四年级实践活动任务单

小学四年级上册综合实践教育安排
目标
本文档旨在制定小学四年级上学期综合实践教育的安排，确保学生在实践中获得全面而有意义的经验。

安排
1. 实践主题
本学期的综合实践主题为“生活与环境”。

2. 实践活动
以下是本学期综合实践活动的安排：
- 拾捡垃圾活动：学生将参与校园垃圾清理活动，提高环境保护意识。

- 植物观察：学生将观察不同种类的植物，并记录它们的特征和生长过程。

- 食物营养调查：学生将调查不同食物的营养价值，并制作小册子分享调查结果。

- 社区参观：学生将参观当地社区，了解社区的发展和文化特色。

- 家庭实践项目：学生将与家人一起完成一个实践项目，例如种植蔬菜或制作手工艺品。

3. 实践成果展示
为了展示学生在综合实践中的成果和收获，将进行以下展示活动：
- 实践成果展览：学生将展示他们的观察记录、调查结果和实践项目成果。

- 主题报告：学生将撰写一份关于综合实践主题的报告，并在班级中进行分享。

4. 教师指导与评估
教师将提供必要的指导和支持，确保学生在实践中能够理解和掌握相关知识和技能。

评估将基于学生的观察记录、调查结果、实践项目成果和报告的质量。

结论
通过上述的综合实践教育安排，我们将帮助小学四年级的学生在生活与环境主题中探索、和成长。

这将培养他们的实践能力、观察力和团队合作精神，并促进他们的综合素养发展。

我们期待他们在实践中取得丰硕的成果，并展示他们的成长和进步。

小学三四年级综合实践活动《巧手制作玫瑰花》
学习任务单
准备材料、制作工具
制作泥塑玫瑰，需要准备哪些材料和工具呢？
任务单四：
探究步骤，梳理技法
1. 怎样制作泥塑玫瑰？
2 .制作过程中运用了哪些技法？
任务单五：
亲身体验，尝试制作
根据你搜集、观察的玫瑰特点，使用各种泥塑技法，展开想象的翅膀，动手设计制作泥塑玫瑰吧！也可以为你的作品取个好听的名字。

温馨提示：
1.拍摄视频或者图片，记录你的制作过程。

2.记录遇到的问题解决办法及收获。

3.注意安全，保持清洁。

任务单六：
总结评价，反思成长
1.今天的活动，你有什么收获？
2.完成活动评价，提升自我。

人教版四年级上册《综合实践活动》全册教案总览第一单元实践活动一：《我是小记者》教学目标- 培养学生的观察力和写作能力- 学会用简单的语言描述事物- 培养学生的合作意识和团队精神教学重点- 学生能够观察并描述周围的事物- 学生能够合作完成小组任务- 学生能够用简单的语言写作教学内容1. 学生观察并描述自己周围的事物，如家、学校、街道等。

2. 学生分组进行小记者活动，采访同学或老师，了解他们的生活和研究情况。

3. 学生根据采访内容，用简单的语言撰写小记者报道。

教学步骤1. 引导学生观察周围环境，提醒他们注意细节。

2. 学生分组进行小记者活动，确定采访对象和采访内容。

3. 学生进行采访，记录采访内容。

4. 学生根据采访内容撰写小记者报道，并展示给其他同学。

5. 学生互相评价报道，提出改进意见。

教学评价- 学生的观察力和描述能力是否提升- 学生是否能够合作完成小组任务- 学生的小记者报道是否简洁准确第二单元实践活动二：《我是小小厨师》教学目标- 培养学生的动手能力和创造力- 学会制作简单的食物- 培养学生的安全意识和团队合作精神教学重点- 学生能够进行简单的食物制作- 学生能够遵守安全规则- 学生能够与他人合作完成任务教学内容1. 学生研究简单的食物制作方法，如水果沙拉、三明治等。

2. 学生分组进行小小厨师活动，制作食物。

3. 学生遵守安全规则，正确使用厨具和食材。

4. 学生与小组成员合作完成食物制作。

5. 学生品尝制作的食物，并分享制作心得。

教学步骤1. 引导学生研究简单的食物制作方法，提醒他们注意食材的选择和处理。

2. 学生分组进行小小厨师活动，确定制作的食物和分工。

3. 学生遵守安全规则，正确使用厨具和食材进行制作。

4. 学生与小组成员合作完成食物制作，互相帮助和交流。

5. 学生品尝制作的食物，并分享制作心得。

教学评价- 学生的食物制作是否符合要求- 学生是否能够遵守安全规则- 学生是否能够与他人合作完成任务第三单元实践活动三：《我是小画家》教学目标- 培养学生的艺术创造力和审美能力- 学会运用简单的绘画技巧表达自己的想法- 培养学生的观察力和耐心教学重点- 学生能够运用简单的绘画技巧进行创作- 学生能够表达自己的想法和感受- 学生能够观察并模仿事物教学内容1. 学生观察周围的事物，如花、树、动物等。

四年级综合实践活动主题活动二《我的课余生活》活动设计说明：小学生活不仅仅是课堂研究，而是全面发展的过程。

因此，课余生活是这个过程中一个非常重要的组成部分。

现代社会日新月异，小学生的课余生活也变得丰富多彩。

然而，由于缺乏正确的引导，一些学生的课余时间不是沉迷于看电视、打电脑游戏，就是无休止地上各种补班。

这些现象严重影响了小学生身心的健康发展。

因此，开展本次实践活动旨在引导学生科学、合理地开展课余活动，选择健康的活动内容，在丰富多彩的课余生活中得到锻炼。

活动目标：1.学会读取信息，并进行分析比较，判断已有课余生活的优缺点。

2.能够大方、清楚地表达自己的真实想法，真诚地提出自己的建议。

3.能够在采纳合理化建议和全面思考的基础上，制订出科学健康的课余生活计划。

4.通过实践活动，进一步明白科学合理的课余生活对促进健康成长的重要性，能够做到认真执行科学的课外生活计划。

活动准备：教师准备：1.充分了解全班学生课余时间的主要活动安排。

2.准备一些有意义的、易操作的、适合开展的课外活动，以便给学生提出建议。

学生准备：1.梳理自己双休及节假日的主要活动安排，并提供图片资料。

2.思考自己最希望过的课余生活。

活动过程：第一课时创设情境，激发兴趣：1.播放歌曲《让我们荡起双桨》，请学生边听边唱。

2.借助歌曲，让学生体验快乐的课余时光。

提问：课余生活安排是否合理会影响研究效率？同学们的课余生活是如何安排的？基于生活，交流讨论：1.引导学生回忆每天的课余时间都做些什么，在下表中记录课余时间的日常活动。

时间周一周二周三周四上午下午晚上2.鼓励学生按照填写好的任务单，先在小组中进行交流，再由每个小组推选一位最清楚的同学在全班交流。

3.引导学生评价，听了同学们的课余生活安排，你最喜欢哪位同学的生活？说出理由。

读图思考，交流心声：1.出示___同学的学期和假期的作息时间表。

表一：___学期里的作息时间表时间任务备注放学后直接去辅导班周五周六周日周一至16：00——到辅导班上英语课周五下午放学后 18：45——吃晚饭19:1019：10——完成家庭作业20:1018:3020:1020:30 ——做课外数研究题20:30——20：50 阅读课外图书周六周日21:009:00——9:45删除了一些明显有问题的段落和格式错误，同时对每个段落进行了小幅度的改写，使其更加清晰易懂。

小学四年级体育课堂实践作业
一、作业目的
为了进一步提高小学四年级学生的体育技能，增强体质，培养良好的锻炼习惯，我们特制定本实践作业。

通过完成以下任务，希望同学们能够在体育课堂上更好地发挥自己，不断提高自己的身体素质。

二、作业内容
1. 热身运动
在每节体育课开始前，请自行完成以下热身运动：
- 慢跑：围绕操场慢跑两圈。

- 关节活动：全身关节活动，包括颈部、肩部、腰部、膝关节等。

- 肌肉拉伸：对主要运动肌肉进行拉伸，如上肢、下肢等。

2. 技能训练
根据体育老师教授的技能，进行有针对性的练习：
- 短跑：100米、200米快速跑，每周至少练习两次。

- 跳绳：单人跳绳，要求每分钟至少120个，每周至少练习两次。

- 投掷：投掷实心球，要求至少投掷5米远，每周至少练习两次。

- 柔韧性：每天进行坐位体前屈练习，提高柔韧性。

3. 体能锻炼
进行有氧耐力训练，提高心肺功能：
- 游泳：每周至少游2000米，提高心肺耐力。

- 跑步：每周至少完成三次，每次30分钟，距离逐渐增加。

三、作业提交
请将每次练习的时长、次数、感受等记录在下面，以便体育老
师了解你们的锻炼情况：
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四、作业评价
我们将根据同学们提交的实践作业，进行定期评价，对完成情
况良好的同学给予表扬和奖励。

同时，也会对需要改进的地方进行
指导和帮助，希望同学们能够积极参与，努力提高自己的体育技能。

希望这份实践作业能够帮助大家在体育课堂上取得更好的成绩，拥有健康的身体！。