好习惯伴我行

好习惯伴我行主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。

二、教学重点1. 好习惯的定义及其重要性。

2. 培养学生养成好习惯的方法和技巧。

三、教学难点1. 如何让学生真正意识到好习惯对个人成长的影响。

2. 引导学生学会如何坚持好习惯，克服拖延和懒惰。

四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的好习惯和养成好习惯的经验。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解好习惯的重要性。

3. 互动式教学法：通过提问、回答、小组活动等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学准备1. 课件：好习惯的重要性、养成好习惯的方法和技巧等。

2. 案例材料：关于好习惯的典型案例。

3. 小组活动道具：如卡片、贴纸等。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 班主任简要介绍好习惯的主题，引导学生思考好习惯对个人成长的影响。

2. 学生分享自己认为的好习惯，引发班级讨论。

二、讲解好习惯的重要性（10分钟）1. 班主任通过PPT展示好习惯的定义及其重要性。

2. 分析典型案例，让学生深刻理解好习惯对个人成长的影响。

三、互动环节：讨论如何养成好习惯（15分钟）1. 学生分成小组，讨论如何养成好习惯的方法和技巧。

2. 各小组分享讨论成果，班主任进行点评和总结。

四、小组活动：制定好习惯计划（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个好习惯进行培养。

2. 各小组制定好习惯培养计划，包括目标、时间、奖励等。

五、总结与反思（5分钟）1. 班主任对本次班会进行总结，强调好习惯的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要养成的良好习惯。

教学评价：1. 学生对好习惯的认知程度。

2. 学生参与课堂讨论和小组活动的积极性。

3. 学生制定好习惯计划的情况及其执行力度。

六、教学内容：培养良好学习习惯的方法与策略2. 引导学生掌握坚持学习习惯的方法，如设定学习目标、制定学习计划、奖励自己等。

好习惯伴我成长演讲稿（通用8篇）好习惯伴我成长演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的学生们：大家好！EbikeTed说：“如果你真的很开心，那不依赖于自然，而是依赖于人们的习惯。

”这表明养成良好习惯是多么重要！我从学校的整顿活动中受益匪浅。

虽然我11岁，但Liedyit也说：“在克服坏习惯方面，最好迟到而不是做。

强。

”所以，我也改变了很多不良习惯，比如不认真写作业，上课时喜欢说小话。

当然，我最大的成就就是养成阅读课外书的好习惯。

我是如何发展这种好的习惯？然后，还有一段经历！当我第一次转学到光明小学时，我的作文水平并不高。

在我发现这种情况后，妈妈为我订了大量的书，并规定我会读三个漂亮的每天都在工作。

哦，我母亲的生活很难打破。

我不得不开始读它。

结果，我母亲说了我没有认真读过它。

我忍不住了，我很生气，以至于我读到它并且……就像这一天一样，我对阅读很着迷，没有这本书的日子就像世界末日。

培根说：“读书足够安静，足够好“足够长了。

”解释说阅读是增加知识的最好方法。

一位学者曾经提到：“读一本好书就像和一个高尚的人交谈。

”阅读可以使人们长大了，每天写一篇好文章都会增加你的知识。

阅读可以帮助你减轻无聊。

当你非常沮丧时，你可以阅读书籍和阅读文章，这可以帮助你你要培养自己的气质。

此外，你还可以阅读不同类型的书籍，如惊心动魄的侦探小说，四个著名的历史名称。

阅读科幻小说，你可以把自己视为主角，进入书中的情节，让思想在想象的翅膀中飞翔。

阅读一些有关旅行的书籍就像在那里一样。

世界各地的地狱和地狱。

阅读不仅安静，多才多艺，而且才华横溢，也是增加知识的唯一途径，所以每个人都应该花一些时间每天阅读。

谢谢大家！好习惯伴我成长演讲稿篇二亲爱的老师，同学们：大家好！行为就像指南针，指引着每一个人的行动。

好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。

这是我从《少年向上，真善美伴我行》这本书中获得最深的感悟。

比如：在我们的生活中，每个家长都希望自己的孩子拥有尽可能的美德——节制、宽容、诚恳、勤劳、公正、节俭、整洁、谦逊……是的，这些美好的品德会让孩子最终走向成功，并成为一个令人尊敬的人。

好习惯伴我行倡议书亲爱的同学们：我们都知道行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。

我们正处于习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。

孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。

”教育家叶圣陶说：“教育是什么?简单一句话，就是要养成良好习惯。

我们养成良好的习惯，是决定命运，使我们终生受益的基础工程。

为进一步配合学校管理，培养我们的良好生活习惯和文明习惯，努力形成良好的校风和校纪，依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，根据我校实际，校团委、学生会倡议在全校深入开展“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的生活习惯养成活动。

我们要将《守则》《规范》的各项要求内化为我们每个人的自觉行为，我们要做新世纪合格的中学生，我们要做行为文明，习惯文明、语言文明、衣着文明以及具有良好的个性心理品质的鹿泉一中人。

我们要养成的十个生活好习惯是：1、注重礼仪：尊重国旗，会唱国歌，衣着整洁大方，言行举止文明。

2、尊师孝亲：形成良好的尊师氛围，尊敬父母。

3、诚实守信：言行一致，表里如一，实事求是，讲究信用。

4、遵规守纪：遵纪守法，遵守公共秩序，遵守学校规章制度，无不良嗜好。

5、乐于助人：宽容，善良，能自觉帮助他人。

6、自尊自爱：尊己，尊人，尊物。

对己，对人，对物有强烈的责任感。

7、善与合作：有强烈的团队意识和班级荣誉感，树立互助互乐共同进步的思想。

8、制定计划：自觉制定健康的生活计划，科学合理的利用时间，主动制定学习计划，能够制定人生发展规划。

9、崇尚节俭：节约用水，用电，生活节俭，不乱花钱。

10、形成良好的生理，心理卫生习惯，自觉做好个人，教室，宿舍的卫生。

本学期团委，学生会倡议：1、在全校范围内，开展“改陋习，树新风”活动，我们要从小事做起，从身边事做起，做到“十个一”，“五个无”，“三个轻轻”。

“十个一”是：一次网吧不去，一次打骂不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，一件公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费。

好习惯伴我行主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。

二、教学重点1. 好习惯的定义及其重要性。

2. 培养好习惯的方法和技巧。

三、教学难点1. 如何让学生真正认识到好习惯对个人成长的影响。

四、教学准备1. 收集有关好习惯的资料、故事和实例。

2. 准备PPT、黑板、粉笔等教学工具。

五、教学过程1. 导入：a. 开场提问：同学们，你们知道什么是好习惯吗？好习惯对我们有什么重要性？b. 学生回答，教师总结。

2. 新课导入：a. 介绍好习惯的定义及其重要性。

b. 讲解好习惯对个人成长的影响。

3. 案例分享：a. 分享有关好习惯的故事和实例。

b. 引导学生分析案例中的人物是如何养成好习惯的，以及好习惯给他们带来了哪些好处。

4. 方法指导：a. 介绍培养好习惯的方法和技巧。

5. 小组讨论：a. 让学生分成小组，讨论如何在生活中培养和坚持好习惯。

b. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

6. 实践演练：a. 让学生结合自己的实际情况，制定一个好习惯培养计划。

7. 总结：a. 回顾本节课的主要内容和知识点。

b. 强调好习惯的重要性，鼓励学生在生活中积极培养和坚持好习惯。

8. 作业布置：b. 要求学生在下节课上分享自己的日记心得。

六、教学拓展1. 邀请专家或优秀学生分享他们成功培养好习惯的经验和心得。

2. 组织学生参加有关好习惯的讲座、活动和竞赛，以提高他们的认识和实践能力。

七、教学反思1. 教师要定期检查学生的学习进度和行为表现，了解他们在培养好习惯过程中遇到的问题和困难。

2. 针对学生的问题和困难，调整教学方法和策略，以帮助学生更好地培养和坚持好习惯。

八、教学评价1. 设计一份关于学生好习惯培养的评价表，包括自评、互评和教师评价三个部分。

2. 定期进行评价，鼓励学生积极参与，客观评价自己的好习惯培养情况。

九、教学反馈1. 收集学生对课堂教学的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣。

让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）第一篇：让好习惯伴我成长主题班会“让好习惯伴我成长”主题班会一、教师导入：师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子，如果你和它交上朋友，你会收益终身。

它就是好习惯。

揭示主题：下面我宣布《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

有请我们今天的小主持人。

二、发生在我们身边的事：1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；乙：好习惯能让我们茁壮成长。

合：是啊，我们一定要让好习惯伴我成长。

2.甲：哎，乙你想和好习惯交朋友吗？乙：当然想啊！你问问咱们小朋友谁不想啊！甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。

我们班中就有那么多的小朋友，没有养成良好的学习生活习惯。

不信，请看发生在我们当中的事情。

小品《发生在我们身边的事》3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随意下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些小朋友表现出来的。

下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作⑤考试看别人⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。

乙：唉，办法来了，请听拍手表演《好习惯》，那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明7、写作业，用心记，炼就本领比高低；8、课堂外，多阅读，博览群书知识广；9、晓天文，知地理，人见人爱有志气；10、好习惯，早养成，自强奋进有活力。

好习惯伴我行的黑板报内容好习惯伴我行的黑板报内容在日常学习和工作中，大家总少不了要接触黑板报吧，黑板报主要由报头（刊头画）、主标题、文章、插图、花边、边框、题头画、尾花、落款等构成。

黑板报的类型有很多，你都知道吗？下面是小编帮大家整理的好习惯伴我行的黑板报内容，欢迎大家分享。

好习惯名言1、习惯的力量是巨大的。

——西塞罗2、习惯仿佛像一根缆绳，只要我们每天给他缠上新的一股，要不了多久，它就会变得牢不可破。

——曼恩3、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。

——（英）普德曼4、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

5、思想（且不论好坏与否）行为习惯，这就是人生的规律。

——特赖因6、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。

——威·詹姆斯7、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的.路上去。

——莎士比亚8、习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。

——威·詹姆斯9、驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

10、习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引它下楼。

——马克·吐温11、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

12、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

13、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。

——威·詹姆斯14、习惯十倍于自然。

——威灵顿15、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

——英国作家萨克雷好习惯作文在我的成长历程中，有很多好习惯伴随着我...我有早睡早起的好习惯，所以从来都没有迟到过，并且在一年级时班主任赵教师还把我们班里的钥匙交给了我，因为我每次都来的很早，所以直到三年级我一向担任着我们班开门的任务。

在我心中有一个信念——认真做好每一件事，写作业时一个字没写好就重新写，记得在一年级时我刚学会写字，总是写不好，我为这件事以往哭过，我就不信我写不好，于是我就每一天放学回家就练字，果然，在一年级期末的操行评语上我被教师喻为“小书法家”，直到五年级，我这个好习惯一向坚持着，每次刘教师留组词的作业时，让每个字组至少两个词，而我却组二十个，在组词的过程中不知不觉地积累了词汇量。

好习惯伴我行心得体会3篇一个人的习惯可以影响人的一生，养成一个好的习惯，也决定了一个人的人生质量。

下面是为大家带来的好习惯伴我行，希望可以帮助大家。

好习惯伴我行心得体会范文篇1这是我上学后的第一个假期，我希望能过得更有意义，改掉坏的毛病，养成新的好习惯。

我给自己制定了几个目标：第一，在学校的时候一直没学会跳大绳，假期里我一定要学会。

第二，完成所有的假期作业，还要在开学前预习好新课本的知识。

第三，开学前要进行钢琴二级的考试，我要认真练琴，争取顺利通过。

第四，妈妈说我平时来人不知道打招呼，我要从对自己的家人做起，养成有礼貌的好习惯。

第五，坚持自己的事情自己做，还要学会帮妈妈做家务。

为了完成这些目标，我安排了一个30天行动计划，让妈妈监督我在这30天按时完成我的计划。

每天七点起床，自己穿衣，自己叠被，自己洗脸刷牙，自己吃饭。

早上，爸爸、妈妈上班的时候主动与他们说“再见!”九点写当天的寒假乐园和口算天天练。

十点让奶奶和爷爷带我出去学习跳大绳。

十点半预习一小时新课，并学会新课的生字。

下午二点，写一页字，收拾好自己的学习用品。

完成作业后，学习做家务，扫地和擦桌子。

干完活，读新书。

晚上爸爸、妈妈回来时上前打招呼，并帮他们拿拖鞋。

吃过晚饭，在妈妈的指导下弹钢琴。

九点睡觉，自己铺被，自己睡，不让家长陪。

放假的第二周，我就按照计划执行了。

学习的任务都能按时完成，家里来客人和父母上下班的时候，妈妈都会提醒我，我就马上问好。

可是，奶奶总是把我当小孩，什么事也不让我伸手，还因为我吃饭慢总要喂我，我每次都告诉奶奶我要自己做。

最让我开心的是，坚持锻炼了几天，我就会跳大绳了，不但能跳还能转圈呢。

钢琴练得最辛苦，我几乎要坚持不下去了，每天都想办法少弹偷懒，有时候还不按照老师要求的指法和手形，都被妈妈发现，严厉地要求我重弹。

假期快结束了，这些好习惯也伴随我走过了30多天，现在我已经能很熟练地跳大绳了，作业也全部完成。

老师说我现在的钢琴弹得很好，完全有可能通过二级考试。

三年级上册心理健康教育教案-好习惯伴我行教学目标：1.认识好习惯的重要性，明白好习惯对健康和成长的影响；2.学会一些好习惯的养成方法和技巧；3.让学生通过学习，自觉养成一些好习惯，培养良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯。

教学内容：1.好习惯的概念和重要性；2.好习惯的分类和养成方法；3.好习惯和身体健康、学习成绩等的关系。

教学方法：1.情感导入法：通过趣味性强、富有情感的游戏、故事等来引起学生兴趣，激发学生学习好习惯的热情。

2.启发式教学法：通过引导学生自主思考和交流，让学生从中发现好习惯的重要性，自我觉悟养成好习惯的必要性。

3.体验式教学法：通过学生参与各种体验性的活动，感受好习惯的习得过程，提高学生养成好习惯的兴趣和动力。

教学过程：一、引入教师根据孩子们的实际生活情况，用丰富的大量生动的图片展示各种好习惯，为学生提供情境模式，让学生更好地感受好习惯给我们带来的正面影响。

二、交流教师引导学生通过提问，自由讨论好习惯的概念、种类、养成方法和好习惯对我们生活的影响，让学生自己参与讨论，从中感悟好习惯的重要性。

三、核心1.认识好习惯的重要性。

好习惯对健康和成长有很重要的影响，在日常生活中，通过不断养成好习惯，可以提高我们的自我管理能力，让我们更容易排除各种不好的行为习惯，为我们带来健康、快乐、成功的生活。

2.好习惯的分类和养成方法。

教师向学生介绍一些常见的好习惯，并提供一些养成方法和技巧，如：规律作息、多运动、多阅读、爱干净、讲诚信、节约用水用电等。

3.好习惯和身体健康、学习成绩等的关系。

教师引导学生自己琢磨这些好习惯与自身做出的事情的联系，让学生根据自己的经验和感受，总结出好习惯对身体健康、学习成绩等的影响，并激励学生好好养成好习惯，减少不良行为习惯的出现。

四、巩固教师引导学生口头上说出自己新学到的好习惯，并让学生通过生活实践来检验自己是否真正地养成了这些好习惯，培养学生按时按量地养成良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯的能力。

好习惯伴我行教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长和学习的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的积极性。

3. 引导学生学会制定培养好习惯的计划，并学会坚持和自我监督。

二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及实例3. 培养好习惯的方法与步骤4. 如何克服坏习惯5. 培养好习惯的计划与监督三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会制定培养好习惯的计划，并能够坚持下去。

2. 难点：如何引导学生克服坏习惯，培养学生自我监督的能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、分类及培养方法。

2. 案例分析法：分析好习惯与坏习惯的实例，让学生深入理解好习惯的重要性。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何克服坏习惯，分享培养好习惯的经验。

4. 自我反思法：引导学生对自己的习惯进行反思，找出需要改进的地方。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于好习惯的短片，引发学生对好习惯的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解好习惯的定义、作用、分类及培养方法。

3. 案例分析：分析好习惯与坏习惯的实例，让学生深入理解好习惯的重要性。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何克服坏习惯，分享培养好习惯的经验。

5. 自我反思：引导学生对自己的习惯进行反思，找出需要改进的地方。

6. 制定计划：让学生制定自己的好习惯培养计划，并确定监督方式。

7. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业，让学生进一步巩固所学。

六、教学评价1. 评价标准：学生能够清晰地表述好习惯的定义和作用，能够举例说明好习惯的具体表现。

2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业完成情况、个人习惯改进计划。

七、教学资源1. 案例材料：收集有关好习惯和坏习惯的实际案例，用于教学分析和讨论。

2. 参考书籍：提供有关习惯养成的书籍，供学生进一步阅读和学习。

3. 网络资源：提供相关网站或在线文章，帮助学生了解更多关于习惯养成的信息。