26【红领巾真好】__课件

人教新课标二年级语文上册
“红领巾”真 好
1
“红领巾”真 好
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2
读一读
jī zhā
péng
léng
叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱
yuè
cháo zhǎn
pái
活跃 鸟巢 崭新 木牌
3
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的 开关按键来实现功能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按
PCBA
键
开关 键
传统机械按键设计要点： 1.合理的选择按键的类型， 尽量选择平头类的按键，以 防按键下陷。 2.开关按键和塑胶按键设计 间隙建议留0.05~0.1mm，以 防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计 算累积公差，以防按键手感
7

清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
如果你是小鸟， 你会怎么唱？
清晨，林中谁来的最早？
是‚红领巾‛来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：‚请爱护小鸟！‛
小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真好！
“红领巾”真好
叽 巢
喳
崭
蓬
跃
棱
牌
读对了，小鸟就能去森林里唱歌！
叽叽喳喳 蓬松的羽毛 活跃 扑棱棱
鸟巢
崭新的木牌
赶快帮助小鸟吧！
观察课本的插图，你感 觉到了什么？
可爱 机灵
读课文，找一找， 文中哪些地方让你感 受到了小鸟的可爱， 机灵？
‚红领巾‛真好
‚红领巾‚指的是什 么？
小鸟为什么唱‚红 领巾‛真好？
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
大家好，我 叫黄鹂。外 表漂亮的我 不仅是树林 中的歌唱家， 还是捉害虫 的能手呢 ﹗
小朋友们好，我虽 然没有漂亮的外表， 却有一个非常好听 的名字。因为人们 觉得我能带来吉祥 幸运，所以都叫我 喜鹊。我在消灭害 虫以及清除田间垃 圾方面起了很大的 作 用 。
赞一赞： 小鸟是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你也是一位“红领 巾”，你也想得到小鸟 的夸奖吗？

jī
叽
蓬
跃
棱
巢
崭
牌
我会拼读
叽（jī）
喳（zhā）
叽叽喳喳
喵喵
汪汪
呱呱
蓬（péng）
蓬 松
（1分）
lēng
扑棱棱
崭（zhǎn）
崭 新
巢（cháo）
鸟 巢
叽 巢
喳
崭
蓬
跃
棱
牌
读对了，小鸟就能去森林里唱歌！
26.“红领巾”真好
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
朗读要求：
读的同学：站姿端正、声音洪亮， 读准字音、语速适中。
听的同学：坐姿端正、认真听， 听到错误马上更正。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
第一次“先学后教”自学指
导二：
请同学们自由读课文，边读课文 边思考以下问题：
1、课文中的“红领巾” 出现了几次？ 请在文章中标好序号，并把这句话读一读。 2、课文中的“红领巾”为什么加上引号? “红领巾”指什么?
26.“红领巾”真 好
第一课时学习目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、会认8个生字。 3、会写4个生字。
自学指导： 请同学们认真朗读课文，遇 到不认识的字借助文下注音或小 声问同学解决，3分钟后比一比 看谁课文读的最正确，最流利！
26.“红领巾”真好
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

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清晨，林中谁最快乐？ …… 清晨，林中谁最活跃？ …… 清晨，林中谁来得最早？ ……
清晨，第一缕阳光穿过树 林，听这是什么声音?
清晨，林中谁最快乐? 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳 ， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
1.小鸟早晨起来高兴吗？从哪 里看出来？
蓬松的羽毛 蓬松的
清晨，林中谁最快乐 ? 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳 ， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨,林中谁最幸福? 是
机灵的( 小鸟 ) 蓬松的( 羽毛 )
翠绿的( 树苗) 快乐的( 小鸟)
我们还应该爱护哪些 小动物呢?
我们要努力让更多的
人参与到保护鸟类，保 护动物的行动中来。
清晨，动物园里谁最（ 漂亮）？ 是（ 无暇 （）xi的á)孔雀， （展开）尾巴，昂首挺胸， 一会儿（ 散步）， 一会儿（ 到水边看看自己）美。丽的倒影
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26 “红领巾”真 好
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 唧唧喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨, 林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗.
清晨, 林中谁来得最早? 是‚红领巾‛来放鸟巢. 我会表演 崭新的木牌上写着:‚请爱护小鸟!‛ 小鸟在枝头高唱:‚‘红领巾’真好!‛部分麻源自吃虫子、蚂蚱，保护 庄家，是一种益虫。
森林医生——啄 木鸟，能消灭树皮下 的害虫，如天牛、吉 丁虫、蛾子等，每天 能吃掉大约1500条。
杜鹃鸟的捉虫本领很高， 一个小时就能吃掉100多条松 毛虫。
山雀一天能捕食400多 条害虫。
灰喜鹊一年能吃掉 15000多条松毛虫。
• 家燕，它是个捕 虫能手，几个月就能 吃掉25万只昆虫，我 们千万不能伤害它！
1.“红领巾”指什么？
2.为什么要说“红领巾”真 好？
jī
zhā
péng
叽
yuè
喳
léng
蓬
cháo
跃
zhǎn
棱
pái
巢
崭
牌
叽
跃
崭
喳
棱
蓬
巢
牌
jī
叽
蓬
跃
棱
巢
崭
牌
鸟巢 蓬松 活跃 崭新 木牌 扑棱棱 叽叽喳喳
发
观察词语“叽叽喳喳 蹦蹦跳跳”，你能 现什么特点？
你还会说这一类型的词语吗？
26 “红领巾”真 好
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 唧唧喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨, 林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗.

yuè 活跃
pé ng 蓬松
pá i 木牌
lēng 扑棱棱
jī zhā 叽叽喳喳
认读词语
清晨 活跃 崭新
羽毛 梳理 蓬松 机灵 捕捉 鸟巢 木牌 扑棱棱
飞来飞去 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
感知内容
用自己的话说一说每节课文的内容。
第一节：小鸟的活泼可爱。 第二节：小鸟是人类的朋友。
第三节：“红领巾”的爱鸟行动。
课堂练习
我会填 机灵的（小鸟） 蓬松的（羽毛） 翠绿的（树苗） 快乐的（ ） 红领巾
学习第2节 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 从哪个词语看出小鸟最活跃？ 还可以说什么“扑棱棱”？ 扑棱棱 拟声词，形容翅膀抖动的声音。 小燕子扑棱棱
喜鹊扑棱棱
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去，
读出小鸟的活
跃及你对小鸟的 喜爱之情。
清晨，林中谁最快乐？是可 从哪些词语你体会到了小鸟的快乐？ 爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
松的羽毛。
叽叽喳喳
蹦蹦跳跳
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬 照样子再写两个词语。
整整齐齐
高高兴兴
用“一会儿……一会而……”造句。 春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。 小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。 同桌互读课文，读出小鸟的快乐。
人教新课标版 二年级上册
26.“红领巾”真好
看了这些可爱的小鸟，你有什么感受？ 小鸟很可爱 我们要爱护小鸟
“红领巾”真好 这里的“红领巾”指的是少先队员或是像ຫໍສະໝຸດ 少先队员的好孩子。初读感知
自读提示
自由朗读课文，遇到不 认识的字借助拼音读准确， 读通句子，读准字音。

“ ‘红领巾’真好！”
知识迁移：
除了爱护小鸟，我们 还应该爱护哪些小动物？
我会填： 机灵的（） 翠绿的（） 蓬松的（） 快乐的（）
喳 叽Leabharlann 崭 棱巢蹦蓬 跃牌 领
猜一猜 1.嘴巴有几张？ （叽） 2.石碑换成片。 （牌） 3.有手又有足。 （捉） 4.草字头，逢字底。 （蓬）
我会写
崭新的(
)
撸撹撺挞撼撽挝擀擃 掳擅擆擈擉擌擎擏擐 擑擓携擖擗擘擙擛擜 擝擞擟抬擢擤擥举擨
清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？
清晨，林中谁来得最早？
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？
是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着： “请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：
26、“红领巾”真 好
你会读吗？
叽喳蓬跃棱 巢崭牌羽领 捉理蹦灵晨
jī zhā pénɡ yuè lēnɡ
叽喳蓬跃棱
cháo zhǎn pái yǔ lǐnɡ
巢崭牌羽领
zhuō lǐ bènɡ línɡ chén
捉理蹦灵晨
你还会读吗？
梳理 羽毛 活跃 机灵 捕捉 清晨 鸟巢 崭新 木牌 红领巾 扑棱棱 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳

叽
喳
蓬
跃
棱
巢
崭
牌
叽叽喳喳
蓬松
活跃 木牌
扑棱棱 鸟巢
崭新
清晨 机灵 羽毛 捕捉 红领巾 梳理 蹦蹦跳跳
找出表现小鸟最快乐的词句。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛。
1、课文中哪些词句看出 小鸟最快乐？ 2、它们为什么这么忙碌呢？
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟，
返回
世界鸟类现状令人堪忧
有生物学家将鸟类比喻成“批示器物种”，鸟类状 况好坏直接反映出地球环境的好坏。目前，世界上许多 地区鸟类数量大大减少，这说明人类对待环境的方式出 现了差错…… 近日，名叫“鸟类生活国际”的组织发布最新的研究 报告，向人类提出警告，世界上将有1000多种鸟类面临 灭绝的危险，而非洲农业发展以及热带森林的减少更让 这种危险雪上加霜。该组织是一个全球性的保护组织联 盟，这份名叫“2004年世界鸟类状况”的报告是有史以 来第一个有关鸟类研究的文件，对鸟类目前的状况以及 分飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：
“不许打鸟！” 小鸟在枝头高唱：“红领巾真好”
“‘红领巾’ 真好！”
填空： 机灵的（小鸟） 蓬松的（羽毛） 翠绿的（ 树苗 ） 崭新的（木牌）
除了爱护小鸟，我们还 应该爱护哪些小动物呢？
•
新西兰附近查塔姆岛黑知更鸟在1980年时仅 有5只了，是已知的尚未灭绝的鸟类中数量最少 的一种，稍有不慎，这种鸟就会灭绝。所幸，人 类意识到问题的严重性，采取积极的保护措施， 保护它们的鸟巢，为它们提供充足的食物，目前 已经发展到了250只，暂时脱离了灭绝的危险边 缘在保护鸟类的问题上，人类还有很长的路要走， 有400多种鸟类早已经被宣布为濒危物种，可是 三年过去了，人类并没有对它们采取保护措施， 使得它们一步一步走向灭亡。比如黑脸的篦鹭， 是世界上第三种最有可能灭绝的鸟类，它们急需 人类的保护，否则会很快灭绝，可是到目前为止， 人类还没有对它们采取切实可行的措施。为了鸟 类，更是为了我们人类自己，现在就是开始有所 行动的时候了。

第12页，共18页。
常见种黑枕绿啄木鸟体长约30厘米。通体 绿色。雄鸟头有红斑。夏季常栖于山林间， 冬季大多迁至平原近山的树丛间，随食物 而漂泊不定。常鸣叫，每次连叫4～7声， 有的在一分钟内叫5～6次。攀树索虫为食， 但也到地面觅食。春夏两季大多吃昆虫，
第13页，共18页。
人类砍伐森林，开发土地，使生态环境产
生很大的破坏。
污染是导致动物种类及数量急剧减少的 主要原因之一，空气、水污染及垃圾的 增加，都使动物受严重的威胁。
人类为私欲大肆捕杀动物，破坏自然平衡。
第14页，共18页。
返回
清晨,林中谁来得最早?
是“红领巾”来放鸟巢. 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”
第15页，共18页。
第7页，共18页。
1.小鸟早晨起来高兴吗？
2.他们会说些什么？唱些什么？
3.这时候小鸟快乐吗？从哪 里看出来？
第8页，共18页。
清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗.
第9页，共18页。
1.小鸟为什么
飞的这么急？
2.它要干 什么？
第10页，共18页。
• 家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞 行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似 一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去， 它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆 虫，所以我们千万不能伤害它！
第11页，共18页。
翠鸟名于该鸟全身以翠绿色为主， 所 以就叫翠鸟。嗜食鱼类，所以也被人们 称以“鱼虎”、“水狗”、“鱼狗”等名称。 翠鸟的寿命很短，大概也就2年.翠鸟是翠 鸟科里数量最多、分布最广的鸟类之
我会写
第4页，共18页。
• 梳理 羽毛 活跃 机灵

《红领巾真好》ppt课 件
汇报人： 2024-01-04
目录 CONTENT
• 红领巾的起源和意义 • 红领巾的象征意义 • 红领巾的佩戴与保养 • 红领巾在少先队活动中的应用 • 红领巾的故事和人物
01
红领巾的起源和意义
红领巾的历史背景
红领巾起源于苏联，最初是作为少先队员的标志佩戴在脖子上的三角形 红色领巾。
红领巾在少先队组织中的重要性
红领巾是少先队组织的重要组成部分，是少先队员的标 志和象征。
红领巾是少先队组织教育的重要形式之一，通过佩戴红 领巾可以让少先队员感受到组织的存在和力量。
红领巾代表着少先队的组织形象和纪律要求，是少先队 员必须遵守的规定之一。
红领巾也是少先队员的荣誉和责任，佩戴红领巾可以让 少先队员感受到自己的使命和担当。
05
红领巾的故事和人物
有关红领巾的故事和传说
故事一
红领巾的起源
故事二
红领巾与革命历史
故事三
红领巾的象征意义
历史上的红领巾人物和事件
人物一
雷锋与红领巾的故事
人物二
抗日英雄王二小与红领巾的故事
事件一
红领巾在中国革命历史上的作用
当代红领巾人物和事迹
01
人物一
新时代好少年王小二
02
人物二
环保小卫士李晓红
在离队仪式中，红领巾也扮演着重要 的角色，代表着少先队员的成长和告 别。
红领巾在少先队活动中的象征作用
01
红领巾是红旗的一角， 代表着红旗的形象和意 义。
02
红领巾是革命先烈的鲜 血染成的，代表着革命 精神和英雄气概。
03
红领巾是少先队的标志 ，代表着少先队的组织 形象和纪律要求。

•
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）