初中信息技术_用PPT制作生动动画教学课件设计

初中信息技术PowerPoint《用动画突出演讲主题》教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握PowerPoint中动画的基本操作。

2. 培养学生运用动画设计来突出演讲主题的能力。

3. 提高学生信息技术应用能力和演讲能力。

二、教学内容1. PowerPoint动画的基本操作。

2. 动画设计的原则和方法。

3. 实例演示和练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：PowerPoint动画的基本操作，动画设计的原则和方法。

2. 教学难点：如何运用动画突出演讲主题。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生自主学习和实践。

2. 案例教学法：通过分析实例，让学生理解动画设计的方法和技巧。

3. 小组合作法：鼓励学生相互讨论、合作完成任务。

五、教学过程1. 导入：简要介绍PowerPoint及其在演讲中的应用。

2. 基本操作学习：讲解PowerPoint动画的基本操作，如添加、编辑、删除动画等。

3. 动画设计原则：讲解动画设计的原则，如简洁、生动、有趣等。

4. 动画设计方法：讲解动画设计的方法，如过渡动画、自定义动画等。

5. 实例演示：展示实例，分析如何运用动画突出演讲主题。

6. 练习：学生自主实践，运用所学知识设计动画。

7. 总结与评价：对学生的作品进行评价，总结所学内容。

8. 拓展：引导学生思考如何结合其他信息技术手段进一步提升演讲效果。

注意：这只是一个初步的教学设计，具体实施时还需根据学生的实际情况进行调整。

希望对你有所帮助！六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响等。

2. 软件准备：PowerPoint软件。

3. 教学资源：教学PPT、实例文件、练习素材。

七、教学环境1. 网络环境：确保学生可以正常访问网络。

2. 座位安排：学生座位间隔适当，方便小组合作。

八、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实践过程中的操作熟练程度、问题解决能力等。

2. 结果性评价：评价学生完成任务的质量，如动画设计是否符合演讲主题、是否生动有趣等。

自定义动画教学设计一、教材分析《演示文稿自定义动画》这一课是从增强学生的切身感受、激发学生兴趣入手，深入浅出地介绍多媒体组成要素中，文字、图像、声音、视频和动画的基本知识，以及处理这些对象的工具软件的操作使用方法，通过PowerPoint软件，让学生实际制作一个多媒体作品。

本节课是在采用PowerPoint制作多媒体作品的基础上，学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说，是原有基础上的一个再提高，即使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。

所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。

二、学情分析人们常说:“一堂好课，不在于你讲授了多少内容，而在于学生学到了多少内容。

”由此可见，有的放矢、因材施教在教学中的重要性。

上课之前，我首先充分分析了我面对的学生，我所要讲课的是初一年级的学生，已经认识了PowerPoint2010，能设置幻灯片背景，向幻灯片添加文字、图片与声音。

他们思想活跃、意识超前，具有极强的好奇心和求知欲，但是他们抽象思维以及自主学习能力比较差，动手能力一般，而这些学生最厌烦枯燥的文字说教，喜欢有声有色、生动直观的教学。

鉴于学生以上特点，考虑他们理解能力，实践能力，在吃透教材的基础上，我以与本班学生实际生活相关的送电子贺卡引出主线，以学生现有的带有动画效果的电子贺卡为参考，由此牵引出学生已经在开始摸索的知识点，把一个人正在探索的问题变成全班一起探讨的问题。

由她的作品为大家铺垫相关基础知识，同时也借她的作品展示学生实际操作中容易遇到的“无效”设计，使学生在掌握了基本操作的技能后，更要形成一种巧妙应用的实践方式。

三、教学目标知识与技能：通过利用学案，自主学习，加工半成品，按课本要求完成自定义动画设置。

掌握自定义动画中对象的出现的顺序、效果和计时的设置方法。

信息技术教学案例PowerPoint演示文稿之《自定义动画》教案案例背景：本案例系八年级PowerPoint2003教学，学生已有一定的计算机操作基础，并能够利用PowerPoint2000制作和放映图文并茂的演示文稿作品。

上节课学习了“预设动画”菜单。

教学目标：1、帮助学生掌握并能应用“自定义动画”效果制作演示文稿。

2、培养学生的实践能力、创新能力和自主学习的能力。

3、培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴趣；培养学生尊重他人的思想感情。

4、强化学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：掌握“自定义动画”对话框的用法。

教学难点：利用“在前一事件后x秒，自动启动”选项与“闪烁”效果组合，制作“逐渐升起的月亮”。

课前准备：《星光灿烂》演示文稿（“逐渐升起的月亮”、“星型”若干、艺术字标题“星光灿烂”）。

多媒体网络教室。

教学课时：1课时案例描述：1、观赏引入：利用网络教室展示《星光灿烂》演示文稿：若干个“星星”以不同的动画效果显现，并配上适当的声音效果；“月亮”逐渐升起；再出现艺术字标题：星光灿烂。

利用其中的动画和声音效果激发学生的兴趣，调动学生的积极性。

2、利用学生的探究欲望，鼓励学生自行探索：仿制《星光灿烂》演示文稿。

3、同学们纷纷利用“预设动画”菜单对“星星”和“月亮”设置动画效果。

这时，我及时点拨：同学们首先想到了上节课学习的“预设动画”菜单，只不过一个一个设置这么多对象，很是麻烦，同学们再试试有没有其他更好的、更恰当的设置“动画”的命令。

（强调“动画”一词，引导学生更加有目的的探索）4、经过一段时间的尝试，部分同学找到了“自定义动画”命令，兴奋的向其他同学“通报”这一消息。

5、待同学们都打开“自定义动画”对话框后，在同学们尝试过程中，我适时提示：“检查动画幻灯片对象”中的项目与“顺序和时间”标签中“动画顺序”选项有怎样的对应关系？启动动画的两种方式有什么不同？“效果”选项卡中有哪些设置？制做“逐渐升起的月亮”需要使用哪种效果、应用那种启动方式？……6、待学生充分探索、尝试，基本完成后，利用网络教室讲解“自定义动画”对话框各按钮的使用、各选项的设置及一些技巧，如制作“逐渐升起的月亮”时，先把第一个闪烁的“月亮”设置好（效果、启动方式等），再复制该“月亮”时，会连同它的“设置”一起复制。

一、教案基本信息1. 课题名称：初中信息技术PowerPoint《用动画突出演讲主题》教案教学设计2. 课时安排：2课时3. 教学对象：初中一年级4. 教学目标：(1) 让学生掌握PowerPoint中添加动画的基本方法。

(2) 培养学生运用动画技巧突出演讲主题的能力。

(3) 提高学生信息技术素养，培养创新意识和团队协作能力。

二、教学内容与过程1. 教学内容：(1) PowerPoint动画的基本概念和类型。

(2) PowerPoint中添加动画的方法和技巧。

(3) 运用动画突出演讲主题的实践操作。

2. 教学过程：(1) 第1课时：a. 导入新课：通过一个生动的动画实例，引发学生对动画的兴趣。

b. 讲解动画的基本概念和类型，让学生了解动画在PowerPoint中的应用。

c. 演示如何添加动画：选择动画效果、设置动画开始时间、动画持续时间等。

d. 学生实践：在教师的指导下，学生动手尝试为PowerPoint幻灯片添加动画。

e. 课堂小结：总结本节课学生所学的动画添加方法。

(2) 第2课时：a. 复习上节课的内容，检查学生对动画添加方法的掌握情况。

b. 讲解如何运用动画突出演讲主题：动画的顺序、时长、触发条件等。

c. 学生实践：学生自主设计一个动画，用以突出演讲主题。

d. 展示与评价：学生互相展示自己的作品，评价哪个作品的动画运用最恰当、最突出演讲主题。

e. 课堂小结：总结本节课学生所学的动画运用技巧，强调动画在演讲中的重要作用。

三、教学评价1. 学生能熟练掌握PowerPoint中添加动画的基本方法。

2. 学生能运用动画技巧突出演讲主题，提高演讲效果。

3. 学生信息技术素养、创新意识和团队协作能力得到提升。

四、教学资源1. PowerPoint软件。

2. 动画素材库。

3. 网络资源：有关动画在演讲中的应用案例。

五、教学建议1. 注重学生实践操作，鼓励学生创新。

2. 教师在学生实践过程中提供及时指导，帮助学生解决问题。