【高中物理】2019年高考物理二轮复习规律方法三运用动力学和能量观点解决多过程问题.doc

2019 高三物理二轮复习计划目前，物理总复习普遍进入二轮，即复习阶段，时间一般延伸到四月底。

这是一个承上启下的复习过程，既为第一轮拉网式复习作部分的归纳疏理，同时也为五月份开始的第三轮复习作知识与技能的储备。

所以，不能掉以轻心，要讲究复习策略。

建议大家突出三大板块。

一、知识板块：以小综合为主，不求大而全第一轮复习基本上都是以单元，章节为体系。

侧重全面弄懂基本概念，透彻理解基本规律，熟练运用基本公式解答“个体”类物理问题。

综合应用程度不太高。

实际上知识与技能的综合是客观存在，所以，我们因势利导把知识进行适当综合。

但要循序渐进，以小综合为主，不求一步到位的大而全。

所谓小综合，就是大家一眼就能审视出一个问题涉及那两个知识点，可能用到那几个物理公式的。

譬如：1.力和物体的运动综合问题（力的平衡、直线运动、牛顿定律、平抛运动、匀速圆周运动）;2.万有引力定律的应用问题;3.机械振动和机械波;4.动能定理与机械能守恒定律;5.气体性质问题;6.带电粒子在电场中的直线运动（匀速、匀加速、匀减速、往复运动），曲线运动（类平抛、圆周运动）;7•直流电路分析问题：①动态分析，②故障分析；8•电磁感应中的综合问题：①导体棒切割磁感线（单根、双根、u形导轨、/形导轨、o 形导轨；导轨水平放置、竖直放置、倾斜放置等各种情景），②闭合线圈穿过有界磁场（线圈有正方形、矩形、三角形、圆形、梯形等），（有边界单个磁场，有分界衔接磁场）、（线圈有竖直方向穿过、水平方向穿过等各种情景）；9•物理实验专题复习：①应用性实验，②设计性实验，③探究性实验；10.物理信息给予题（新概念、新规律、数据、表格、图像等）11.联系实际新情景题（文字描述新情景、图字展现新情景、建物理模型，重物理过程分析）；12.常用的几种物理思维方法13.物理学习中常用的数学方法。

二、方法板块：以基本方法为主，不哗众取宠分析研究和解答物理问题，离不开物理思想，这种思想直觉反应是思维方法。

高三物理二轮复习指导意见一、二轮复习的目的和方法1、目的和任务二轮复习要在一轮复习（抓系统和补缺，抓重点和难点，）的基础上，使学生的分析解决问题能力有进一步的提高，使知识融会贯通，重在抓综合和提高，提炼出解决物理问题的规律（一般思路和方法）。

2、时间：3月中旬-——5月中旬3、主要方法（基本形式：专题复习）（1）（小）专题推进，穿插综合模拟训练（2）教学的基本流程：复习课：练——析——补讲评课：考——评——补强调先做后讲，要根据学生做的情况，抓住典型错题进行“深度分析”，要能彻底解决问题，澄清疑点。

突出一个“透”字采用是教研室藤椅编写的新学案，实现例题的习题化，主张教师采用先做后讲的复习模式，通过教师多渠道了解学情后，然后有针对性的讲解。

（3）坚持精讲、精练，提高针对性，做到“三讲（学生理解不了、归纳不了、应用不了的）、三不讲（学生会的、学生能学会的、学生学也不会的）”高三学习复习还存在求难、求多的状况，食而不化，浪费时间和精力；还存在教师包办代替，单一的讲练模式和低层次重复操练等毛病。

要解决这些问题，首先是把练习难度降下来，控制在中等难度附近，要强化学科知识的横向联系。

既要防止高难度训练，又要防止低层次的重复操练。

严格解题规范，题后反思是提高准确率，提快速度的重要途径近几年的题目都以学科内综合为主,题目典型,难度不大，没有偏、怪、过难的题目。

考生得分低的原因是速度慢，准确率差。

究其原因，考生备考期间漫天做题，求新求多；重练习，轻思考；重考试，轻总结。

（4）中间的练习或小型考试，可以分专题进行（如基础知识过关考试、错题纠错过关考试、分块知识过关考试、实验过关考试），然后对考试中学生出现的问题认真分析，落实到每个学生、每个知识点。

（5）中间穿插的综合性模拟考试，题目类型和试卷结构要符合高考试卷的结构特点，难度设置要在高考要求和学生水平之间找准结合点二、深入研究考纲，避免复习指导的盲目性，确保二轮复习的针对性。

高三物理第二轮复习计划思路随着高考的日益临近，高三学生已经进入了紧张的复习阶段。

对于物理这门学科，要想在短时间内取得显著的进步，就需要有针对性地制定复习计划。

本文将为您详细解析高三物理第二轮复习计划的思路。

一、明确复习目标1.深入理解物理概念和公式，掌握其内涵和外延，能够灵活运用。

2.熟悉各种物理现象和规律，了解其应用范围，提高解决实际问题的能力。

3.加强解题训练，掌握各种题型的解题方法和技巧，提高解题速度和准确率。

4.培养科学思维，提高分析问题和解决问题的能力。

二、合理安排复习内容1.复习课本知识：对照课本，系统地复习各个章节的内容，重点关注已掌握不牢固的知识点。

3.解题训练：有针对性地进行解题训练，包括课后习题、历年高考真题和模拟试题，注意分析各种题型的解题方法和技巧。

4.针对性强化：针对自己在前期学习中存在的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。

5.拓展延伸：适当拓展学习内容，关注物理学科的前沿动态和热点问题，提高自己的科学素养。

三、制定合理的复习计划1.时间安排：合理分配每天的学习时间，确保物理复习占有足够的比重。

2.学习任务：明确每天的学习任务，确保完成预定的复习目标。

3.定期检测：每隔一段时间，进行一次复习效果检测，以检验自己的学习成果。

4.调整策略：根据检测结果，及时调整复习策略，针对性地解决存在的问题。

5.保持持续：坚持每天复习，确保复习过程的连贯性。

四、注重复习方法1.精讲精练：注重课堂听讲，积极参与讨论，遇到问题主动请教。

2.自主学习：养成自主学习的习惯，提高自我控制能力。

3.分散复习：避免临时抱佛脚，提倡分散复习，减轻学习压力。

4.合作学习：与同学开展合作学习，互相借鉴，共同提高。

2.建立错题本：将自己在解题过程中出错的题目记录下来，分析原因，定期回顾。

3.关注学科动态：了解物理学科的前沿动态和热点问题，提高自己的科学素养。

4.保持积极心态：面对学习压力和挑战，保持积极乐观的心态，相信自己能够取得进步。

规律方法三 运用动力学和能量观点解决多过程问题一、选择题：本题共10小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求的，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．1．[2018·佛山市顺德区一模]如图，小滑块从固定的光滑轨道顶端滑下，在底端冲上水平传送带，传送带顺时针匀速转动，从滑上传送带开始计时，小滑块的位移、速度、加速度和动能随时间的变化规律可能正确的是( )2．[2018·安徽黄山市模拟]如图所示，质量为M 的框架放在水平地面上，一轻质弹簧上端固定在框架上，下端拴一质量为m 的小球，将小球向下拉动一段距离后释放，在小球向上运动的过程中，框架恰好没有跳起．则下列说法正确的是( )A ．框架、弹簧、小球构成的系统始终处于平衡状态B ．当弹簧处于原长时，小球速度最大C ．只有弹力和重力做功，小球机械能守恒D ．小球的加速度大小为Mg ＋mgm的瞬间，框架对地面压力为零3．[2018·全国卷Ⅲ]如图所示，足够长的半径为R ＝0.4 m 的14圆弧形光滑轨道固定于竖直平面内，圆弧形轨道与光滑固定的水平轨道相切，可视为质点的质量均为m ＝0.5 kg 的小球甲、乙用轻杆连接，置于圆弧形轨道上，小球甲与O 点等高，小球乙位于圆心O 的正下方．某时刻将两小球由静止释放，最终它们在水平面上运动．g 取10 m /s 2.则( )A ．两小球由静止释放后速度大小相等，最终在水平面上运动的速度大小为4 m /sB ．小球甲下滑过程中重力对它做功的功率一直增大C ．小球甲下滑到圆弧形轨道最低点对轨道压力的大小为5 ND ．整个过程中轻杆对小球乙做的功为1 J 4．(多选)[2018·肇庆三模]一质量为m 的铝球用细线悬挂，静止在足够深的油槽中(如图甲所示)，某时刻剪断细线，铝球开始在油槽中下沉，通过传感器得到铝球的加速度随下沉速度变化的图象如图乙所示．已知重力加速度为g ，下列说法正确的是( )A ．铝球下沉时先做加速度越来越小的加速运动，后做匀速运动B ．剪断细线瞬间铝球所受的浮力F 浮＝ma 0C ．剪断细线瞬间铝球的加速度a 0＜g ，一段时间内加速度越来越大D ．铝球下沉过程所受到油的阻力为F f ＝ma 0vv 05．(多选)[2018·洛阳一模]如图所示，某科研单位设计了一空间飞行器，飞行器从地面起飞时，发动机提供的动力方向与水平方向夹角α＝60°，使飞行器恰恰与水平方向成θ＝30°角的直线斜向右上方匀加速飞行，经时间t 后，瞬间将动力的方向沿逆时针旋转60°同时适当调节其大小，使飞行器依然可以沿原方向匀减速飞行，飞行器所受空气阻力不计，下列说法中正确的是( )A ．加速时动力的大小等于mgB ．加速时加速度的大小为gC ．减速时动力的大小等于32mgD ．减速飞行时间t 后速度为零6．[2018·哈尔滨市香坊区二模]如图所示，倾角为30°的粗糙斜面(μ已知)与倾角为60°的光滑斜面对接在一起，两斜面上分别放有质量均为m 的物块甲和乙，两物块通过一跨过定滑轮的细线连在一起．在平行于斜面的拉力F 的作用下两物块做匀速运动．从图示位置开始计时，在物块甲与滑轮相碰前的一段时间内(OA 长为L ，OB 长为L2)，F 力做的功为( )A ．mgL ⎝⎛⎭⎪⎫32μ＋32－12 B ．mgL ⎝ ⎛⎭⎪⎫32μ＋32＋12C ．mgL ⎝ ⎛⎭⎪⎫12μ＋32－12D ．mgL ⎝ ⎛⎭⎪⎫12μ＋32＋127．[2018·广西二模]两个小球A 和B 分别用两根轻绳悬挂于O 和O′点，O′在O 点的正下方，A 球的质量是B 球的2倍，A 球的连接绳长也是B 球连接绳长的2倍，先后使细绳伸直呈水平状态后由静止释放小球，不计阻力，两小球到达最低点的位置相同，则( )A ．A 球在最低点的动能是B 球的2倍 B ．A 球在最低点的线速度是B 球的2倍C ．A 球在最低点的角速度是B 球的2倍D ．A 球在最低点的合力是B 球的2倍8．(多选)[2018·潮州期末]如图所示，带电平行金属板A 、B ，板间的电势差为U ，A 板带正电，B 板中央有一小孔．一带正电的微粒，带电量为q ，质量为m ，自孔的正上方距板高h 处自由落下，若微粒恰能落至A 、B 板的正中央c 点，则( )A ．微粒在下落过程中动能逐渐增加，重力势能逐渐减小B ．微粒下落过程中重力做功为mg ⎝ ⎛⎭⎪⎫h ＋d 2，电场力做功为－12qU C ．微粒落入电场中，电势能逐渐增大，其增加量为12qUD ．若微粒从距B 板高2h 处自由下落，则恰好能达到A 板 9．(多选)[2018·峨山县模拟]在光滑水平面内有一沿x 轴方向的静电场，其电势φ随坐标x 变化的图线如图所示(图中φ0，－φ0，x 1，x 2，x 3，x 4均已知)．现有一质量为m ，带电量为q 的带负电小球(不计重力)从O 点以某一未知初速度v 0沿x 轴正向射出．下列叙述正确的是( )A ．在0～x 1间的电场强度沿x 轴正方向，大小为E 1＝φ0x 1B ．在x 1～x 2间与在x 2～x 3间电场强度相同C ．只要v 0＞0，该带电小球就能运动到x 4处D ．只要v 0＞2qφ0m，该带电小球就能运动到x 4处 10．(多选)如图所示，平行金属导轨与水平面间的倾角为θ，导轨间距为L ，电阻不计、与导轨相连的定值电阻阻值为R.磁感强度为B 的匀强磁场垂直穿过导轨平面．有一质量为m 的导体棒，从ab 位置以平行斜面大小为v 的初速度向上运动，最远到达a′b′的位置，滑行的距离为s.导体棒的电阻也为R ，与导轨之间接触良好并与导轨始终垂直且动摩擦因数为μ.则( )A ．上滑过程中导体棒受到的最大安培力为B 2L 2v2RB ．上滑过程中通过定值电阻R 的电量为BsL2RC ．上滑过程中定值电阻R 产生的热量为12mv 2－mgs(sin θ＋μcos θ)D ．上滑过程中导体棒损失的机械能为12mv 2－mgs sin θ二、计算题：本题共4小题，共50分．11. (12分)[2018·资阳市第一次质检]如图所示为四旋翼无人机，它是一种能够垂直起降的小型遥控飞行器，目前正得到越来越广泛的应用．一架质量m ＝2 kg 的无人机，其动力系统所能提供的最大升力F ＝36 N ，运动过程中所受空气阻力大小恒为f ＝4 N ．取g ＝10 m /s 2.求：(1)无人机以最大升力在地面上从静止开始竖直向上起飞，在t 1＝5 s 时离地面的高度h ； (2)当无人机悬停在距离地面高度H ＝100 m 处，由于动力设备故障，无人机突然失去升力而坠落至地面，若与地面的作用时间为t 2＝0.2 s ，则地面所受平均冲力N 多大？12. (12分)[2018·衡阳三模]一旦发生火灾，高楼居民如何逃生是一直困扰我们的致命同题．最近有人设计了一种新型逃生滑梯．提供了颇具创意的解决方式，这种装置类似于“滑滑梯”，紧急情况中放下，逃生者倚躺在滑梯内，即可顺势滑到底楼．(假设楼层间的高度h ＝3 m ，g 取10 m /s 2)(1)经发明者测试，逃生者可以从5楼滑到1楼需要10秒钟，假设滑梯坡度为37°.忽略空气阻力和转角处的动能损失．求逃生者的下滑加速度大小和逃生者与“滑滑梯”间的动摩擦因数μ.(2)为了安全，处于高层的逃生者都备有智能躺椅，躺椅配有控速系统和刹车系统，控速系统可以限制下滑过程中速度不超过6 m/s，刹车系统可以使减速过程的加速度的大小和加速过程的加速度大小相等．为了安全，滑到地面时的速度大小要求不超过2 m/s，假设逃生者躺在躺椅上加速下滑的加速度大小和题(1)中的加速度大小相等，求从21楼下滑到地面的最短时间．13. (12分)如图，与水平面成θ＝25°角的倾斜的绷紧传送带，AB长为S＝6 m，在电动机带动下，始终以v0＝3m/s顺时针匀速转动；台面BC与传送带平滑连接于B点，BC长L＝2.2 m；半圆形光滑轨道半径R＝1.0 m，与水平台面相切于C点．一个质量为m＝0.1 kg 的待加工小工件(可以视为质点)，从A点无初速释放，小工件与传送带的动摩擦因数μ1＝0.5，小工件与台面的动摩擦因数μ2＝0.01.(注意：小工件能够以相同速率在台面与传送带间的B点相互平稳滑动；已知sin25°＝0.4，cos25°＝0.9；重力加速度取g＝10 m/s2)．求：(1)小工件从A点第一次运动到B点所用的时间；(2)小工件最后停留在何处．(3＝1.7)14. (14分)[2018·南昌一模]如图甲所示，长木板处于光滑的水平面上，右端紧靠墙壁，墙壁左侧l＝16 m处放有一物块P，P的质量是木板质量的2倍，t＝0时，一小铁块从左端以某一速度滑上长木板，铁块与墙壁碰撞后，速度随时间变化关系如图乙所示．不计所有碰撞的机械能损失，重力加速度g＝10 m/s2，求：(1)小铁块与木板间的摩擦因数；(2)长木板的长度；(3)小铁块最终与墙壁间的距离．规律方法三 运用动力学和能量观点解决多过程问题1.B 滑块滑上传送带，位移一定增大，A 选项错误；如果滑块与传送带速度相等，则随传送带一起匀速运动，B 选项正确；滑块加速或减速运动过程中，受到滑动摩擦力作用，加速度恒定不变，C 选项错误；滑块的动能可能不变，可能先减小后不变，也可能先增大后不变，D 选项错误．2．D 小球向上运动的过程中，加速度先向上后向下，不是平衡状态，A 选项错误；当加速度为零时，即弹簧的弹力与小球的重力相互平衡时，小球的速度最大，此时弹簧处于伸长状态，B 选项错误；弹簧的弹力对小球做功，小球的机械能不守恒，C 选项错误；框架对地面压力为零的瞬间，弹簧对框架向上的支持力与框架的重力平衡，F ＝Mg ，此时小球受到弹簧向下的拉力，根据牛顿第二定律可知，F ＋mg ＝ma ，联立解得，a ＝Mg ＋mam，D 选项正确．3．D 两小球运动的过程中，速度大小相等，系统机械能守恒，mgR ＝12×2mv 2，解得，v ＝gR ＝2 m/s ，A 选项错误；小球甲由静止开始下滑，初态重力功率为零，在水平面上时，重力方向的速度为零，此时重力的功率也是零，故重力的功率先增加后减小，B 选项错误；小球甲下滑到圆弧形轨道最低点时，重力和支持力的合力提供向心力，F N －mg ＝m v 2R，解得F N ＝10 N ，即对轨道的压力为10 N ，C 选项错误；整个过程中，根据动能定理，W ＝12mv 2＝1 J ，D 选项正确．4．AD 分析图乙可知，铝球下沉时速度逐渐增大，加速度逐渐减小，先做加速度越来越小的加速运动，后做匀速运动，A 选项正确；剪断细线瞬间，铝球受到重力和浮力作用，根据牛顿第二定律可知，mg －F 浮＝ma 0，解得F 浮＝mg －ma 0，B 选项错误；剪断细线瞬间，铝球的加速度a 0＜g ，一段时间内加速度越来越小，C 选项错误；铝球下沉过程中，受到重力、浮力和阻力作用，根据牛顿第二定律可知，mg －F 浮－f ＝ma ，解得a ＝mg －F 浮m －F fm，联立解得F f ＝ma 0vv 0，D 选项正确． 5．BC 加速时，动力和重力的合力与水平方向成30°角斜向上，如图所示：根据几何关系可知，F ＝3mg ，F 合＝mg ，A 选项错误；根据牛顿第二定律可知，飞行器的加速度a 1＝g ，B 选项正确；推力方向逆时针旋转60°，合力的方向与水平方向成30°斜向下，推力F ′跟合力F ′合垂直，如图所示：合力大小F 合′＝mg sin30°，加速度大小a 2＝g sin30°＝12g ，动力大小F ′＝32mg ，C选项正确；加速与减速时加速度大小不等，减速飞行时间t 后速度不为零，D 选项错误．6．A 研究整体的受力情况，F ＋mg sin30°－mg sin60°－μmg cos30°＝0，解得F ＝mg ⎝ ⎛⎭⎪⎫32μ＋32－12，力F 做功，W ＝FL ＝mgL ⎝ ⎛⎭⎪⎫32μ＋32－12，A 选项正确．7．D 两球下摆过程中，根据动能定理可知，mgL ＝12mv 2，解得，v ＝2gL ，A 球的连接绳长也是B 球连接绳长的2倍，则A 球在最低点的线速度是B 球的2倍，B 选项错误；A 球的质量是B 球的2倍，可知E KA ＝4E KB ，A 选项错误；根据圆周运动的规律可知，ω＝v L，A 球在最低点的角速度是B 球的22倍，C 选项错误；根据向心力公式可知F ＝m v2L＝2mg ，解得合力F A ＝2F B ，D 选项正确．8．BCD 微粒在下落过程中，重力和电场力做功，重力势能逐渐减小，其中电场力大于重力，故动能先增大，后减小，A 选项错误；根据做功公式可知，重力做正功，W G ＝mg ⎝ ⎛⎭⎪⎫h ＋d 2，电场力做负功，W E ＝－q ·U 2＝－12qU ，B 选项正确；根据功能关系可知，电场力做负功，电势能逐渐增大，增加量E P ＝12qU ，C 选项正确；第一种情况下，mg ⎝ ⎛⎭⎪⎫h ＋d 2＝12qU ，第二种情况下，mg (2h ＋d )＝qU ，即恰好能达到A 板，D 选项正确．9．BD 根据匀强电场中电势差与电场强度的关系可知，φ－x 图象的斜率表示电场强度，0～x 1间的电场强度大小E 1＝φ0x 1，沿电场线电势逐渐降低，电场强度沿x 轴负方向，A 选项错误；x 1～x 2间和x 2～x 3间的斜率相同，电场强度相同，B 选项正确；分析图象可知，0～x 1过程中，电场力对小球做正功，x 1～x 3过程中，电场力对小球做负功，x 3～x 4过程中，电场力做正功，故运动到x 3处，速度最小，从0～x 3过程中，根据动能定理得，－qφ0＝0－12mv 20，解得v 0＝2qφ0m，只要v 0＞2qφ0m，该带电小球就能运动到x 4处，C 选项错误，D 选项正确．10．ABD 导体棒速度最大时，安培力最大，F ＝B 2L 2v 2R ，A 选项正确；电荷量q ＝Δφ2R ＝BsL2R，B 选项正确；根据能量守恒定律可知，导体棒动能转化为重力势能、摩擦生热和焦耳热，Q ＝12mv 2－mgs (sin θ＋μcos θ)，其中定值电阻R 上产生热量为Q R ＝Q2，C 选项错误；导体棒损失的机械能为12mv 2－mgs ·sin θ，D 选项正确．11．(1)75 m (2)416 N解析：(1)无人机起飞后向上做匀加速运动，由牛顿运动定律得： F －mg －f ＝ma .根据运动学公式可知，h ＝12at 2.联立解得，h ＝75 m.(2)无人机向下做匀加速运动，由动能定理有，mgH －fH ＝12mv 2.与地面碰撞过程中，设地面对无人机作用力为N ′，根据动量定理： (mg －N ′－f )t 2＝0－mv . 根据牛顿第三定律： N ＝N ′.联立解得地面受到平均冲力为416 N.12．(1)0.4 m/s 2,0.7 (2)27.5 s解析：(1)楼层间的高度h ＝3 m,5层楼高为4 h.逃生者下滑过程中，根据位移－时间关系可知， 4h sin37°＝12at 2.解得加速度a ＝0.4 m/s 2. 根据牛顿第二定律可得，mg sin37°－μmg cos37°＝ma . 解得μ＝0.7.(2)根据匀变速直线运动的规律可知，逃生者先做匀加速运动再做匀速运动最后做匀减速运动时间最短．加速下滑的时间t 1＝v m a ＝15 s.减速下滑的时间t 2＝v m －va ＝10 s.匀速运动的位移x ＝20h sin37°－v m 2·t 1－v m ＋v2t 2＝15 m.匀速运动的时间t 2＝x v m＝2.5 s.总时间t ＝t 1＋t 2＋t 3＝27.5 s. 13．(1)5.1 s (2)距B 点1.8 m 处解析：(1)小工件在传送带上先做匀加速直线运动，后做匀速直线运动，根据牛顿第二定律得，μ1mg cos θ－mg sin θ＝ma 1，解得a 1＝0.5 m/s 2，匀加速运动时间t 1＝v 0a 1＝23s ，位移x 1＝v 202a 1＝3 m ，匀速运动时间t 2＝x －x 1v 0＝3s ，故小工件从A 点第一次运动到B 点所用的时间t ＝33s≈5.1 s.(2)分析小工件圆周运动的过程，根据动能定理得，－μ2mgL －mgh ＝0－12mv 20，解得h ＝0.132 m ＜R ，故小工件不能通过P 点，将以相同速度返回C 点，经BC 段再次滑上传送带，如此往复运动，最终停止在BC 段，动能全部克服BC 段的摩擦力做功，－μ2mgs ＝0－12mv 20，解得s ＝15 m ，小工件最后停留在距B 点1.8 m 处．14．(1)0.3 (2)14 m (3)4.17 m解析：(1)设铁块质量为m ，木板质量为M ，铁块碰撞墙壁后，有f ＝ma 1 其中f ＝μmga 1＝Δvt＝3 m/s 2，解得μ＝0.3(2)设木板长为l 0，小铁块碰撞墙壁后速度大小为v 1＝4 m/s ，则l 0＝v 1t ＋12a 1t 2，解得l 0＝14 m.(3)铁块与木板第一次摩擦过程中，速度最终变为 v 2＝1 m/s ，则mv 1＝(m ＋M )v 2， 得M ＝3m木板加速离墙壁的加速度为a 2＝f M＝1 m/s 2当长木板离墙壁x 1时，两物块相对静止x 1＝v 222a 2＝0.5 m此时铁块离墙壁的距离为x 2＝v 21－v 222a 1＝2.5 m当它们一起以1 m/s 向左运动x 0＝1.5 m 时，木板与P 碰撞，设木板碰后速度为v 3，则 Mv 2＝Mv 3＋2Mv p 12Mv 22＝12Mv 23＋122Mv 2P 解得v 3＝－13m/s接着铁块与木板相互摩擦，设最终速度为v 4，则 mv 2－Mv 3＝(m ＋M )v 4 解得v 4＝0铁块继续向左的位移x 3为x 3＝v 222a 1＝16m铁块最终离墙壁的距离为 x ＝x 2＋x 0＋x 3＝4.17 m.。

高考物理二轮复习方法及技巧随着高中物理第二轮复习的到来，高考也距离我们越来越近，物理第二轮复习尤为关键，如果此时知识还不能系统化、知识结构还不能明确化，那就需要同学们把更多的时间和精力放在物理上，下面为大家整理了高考物理二轮复习方法及技巧，请参考。

物理第二轮复习的三个方法树立信心，客观真实地分析自己我们在高三复习阶段，一定要清楚的认识自己，特别是自己在物理这个科目中学习的程度，从而给自己制定学习计划，我们在制定计划的同时一定要根据自己的实际情况，目标不要定的太高，以至于自己完不成而失去信心，我们在制定计划的时候，一定要注意。

提高课堂的听课效率我们要想把物理学好，课堂的学习也是非常的重要的，有的时候你在课堂把知识掌握清楚，比你在课下做很多的题都有用，所以我们在学习的时候，一定要注意，在课堂上我们可以把自己不会的知识重点听一遍，课后在巩固一下，这比我们自己瞎专研要好很多，效率也高。

强化重难点知识，使知识系统化高中物理是非常的难的，我们在学习的时候可能会经常的遇到困难，很多的同学不知道应该怎么解决，其实我们在学习的时候一定要对物理各方面的知识进行总结，建立起一个知识的框架，这样我们在学习的时候才能更好的去努力。

如果我们对物理各个方面的知识掌握的牢固的话，那么我们无论遇到什么问题都能够轻松的应对，能够根据基础知识去分析题目，知道基础知识的重要性，这是我们在学习的过程中最主要的。

高考物理二轮复习方法及技巧_高中物理第二轮复习该注意什么第二轮复习需要注意的七个方面第二轮复习阶段称为专题复习阶段，大概需要一个月的时间，1、要把整个知识网络化，系统化，把所有的知识连成线，铺成面，织成网。

疏理出知识结构，把握知识模块，将知识进行专题整理2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。

3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中整理、集中强化训练与矫正。

4、归纳解题方法，归纳题型。

5、训练如何分析物理过程，如何寻找陌生题的突破口，如何提高熟题的解题准确率。

高三物理二轮备考计划物理二轮复习方法
高三的第一轮复习主要是巩固基础知识，为后面的复习做好铺垫，第二轮复习则是提升学生各方面的能力。

那幺，高三物理二轮怎幺制定备考计划呢？下面和小编一起来看看吧！
1高三物理二轮怎幺备考1、明确重点，主干知识网络化
在第二轮复习中，应打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到熟练记忆。

同学们可先将课本知识点在理解的前提下熟记，甚至要熟记课本中一些习题所涉及的二级推论，再把相关的知识构建成一定的结构体系存储起来，以便应用时可以顺利地提取出来。

形成了知识体系，则能提高正确提取知识的效率，有效地提高答题速度，变课本知识为自己的学问。

2、习题改编、多角度设问、应对，并加强学科内综合
高三复习备考后期时间紧任务重，物理学科课时有限，为了提高课堂复习效率，更有效的提升学生的解题水平，教师要勇于和善于钻研典型习题、历年考题等，并根据自己学生实际情况，进行有效改编，多角度设问，考查学生对多种知识的掌握情况，发挥每一道典型习
3、改变复习，思路统筹安排备考
高三物理第一轮复习主要是以概念等基础知识为主，主要目的是夯实基础，查缺补漏.第二轮复习的重心则要从概念等基础知识的复习转移到解题方法及应试能力的提升上.因此，教师的教学和学生的复习思路要做相应的调整，学。

高考物理二轮复习的方法有哪些高考物理二轮复习的方法一、积极调整心态，增强应试心理素质掌握知识的水平与运用知识解决问题的水平是高考成功的硬件;而在考前、考中的心态调整水平是高考成功的软件。

形象地说，高考既是打知识战也是打心理战，越是临近高考，心态的作用越是突出。

考试心态状况制约着能力的发挥，心态好就能正常甚至超常发挥;心态差就可能失常发挥。

有的考生平时成绩相当出色，可是一到正式考试就不行，问题就出在心理素质上。

一些考生由于不相信自己的实力，首先在心理上打垮了自己，因而发慌心虚、手忙脚乱，平时得心应手的试题也答不上来。

考生带着一颗平常心去迎接高考，做最坏结果的打算，然后去争取最好的结果，这样想问题反而能够使心情平静下来，并能自如应对各种复杂局面。

另外，在复习的后期阶段，尤其要针对自己的具体情况，恰当地提出奋斗目标，脚踏实地地实现它们，使自己在付出努力之后，能够不断地体会成功的喜悦。

对于偶然的失误，应准确地分析问题产生的原因，使下一步的复习更具有针对性。

在后面的几个月时间里教师和家长应该做到多多鼓励学生，树立他们学习的信心。

学生遇到问题时也要及时地找老师寻求帮助和指导。

二、知识体系的细化把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联起来。

物理学科的知识构建重点放在课本定义、公式推导、研究现象上。

如牛顿第一定律研究的是惯性定律，阐述力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。

牛顿第二定律所研究的是力的瞬时作用规律，而动量定理所研究的是力对时间的积累作用规律。

对每一个知识板块要完成这四项工作：①基本规律和公式;②容易忘记的内容;③解题方法与技巧;④经常出错的问题。

三、掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯正确的解题过程应该是：①逐字逐句，仔细审题;②想象情景，建立模型;③分析过程，画示意图，找到特征;④寻找规律，列出方程;⑤推导结果，讨论意义。

高考物理二轮复习备考策略1. 培养综合能力(1)注重高中物理学科思想的渗透;(2)习题配备上，注意继续强化三基：基础知识、基本技能、基本方法;(3)帮助学生形成适合自己的解题方法策略。

高三物理二轮复习方法，物理第二轮复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三物理二轮复习计划通过第一轮复，大多数高三学生已经掌握了物理学的基本概念、规律及其应用。

在第二轮复中，主要任务是将整个高中物理知识网络化、系统化，并进一步提高解题能力。

指导思想是突出主干知识，解决疑点、难点和关注热点。

二轮复的目的和任务是查漏补缺、知识重组和提升能力，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。

二轮复的思路模式是以专题模块复为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复:力与运动、能量与动量、电场和磁场、电路与电磁感应、近代物理、实验部分和选考模块。

每个专题都应包含知识结构分析、主要命题点分析、方法探索、典型例题分析和配套训练。

在专题复中应注意抓住主干知识及主干知识之间的综合。

高中物理的主干知识是力学和电磁学部分，在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多:牛顿运动定律与匀变速直线运动和曲线运动的应用、功、能量、动量定理的应用、电场和磁场的相互作用、电路中的电阻、电容、电流和电势差的应用、光的反射和折射、波的干涉和衍射、原子物理、相对论和量子力学等。

在专题复中，要把这些知识点联系起来，形成知识网络。

在解题能力的提高方面，需要注意以下几个方面的问题:一是掌握基本的解题方法和技巧，二是多练典型例题，三是注重实验操作和实验创新能力的提高。

通过二轮复，学生应该能够更快速、更准确地解决中档难度的物理题目。

物理学的综合运用主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中的运动、通电导体在磁场中的运动以及电磁感应过程中导体的运动等形式。

其中，利用牛顿运动定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动，利用牛顿运动定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动，利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。

此外，还需要掌握电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，以及导体在匀强磁场中的运动问题的力与运动观点和能量观点解决方法。

对于串、并联电路规律与实验的综合，需要通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等。

2019届高三物理二轮复习备考策略和方法命题题型变化和趋势1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。

新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用，因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。

2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。

力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重。

3.运用数学知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。

近年来，在物理试题中考查学生的数学能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与数学知识之间的联系。

二轮备考策略和方法1.依托考纲，回归课本。

在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。

尤其是那些平时不太注意的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。

2.利用针对性的专项练习，突破重点知识，清除知识死角。

高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等，选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。

同时也有一些同学们各自的重点知识，就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。

对这些重点知识，我们要进行定点清除。

如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。

因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形，就会影响考试的信心，因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。

2019年高考物理二轮复习要点及技巧归纳
高考物理二轮复习与一轮的章节顺序复习方式所不同的是二轮复习不再局限于课本的章节分类，而是根据各章节知识间的联系、方法间的融合，针对学生实际学习状况，对高考物理二轮复习要点进行合理的设计和针对性的的补充，也是向实战性高考的延伸。

同理，在二轮的复习中，我们也需要对一些问题给予重视。

1.知识方面，二轮复习对于各章节知识间的联系、综合专题的分析以及重点方法的提炼应给与更多的关注。

如：按知识间的联系，我们可以将牛顿定律、机械能、动量冲量间对比分析其各自解法的优缺点和联系;按常见模型的特征，我们可以把木板木块问题、传送带问题、复合场组合场等常见问题分析归类，建立基本模型，找寻模型的特点和解法;按重点方法我们可以把常见的整体法、图像法、临界值法、类比迁移等方法归类分析，将基本解法向外延伸。

2.训练测试方面，二轮复习除了对所讲解的各类专题和方法进行针对性练习外，我们更需要加强学科间大综合的训练，加深学科间训练的融合，培养学生合理安排时间，提升学生综合分析问题，锻炼学生理综应试能力，以应对即将到来的高考。

除此以外，在二轮的训练测试方面，我们不光要关注学生分析解题的能力，而且更要关注其解题的习惯和规范性，尽可能的减少并避免非知识性失误，严格按照规范来评
定学生的解题效果，并给出合理化建议。

2019年高考物理二轮复习要点及技巧归纳分享到这里，更多内容请关注高考物理复习指导栏目。

2019年高考物理第二轮复习的策略在高考复习过程中，二轮的复习正是将这些知识串成一个整体模块，由点到线到面再形成一个知识网，对所学的物理科目能够整体认知。

一、目的和任务①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。

在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。

二、思路模式以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：（1）力与直线运动；（2）力与曲线运动；（3）功和能；（4）带电体（粒子）的运动；（5）电路与电磁感应；（6）必做实验部分；（7）选考模块。

每一个专题都应包含以下几个方面的内容：（1）知识结构分析；（2）主要命题点分析；（3）方法探索；（4）典型例题分析；（5）配套训练。

三、复习技巧1、抓住主干知识高中物理的主干知识是力学和电磁学部分，在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合（主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式）；②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合，如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动、利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动；③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；④串、并联电路规律与实验的综合（这是近几年高考实验命题的热点），如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等。