二上第7课小小音乐家教案

幼儿园音乐童话乐园：《小小音乐家》音乐教案幼儿园音乐教育一直是教育界的热门话题之一，而音乐教案更是幼儿园音乐教育的核心。

今天我们将深入探讨《小小音乐家》这个音乐教案，了解它的特点和价值所在。

1. 背景介绍《小小音乐家》是一份专为幼儿园设计的音乐教案，旨在通过音乐童话的形式，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和审美情感。

该教案主要以幼儿园教育大纲和教学要求为依据，结合幼儿的芳龄特点和学习需求，精心设计了一系列的音乐活动和教学内容。

2. 教案特点《小小音乐家》教案的特点可以总结为以下几点：- 轻松愉快：教案以音乐童话的形式呈现，注重趣味性和互动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触音乐，降低了学习的紧张感和压力，让音乐教育变得更加轻松愉快。

- 多元综合：教案涵盖了音乐欣赏、音乐表演、音乐游戏等多种形式的音乐活动，既满足了幼儿的多元学习需求，也培养了他们的综合素养。

- 情感共鸣：教案通过音乐童话的情节设置，引导幼儿产生情感共鸣，帮助他们理解音乐的内涵和情感表达，培养他们的审美情感。

3. 教学内容《小小音乐家》音乐教案的教学内容涵盖了音乐基础知识、音乐欣赏、歌曲表演、乐器演奏等多个方面。

通过各种丰富多彩的音乐活动，帮助幼儿逐步建立起对音乐的认知和理解，培养他们的音乐能力和兴趣。

4. 观点和理解对于《小小音乐家》这个音乐教案，我持有以下观点和理解：- 该教案注重了音乐教育的趣味性和互动性，符合幼儿的学习特点和兴趣需求，能够有效激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

- 教案设计了丰富多彩的音乐活动，通过多种形式的教学，帮助幼儿全面发展，促进了幼儿的身心健康成长。

- 通过音乐童话的形式，教案在培养音乐能力的也注重情感共鸣和审美情感的培养，对幼儿的心灵成长具有积极的影响。

总结回顾《小小音乐家》音乐教案以其独特的形式和丰富多彩的内容，成为幼儿音乐教育领域的一颗闪亮的明星。

它不仅激发了幼儿对音乐的兴趣，还培养了他们的音乐能力和审美情感，有力地推动了幼儿园音乐教育的发展。

第七课小小音乐家教学内容：聆听唢呐独奏曲《百鸟朝凤》和合唱《小乐队》。

教学过程：一、复习：师：上节课我们学习了歌曲《快乐的音乐会》，小朋友还记得吗？让我们一起随着音乐唱一唱。

二、聆听《百鸟朝凤》师：你们知道谁是鸟中之王吗？传说有一种叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟之王。

1、初听音乐：我们来聆听《百鸟朝凤》，请小朋友们仔细听听，这首乐曲表现了什么景象？让你想到了什么？（生边听边看课件，并思考）2、简单介绍唢呐（出示挂图）刚才我们听到的乐曲是由一种名叫唢呐的乐器演奏的，唢呐是我国的一种民族吹管乐器，它的管身是木制的，上面开有八个音孔，上端装有一个细铜管，下端有一个铜制的喇叭口。

唢呐最擅长模仿鸟儿的叫声，下面我们再来听一听唢呐是怎样模仿各种鸟儿的叫声，你能跟着学一学吗？3、复听音乐。

4、进行小结：听了这首乐曲，你的心情怎样呢？这首乐曲不仅表现了百鸟争鸣，生机勃勃的大自然景象，而且还表现了人们在大自然中欢快愉悦的心情，人类和大自然就应该这样和谐地生活在一起。

三、聆听《小乐队》刚才我们听到了一首用唢呐演奏的乐曲，其实还有许多乐器都能演奏出动听的音乐，我们一起来听听吧！1、播放《青少年管弦乐队指南》中乐器演奏片断,同时出示各种乐器的挂图。

2、你听到了哪些乐器的声音呢？你能说说它们的声音有什么特点呢？3、这些乐器演奏出的音乐真好听。

下面我们用一首歌曲来夸夸它们吧。

4、初听合唱《小乐队》，注意听听歌中唱了哪些乐器。

（歌曲中唱出了小提琴、单簧管、小号、圆号和定音鼓）5、再次聆听合唱《小乐队》。

（边听边随着音乐模仿演奏这些乐器）四、课堂小结：今天，我们在音乐声中度过了快乐的一节课。

在这里，老师祝愿小朋友们能够在音乐声中愉快地度过每一天。

《百鸟朝凤》《小乐队》教学反思这节课的容量很大，因为学习了歌曲《唢呐配喇叭》，学生对唢呐已经有了一定的认识，所以在欣赏《百鸟朝凤》时，主要时让学生体会唢呐对鸟声的模仿以及乐曲所表现的热闹气氛。

我是小小音乐家教案我是小小音乐家教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的我是小小音乐家教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我是小小音乐家教案篇1一、课题：音乐综合课《我是小小音乐家》二、教学内容感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化让学生了解锣鼓的形状，初步感受音的长短。

选择自己喜爱的方式进行《小乐手》的演奏，用多种形式表演《小乐队》。

创编《小乐队》的歌词并演奏。

感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与演奏活动。

三、教学目标1.情感目标：通过《小乐队》的学习和《小乐手》的练习、感受，让学生在快乐的自主活动和游戏中，激发他们学习音乐的兴趣和欲望，立志成为一名小小音乐家，和音乐成为最好的朋友。

2.认知目标：通过猜谜语让学生了解锣、鼓的形状，初步感受音的长短，为欣赏《小乐手》、表演《小乐队》做准备。

3.技能目标：通过学生主动的参与，让学生学会用正确的方法演奏锣和鼓，并能完整、活泼的表演歌曲《小乐队》。

四、教学重点完整、活泼的表演歌曲《小乐队》。

五、教学难点正确掌握好锣和鼓的节奏及演奏方法。

六、教学时间一课时。

七、教具准备多媒体课件、锣、鼓、打击乐器等。

八、教学过程一、我愿成为小乐手（一）营造氛围，激发兴趣1、复习歌曲《数乖乖》师：孩子们，上次我们班成立了明星小乐团，通过激烈的对歌擂台赛，我们班有四名同学光荣入选了，首先让我们用热烈的掌声欢迎四位优秀的小歌星为我们带来最精彩的表演─表演唱《数乖乖》。

2、激发学生成为一名小乐手的愿望师：刚才四位小歌星的表演真是太棒了，但是我们的小乐团只有小歌星还不够，孩子们，你们想一想，我们的乐团还缺少什么？师：对，还需要自己的小乐队和小乐手，你希望成为明星小乐团的一名小乐手吗？下面我们就跟随老师一起去听一听，看一看画面中的小乐手是怎样演奏的？（二）、欣赏乐曲，探究表现教师操作：老师剪辑几个卡通动物乐队演奏的简短片段让学生看，看后启发学生说出这些乐队都用了哪些乐器进行演奏？你喜欢用什么乐器进行演奏？学生活动：选用自己喜爱的乐器，模仿相应的动作，跟随音乐自己演奏。

There is a process for everything. Hold on and hold on again.（页眉可删）《小小音乐家》音乐教案《小小音乐家》音乐教案1活动名称：小小音乐家活动类型：亲子音乐活动适合年龄段18—24个月活动目标：1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备：1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程：1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”，边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型，家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片：今天姐姐请来了星星和我们做游戏，现在星星要跳舞，姐姐和妈妈唱歌，宝宝们来拍手，我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！还带来了沙球，请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。

家长鼓励宝宝大胆的上来拿。

5、第一次活动时，需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏，左手在宝宝的腿上打拍子。

6、第二、三次活动时，家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导：1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围，多给宝宝鼓励和肯定。

2、帮助宝宝打拍时，节奏要正确，动作要轻柔。

活动延伸：1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐，并做拍手、点头等动作。

《小小音乐家》音乐教案2教学课题：备课教师：教学课题：学唱歌曲：共2课时第1课时教学目标1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。

2、认知目标：认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。

3、情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。

重点难点重点：歌曲情绪处理，创作歌词难点：1、继续巩固十六分音符，并在歌曲中正确运用。

2、正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等等。

教学准备电子琴、多媒体音乐、打击乐器教学过程个体意见一、准备部分：1、表演歌曲《快乐的doremi》2、导入新课，了解三种乐器师：刚才大家表演的《快乐的doremi》非常精彩！有三个会唱歌的小朋友，他们也想参加音乐会，让我们来听听他们的歌声，猜猜他们是谁？师：非常正确。

最新整理小学音乐教案第七课小小音乐家第七课小小音乐家教学内容：聆听：唢呐独奏《百鸟朝凤》合唱《小乐队》表演：歌曲《快乐的音乐会》歌曲《唢呐配喇叭》编创与活动教学目标：一、通过听《百鸟朝凤》、《小乐队》，唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，及歌曲《小乐队》的趣味性。

二、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

三、能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表达自己的情感。

课时安排：本课安排两课时完成。

第一课时：表演《快乐的音乐会》；聆听《百鸟朝凤》第二课时：聆听《小乐队》；表演《唢呐配喇叭》；编创与活动教具准备：钢琴、录音机、教学磁带等第七课第一课时教学过程：一、表演《快乐的音乐会》1、听歌曲录音感受歌曲的旋律。

2、随着歌曲录音或范唱拍手，感受节拍。

3、提示：歌曲唱出了哪些内容？描述歌中乐器的样子，如何演奏？4、听歌曲录音，随着歌声徒手模仿乐器演奏。

评价模仿演奏的是否准确。

5、跟着教师的琴声唱歌，注意咬字吐字。

6、按小组分段唱歌，徒手做演奏动作，在学生中展开互评，看哪一组唱“奏”得好。

给予掌声鼓励。

可齐拍手XX|XXX|反复四次。

二、聆听《百鸟朝凤》1、静静地细听乐曲。

初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲的乐器－－唢呐。

提示：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。

第七课第二课时教学过程：一、聆听《小乐队》1、初听前，老师可引导学生看课本上的乐器图，有条件的学校可选用《青少年管弦乐队指南》里的乐器演奏片断，让学生感受乐器的音色。

2、初听歌曲。

提示：歌中唱出了几种乐器。

3、复听时模仿演奏乐器。

二、表演《唢呐配喇叭》1、用听唱法学唱《唢呐配喇叭》。

听录音感受旋律。

2、提示学生，歌中的“里乐拉”唱得轻快，有弹性。

“喇”、“唢”在歌中一字多音，要以重音强调唱出，演唱时速度可稍慢，便于表演。

2024年小学音乐《小小音乐家》优秀教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材四年级上册第7课《小小音乐家》。

内容主要包括乐理知识——音符的认识，简单节奏的敲击，以及歌曲《小星星》的学习和演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的乐理知识，能够识别并理解音符的时值。

2. 培养学生的节奏感和音乐表现力，通过敲击乐器体验节奏的乐趣。

3. 通过学唱《小星星》，提高学生的音乐欣赏能力和合唱技巧。

三、教学难点与重点教学难点：音符时值的理解和节奏的准确敲击。

教学重点：歌曲《小星星》的学唱和音乐表现力。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、音符卡片、敲击乐器（如小鼓、木鱼等）。

学生准备：音乐课本、笔、纸张。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用故事引入：讲述一个关于音乐家与音符的故事，激发学生对音乐的好奇心。

2. 新课内容学习（20分钟）（1）乐理知识学习：介绍音符的种类和时值，通过卡片展示和实例讲解，让学生认识并理解音符。

（2）节奏敲击：分发敲击乐器，分组进行简单节奏的敲击练习，培养学生的节奏感。

3. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）讲解《小星星》歌曲的节奏和旋律，引导学生跟唱。

（2）分组进行《小星星》的合唱练习，教师指导并纠正错误。

4. 实践情景引入（10分钟）组织学生模拟小小音乐家，进行一场简短的演出，展示所学成果。

六、板书设计1. 乐理知识：音符的种类、时值。

2. 歌曲《小星星》的歌词和旋律。

七、作业设计1. 作业题目：抄写音符的种类和时值，家长签字确认。

2. 答案：音符种类（全音符、二分音符、四分音符等），时值（全音符等于四分音符的两倍，二分音符等于四分音符的一倍等）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后学习其他简单歌曲，提高音乐素养。

组织学生参加音乐比赛、演出等活动，锻炼胆量和表现力。

重点和难点解析1. 教学难点：音符时值的理解和节奏的准确敲击。

我是小小音乐家教案一、教学目标知识与技能通过本节课的学习，学生能够了解并掌握基础的音乐理论知识，包括音阶、和弦、节奏等。

学生能够运用所学的理论知识，进行简单的音乐创作和演奏。

过程与方法通过实践操作，培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。

通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。

情感态度与价值观培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高学生的音乐素养。

培养学生积极向上的生活态度和良好的审美观。

二、教学内容1. 音乐理论知识音阶、和弦、节奏的基础概念和运用。

2. 音乐创作与演奏创作简单的旋律和和弦，进行演奏。

使用乐器进行即兴创作和表演。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）进行简单的音乐游戏，让学生放松，同时熟悉乐器。

2. 音乐理论知识学习（10分钟）讲解音阶、和弦、节奏的基础概念，并通过实例进行演示。

学生跟随老师一起实践，加深对理论知识的理解。

3. 音乐创作与演奏（10分钟）学生分组进行创作，可以自由选择主题和风格。

每组选择一种乐器，进行演奏。

4. 分享与评价（5分钟）每组分享自己的创作和演奏，其他学生进行评价和反馈。

老师对学生的表现进行总结和点评。

四、教学评价通过学生在课堂上的参与度、创作和演奏的质量，以及学生的反馈和评价，来评估教学效果。

五、教学资源所需乐器（如吉他、钢琴、鼓等）、音乐软件（如GarageBand、FL Studio等）、教学PPT等。

六、教学建议鼓励学生积极参与，发挥自己的创造力。

老师在教学中要注意学生的个体差异，因材施教。

鼓励学生进行音乐实践，多进行演奏和创作。

幼儿园园本课程《小小音乐家》教案一、教学目标1. 帮助幼儿培养对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，培养幼儿的听觉和表演能力。

3. 在音乐活动中激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情感和艺术修养。

二、教学内容1. 音乐启蒙教育通过音乐游戏、音乐绘本、音乐动作等形式，帮助幼儿了解音乐基本常识，引导幼儿感知音乐的美好、形成良好的音乐素养。

2. 音乐表现形式通过音乐欣赏、音乐游戏、音乐制作等活动，培养幼儿的表现欲望和表演能力，让幼儿通过音乐表现自己、发挥想象，培养幼儿的审美情感和艺术修养。

3. 音乐教具制作通过DIY音乐教具的制作和使用，培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在制作音乐教具的过程中感受到音乐的乐趣。

4. 舞蹈与音乐相结合通过舞蹈动作的学习和音乐的配合，让幼儿在音乐中感受舞蹈的魅力，培养幼儿的身体协调能力和表演能力。

三、教学方法1. 游戏教学法通过音乐游戏的形式，激发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 听觉教育法通过音乐欣赏和音乐鉴赏，培养幼儿的音乐感知和审美情感，激发幼儿对音乐的喜爱和感悟。

3. 身体肢体教学法通过身体动作、手势、肢体的配合，让幼儿在音乐中表现自己，感受音乐的魅力，培养幼儿的表达能力和表演能力。

4. 创造教学法通过让幼儿参与音乐教具的制作和音乐作品的创作，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿对音乐的独特理解和情感表达。

四、教学过程1. 音乐启蒙教育(1) 通过音乐游戏，让幼儿了解音乐的基本常识，如音符、音阶等。

(2) 通过音乐绘本，让幼儿感知音乐的美好，培养幼儿的音乐情感。

(3) 通过音乐动作，让幼儿在动作中感受音乐的节奏和韵律。

2. 音乐表现形式(1) 通过音乐欣赏，让幼儿感受不同类型的音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。

(2) 通过音乐游戏，让幼儿参与音乐表演，培养幼儿的表现欲望和表演能力。

(3) 通过音乐制作，让幼儿参与音乐作品的创作，培养幼儿的创造力和想象力。

《小小音乐家》歌曲演唱教案。

一、教学目标通过歌曲演唱教学，让孩子们能够：1.掌握歌曲的歌词和旋律，能够正确地演唱出来；2.通过音乐的形式感受节奏和韵律，培养音乐鉴赏能力；3.提高孩子们口语表达能力，培养孩子们良好的语言习惯和音乐素养。

二、教学内容小小音乐家音乐作者：金威森歌词：小小音乐家，小提琴摆在前，拉呀拉呀，拉呀拉呀，拉好旋律。

小小音乐家，箫摆在前面吹，吹呀吹呀，吹呀吹呀，吹好旋律。

小小音乐家，唢呐也摆在前，吹呀吹呀，吹呀吹呀，吹响乐曲。

三、教学步骤1.歌曲欣赏老师首先给孩子们播放小小音乐家这首歌曲，并让孩子们静静地聆听。

接着，让孩子们自由发表自己对这首歌曲的看法和感受。

这个环节可以帮助孩子们更好地了解这首歌曲，同时培养他们的音乐鉴赏能力。

2.歌曲学习老师让孩子们跟着自己一起唱这首歌曲。

在学唱的过程中，要注意让孩子们准确地掌握歌曲的音调和节奏，避免唱跑调或跟不上节奏。

可以通过编排一些简单的舞蹈动作来帮助孩子们更好地掌握歌曲的节奏和韵律。

3.歌曲练唱老师安排孩子们在小组内进行歌曲练唱，可以让小组内的孩子互相合作，相互帮助，共同努力将歌曲唱好。

同时老师可以在旁边进行指导，帮助孩子们纠正唱歌中的问题。

4.歌曲表演在孩子们练唱熟练后，老师可以安排一些小组或个人进行表演。

表演过程中要注意让孩子们按照学习的要求进行演唱，同时让孩子们放松心情，享受歌曲演唱的乐趣。

四、教学评价在教学的过程中，老师可以通过观察孩子们的学习表现和听孩子们的演唱，来进行教学评价。

同时还可以通过问答、作业和测试等方式对孩子们的学习成果进行评价。

五、教学重点和难点1.歌曲旋律和歌词的掌握；2.节奏和韵律的感受和把握；3.良好的口头表达能力和演唱技巧。

教学重点和难点在于如何帮助孩子们准确地掌握歌曲的音调和节奏，同时还要注意培养孩子们良好的口头表达能力和音乐素养，这需要老师在教学中适时给予指导和帮助。

六、教学方法1.歌曲演唱方式：通过唱歌的方式来帮助孩子们掌握歌曲旋律和歌词；2.视听教学法：通过播放音乐和演示动作的方式来帮助孩子们更好地感受和把握歌曲的节奏和韵律；3.分组教学法：通过小组合作的方式来促进孩子们相互学习和合作，共同学习和练习歌曲。