课题活动情况记录表
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立项课题研究过程活动记录表
|过程名称|完成时间|主要工作内容|。
|--------|--------|--------------|。
|立项|2019/10/05|确定研究课题、研究内容,拟定研究方案、研究方法、预算等,召开立项会审批决议|。
|预算|2019/10/20|根据研究方案拟定研究预算,了解研究预算相关支出和管理规定,核定后经过会议审议,确认最终的研究预算|。
|建设|2019/11/05|按照研究方案的要求,采购研究工具,安排研究空间,根据研究预算,合理规划研究项目|。
|开展|2019/12/05|依据研究方案设计实施研究,按照研究计划进度安排各项工作,指导研究过程,完成研究的每个步骤|。
课题学习记录表一、学习目标1、理解课题背景和意义;2、掌握课题核心概念和理论;3、学会运用课题相关方法和工具;4、培养分析和解决问题的能力;5、提升团队协作和沟通能力。
二、学习内容1、课题背景:了解行业现状和发展趋势,分析市场机会和挑战,明确研究目的和意义。
2、课题理论:学习相关理论和研究方法,包括但不限于市场营销、消费者行为、品牌管理等。
3、课题方法:掌握市场调研、数据分析、案例研究等具体方法,并能够根据实际情况选择合适的方法。
4、课题实践:通过实践操作,加深对理论和方法的理解,提高分析和解决问题的能力。
5、课题总结:回顾学习过程和成果,总结经验教训,提出改进建议。
三、学习过程记录1、学习时间:记录每次学习的具体时间、时长和地点;2、学习内容:详细记录学习的具体内容和方法,包括但不限于阅读材料、听讲座、小组讨论、实际操作等;3、学习效果:评估每次学习的效果,包括掌握知识的程度、技能提升的水平等;4、学习反思:记录对学习的反思和总结,包括对知识的理解和应用能力、技能的提升和不足等;5、学习计划:制定下一步学习计划和目标,明确需要加强和改进的方面。
四、学习成果展示1、学习笔记:整理学习过程中的笔记和总结,形成完整的学习笔记;2、学习报告:根据学习内容和成果,撰写一份总结性的学习报告;3、实践成果:展示实践操作中的成果和收获,包括市场调研报告、数据分析报告、案例研究报告等;4、交流分享:与其他同学或老师进行交流和分享,展示自己的学习成果和收获。
五、总结评价1、评价标准:制定评价标准和方法,包括对知识的掌握程度、技能的提升水平、分析和解决问题的能力等;2、自我评价:根据评价标准进行自我评价,发现自己的优点和不足;3、他人评价:接受他人对自己学习的评价和建议,包括老师、同学等;4、改进计划:根据自我评价和他人的评价,制定改进计划和措施,进一步提高自己的学习能力和水平。
课题研究记录表一、引言课题研究记录表是记录研究过程及成果的重要工具,它可以帮助研究者系统地整理思路,把握研究方向,并且为后续的研究者提供可靠的参考。
教研组活动记录表1活动信息•活动名称:教研组第一次活动•活动时间:2022年5月10日•活动地点:XX中学活动目的本次教研组活动的目的是为了促进教师之间的交流与合作,共同提高教学水平,优化教育教学质量。
活动内容本次活动分为两个环节:经验分享和研讨课堂。
1. 经验分享活动开始前,主持人邀请各位教师分享自己在教学中的成功经验和教学心得。
以下是部分教师的分享内容:•教师A分享了自己在教授语文阅读课中的一些教学方法,包括提前预习、课前导入、讲解策略等,受到了其他教师的认可。
•教师B分享了自己在数学教学中如何培养学生的逻辑思维和问题解决能力的方法,与大家交流并取得了共识。
•教师C分享了自己在英语教学中运用多媒体教学手段的经验,展示了一些案例和学生的学习成果,获得了其他教师的认可和赞赏。
2. 研讨课堂经过经验分享环节后,教师们进入研讨课堂环节。
每位教师针对自己教学中遇到的难题,提出疑问或需求,并与其他教师进行深入讨论和交流。
•教师D提出了如何提高学生写作能力的问题。
其他教师纷纷给予了建议和解决方案,包括多读优秀范文、培养学生的写作兴趣和思维习惯等。
•教师E分享了自己在学生作业批改中遇到的困难。
大家一起研讨了如何合理安排时间、采用批量批改、给予个性化建议等解决方案。
通过研讨课堂环节,教师们得到了很多实用的教学方法和解决问题的思路,相信对于提升教育教学质量将有很大帮助。
活动总结本次教研组活动在开展中取得了良好的效果。
教师们通过分享和研讨,收获了许多有价值的经验和教学方法。
此次活动不仅促进了教师之间的交流和合作,还为今后的教研活动打下了良好的基础。
希望今后能够继续加强教师之间的交流和合作,共同提高教学水平,为学生提供更好的教育教学环境和条件。
参与教师名单1.教师A2.教师B3.教师C4.教师D5.教师E以上为教研组第一次活动的记录。
希望通过此次活动,教师们能够更好地提升自己的教学水平,并为学生的发展做出更大的贡献。
《小课题研究活动记录表》
小课题名称:单亲家庭小学学生成长的个案研究
《小课题研究活动记录表》
小课题名称:单亲家庭小学学生成长的个案研究主持:校长
《小课题研究活动记录表》
小课题名称:单亲家庭小学学生成长的个案研究主持:刘宁
《小课题研究活动记录表》
小课题名称:单亲家庭小学学生成长的个案研究主持:刘宁
《小课题研究活动记录表》
小课题名称:单亲家庭小学学生成长的个案研究主持:刘宁
《小课题研究活动记录表》
小课题名称:单亲家庭小学学生成长的个案研究主持:刘宁
《小课题研究活动记录表》
小课题名称:单亲家庭小学学生成长的个案研究主持:刘宁
《小课题研究活动记录表》
小课题名称:单亲家庭小学学生成长的个案研究主持:刘宁
小
课
题
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究
活
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记
录
表》
小课题名称:单亲家庭小学学生成长的个案研究主持:刘宁
相信能就一定能。
2023——2023学年度第一学期个人课题研究计划一、任教学科:三年级语文二、研究课题:《构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业承担的策略研究》三、指导思想:学期伊始,在学校科研管理的大方针指导下,我将从课题研究的实际出发,结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点,进一步进行课题研究。
在上学期理论学习的基础上,采用多种形式,如:自主学习、开设研究课、成果展示等。
本年度我将继续努力钻研,认真加强理论学习,进一步探索研究,从各个方面增强自己的理论水平,增长教学实践次数,扎扎实实作好这一年的研究工作。
四、研究目的:1、通过课题研究,培养学生良好的学习习惯,培养积极、融洽的师生关系,形成良好的学习动力系统,实现师生综合素质的和谐发展。
2、通过课题的研究,构建体现和谐课堂教学环境的操作模式,减轻学生承担。
3、通过课题的研究,积极探索有效的校本教研模式,促进教师教学实践水平的提高,达成整体教育教学质量的提高。
五、研究内容:1、转变教师的传统教学观念,努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学能力。
2、提高教师调控课堂教学的能力,运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性,营造和谐、民主的课堂氛围,提高课堂教学效率。
3、改变“教师讲,学生听”的单一的课堂教学模式,设计灵活多样的学生活动。
六、研究措施:1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。
认真地学习一些相关的专著和别人的经验性文章,在学习中提高结识,在学习中转变陈旧的观念,并撰写好学习笔记、心得体会,使之服务于实践。
2、按照确立的研究对象,对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷,收集关于研究对象的第一手资料,并定期进行数据整理,提出解决措施,撰写调查报告。
3、注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。
积极与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力。
4、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,搞好课堂教学,营造一个宽松的学习环境。
课题研究会议活动记录表(适合所有课题模板)记录人一、汇报调查结果1、调查对象和范围2、调查方法和过程3、调查结果的主要发现二、讨论调查结果1、分析调查结果的局限性和不足之处2、对调查结果进行初步解释和分析三、总结调查结果1、对调查结果的主要发现进行总结2、为后续的课题研究提供参考和指导活动效果成功总结了调查结果,为后续课题研究提供了参考和指导。
备注:建议在总结调查结果的基础上,进一步明确研究方向和重点,制定下一步的研究计划。
母联系电话、工作单位地点、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等进行了详细的档案资料记录,为今后的教育工作提供了有力的支持和保障。
课题主要研究会议记录表研究阶段:实施研究阶段会议主题具体实施,深化研究会议目的建立留守孩子的教育档案会议时间参加人员主持人活动纪实(过程、内容、手段、方法等)记录人母亲的联系电话、工作单位地址、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等信息都被分年级记录在详细的档案资料中。
会议主题为建立留守儿童自主管理模式,目的是引导留守儿童逐步形成自我管理能力和良好行为。
参加人员包括主持人和记录人。
通过开展“我能行”活动,引导留守儿童逐步形成自己能做的事自己去做;引导留守儿童逐步形成家务技能;引导留守儿童逐步形成自觉、自律等良好行为。
活动的效果需要进一步研究。
会议主题为完成《课题研究中期报告》,目的是准备下一阶段的工作。
参加人员包括主持人和记录人。
课题研究进展顺利,已完成开题和中期调研两部分,但存在课题组成员对课题研究的理论和方法缺少专业上的认识,同时由于繁重的教学任务以及日常事务,在课题研究上投入的精力相对较少。
解决方案需要商讨。
会议主题为总结课题开展情况,递交结题申请表并撰写课题结题报告,整理各类资料,健全档案袋内容。
参加人员包括主持人和记录人。
会议内容包括汇报各位老师在课题研究中的收获,收集整理资料撰写结题申请书和结题报告,整理相关资料,健全档案袋内容。
活动效果为撰写结题报告并搜集相关资料。
课题活动情况记录表(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第二周第_一_次活动地点:高一(8)班教室活动内容1)目的(解决什么问题):选择研究课题2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:小组选择研究课题并进行任务分工4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):确定了研究课题记录者签名:课题活动情况记录表(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第三周第_二_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):制定研究方案2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:根据研究课题的特点,小组成员进行研究方案的制定4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):确定了研究方案记录者签名:课题活动情况记录表(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第四周第_三_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):撰写开题报告2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:究课题根据研的特点,小组成员进行交流,撰写拟定开题报告4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成开题报告的拟定,但未完成开题报告记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第五周第_四_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):完成开题报告2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:根据研究课题,小组成员进行交流,完成尚未完成的开题报告并进行分工4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成开题报告及小组分工记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第六周第_五_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):小组收集资料2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):通过网络及书籍进行搜集3) 过程:根据研究计划收集资料4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):搜集了部分相关资料记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第七周第_六_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):小组收集资料2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):通过网络及书籍进行搜集3) 过程:根据研究计划收集资料4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):搜集了部分相关资料记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第八周第_七_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):小组收集资料2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):通过网络及书籍进行搜集3) 过程:根据研究计划收集资料4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):搜集了部分相关资料记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第九周第_八_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):小组收集资料2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):通过网络及书籍进行搜集3) 过程:根据研究计划收集资料4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):搜集了部分相关资料记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十周第_九_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):小组收集资料并进行交流2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):通过网络及书籍进行搜集,小组内进行讨论3) 过程:在图书馆根据研究计划收集资料并讨论接下来的研究步骤和方法方式4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):搜集了相关资料并确定了后半段的研究方法和方向记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十一周第_十_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):对资料进行分析归纳2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组整理资料3) 过程:将已收集的资料进行分析整理4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成资料的部分整理记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十二周第_十一_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):对资料进行分析归纳2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组整理资料3) 过程:将已收集的资料进行分析整理4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成资料的部分整理记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十三周第_十二_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):进行班级间各小组的交流,互相促进2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):班级各小组讨论3) 过程:进行班级间各小组的交流4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成班级间各小组的交流,获得启示记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十四周第_十三_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):撰写研究性学习论文2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:确定写作方向并进行论文的撰写4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):尚未完成论文的撰写记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十五周第_十四_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):撰写研究性学习论文2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:进行未完成论文的撰写4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成论文的撰写记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十六周第_十五_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):制作成果展示使用的PPT2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3)过程:小组讨论有关PPT内容的制作4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):确定了PPT的制作方向记录者签名:。