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小学美术冀美版四年级下册第18课《祖国的古建筑》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:激发了解欣赏祖国古建筑的兴趣,在教师的引领下感受作品信息,通过自主交流和视觉体验使学生对古建筑的认识得到升华,从而初步了解祖国的古建筑概况。
过程与方法:通过教师引导、自主探究和同伴交流,掌握运用语言、文字和绘画来表达自己对古建筑的感受和认识的基本方法,形成较为理性的审美习惯。
情感态度与价值观:体验对祖国的古建筑进行欣赏和表述的乐趣,焕发学生运用自己的知识去解读我国传统艺术的热情,从而逐渐养成崇尚文明、珍惜民族艺术瑰宝和文化遗产的态度。
2学情分析
面对第二学段的学生,要让他们保持对美术的持续关注,仅仅以游戏活动为主的教学方式是远远不够的。
而是要偏重于利用教学内容本身的魅力来吸引学生的注意力,同时还要注重美术专业知识与专业技法的传达,不断用新鲜的美术知识来刺激学生的兴趣点,并且要坚持在一定专业美术知识的指导下来进行美术创作,鼓励学生勇于表达自己内心深处的情绪和感受,形成从量变到质变的升华。
逐渐养成崇尚文明、珍惜民族艺术瑰宝和文化遗产的态度。
在课堂教学中采用以自主探究为主,同伴互助为辅的学习形式,目的是便于学生在自主探究的同时得到同伴的支持,形成和谐友好的学习氛围。
3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【作业】课前导入
学生用1分钟的时间画一座自己印象中的古代的房子。
(通过课前交流尽量减轻学生对古建筑的陌生感,挖掘学生心灵深处埋藏的视觉信息,引发进一步探究其深邃内涵的意愿。
)。
冀美版美术四年级下册《18.祖国的古建筑》教学设计1一. 教材分析冀美版美术四年级下册《18.祖国的古建筑》一课，主要让学生了解中国古代建筑的风格特点，感受古建筑的艺术魅力。
通过学习，学生能够了解古建筑的基本结构，如斗拱、飞檐、翘角等，并能够运用绘画和手工制作等方式表现古建筑的美。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作能力，对美术课程有浓厚的兴趣。
但古建筑的知识较为专业，学生可能对其一知半解。
因此，在教学过程中，教师需要用生动形象的语言、丰富的教学手段，帮助学生理解和掌握古建筑的知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代建筑的基本结构特点，能够运用绘画和手工制作等方式表现古建筑的美。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，提高学生的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国古建筑的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：了解中国古代建筑的基本结构特点，能够运用绘画和手工制作等方式表现古建筑的美。
2.教学难点：古建筑专业术语的理解和运用，以及如何将古建筑的美表现在作品中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.对比教学法：引导学生观察、分析不同古建筑的特点，培养学生独立思考的能力。
3.实践教学法：引导学生亲自动手绘画和制作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教具：多媒体设备、图片、视频、绘画和手工制作的材料等。
2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示中国古代建筑的魅力，引导学生关注古建筑的特点。
2.呈现（10分钟）讲解中国古代建筑的基本结构特点，如斗拱、飞檐、翘角等，并解释相关专业术语。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析给出的古建筑图片，总结出每种建筑的特点。
4.巩固（10分钟）学生根据自己的理解，用绘画或手工制作的方式表现古建筑的美。
冀美版美术四年级下册《18.祖国的古建筑》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级下册《18.祖国的古建筑》这一课，主要让学生了解我国古建筑的基本特点和艺术魅力，通过学习，使学生能够欣赏古建筑的美，激发他们对祖国文化的热爱。
教材以丰富的图片和生动的文字，向学生展示了我国古建筑的魅力，同时也为学生提供了丰富的创作素材。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和观察能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
但古建筑这一主题对于他们来说较为陌生，需要教师通过图片、视频等手段，帮助他们建立起对古建筑的初步认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国古建筑的基本特点，学会欣赏古建筑的美。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等方式，提高学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱祖国文化，传承中华民族优秀传统的情感。
四. 说教学重难点1.重点：了解我国古建筑的基本特点，学会欣赏古建筑的美。
2.难点：如何引导学生从古建筑中发现美，并运用到自己的创作中。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解古建筑的基本特点。
2.观察法：学生通过观察图片，了解古建筑的外观特征。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对古建筑的认识和感受。
4.实践法：学生动手绘制或制作古建筑模型，提高审美和动手能力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示古建筑图片，引导学生关注古建筑的美。
2.新课导入：教师讲解古建筑的基本特点，如结构、装饰等。
3.欣赏与讨论：学生分组欣赏古建筑图片，分享自己的感受和认识。
4.实践环节：学生动手绘制或制作古建筑模型。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调古建筑的美。
七. 说板书设计板书设计主要包括古建筑的基本特点和艺术魅力，以及本节课的学习目标。
通过板书，帮助学生梳理学习内容，加深对古建筑的认识。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生对古建筑的认识、动手能力以及创作水平。
冀美版美术四年级下册《18.祖国的古建筑》教学设计3一. 教材分析《18.祖国的古建筑》这一课旨在让学生了解中国古代建筑的特点和魅力，培养学生的审美情趣和民族自豪感。
本课内容主要包括对中国古建筑的基本认识，如宫殿、寺庙、园林等不同类型建筑的特点，以及中国古代建筑所蕴含的文化内涵。
通过学习，学生可以加深对中国传统文化的理解，提高对美术作品的欣赏能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、线条、形状等基本元素有所了解。
他们在日常生活中对古建筑也有一定的接触和认识，但可能缺乏系统的了解和深入的探究。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度观察和思考，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解中国古代建筑的基本类型和特点，学会用美术语言表达自己对古建筑的感受。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等方法，提高自己的审美能力和创作能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够识别中国古代建筑的基本类型，了解其特点。
2.难点：学生能够运用美术语言表达自己对古建筑的感受，创作出有特色的美术作品。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解中国古代建筑的基本类型和特点，引导学生了解和思考。
2.观察法：学生通过观察古建筑图片，分析其特点和魅力。
3.实践法：学生动手创作，提高自己的美术能力。
4.讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
六. 教学准备1.教师准备古建筑的图片、视频等教学资源。
2.学生准备绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示古建筑的图片或视频，引导学生关注中国古代建筑的美。
提问：“你们在生活中见过哪些古建筑？它们给你们留下了什么印象？”2.呈现（10分钟）教师讲解中国古代建筑的基本类型和特点，如宫殿、寺庙、园林等。
通过对比分析，让学生了解不同类型建筑的风格和魅力。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己对古建筑的认识和感受。
