26__小圣施威降大圣(精心修改)

七年级语文第26课《小圣施威降大圣》教案导读：【学习目标】1、品味赏析文章语言，感受幽默机智的表达。

2、分析人物形象。

【学习重难点】品味赏析文章语言，感受幽默机智的表达。

【教学过程】复习巩固说说故事情节。

预习检测课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？（1、大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。

2、大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。

特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。

3、大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。

）出示目标活动设计一、自主学习。

1.“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。

”句中哪些动词用得好？为什么？（“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。

）2.“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？（用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。

）3.“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。

他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。

”这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？（这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。

）二、合作探究。

1.孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。

作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？（俗话说：“文似看山不喜平。

”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。

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26 小圣施威降大圣教材分析课文故事情节生动，人物形象鲜明。

课文主要记叙了孙悟空与二郎神的打斗过程，这个过程写得既紧张又诙谐,其中孙悟空的多般变身，以及二郎神的随之变化，写得曲折详细，充满了趣味。

孙悟空不屈不挠，反应敏捷，在文中也表现得非常充分,真正塑造出了一个美猴王的形象。

同时课文想象丰富，充满了神奇色彩。

文中写孙悟空和二郎神的多次外形变化,都是作者巧妙想象的成果。

一会儿天上，一会儿水中，从这多般变化中可见作者想象之神奇，生活阅历之丰富。

充满了神奇色彩的故事，把读者带到了神仙世界，给人以美的享受。

学情分析首先,作为文言文白话小说节选，学生在语言理解上有一定的困难,教学时应扫除语言障碍.其次，这个单元强调快速阅读，此项能力的培养和检测可以体现在故事情节的复述和概括这一环节上.教学设计（一）●(设计者：秦萍)教学分析●教学目标1．引导学生快速浏览课文,自行梳理小圣和大圣变身斗法的经过，体会故事情节的跌宕起伏，引人入胜。

2．细心品味打斗经过，分析人物心理和形象，提高学生的鉴赏能力.3．理解课文的中心思想,以及孙悟空的精神和性格。

●教学重难点引导学生体会本文语言的准确传神、诙谐俏皮。

●课时安排1课时●课前准备1．课文朗读材料和电视剧《西游记》中有关这一段的视频资料.2．多媒体课件.教学过程设计一、故事导入，激发兴趣正值王母寿辰,七仙女奉命摘桃，来到桃园，惊动了正在酣睡的孙悟空。

《小圣施威降大圣》【学习目标】1. 积累字词。

2.梳理故事情节，了解人物形象。

3.赏析情节，感受想象之美。

4.充分发挥想象力，再造情节。

教学重点：梳理故事情节，感受想象之美。

教学难点：充分发挥想象力，再造情节。

【学情分析】这是人教版七上第六单元里的第一篇课文。

本文作为文言文白话小说节选，学生在语言理解上有一定的障碍，教学时必须予以扫除。

这是篇小说，对学生来说本身具有一定的吸引力，吴承恩把一场普通的打斗写得非常曲折传神，可以在学生的兴趣上顺势引导他们快速浏览课文，自行梳理大小二圣变身斗法的经过，体会故事情节的曲折多变，跌宕起伏。

且，这个单元的主题是“想象世界”，教学时通过赏析情节，让学生体会想象之美，并发挥学生的想象力，再造故事情节。

【教学内容分析】本课我把教学重点放在“想象”这一主题上。

之所以放在“想象”上，是因为本单元的教学主题即为“想象”，而且吴承恩把一场普通的打斗写得如此曲折传神，依靠的是神奇的想象力。

本课争取一课一得，不求面面俱到，因为本课太长，可讲的东西太多，如果面面俱到也许一面都不到。

【学习方法】朗读法、表演法、讨论法课时：一课时【学习过程】课前预习1.学生通过工具书和课下注释自己疏通课文。

“读一读，写一写”中的字词注音。

3.查阅资料，了解作家作品及本文前五回故事。

前五回故事梗概（见课文P147）吴承恩（1510——1582）明代小说家。

字汝忠，别号射阳山人，某某山阳（今某某某某）人。

他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。

吴承恩自幼聪明过人，《某某府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。

”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓某某，长期靠卖文补贴家用。

晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。

补充本文的写作背景：吴承恩生活的弘治万历时期，正是明代统治阶级荒淫腐朽，社会矛盾日趋尖锐，政治上十分黑暗的时期，市民的思想意识逐渐趋于活跃，针对当时的腐败和世风的堕落，吴承恩表示悲愤，并给与尖锐的揭露和批评。

小圣施威降大圣（节选）［明］吴承恩／文那猴王即掣金箍棒，整黄金甲，登步云履，按一按紫金冠，腾出营门，急睁睛观看，那真君①的相貌，果是清奇，打扮得又秀气。

大圣见了，笑嘻嘻的将金箍棒掣起，高叫道：“你是何方小将，辄敢大胆到此挑战？”真君喝道：“你这厮有眼无珠，认不得我么！吾乃玉帝外甥，敕封昭惠灵显王二郎是也。

今蒙上命，到此擒你这反天宫的弼马温猢狲，你还不知死活！”大圣道：“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要骂你几声，曾奈无甚冤仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。

”真君闻言，心中大怒道：“泼猴！休得无礼！吃吾一刃！”大圣侧身躲过，疾举金箍棒，劈手相还。

真君与大圣斗经三百余合，不知胜负。

那真君抖擞神威，摇身一变，变得身高万丈，两只手举着三尖两刃神锋，好便似华山顶上之峰，青脸獠牙，朱红头发，恶狠狠望大圣着头就砍。

这大圣也使神通，变得与二郎身躯一样，嘴脸一般，举一条如意金箍棒，却就如昆仑顶上的擎天之柱，抵住二郎神。

这阵上，康、张、姚、李、郭甲、直健传号令，撒放草头神，向他那水帘洞外，纵着鹰犬，搭弩张弓，一齐掩杀。

可怜冲散妖猴四健将，捉拿灵怪二三千！那些猴，抛戈弃甲，撇剑丢枪；跑的跑，喊的喊；上山的上山，归洞的归洞：好似夜猫惊宿鸟，飞洒满天星。

大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情②跑起。

将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭甲、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴！那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做个绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。

二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个身戎鹰③儿，抖开翅，飞将去扑打。

大圣见了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。

二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。

小圣施威降大圣的主要内容
1. 哎呀呀，那大圣和小圣打得可热闹啦！就像我和小伙伴抢玩具一样激烈呢！“你这泼猴，还不快快束手就擒！”二郎神喊道。

这不就跟我和弟弟争糖果时，我喊他“快给我”一样嘛。

2. 小圣可真厉害呀，追着大圣不放！“哼，孙悟空，你跑不掉啦！”小圣大声说。

这多像我追着猫咪满院子跑，嘴里喊着“小猫咪别跑呀”。

3. 大圣也不甘示弱呢，“俺老孙才不怕你！”大圣回应道。

这就像我和同桌吵架，我也会说“我才不怕你呢”。

4. 哇塞，他们一会儿变这个，一会儿变那个，太好玩啦！“看我变只老鹰！”大圣叫道。

这跟我和小伙伴玩过家家，我说“看我变成公主”一样有意思。

5. 小圣也不示弱呀，“那我就变只弓箭射你！”这好像我和妹妹玩游戏，妹妹说“我要用魔法棒打你”。

6. 大圣变化多端，小圣紧追不舍，“哈哈，你追不上我！”大圣笑着说。

就像我在前面跑，喊后面的小伙伴“来追我呀”。

7. 小圣急了，“你别跑！”这和我着急抓蝴蝶时喊“蝴蝶别飞”一样呢。

8. 他们打得难解难分呀，“俺老孙可不会轻易被你抓住！”大圣喊着。

这跟我不肯把玩具给别人，说“我才不会给你”差不多。

9. 哎呀呀，这战斗啥时候结束呀！“快停下吧！”我都想喊了。

就像我玩累了，会喊小伙伴“不玩啦”。

10. 最后到底谁赢了呢？我好想知道呀！这可真让人好奇，就像我急切想知道故事的结局一样。

我觉得大圣和小圣都好厉害呀，他们的争斗太精彩啦！。

复述小圣施威降大圣的故事《小圣施威降大圣，那叫一个精彩！》哎呀呀，今天咱就来讲讲这“小圣施威降大圣”的故事，可真是太有意思啦！这大圣孙悟空啊，那可是神通广大，一个筋斗云能翻十万八千里，七十二变更是厉害得不得了。

可偏偏就有那二郎神要来和他比划比划。

你说这二郎神，也是个厉害的主儿，三只眼那可是炯炯有神呐。

这俩一碰上，那可就是针尖对麦芒，好戏开场咯！孙悟空变成一只麻雀，嘿，二郎神也不含糊，立马就变成一只老鹰去追。

大圣一看，哟呵，这还得了，赶紧变成一只大鹚老。

二郎神呢，也跟着变，变成一只大海鹤。

这一来二去的，孙悟空又变成了鱼儿，钻进水里。

二郎神就在水面上等着，等大圣一露头，立马就变成一只鱼鹰去啄。

大圣赶紧又变成水蛇，二郎神也不含糊，变成一只灰鹤。

孙悟空心里估计在想：“哎呀呀，这二郎神咋这么难缠呢！”最后孙悟空变成一座土地庙，大张着口，像个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗户。

二郎神可好，一眼就看出来了，笑道：“这猴子，还想骗过我？”说着就变成个赶路的人去推庙门。

这一番争斗，那真叫个精彩绝伦啊！就跟俩小孩在那比谁的本事大似的。

咱想想，这要是咱在旁边看着，那得多刺激啊！看着他们一会变这个，一会变那个，眼花缭乱的，保准你眼睛都不够使。

孙悟空那是猴精猴精的，可二郎神也不弱啊，步步紧逼，一点都不给大圣喘息的机会。

其实想想，这争强好胜的心啊，谁都有。

孙悟空和二郎神都想证明自己更厉害。

他们这一场争斗，也让咱明白了，人外有人，天外有天，可不能小瞧了别人。

这故事讲完了，我都还沉浸在那精彩的画面里呢！感觉就像自己也参与了那场大战似的。

这就是经典故事的魅力啊，不管啥时候讲起来，都特别带劲，都能让人忍不住笑出声来。

真是太有意思啦！。

小圣施威降大圣的故事情节《小圣施威降大圣的故事情节》
嘿，今天我来给你讲讲小圣施威降大圣这个超有趣的故事哈。

话说那大圣孙悟空啊，那可是神通广大，一个筋斗云能翻十万八千里呢！这一天，他正在花果山逍遥自在呢，可没想到二郎神带着梅山六兄弟找上来啦。

这二郎神啊，也不是吃素的，本领高强着呢。

他们俩就这么你追我赶，打得那叫一个热闹。

孙悟空一会儿变成麻雀，二郎神就变成老鹰去捉他；孙悟空变成鱼儿，二郎神就变成鱼鹰去追。

哎呀呀，就跟小孩子玩捉迷藏似的，可有意思啦。

就说有一次啊，孙悟空变成了一座寺庙，还把尾巴变成旗杆立在后面。

二郎神多机灵呀，一眼就看出来这寺庙有古怪，笑着说：“哈哈，哪有寺庙旗杆立在后面的呀！”然后就冲上去打。

这一场大战，真的是让天地都不得安宁。

最后啊，还是二郎神技高一筹，把孙悟空给抓住了。

不过孙悟空也真是厉害，能和二郎神斗这么久。

这就好像我小时候和小伙伴玩抓人游戏一样。

我拼命跑啊跑，躲啊躲，小伙伴就使劲追啊追。

有时候我能躲得很好，让小伙伴找半天都找不到，可有时候还是会被抓住。

就和孙悟空被二郎神抓住似的，但过程那是超级好玩呀！这小圣施威降大圣的故事，不就和我们平常的玩耍一样嘛，充满了趣味和欢乐。

嘿嘿，怎么样，这故事有趣吧！。