摄影实训指导书

摄影技巧作业指导书摄影是一门艺术，通过镜头记录下瞬间的美丽，让人们感受到时间与空间的凝固。

作为一名摄影爱好者，不仅需要具备良好的摄影设备，还需要掌握一些基本的摄影技巧。

本作业指导书将介绍一些常用的摄影技巧，帮助您在拍摄过程中获得更好的效果。

一、构图技巧1. 三分法：将画面分为三等分，通过将主体放置在交叉点上，突出画面的平衡和美感。

2. 对角线：将主体放置在对角线上，可以营造出动感与层次感，增加画面的艺术性。

3. 简洁明了：去除多余的元素，突出主题，使画面更加简洁明了。

二、光线利用1. 黄金时间：在早晨和傍晚，阳光较为柔和，可以营造出温暖的氛围，适合人物拍摄。

2. 手电筒效果：在夜间拍摄时，利用手电筒照亮主体，营造出神秘感和焦点效果。

3. 反差利用：逆光拍摄能够产生强烈的剪影效果，增加画面的层次感。

三、景深控制1. 大光圈：通过使用大光圈，能够将主体与背景分离开来，突出主体，并营造出虚化背景的效果。

2. 小光圈：使用小光圈可以提高景深，使画面的前景和背景都能得到清晰表达。

四、运动捕捉1. 快门速度：适当调整快门速度可以冻结运动的瞬间，拍摄到清晰的画面。

2. 模糊效果：降低快门速度，捕捉到物体快速运动时的模糊效果，表现出动感与速度感。

3. 跟焦技巧：通过跟焦的方式，将主体保持在清晰焦点内，捕捉到运动的瞬间。

五、背景处理1. 线条引导：利用背景中的线条，引导观众的视线，增加画面的层次感与深度。

2. 化繁为简：选择背景时应避免杂乱的元素，选择简洁的背景，以突出主体。

3. 色彩搭配：背景与主体的颜色搭配要和谐，避免过于冲突或混杂的色彩。

六、后期调整1. 对比度调整：适当调整照片的对比度，使画面更加鲜明有力。

2. 色温调整：调整照片的色温，使画面呈现出更加准确的色彩表达。

3. 去除噪点：使用后期软件去除照片中的噪点，提高画面质量。

总结：通过掌握上述的摄影技巧，您可以在拍摄时更加灵活地运用各种构图方法，合理利用光线和景深来创造出独特的画面效果。

摄影测量实习指导书及实训报告
班级：
姓名：
学号：
指导教师：
测绘与勘查工程学院
实训二影像的匀光匀色处理
一．实训目的：
1．理解实训一中划分得到测区的影像的有关质量要求。

2．熟练色彩的互补规律。

3. 熟练使用Photoshop软件消除影像的暗影、偏色等因素，进行影像色彩的无缝
镶嵌。

二．步骤和方法：
1.影像的选取，利用photoscan软件，删去测区不合格的影像（转弯片，平拍的
像片，无人机未达到定高时拍摄的像片）
2.影像初步校正，通过色阶工具，结合直方图，处理影像中的不正常的高亮区、
黑暗区，调整影像的整体灰度和色彩
3.影像匀光，选择“曲线”或“阴影/高光”工具等调整影像的明暗及反差效果
4.影像匀色，通过曲线、色阶、亮度/对比度、色彩平衡等去掉偏色，进行影像
匀色
5.反复调节，查看整体效果及放大像素观察清晰度
6.记下参数
7.如果影像数据量大，可以在Photoshop中录制好动作，执行批处理操作
三．注意事项：
1．进行渐进式调节，调整幅度不宜过大，避免影响影像质量。

2．尽量不要利用颜色替换或可选颜色工具，避免产生影像色彩变异。

摄影测量学实训报告二
实训项目：影像的匀光匀色处理
班级：姓名：学号：组别：根据实验内容回答下列问题：
一．影像色彩的互补规律？
二．删去了哪些测区影像，选择的影像关系略图？
三．校正前后影像的分通道直方图？四．匀光匀色前后的影像图？。

摄影摄像作业指导书第一章：引言摄影是一门艺术和技术的结合，可以通过影像来记录和传达情感、故事以及美丽的自然风景。

摄影摄像作业是现代教育中不可或缺的一部分，通过这项任务，学生们可以学习基本的摄影技巧和艺术感知，并实践应用到真实场景中。

第二章：作业准备在进行摄影摄像作业前，学生们需要做一些准备工作，以确保拍摄任务的顺利进行。

1. 硬件准备：学生们需要具备一台数码相机或摄像机，确保设备能够正常运作。

同时，他们还需要准备充足的电池和存储卡，以免在拍摄过程中出现意外情况。

2. 知识储备：学生们需要理解摄影摄像的基本原理和技巧。

可以通过阅读相关书籍、观看视频教程或参加摄影课程来提升自己的专业知识。

3. 拍摄主题：学生们需要确定自己的拍摄主题，可以是风景、人物、建筑等等。

选择一个自己感兴趣的主题能够激发学生们更大的热情和创造力。

第三章：拍摄技巧拍摄技巧是拍摄高质量照片和视频的关键。

以下是一些基本技巧的分享：1. 使用合适的光线：光线是拍摄的重要元素，学生们应该学会利用自然光或人工光源来突出照片或视频的细节。

在室外拍摄时，可以选择在早晨或傍晚拍摄，这段时间的光线较为柔和。

2. 角度与构图：学生们应该尝试从不同的角度来拍摄，例如低角度、鸟瞰角度等等。

同时，通过运用构图规则如三分法、对称等，使照片或视频更具吸引力和艺术性。

3. 焦距与快门速度：学生们可以尝试使用不同的焦距和快门速度来拍摄，从而捕捉到不同的景深和动态效果。

4. 合理运用后期处理软件：学生们可以使用后期处理软件对拍摄的照片和视频进行简单的修改和调整，例如提高对比度、调整色彩等。

但要注意不要过度处理，保持照片和视频的自然感。

第四章：项目要求根据教师的要求，学生们需要完成以下项目：1. 独立拍摄一组风景照片：学生们需要选择一个具有艺术感的自然风景，运用之前学到的技巧进行拍摄。

确保照片能够传达出特定的情感和主题。

2. 记录一段短视频：学生们可以选择自己感兴趣的主题，例如校园生活、运动比赛等等。

摄影技术实验指导书样本预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制学生实验守则一、学生进入实验室必须遵守实验室规章制度, 遵守课堂纪律, 衣着整洁, 保持安静, 不得迟到早退, 严禁喧哗、吸烟、吃零食和随地吐痰扔垃圾。

如有违反, 指导教师有权停止其实验。

二、实验课前, 要认真阅读教材, 做好实验预习, 根据不同实验要求写好实验预习报告或者实验构想, 明确实验目的、要求和注意事项。

三、实验课上必须专心听讲, 服从指导教师的安排和指导, 遵守操作规程, 认真操作, 做好记录, 不得草率敷衍、拼凑数据。

实验报告独立完成, 不得抄袭。

四、爱护仪器设备, 不准动用与本实验无关的仪器设备, 节约用水、电、试剂和材料, 如发生设备损坏及时向指导教师报告, 属责任事故的, 按文件规定赔偿。

五、实验过程中, 注意安全, 操作规范, 防止人身和设备事故发生。

一旦发生事故, 要立即向指导教师报告, 采取正确的应急措施, 防止事故扩大, 保护人身和财产安全, 重大事故要同时保护好现场, 迅速向有关部门汇报, 并在事后尽快写出书面报告交上级有关部门, 不得隐瞒不报和隐瞒事实真相。

六、实验结束后要做好整理工作, 交还设备并做好记录, 将试剂、药品、工具材料和设备归放原处, 洗刷器皿, 打扫实验场地, 切断电源, 水源, 经指导教师检验合格以后方可离开。

七、不同实验有具体实验要求, 请认真阅读每个实验的实验要求。

实验一: 基本拍摄(传统相机)2 学时一、实验目的1、掌握相机的握持方法与姿势。

2、掌握正确装卸胶卷的方法和技巧。

3、熟练掌握相机中速度、光圈的调整。

4、能快速的根据需要改变焦距。

5、掌握快速的对焦的方法。

6、掌握相机的基本维护方法。

7、培养学生的动手操作能力和精密仪器的养护常识。

二、实验内容1、 135照相机的开机与关机注意事项。

2、握持相机的姿势。

3、 135照相机的结构原理。

摄影与摄像《摄影与摄像》实训大纲一．本实训的性质和任务本实习是与《摄影与摄像》课程相联系的实习课。

其任务是使学生能够对所学理论知识与实际运用相联系。

能够熟练地操作常用的照相机和摄像机，以及相应的周边器材；掌握不同环境下的各种曝光决定。

能够运用摄影的眼光去观察各种现象以及事物的变化规律。

二．本实训的目的与基本要求（1）掌握凤凰DC888—135型单镜头反光照相机的基本结构，对其各种装置能够熟练地进行操作。

（2）学会使用相机的TTL测光系统。

（3）掌握不同光线环境下的正确曝光。

（4）学会运用不同景深来选择曝光决定。

（5）学会运用构图原理进行取景，运用摄影艺术语言组织画面内容。

（6）掌握不同环境条件下的拍摄技巧，对常用的一些特技及专题摄影的方法有所了解。

（7）了解摄像机的一般操作方法。

三．实训安排本实习根据课程进度分六次安排，每次2课时。

每次实习分五组进行，每组六人。

四．实训内容实习一凤凰DC888—135型单镜头反光照相机的操作实习二室外自然光条件下的曝光与曝光决定实习三闪光摄影实习四摄影构图实习五特技摄影与专题摄影实习六认识摄像机（演示性实训）五．实训步骤见《摄影与摄像》实训指导。

摄影与摄像实训指导实习一凤凰DC888—135型单镜头反光照相机的操作1．基本参数日期、时间、地点、所用相机型号及编号。

2．实习内容（1）凤凰DC888—135型单镜头反光照相机各调节机构的性能与作用及基本操作方法。

（2）如何横持相机，如何立持相机。

（3）如何聚焦，如何正确按动快门。

（4）正确的拍摄姿势。

3．实习目的与要求（1）了解实习相机的基本结构，掌握其操作方法。

（2）学会相机的持握方式，掌握正确的拍摄姿势。

（3）掌握聚焦与快门的操作要领。

4．操作步骤（1）根据指导教师的讲解，认识各调节机构的名称及作用。

（2）从取景器内观察任一景物(最好有前后两个不同距离的物体),转动聚焦环,观察其影像的变化.（3）完成（2）的操作后，轻轻按动快门，完成一次曝光拍摄。

《摄影》实验教学指导书（含实验报告）班级：_____工设122姓名：______卢良__________学号：_ 201210616050_____山东建筑大学艺术学院实验一相机主要结构与摄影曝光一、实验目的与要求通过相机实物的认识，了解传统和数码相机的组成元件和成像原理，掌握测光原理，并能够熟练运用相机进行简单拍摄。

二、实验用仪器设备工具材料仪器设备：传统和数码相机、镜头、胶卷、滤镜、三脚架材料：光学胶卷三、实验原理相机的每一个组成部分在实际拍摄过程中所起到的作用，也就是光学相机的成像原理。

四、实验方法与步骤1、打开相机，介绍各部分功能，结合所学理论知识，加深学生的认识。

2、正确安装胶卷，并设定胶卷感光度，让学生进行简单的拍摄操作。

3、分组进行讨论比较，进一步加深理解相机各部分的工作原理，以及不同型号的相机所成图像大小、质量的不同。

4、正确取景及对焦。

5、根据景深大小和曝光要求设定合适的光圈。

6、根据曝光要求和物体的运动状态设定合适的快门时间保证清晰度。

五、实验讨论与思考题对学生的拍摄过程和作品进行分组讨论，发现其使用相机的不当之处以及作品的优点和缺点，进行分析，并详细列出更加完美的拍摄方案，进一步加深学生对相机构成和原理的认识。

思考题：为什么不同的光圈快门组合会产生相同的曝光量，但实际的拍摄画面效果又有所不同，这些和景深有什么直接的联系？答：实验二摄影构图一、实验目的与要求目的：一是突出主体，揭示主题思想；二是从主题思想出发正确处理好主体、陪体和的环境关系。

构图的要求：简洁、完整、生动和稳定。

二、实验用仪器设备工具材料仪器设备：传统和数码相机、镜头、滤镜、三脚架、人物或实物道具材料：胶卷三、实验原理根据实验一的测光原理和构图及本要求，正确构图。

四、实验方法与步骤（一）、拍摄距离与角度1、拍摄距离与景别（1）远景：范围大，着重表现景物的场景、环境、气氛与气势。

（2）全景：表现某一事件或某一具体对象，将该事件或对象置于画面的主要位置，画面能通过特定的气氛、环境来烘托主要对象。

摄影艺术作业指导书一、前言摄影艺术是一门独特的艺术形式，通过镜头捕捉瞬间，展现生活的美丽与多样性。

为了帮助学员更好地理解和运用摄影技巧，我们特别制作了这本摄影艺术作业指导书。

本指导书旨在为学员提供必要的指导和启发，使他们能够更加熟练地运用摄影工具和技巧，创作出令人赞叹的摄影作品。

二、基础知识1. 相机的使用首先，了解相机的基本使用是摄影艺术的起点。

学员需要熟悉相机的各项功能，包括曝光时间、光圈、焦距等。

只有熟练掌握相机的使用，才能更好地表达自己的摄影创作意图。

2. 光线与曝光光线是摄影的灵魂，掌握光线的运用对于摄影作品的质量至关重要。

学员需要学会观察不同光线条件下的拍摄效果，并学会调整曝光，确保图像的明暗适宜，画面细节得到恰当呈现。

3. 构图与角度构图是摄影艺术的重要组成部分，它决定了图像的整体美感和视觉效果。

学员需要学会运用构图原则，如平衡、对称、重复、黄金分割等，将主体与背景相互交融，营造出令人愉悦的视觉体验。

4. 色彩与色调色彩是摄影作品的重要表现元素，它可以直接影响观众的情绪和感受。

学员需要学会运用不同色彩搭配和调整色调，以实现所需的视觉效果。

同时，掌握后期处理软件的使用，使摄影作品更加出彩。

三、作业指导1. 主题选择每一个摄影作品都需要有一个鲜明的主题，这可以是人物、风景、静物等。

学员可以根据自己的兴趣和创作灵感选择主题，但需确保主题具有一定的表现力和亮点。

2. 拍摄准备在拍摄前，学员需要进行充分的准备工作。

这包括选择合适的拍摄地点，搭配适当的器材和道具，调整相机参数等。

只有准备充分，才能提高摄影作品的质量和创作效果。

3. 讲故事好的摄影作品应该能够讲述一个故事，引发观众的情感共鸣。

学员需通过选择合适的拍摄角度、捕捉瞬间的细节，以及运用构图技巧等手段，将故事逐步展开，给观众留下深刻的印象。

4. 后期处理后期处理是摄影作品重要的一环，它可以对图像进行调整和修饰，使其更加精美和出彩。

学员需要学会使用常见的后期处理软件，如Photoshop，Lightroom等，掌握基本的调色、去瑕疵和修剪等技巧。

《摄影基础》课程实训教学大纲课程名称：摄影基础实验学时：21 适用专业：戏剧影视文学课程类别：必修一、实训教学任务与目的：本实验课的任务与目的主要是结合实际，消化吸收课堂讲授的理论知识，加强和锻炼学生的动手能力。

二、实训目的与基本要求：通过实训要求学生基本掌握照相机和摄像机基本操作、照片拍摄技术，能够独立完成摄影作品及摄像机的运用。

三、实训项目内容、能力标准和学时分配注：项目类型：演示、验证、设计、综合、其它实训要求：必做、选做实训一电视摄像机及镜头的操作技巧（3课时）一、实验目的和要求掌握DV5001摄像机镜头的基本结构，机身的基本结构。

二、实验项目：了解5001电视摄像机镜头的基本结构镜头上各项功能：聚集环、变焦环、光圈环和微距；手动变焦与自动变焦系统的操作手动光圈与自动光圈的操作5．了解DV5001电视摄像机机身的基本结构6．镜头上各项功能键开关：电源开关、增益控制开关、白平衡调整开关、VTR开关、色温镜控制钮等；7、增益控制开关的作用；8．白平衡控制开关：白平衡的调整方法，9．色温片调整：几档滤色镜的用法。

三、实验设备及材料：1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组；2、三角架和外接话筒，每组一套；3、摄像机电池每台设备一块；4、DV磁带由学生自备。

实训二分组短片拍摄（9课时）一、实验目的和要求目的：按照分组督促学生进行分组短片拍摄，完成短片拍摄。

引导学生利用课余时间完成短片剪辑。

二、实验项目：1．督促学生进行分组短片拍摄2．督促学生完成短片拍摄3．讲解后期剪辑常识4．巡查学生拍摄情况三、实验设备及材料1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组；2、三角架和外接话筒，每组一套；3、摄像机电池每台设备一块；4、DV磁带由学生自备。

实训三摄影基本操作（3课时）一、实训目的和要求：了解照相机结构，了解照相机的主要功能，掌握照相机的基本操作，运用光圈、快门速度、调焦、变焦等机构的调节达到预定的拍摄效果。

淮南师范学院教育科学系《摄影技术》实验指导书二零一零年六月实验目录实验一认识相机实验二数码相机的基本操作实验三数码相机的使用技术实验四布光实验五人像摄影实验六运动摄影实验七风光摄影实验一认识相机一、实验目的和要求1、掌握相机的各部分结构和功能。

二、实验内容和步骤1、了解135传统相机的结构。

1)你所使用的相机是什么品牌和型号?2)相机的镜头上有哪些标识?你了解这些标识的含义吗?3)你所使用的相机最大的光圈是多少?最小的光圈是多少?4)你所使用的相机能拍摄的最近距离是多少?5)你所使用的相机镜头能变焦吗?焦距范围是多少?6)相机的快门是什么快门?7)快门的最快速度是多少,最慢的速度是多少?8)你的相机能长时间曝光吗?如果能,是怎么操作的?9)你的相机镜头接口是什么类型?如何安装镜头?10)如何打开你的相机的后背?11)你的相机有闪光灯吗?闪光灯是如何接的?12)你知道你的相机的电池在哪里吗?13)你的相机如何安放在三角架上?14)如何知道你的相机拍摄了多少张?15)怎么样在你的相机上设置感光度?16)如何按下快门?17)如何取下胶卷?18)能自拍吗?2、了解数码相机的结构。

1)你所使用的相机是什么品牌和型号?2)相机的镜头上有哪些标识?你了解这些标识的含义吗?3)你所使用的相机最大的光圈是多少?最小的光圈是多少?4)你所使用的相机能拍摄的最近距离是多少?5)你所使用的相机镜头能变焦吗?焦距范围是多少?如何变焦?6)相机的聚焦方式变换符号是什么?7)快门的最快速度是多少,最慢的速度是多少?8)白平衡符号是什么?9)你的相机是什么样的测光方式?10)LCD取景和取景器取景如何切换?11)你的相机有闪光灯吗?闪光的符号是?12)你知道你的相机的电池在哪里吗?13)你的相机拍摄的照片存储在哪里?14)如何知道你的相机拍摄了多少张?15)怎么样在你的相机上设置感光度?16)如何按下快门?17)你的相机提供哪几种拍摄模式?18)能自拍吗?如何自拍19)相机的菜单按钮在哪里?提供哪些主要功能？20)相机有哪些按钮?其功能是什么?21)相机拍摄的照片是如何输出的?三、实验练习题1、所使用135传统单反相机的性能参数。