下载文档原格式
实验一熟悉照相机一、实验目的：熟悉照相机的结构，掌握照相机的正确使用方法。
二、实验器材：1、135单镜头反光照相机。
2、ASA100黑白全色胶卷。
三、实验原理：1、照相机的类型：⑪按相机规格及像幅尺寸可分为：①大型相机。
包括座机、组合式相机，使用胶片多为单页片。
大型相机多用于广告摄影、风光摄影等领域。
②中型相机。
最常见的是120相机，使用120胶卷。
标准像幅有60×60mm、60×45mm、60×70mm、60×90mm等几种。
③小型相机。
最常见的是135相机，使用135胶卷。
基本像幅是24×36mm。
还有一种135半幅相机，仍使用135胶卷，但像幅是135相机的一半，为18×24mm。
④超小型机。
最常见的是110相机，使用110胶卷，像幅为13×17mm。
还有利用16mm电影胶卷拍摄的16mm相机，像幅为12×17mm或10×14mm。
最小的超小型机是像幅为8×11mm的9.5mm的照相机。
⑫按取景方式可分为：①平视取景器式照相机，装有一组简单透镜组成的平视取景器，有独立的取景和对焦装置，一般价格较低、取景明亮，但有视差。
②单镜头反光照相机，物镜兼作取景镜头，取景、对焦、成像曝光都是通过镜头进行，无视差，还可更换不同焦距的镜头，一般结构较复杂，价格也较高。
③双镜头反光照相机，在一个垂直平面上有结构上连动的上下两只镜头，上面一只镜头通过反光镜将影像投射到对焦屏上，以供构图和对焦；下面一只镜头用于成像曝光。
这种相机结构简单，较耐用，便于低角度拍摄，但有视差，而且取景器中影像与实际相反，拍摄动体不方便。
2、135单镜头反光照相机的基本结构：135单镜头反光照相机结构图请见教材P15.１1、熟悉照相机的结构和功能。
2、学会照相机装、卸胶卷及一般拍摄要领。
五、实验地点：教室课堂。
六、注意事项：1、按老师所讲逐步操作，切勿乱扳乱调。
摄影实验报告结果解读引言摄影是一种通过图像来记录和表达的艺术形式，近年来，在摄影技术的不断革新和普及化的趋势下，摄影实验也变得越来越多样化和普遍。
在这篇实验报告中，我们通过不同的摄影实验，探索了不同摄影参数对拍摄结果的影响。
实验目的- 理解不同摄影参数对照片的影响；- 探索摄影实验在艺术创作中的应用。
实验方法实验一：快门速度实验我们选择了不同快门速度下对同一主题进行摄影，并记录下快门速度以及实验照片的明暗程度和细节表现。
实验二：光圈实验我们选择了不同光圈大小下对同一主题进行摄影，并记录下光圈大小以及实验照片的焦深和景深。
实验三：感光度实验我们选择了不同感光度设置下对同一主题进行摄影，并记录下感光度设置以及实验照片的噪点和细节保留。
实验四：对焦实验我们选择了不同对焦点下对同一主题进行摄影，并记录下对焦点以及实验照片的清晰度和焦点位置。
实验结果实验一：快门速度实验通过实验，我们发现不同快门速度对照片的明暗程度和细节表现有明显影响。
在较快的快门速度下，照片呈现出明亮的效果，细节更加清晰；而在较慢的快门速度下，照片呈现出暗淡的效果，细节表现较为模糊。
实验二：光圈实验实验结果表明不同光圈大小对照片的焦深和景深有显著影响。
较小的光圈大小会导致照片呈现出较大的焦深和清晰的前后景观；而较大的光圈大小会使照片出现浅景深效果，着重突出主体。
实验三：感光度实验感光度设置的不同会对照片的噪点和细节保留产生影响。
较低的感光度设置会降低照片的噪点，但同时也会导致细节的丢失；而较高的感光度设置会增加照片的噪点，但能更好地保留细节。
实验四：对焦实验对焦点的选择会直接影响照片的清晰度和焦点位置。
正确选择对焦点能够使照片主体清晰突出，背景模糊，形成明确的焦点位置。
结果解读通过上述实验结果，我们可以得出以下结论：- 不同快门速度对照片的明度和细节表现有影响；- 不同光圈大小对照片的焦深和景深有影响；- 不同感光度设置对照片的噪点和细节有影响；- 对焦点的选择会影响照片的清晰度和焦点位置。
第1篇一、实验目的本次摄影实验旨在通过一系列摄影实践，探索不同摄影技巧和拍摄方法在实现特定视觉效果和传达特定主题上的效果。
通过实验，提升摄影技能，增强审美能力，培养创意思维。
二、实验内容1. 实验主题：以“自然之美”为主题，通过摄影作品展现大自然的壮丽景色、生物多样性以及人与自然的和谐共处。
2. 实验内容：（1）构图与透视：学习并运用各种构图法则，如三分法、对称法、黄金分割等，以及透视原理，拍摄出具有视觉冲击力的作品。
（2）光线与色彩：掌握光线在摄影中的运用，如顺光、侧光、逆光等，以及色彩搭配技巧，使作品更具艺术感染力。
（3）快门与焦距：运用快门速度和焦距控制画面动态和景深，捕捉精彩瞬间，展现自然之美。
（4）后期处理：学习使用摄影后期软件，如Photoshop、Lightroom等，对作品进行美化、调整和优化。
三、实验步骤1. 准备阶段：（1）收集相关摄影知识，了解构图、光线、色彩、快门、焦距等摄影技巧；（2）选择合适的拍摄地点和拍摄主题，如山川、河流、森林、花鸟等；（3）准备摄影器材，如相机、三脚架、滤镜等。
2. 拍摄阶段：（1）根据拍摄主题和地点，进行现场观察和构思，确定拍摄角度和构图；（2）运用所学摄影技巧，拍摄不同场景下的作品；（3）记录拍摄参数，如ISO、光圈、快门速度等。
3. 后期处理阶段：（1）使用摄影后期软件对作品进行美化、调整和优化；（2）根据作品主题和风格，调整色彩、对比度、饱和度等参数；（3）输出最终作品，保存为不同格式的图片。
四、实验报告分析方案1. 实验数据收集：（1）拍摄参数：记录每张作品的拍摄参数，如ISO、光圈、快门速度等；（2）作品评价：收集观众对作品的评价，包括构图、光线、色彩、主题等方面的意见。
2. 实验结果分析：（1）分析拍摄参数对作品效果的影响，如光圈、快门速度、焦距等；（2）比较不同作品在构图、光线、色彩等方面的差异，找出成功和不足之处；（3）结合作品评价，分析作品在传达主题、展现自然之美等方面的效果。
一、实验目的1. 掌握摄影的基本原理和操作方法。
2. 了解不同摄影设备的特性和使用技巧。
3. 通过实验，提高摄影技术水平，培养审美能力。
二、实验器材1. 数码相机2. 摄影三脚架3. 外接闪光灯4. 滤镜5. 摄影后期处理软件（如Photoshop、Lightroom等）三、实验内容1. 摄影基础知识2. 光圈、快门、ISO的关系3. 摄影构图技巧4. 摄影后期处理四、实验步骤1. 摄影基础知识（1）了解摄影的定义：摄影是利用照相机等设备，通过光学成像原理，将现实世界中的场景永久记录下来的一种艺术形式。
（2）熟悉数码相机的结构：数码相机主要由镜头、感光元件、处理器、存储卡等部分组成。
（3）了解不同摄影模式的区别：自动模式、程序自动模式、光圈先决模式、快门先决模式、手动模式。
2. 光圈、快门、ISO的关系（1）光圈：光圈是镜头中的一个可调节的开口，用于控制进入镜头的光线量。
光圈值越小，进光量越多；光圈值越大，进光量越少。
（2）快门：快门是数码相机中的一个部件，用于控制光线进入感光元件的时间。
快门速度越快，画面越清晰；快门速度越慢，画面越模糊。
（3）ISO：ISO是感光元件对光线的敏感程度。
ISO值越高，感光元件对光线的敏感度越高，画面越亮；ISO值越低，感光元件对光线的敏感度越低，画面越暗。
3. 摄影构图技巧（1）三分法构图：将画面分为九等分，将主体放在四个交叉点上。
（2）对称构图：将画面分为左右或上下对称，使画面更具稳定性。
（3）引导线构图：利用画面中的线条引导观者的视线。
4. 摄影后期处理（1）打开Photoshop或Lightroom等后期处理软件。
（2）导入拍摄的照片。
（3）调整曝光、对比度、饱和度等参数。
（4）进行裁剪、调整白平衡、去除噪点等操作。
（5）保存处理后的照片。
五、实验结果与分析1. 通过本次实验，掌握了摄影的基本原理和操作方法。
2. 熟悉了不同摄影设备的特性和使用技巧。
3. 提高了摄影技术水平，培养了审美能力。
《摄影》实验教学指导书（含实验报告）班级：_____工设122姓名：______卢良__________学号：_ 201210616050_____山东建筑大学艺术学院实验一相机主要结构与摄影曝光一、实验目的与要求通过相机实物的认识，了解传统和数码相机的组成元件和成像原理，掌握测光原理，并能够熟练运用相机进行简单拍摄。
二、实验用仪器设备工具材料仪器设备：传统和数码相机、镜头、胶卷、滤镜、三脚架材料：光学胶卷三、实验原理相机的每一个组成部分在实际拍摄过程中所起到的作用，也就是光学相机的成像原理。
四、实验方法与步骤1、打开相机，介绍各部分功能，结合所学理论知识，加深学生的认识。
2、正确安装胶卷，并设定胶卷感光度，让学生进行简单的拍摄操作。
3、分组进行讨论比较，进一步加深理解相机各部分的工作原理，以及不同型号的相机所成图像大小、质量的不同。
4、正确取景及对焦。
5、根据景深大小和曝光要求设定合适的光圈。
6、根据曝光要求和物体的运动状态设定合适的快门时间保证清晰度。
五、实验讨论与思考题对学生的拍摄过程和作品进行分组讨论，发现其使用相机的不当之处以及作品的优点和缺点，进行分析，并详细列出更加完美的拍摄方案，进一步加深学生对相机构成和原理的认识。
思考题：为什么不同的光圈快门组合会产生相同的曝光量，但实际的拍摄画面效果又有所不同，这些和景深有什么直接的联系？答：实验二摄影构图一、实验目的与要求目的：一是突出主体，揭示主题思想；二是从主题思想出发正确处理好主体、陪体和的环境关系。
构图的要求：简洁、完整、生动和稳定。
二、实验用仪器设备工具材料仪器设备：传统和数码相机、镜头、滤镜、三脚架、人物或实物道具材料：胶卷三、实验原理根据实验一的测光原理和构图及本要求，正确构图。
四、实验方法与步骤（一）、拍摄距离与角度1、拍摄距离与景别（1）远景：范围大，着重表现景物的场景、环境、气氛与气势。
（2）全景：表现某一事件或某一具体对象，将该事件或对象置于画面的主要位置，画面能通过特定的气氛、环境来烘托主要对象。
◎供影视多媒体技术专业使用摄像技术实验指导书季柏秋编写重庆电子职业技木学院电子工程系编写说明《摄像技术实验指导书》是根据教学大纲和教学计划安排编写，摄影共十八个实验，与《摄像技术基础》理论教学紧密联系，是一本配合摄影理论学习的实践指导书。
目录实验一熟悉摄像机及附件 3实验二电视摄像机的持机方式与拍摄要领 5实验三曝光控制与白平衡调节实验四摄像机的视点与画面效果实验五景别的应用实验六固定镜头拍摄实验七运动镜头拍摄 1 ——推、拉、摇、移、跟实验八运动镜头拍摄 2 ——综合运动拍摄实验九摄像机的叙述角度实验十轴线规律实验十一三角形原理实验十二静态场景的拍摄 1 ——会场的拍摄实验十三静态场景的拍摄 2 ——人物的拍摄实验十四静态场景的拍摄 3 ——景物摄像实验十五动态场景的拍摄 1 ——运动的方向性实验十六动态场景的拍摄 2 ——镜头间运动的衔接实验十七动态场景的拍摄 3 ——运动的分切实验十八电视摄像综合训练实验一熟悉摄像机及附件实验目的：熟悉摄像机及其附件的正确使用实验要求：通过阅读教材和摄像机说明书，了解摄像机的主要性能和使用方法。
摄影重点难点：摄像机的拍摄过程、光圈快门的使用、摄像机面板操作及菜单设置摄影实践课时：2学时一、Panasonic摄影M9500/M9000型模拟摄像机的操作1、了解使用镜头的口径、焦距段、品牌等相关信息；2、了解并掌握，摄像机的基本结构和操作技巧3、能正确使用不同的焦距段，以实现各种不同对象的拍摄；4、能独立地完成白平衡的调节，并能根据不同的拍摄环境进行正确的选择；5、使用手动聚焦功能，充分体会黑白寻像器的优势；6、练习拍摄时，曝光采用手动光圈，能较好完成景物亮度范围反差大的情况摄影下的拍摄；7、注意电池的正确插放，同时留意电量的显示，做到使用后及时充电已备下摄影次使用；8、在拍摄前，注意磁带的插放技巧，切记不能用蛮力，要用巧劲，将磁带轻轻放入带仓中。
拍摄时，注意磁带有预卷时间，不要急于拍摄，通常使用摄影的新带子应拍摄至少30秒的彩条或是黑屏信号；同时，要将磁带的写保护打开，已确保影像能被记录在磁带上；9、掌握Panasonic M9000这类肩扛式摄像机正确的持机姿势，包括扛机和抱机；10、掌握摄像机的清洁及日常维护。
一、实验目的1. 了解光圈、快门速度和感光度对照片质量的影响；2. 掌握相机曝光三要素的调整方法；3. 提高摄影实践能力，提高照片质量。
二、实验器材1. 数码相机（具备手动模式）2. 三脚架3. 实验场景（如：光线变化较大的室内场景）三、实验原理在摄影中，曝光三要素：光圈、快门速度和感光度，对照片质量有着重要影响。
以下是各要素对照片的影响：1. 光圈：光圈的大小决定了进入镜头的光线量。
光圈越大，进入的光线越多，画面越亮；光圈越小，进入的光线越少，画面越暗。
光圈大小还影响着景深，即画面中清晰的范围。
光圈越大，景深越小，背景模糊；光圈越小，景深越大，背景清晰。
2. 快门速度：快门速度决定了光线照射到感光元件的时间。
快门速度越快，光线照射时间越短，画面越暗；快门速度越慢，光线照射时间越长，画面越亮。
快门速度还影响着画面中的动态模糊，快门速度越慢，动态模糊越明显。
3. 感光度：感光度是指感光元件对光线的敏感程度。
感光度越高，对光线的敏感程度越高，画面越亮；感光度越低，对光线的敏感程度越低，画面越暗。
感光度越高，画面噪点越多，画质越差。
四、实验步骤1. 准备实验场景，设置三脚架固定相机。
2. 将相机模式调整为手动模式。
3. 调整光圈：依次将光圈值调整为F2.8、F5.6、F8、F11、F16，观察画面亮度变化。
4. 调整快门速度：在光圈值固定的情况下，依次将快门速度调整为1秒、1/60秒、1/125秒、1/250秒、1/500秒，观察画面亮度变化。
5. 调整感光度：在光圈和快门速度固定的情况下，依次将感光度调整为ISO100、ISO200、ISO400、ISO800、ISO1600，观察画面亮度变化。
6. 拍摄实验照片，记录光圈、快门速度和感光度设置。
7. 分析实验结果，总结光圈、快门速度和感光度对照片质量的影响。
五、实验结果与分析1. 光圈对照片质量的影响：在相同快门速度和感光度的情况下，光圈越大，画面越亮，景深越小；光圈越小，画面越暗，景深越大。
第1篇实验名称：摄影作品创作与后期处理实验目的：1. 了解摄影的基本原理和技巧。
2. 提高摄影作品的构图、光线和色彩运用能力。
3. 掌握后期处理软件的使用，提升作品的艺术效果。
实验时间：2023年X月X日至2023年X月X日实验地点：XX摄影工作室实验器材：1. 数码相机：佳能EOS 5D Mark IV2. 三脚架：曼富图碳纤维三脚架3. 后期处理软件：Adobe Photoshop CC 2023实验内容：一、前期拍摄1. 拍摄主题：自然风光2. 拍摄地点：XX风景区3. 拍摄器材：数码相机、三脚架4. 拍摄技巧：a. 拍摄时机：选择日出和日落时分，光线柔和，色彩丰富。
b. 拍摄角度：尝试不同的拍摄角度，如高角度、低角度、侧面等，寻找最佳构图。
c. 光线运用：注意光线的变化，利用逆光、侧光、顺光等光线效果，增强作品的表现力。
d. 色彩运用：根据主题和场景，运用色彩对比、色彩渐变等手法，突出主题。
二、后期处理1. 图片导入：将拍摄的照片导入Adobe Photoshop CC 2023。
2. 裁剪与调整：a. 裁剪：根据构图需要，裁剪多余部分，使画面更加简洁。
b. 调整：调整照片的曝光、对比度、饱和度等参数，使画面色彩更加丰富。
3. 图层与蒙版：a. 创建图层：根据需要，创建多个图层，以便对照片进行局部调整。
b. 蒙版：使用蒙版对图层进行隐藏或显示，实现局部调整。
4. 滤镜与效果：a. 滤镜：使用各种滤镜，如锐化、模糊、颜色变换等，增强作品的艺术效果。
b. 效果：调整图层样式，如投影、描边等，使作品更具立体感。
5. 合成与输出：a. 合成：将调整后的图层进行合成，形成最终的摄影作品。
b. 输出：将作品导出为JPEG、PNG等格式，用于展示或打印。
实验结果：经过拍摄和后期处理，成功创作了一幅具有较高艺术价值的自然风光摄影作品。
作品构图合理，光线运用得当，色彩丰富，具有较高的观赏性和艺术价值。
实验总结：1. 摄影前期拍摄和后期处理是摄影创作的重要环节，两者相辅相成，缺一不可。
《摄影基础》课程实训教学大纲课程名称：摄影基础实验学时：21 适用专业：戏剧影视文学课程类别：必修一、实训教学任务与目的：本实验课的任务与目的主要是结合实际，消化吸收课堂讲授的理论知识，加强和锻炼学生的动手能力。
二、实训目的与基本要求：通过实训要求学生基本掌握照相机和摄像机基本操作、照片拍摄技术，能够独立完成摄影作品及摄像机的运用。
三、实训项目内容、能力标准和学时分配注：项目类型：演示、验证、设计、综合、其它实训要求：必做、选做实训一电视摄像机及镜头的操作技巧（3课时）一、实验目的和要求掌握DV5001摄像机镜头的基本结构，机身的基本结构。
二、实验项目：了解5001电视摄像机镜头的基本结构镜头上各项功能：聚集环、变焦环、光圈环和微距；手动变焦与自动变焦系统的操作手动光圈与自动光圈的操作5．了解DV5001电视摄像机机身的基本结构6．镜头上各项功能键开关：电源开关、增益控制开关、白平衡调整开关、VTR开关、色温镜控制钮等；7、增益控制开关的作用；8．白平衡控制开关：白平衡的调整方法，9．色温片调整：几档滤色镜的用法。
三、实验设备及材料：1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组；2、三角架和外接话筒，每组一套；3、摄像机电池每台设备一块；4、DV磁带由学生自备。
实训二分组短片拍摄（9课时）一、实验目的和要求目的：按照分组督促学生进行分组短片拍摄，完成短片拍摄。
引导学生利用课余时间完成短片剪辑。
二、实验项目：1．督促学生进行分组短片拍摄2．督促学生完成短片拍摄3．讲解后期剪辑常识4．巡查学生拍摄情况三、实验设备及材料1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组；2、三角架和外接话筒，每组一套；3、摄像机电池每台设备一块；4、DV磁带由学生自备。
实训三摄影基本操作（3课时）一、实训目的和要求：了解照相机结构，了解照相机的主要功能，掌握照相机的基本操作，运用光圈、快门速度、调焦、变焦等机构的调节达到预定的拍摄效果。
摄影技术实验指导一、实验教学的性质与任务1．摄影实验的开设，是为了使学生能较好地理解和掌握摄影的基本理论和方法，通过课程设计实践，使学生具有敏锐地观察能力和创新能力。
2．本实验课程除了一般验证性试验外，还要求学生完成一些综合性、设计性实验。
本实验注重内容的实用性、知识体系的扩展性。
通过实验达到对学生动手能力、观查能力和创新能力的培养。
二、实验课程目标与基本要求⒈ 实验目的掌握数码照相机的基本构成，平视旁轴取景、单镜头反光相机的优缺点；掌握长焦、广角和标准特性及应用范围，并能根据拍摄条件正确选用镜头；加深对摄影理论的理解。
正确使用与操作各种摄影器材、设备；训练学生制作教学图片的能力；提高学生应用教学图片处理的能力。
⒉ 实验要求掌握数码照相机的实验基本操作步骤，并根据具体拍摄对象和环境进行相关设置，注意实验过程中关键环节，并通过实验训练能相对熟炼的进行拍摄。
掌握摄影构图的特性和构图的基本概念，能通过照相机取景器准确地完成摄影构图。
掌握户外风光、人物、静物摄影的基本拍摄方法和要求。
能够根据摄影的主题，利用构图知识、用光方法，学生根据所学的知识能够拍摄出符合主题的作品。
三、主要仪器设备平视旁轴取景数码相机、单镜头反光数码相机、三脚架四、实验项目及教学安排项项每序实验项目名称实验基本方法和内容目目组教学号学类人要求时型数1平视旁轴取景数平视旁轴取景数码相机的调整、使4基3熟练掌握码照相机的使用用及注意事项。
础2单镜头反光数码单镜头反光数码相机的设置、使用4基5熟练掌握相机的使用及注意事项。
础3摄影构图练习根据表现主题不同选择不同的构图12设3熟练掌握方法。
计4摄影用光练习根据表现影调不同选择不同的用光4设3熟练掌握方法。
计5根据拍摄对象不同选择不同的设计4设静物摄影练习5掌握方法。
计6根据对人物不同的表现选择不同的4设室内人像摄影5掌握布光方法。
计五、考核方式及成绩评定考核方式：⒈ 实验平时成绩：（1）实验考勤：每次考勤分出勤（ 2 分）；请假、迟到、早退（ 1 分）；旷课（ 0 分）记分。
