安徽省合肥市第六中学2019-2020学年高一上学期周测语文试题 扫描版含答案

绝密★启用前【全国百强校】安徽省合肥市第六中学2018-2019学年高一上学期第一次段考语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。

地球的生命起源于海洋。

时至今日，覆盖了地球表面约71％的海洋，不仅决定了这颗星球的色调，也容纳了许许多多的生命在其中繁衍生息。

但如果走到沿海地带看一看，我们很可能会发现，这片亘古流传的蔚蓝，已经变得不那么纯粹。

在关于环境保护的网站上，我们可以轻易找到许许多多__________的图片：大洋深处的信天翁因为误食塑料垃圾而死亡，逐渐腐朽的尸身里，泄露出若干__________的塑料碎块；海龟在幼年时被塑料拉环套住，终其一生也不能__________，只能以葫芦形的身躯艰难生存。

渔民废弃的渔网随波漂流，将不幸与其相遇的海豹或是海豚裹挟其中，（）……人类活动对海洋环境的破坏，已经在不经意间影响了许许多多海洋生物的生活，乃至命运。

最终，人类也将在劫难逃。

举例而言，传统的塑料难以自然降解。

当塑料垃圾进入海洋的时候，它们会随着洋流汇集成一块“垃圾大陆”，在大洋上形成特定区域。

而在漂浮的过程中，一部分塑料垃圾会进入海洋动物的身体，并且随着食物链传递给人。

曾经被随意排放到海洋里的污染物，如今却令人类__________。

不过，幸运的是，目前科技已经提供了一些清理污染的可能性。

愿这些努力终成燎原的星火，还给海洋曾经的蔚蓝与恬静。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．触目惊心五光十色为所欲为自食其果B．胆战心惊五光十色随心所欲作茧自缚C．触目惊心五颜六色随心所欲自食其果D．胆战心惊五颜六色为所欲为作茧自缚2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．使它们因为难以浮出水面换气而身亡B．使它们身亡的原因是难以浮出水面换气C．它们因为难以浮出水面换气而身亡D．它们可能被阻止浮出水面换气甚至死亡3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．当塑料垃圾进入海洋的时候，会随着洋流汇集到大洋上的特定区域，形成一块“垃圾大陆”。

2019-2020学年第一学期高一期末考试语文参考答案1.C 【解析】悼：悲伤2.A 【解析】A．都是动词：“去、到”。

B. 代词：“他们”，代词；代词：“我自己”。

C．表原因：“……的原因”；表凭借：“用来”。

D．介词：“依，随着”；连词：“于是，就”。

3.A 【解析】本语段未体现书序特点。

4.（1）有的人把自己的胸怀抱负，面对面（与友人）在室内畅谈。

（句意通顺1分，“怀抱”1分，“悟”1分）（2）尚且不能不因它而引起心中的感慨，更何况寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。

（句意通顺1分；“犹……况”，关联词1分；“化”1分；“期”1分）（3）后世的读者，也将对这次集会的诗文有所感触。

（句意通顺1分，“览者”1分，“斯文”1分）5.A（原句：眷谓崇曰：“显若知之问汝者，丈夫当死节，虽刀剑别割，勿泄也。

”）6.C 【解析】谥号不都是美谥，也有恶谥、平谥。

联系文段，就可以看出“丁”并不是美谥。

7.B 【解析】“他主动献计”错。

8.（1）（梁眷）于是将爱妻及所乘良马托付给穆崇说：“事情如果被发觉，我当用这些来自我证明。

”（“因”、被动句，“自明”各1分，句意2分）（2）在这之前，卫王拓跋仪谋反，穆崇曾参与其事，太祖爱惜他的功劳而替他隐瞒过去。

（“是”、“预”、“秘”各1分，句意2分）9.B 【解析】“时易”为“时节变换的意思”，不是“生活不易”。

10.《归园田居》（其一）：所用的“方宅草屋”“榆柳桃李”“村落炊烟”“狗吠鸡鸣”等意象，表现了田园生活的简朴自然。

诗人置身其中，体会到的是辞官后归隐田园的淡泊、愉悦的心情。

（意象1分，情感2分）《杂诗》（其二）：所用的“落日”“素月”“寒风”“冷枕”，展现的是月下诗人的孤独寂寞。

诗人深夜独自饮酒，彻夜不眠，感叹时光飞逝，壮志未展，满是悲怀。

（意象1分，情感2分）11.（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（2）明明如月，何时可掇（3）舳舻千里，旌旗蔽空12.B 【解析】无法看出民不聊生的惨象。

试卷第1页，总9页 绝密★启用前 安徽省合肥市第六中学2019-2020学年高一上学期期末语文试题 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 1．下列各组词语中没有错别字且加点字的注音全都正确的一组是（ ） A ．绯．（fēi ）红 归聘．（pìng ） 络绎 绿草如荫 B ．踯躅．（chú） 青衿．（jīn ） 蛾眉 天伦叙乐 C ．黯．（àn ）然 拊．（dǐ）掌 枕木 陨身不恤 D ．遒．（qiú）劲 漫溯．（sù） 莅临 图穷匕见 阅读下面文字，完成下列小题。

这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。

现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦，______，虽没有皇家气象，却也称得上是______。

在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”。

此联内容很好，却对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”。

我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副______的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。

当时我心中引发了强烈的震动。

那时正看着《说岳全传》，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其（ ），真可以说是独步天下。

我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是______的咏竹楹联。

内容是：“一寸在土已有节，万尺凌云仍虚心”。

年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭, 我在什么地方看到的已想不起来了。

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）试卷第2页，总9页 A ．回味之无穷，概括之全面，含义之深刻，对仗之工整 B ．概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷 C ．回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面 D ．概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A ．金碧辉煌 富丽堂皇 声名赫赫 至高无上 B ．雕梁画栋 美轮美奂 妇孺皆知 首屈一指 C ．金碧辉煌 美轮美奂 妇孺皆知 至高无上D ．雕梁画栋 富丽堂皇 声名赫赫 首屈一指4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A ．由于年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。

安徽省合肥市六校2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上。

第I卷（选择题）一、选择题阅读下面文字，完成小题书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，（）。

文字是一个国家文化发展的母体和载体，的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一。

一部书法史，就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，正是中国文化的魅力所在。

不仅书法是写字，是一种中国古人认知世界的睿智的方式，其深层所蕴含的，是中国文化的一个重要标杆。

文化不能遗传和移植，也不能复制和再生，要想，必须从小培养，必须要不断坚持，少则几年、十几年，多则几十年，甚至是一辈子。

孜孜不倦、点滴积累，，不然就会在不知不觉中丢失。

近十多年来，随着电脑的高度发展和普及，这一代年轻人不要说写毛笔字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。

过去，古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是的，是一个不可分拆的整体。

但是，在现代教育兴起之后，中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解，人们对于书法的认识也越来越混乱。

在中华民族传统文化重新被呼唤，中华民族精神重新被构建的伟大历史进程中，我们需要不断努力补上传统文化的精深课程，全力肩负起我们应该承担的文化责任与历史使命。

1．下列在中文括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．它不仅仅是艺术，因为书法首先是中国的文字B．不仅仅它是艺术，首先因为书法是中国的文字C．因为书法首先是中国的文字，它不仅仅是艺术D．它首先因为是中国的文字，而不仅仅是艺术2．依次填入文中下划线上的成语，全都恰当的一项是（）A．独步一时薪火相传潜移默化水乳交融B．独一无二薪火相传耳濡目染合而为一C．独步一时生生不息潜移默化合而为一D．独一无二生生不息耳濡目染水乳交融3．文中下划线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．不仅书法是写字，其深层所蕴含的，是中国文化的一个重要标杆，是一种中国古人认知世界的睿智的方式。

安徽省合肥市六校2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题（考试时间：120 分钟满分：120 分）命题学校：第Ⅰ卷阅读题（共 58 分）一、论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。

中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。

所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。

从作者方面而言就是“见物起兴”。

《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

” 雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。

但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。

《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。

不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。

“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。

只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。

不过，诗在使人感动方面并不止于此，还有很多不同的层次。

这是第一层次，是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。

陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。

可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。

有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如?”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。

”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与?”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。

由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。

同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。

接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。

合肥一中、六中、八中2019-2020学年第一学期高一期中考试语文参考答案（附解析和评分细则）一、文言文阅读1．答案C解析：两个“为”意思均为“替”。

2．答案B解析：“刚愎自用”形容一个人过分自信，完全听取不了别人的意见，十分固执。

此处的座次安排不能体现项羽的刚愎自用。

3．答案A解析：此时中的项羽对刘邦无防范之心。

4．答案（1）之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。

（给分点：所以、出入、非常各1分，译出大意给2分）（2）秦王有虎狼一般的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，普天下的人都起来反抗他。

（给分点：举，刑，胜各1分，译出大意得2分）5．答案A解析：遇到“曰”，后面应该断开，先排除B、D；“先生所言者国大事也”是判断句，“者”后应断开，再排除C。

6．答案B解析：B项，应为“掌管礼法的制定和颁行”。

7．答案B解析：“借匈奴之手来杀掉樊将军”于文无据，原文是说将樊将军送到匈奴后可以消除秦国进攻燕国的借口。

8．答案（1）这就像将肉放置在饿虎往来的路上，灾祸一定无法挽救了！（给分点：委，蹊，振各1分，译出大意得2分）（2）如果真能够劫持秦王，让他全部返还侵占诸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁势杀了他。

（给分点：诚，悉，因各1分，译出大意得2分）二、古代诗歌阅读9．答案A解析：A项开头两句没有运用拟人手法。

10．答案①对少室山自然风光的喜爱之情。

诗的前六句对少室山的雪景做了大量的描写，表达了作者对少室山绮丽雪景的喜爱之情。

②与友人游玩时的畅快之情。

“行人与我玩幽境”一句透露出作者与友人游玩时的欣喜与畅快。

③与友人分别时的不舍之情。

诗的最后直言“惜别”，更以举头遥望的动作体现不舍之意。

（每点2分，言之有理可酌情给分）三、名言名句默写11.答案（1）书生意气，挥斥方遒（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（3）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血四、文学类文本阅读12．（3分）答案B解析：B项“又便于和蒙古同胞亲切沟通”理解有误。

合肥六中2020学年度高一年级第一次段考(语文)1-3 地球的生命起源于海洋。

时至今日，覆盖了地球表面约71％的海洋，不仅决定了这颗星球的色调，也容纳了许许多多的生命在其中繁衍生息。

但如果走到沿海地带看一看，我们很可能会发现，这片亘古流传的蔚蓝，已经变得不那么纯粹。

在关于环境保护的网站上，我们可以轻易找到许许多多__________的图片：大洋深处的信天翁因为误食塑料垃圾而死亡，逐渐腐朽的尸身里，泄露出若干__________的塑料碎块；海龟在幼年时被塑料拉环套住，终其一生也不能__________，只能以葫芦形的身躯艰难生存。

渔民废弃的渔网随波漂流，将不幸与其相遇的海豹或是海豚裹挟其中，（）……人类活动对海洋环境的破坏，已经在不经意间影响了许许多多海洋生物的生活，乃至命运。

最终，人类也将在劫难逃。

举例而言，传统的塑料难以自然降解。

当塑料垃圾进入海洋的时候，它们会随着洋流汇集成一块“垃圾大陆”，在大洋上形成特定区域。

而在漂浮的过程中，一部分塑料垃圾会进入海洋动物的身体，并且随着食物链传递给人。

曾经被随意排放到海洋里的污染物，如今却令人类__________。

不过，幸运的是，目前科技已经提供了一些清理污染的可能性。

愿这些努力终成燎原的星火，还给海洋曾经的蔚蓝与恬静。

(1) 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 触目惊心五光十色为所欲为自食其果B. 胆战心惊五光十色随心所欲作茧自缚C. 触目惊心五颜六色随心所欲自食其果D. 胆战心惊五颜六色为所欲为作茧自缚(2) 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 使它们因为难以浮出水面换气而身亡B. 使它们身亡的原因是难以浮出水面换气C. 它们因为难以浮出水面换气而身亡D. 它们可能被阻止浮出水面换气甚至死亡(3) 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 当塑料垃圾进入海洋的时候，会随着洋流汇集到大洋上的特定区域，形成一块“垃圾大陆”。

如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝成绩进步，学习愉快！安徽省合肥市第六中学2019-2020学年高一语文下学期开学考试试题时间：120分钟分值：120分一、文言文阅读（38分）（一）阅读下面的文言文，完成1～4题。

（本题共4小题，19分）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。

由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。

余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。

”遂与之俱出。

盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。

盖其又深，则其至又加少矣。

方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。

既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

1．下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )A．于是余有叹．焉叹：赞叹B．夫夷以近夷：平安C．而人之所罕至焉罕：少D．其孰能讥之乎孰：怎么2．下列各句中，加点的“以”的意义和用法不同于其他三项的一项是( )A．又不能不以．之兴怀B．以．是人多以书假余C．又以．悲夫古书之不存D．夫夷以．近，则游者众3．对选文的解说，不正确的一项是( )A．作者对古人求思之深做了赞扬，但对于古人没有得出自己这样深刻的结论，是非常惋惜的。

B．作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。