小学三年级科学上册保护植物名师教案首师大版

保护植物第二课时
教学目标：
1发展学生对研究生物的兴趣，培养学生爱护植物、救助濒危植物的情感和爱护环境、保护植物的良好行为习惯。

2初步具有认真倾听别人发言和表达自己观点的能力。

3了解我国珍稀的植物。

教学重点：了解我国珍稀的植物主要特点。

教学难点：1发展学生对研究生物的兴趣，培养学生爱护植物、救助濒危植物的情感和爱护环境、保护植物的良好行为习惯。

教学过程：
教学过程
PS保护现状：我国制定了相关的法律、法规，禁止乱砍伐、乱采挖，建立了自然保护区；某些植物濒危和灭绝的主要原因：人类对珍稀植物的破坏活动，比如说乱砍、乱伐、乱采、乱挖等；自然环境变化的影响，比如说地震、火山喷发、洪水等；还有的是因为植物本身生命力弱；。

4．保护植物
一、教学目标
1、了解人类与植物的关系，体会人与植物和谐相处的重要性。

2、了解我国的珍稀植物，知道怎样保护植物.
3、培养学生分析问题的能力。

二、教学重点：
了解人类与植物的关系，体会人与植物和谐相处的重要性。

三、教学难点：
了解我国的珍稀植物，知道怎样保护植物.
四、教具准备：
教师准备:有关植物的图片、录像带等
五、教学设计:
六、教学流程：
七、教学课时：1
八、教学过程：
九、板书设计：
4．保护植物
具体方法：建立自然保护区不乱砍、滥伐义务植树
目的——植物的优点-—防风固沙、净化空气、提供生活材料……课后小结。

小学科学《保护植物》优质教案教学设计小学科学《保护植物》优质教案教学设计教学目标- 了解植物的重要性和作用；- 掌握保护植物的基本方法；- 培养学生的环保意识和责任感。

教学内容1. 植物的重要性和作用：- 植物与人类生活的关系；- 植物对环境的影响。

2. 保护植物的基本方法：- 不乱扔垃圾；- 不乱砍伐树木；- 不随意践踏植物；- 种植更多的植物。

3. 环保意识和责任感培养：- 研究保护植物的重要性；- 参与环保活动；- 形成环保惯。

教学步骤1. 导入环节：- 利用图片、故事等方式引起学生对植物的兴趣；- 引导学生思考植物在生活中的作用。

2. 知识讲解：- 分享植物与环境的关系，以及植物的重要性；- 介绍如何保护植物的基本方法。

3. 案例分析：- 提供一些实际案例，让学生思考植物保护的紧迫性；- 引导学生讨论和总结针对不同案例应采取的措施。

4. 小组活动：- 将学生分成小组，让他们共同制定一个保护植物的简单计划；- 每个小组展示他们的计划，并互相评价。

5. 总结和延伸：- 对本节课的内容进行总结；- 鼓励学生将保护植物的方法应用到日常生活中。

教学评估1. 布置作业：要求学生以小组为单位编写一篇关于保护植物的短小文章；2. 实地考察：组织学生前往附近的公园或绿化带，观察并记录一些植物的生长情况，并写下对植物保护的体会。

教学资源- 图片、故事等引导学生思考和激发兴趣的素材；- 实际案例，用于案例分析环节；- 小组活动所需的纸张、笔等物品。

参考文献（注：参考文献由作者自行添加）该教案旨在通过引导学生思考植物的重要性和保护植物的方法，培养学生的环保意识和责任感。

在教学过程中，教师应尽量采用生动有趣的方式，激发学生的研究兴趣，并鼓励他们将所学知识应用到实际生活中。

第二单元《人与植物》
一、单元教学内容
第2课植物世界
第3课保护植物
二、单元教学基本标准
（一）态度情感精神价值观
1、体会生物多样性的意义及人类与生物和谐相处的重要性。

2、发展学生对研究生物的兴趣，培养学生爱护植物、救助濒危植物的情感和爱护环境、
保护植物的良好行为习惯。

3、激发学生对栽培植物的兴趣。

4、教育学生要爱惜粮食。

（二）科学能力
1、初步具有搜查资料、整理信息、交流信息的能力。

2、初步具有调查问题、分析问题、解决问题的能力。

3、初步具有认真倾听别人发言和表达自己观点的能力。

4、初步具有观察植物的能力。

5、初步学会制作粮食标本。

（三）科学知识、技能
1、了解植物的概况、认识植物的多样性。

2、知道几种常见的栽培植物，了解栽培植物与人的关系。

3、了解1——2中栽培植物的播种、管理和收获等过程。

4、知道制作粮食标本的方法。

5、了解我国珍稀的植物。

6、知道怎样保护植物。

7、知道有些植物已经灭绝，有些植物濒临灭绝。

三、教学仪器、材料一览表
四、单元课时：4
五、单元重难点
初步具有搜查资料、整理信息、交流信息的能力。

初步具有观察植物的能力。

了解植物的概况、认识植物的多样性。

了解我国珍稀的植物。

知道怎样保护植物。

（首师大版）三年级科学上册教案植物世界一、教学设计思想：本课主要是学生认识各种各样的植物，包括种子植物、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，但是不用给这些植物的名称。

在学习过程中让学生认识到有的植物很大，有的植物生命长，有的植物还吃虫子等来体现植物的多样性。

在认识植物的多样性的同时，引导学生认识植物体的共同特征。

二、教学目标：学生认识自然界里的植物是多种多样的。

知道植物有根、茎、叶、花、果实、和种子等器官。

初步具有搜集资料、整理资料和交流资料的能力。

初步具有研究植物的兴趣。

三、教学重点：学生产生对植物多样性的兴趣，能够搜集和整理资料。

四、教学难点：学生学会观察，知道植物体的器官。

五、教学准备：图片：各种各样的植物学生：搜集各种植物的图片各种有趣的植物植物的器官六、教学过程：教师活动学生活动意图目标一、导入新课：了解、回答。

激发学生学习兴趣。

谈话：同学们，你们知道在我们的自然界中有多少种植物吗？你想了解它们吗？今天我们就来学习一些有关植物的知识。

（板书：二、植物世界）二、学习新课：（一）提问：在自然界里生长着多少思考、回答。

初步了解植物世界。

种植物？（30多万种）（二）观察：P9你认识这些植物吗？（板书：植物）（三）提问：你知道植物世界中的之最吗？（四）朗读：课文P10、11。

（板书：多种多样）（五）提问：你知道有哪些有趣的植物吗？（板书：有趣）（六）朗读：课文P11。

（七）讨论：观察P12上图。

凤仙花的植株由哪几部分组成？（八）讨论：观察P12下图。

这些植物的植株由哪些共同的地方？填写P12填空。

（板书：根、茎、叶、花、果实和种子等）（九）总结。

观察、交流、讨论、回答。

猜想、交流。

朗读、了解。

交流。

观察、交流、讨论、回答。

观察、交流、讨论、回答、填写。

初步了解植物的分类。

初步了解植物的多样性。

进一步了解植物的多样性。

初步了解有趣的植物。

进一步了解有趣的植物。

初步了解植物植株的组成。

初步了解植物体有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。

首师大版三年级上册《科学》全册教案（全册共68页）目录1.科学在我们身边2.植物世界3.栽培的植物4.保护植物5.动物世界6.饲养动物7.拯救野生动物8.水9.流动的水10.用水量的调查11.水和生命12.空气13.空气占据空间14.空气的用途15.空气和生命16.岩石17.沙和黏土18.土壤19.中国地质博物馆第一单元走进科学一、单元教学内容：第1课科学在我们身边二、单元教学基本标准：（一）态度、情感、精神、价值观发展学生对科学课程的学习兴趣，培养学生参与科学学习活动的积极态度。

（二）科学能力体验科学课程的学习方法。

（三）科学知识、技能1．感受科学课程的学习内容和学习方法。

2．初步了解科学课的教学常规。

三、教学仪器、教材一览表1．测量用的白纸、软尺和线绳。

2．自然界和科学家的图片等。

3．岩石或树叶、昆虫标本。

4．做实验用的实验器材等。

测量用的软尺、线绳、铅笔、笔记本等。

四、单元教学课时：2五、单元教学重难点：体验科学课程的学习方法。

感受科学课程的学习内容和学习方法。

初步了解科学课的教学常规。

1．科学在我们身边第一课时一、教学目标：1培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学体验科学的欲望。

能主动接纳科学课程。

2体验学科学和作科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳概括，获取学习科学基础知识的能力。

3知道科学课程的学习过程和学习内容，知道用尺子测量物体的方法，了解科学课程的教学要求。

4发展学生对科学课程的学习兴趣，培养学生参与科学学习活动的积极态度。

二、教学重难点：1．培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学。

2．体验学科学和作科学的基本方法，知道用尺子测量物体的方法。

教师准备：测量用的白纸、软尺和线绳。

学生准备：测量用的软尺、线绳、铅笔、笔记本等。

四、：五、教学过程1．谈话：从三年级开始我们就开始学习科学课了。

你看看课本，然后想想什么是科学？科学在哪里？2．在我们身边到处是科学，科学就在我们身边。