第5节 植物生殖方式的多样性(第2课时)

第5节植物生殖方式的多样性第二课时引入：被子植物的生殖是有性生殖，在生殖过程要经过开花、传粉、受精等过程，但自然界中的有些植物不开花，也不产生种子。

问：在我们以往学过的植物哪些不开花也不产生种子？生：蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓、贯众、芒萁问：这些植物如何繁殖后代？生：利用孢子繁殖出示蕨的繁殖的教学投影片：蕨类植物没有花，没有种子，当蕨发育成熟到了夏天蕨在叶片的背面长出许多孢子囊，里面有许多淡棕色的小颗粒，叫做孢子，孢子落在合适的环境中，长成绿色的原叶体，接着在原叶体上长出一枝幼蕨，原叶体供给幼蕨营养，当幼蕨能独立生活时，原叶体死亡，幼蕨逐渐长成一枝成熟蕨(生长发育，生殖)问：通过刚才的讲解，你认为蕨的生殖有没有涉及精与卵的结合？生：没有蕨的生殖方式是利用孢子繁殖不需要经过精子与卵细胞的结合，属无性生殖，除了蕨以外，所有的蕨类(如胎生狗脊等)，地钱、葫芦藓等苔藓类植物都进行无性生殖。

到此我们学习了几种植物的生殖方式：被子植物有性生殖蕨类、苔藓类无性生殖(利用孢子繁殖)被子植物除了进行有性生殖以外，还可以进行无性生殖，不需要精子与卵的结合，直接利用茎、叶、根这些营养器官进行繁殖。

问：在你平时生活中有没有见到类似的例子？学生讨论1、分根：夹竹桃、腊梅等灌木，它们的丛生茎下各自有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株，这种繁殖方法叫分根。

利用的营养器官是根。

2、压条：桑、夹竹桃等植物，可以选择树上较长的枝条，把它弯下去，压埋在土中，待埋在土中的枝条部分长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株。

利用的营养器官：茎。

3、扦插：月季、柳树、葡萄等植物，可以剪取植物上带芽的枝段插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。

利用营养器官：茎。

4、嫁接：橘、桃等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层(茎中具有分生能力的组织)紧贴，不久它们就会长成一体成为一株新植物(出示实物让学生观察)5、石莲利用叶进行繁殖以上讲到的几种被子植物利用植物的茎、根、叶营养器官进行繁殖叫做营养繁殖，营养繁殖属于无性生殖。

科学七年级下册1.5植物生殖方式多样性第5节植物生殖方式的多样性一、单选题1.炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情，西瓜的果实和种子分别是由什么结构发育而来的( ) A.子房和胚珠B.子房和受精卵C.雌蕊和珠被D.子房壁和受精卵2.大豆种子含有丰富的蛋白质而成为一种重要的食材，大豆种子是由什么发育而来（）A.花瓣B.子房C.胚珠D.受精卵3.梨的可食用部分是由花的哪个结构发育而来（）A.柱头B.子房C.子房壁D.胚珠4.以下是农业生产上常采用的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（）A.用扦插方法繁殖葡萄B.以黑枣为砧木嫁接柿子树C.把大豆种子播种后长出幼苗D.用组织培养技术繁殖草莓 5.下列有关植物生殖的叙述，正确的是（）A.通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性B.通过有性生殖产生的后代，一定能够保持亲代的优良性状C.果树的嫁接、农作物的接种都属于有性生殖D.植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理 6.17世纪，植物学家格鲁通过解剖花，描述花的结构：“在花中有产生精子的部分，其中有相当于动物精子的小球，能使相当于卵巢的部分发育受孕。

下列分析中错误的是（）A.格鲁所述“花中产生精子的部分”其实就是指雄蕊（或花药）B.格鲁所述“花中相当于卵巢的部分”其实就是指雌蕊C.格鲁所述“相当于动物精子的小球”是指花粉粒 D.格鲁所观察的植物很可能是蕨类植物7.将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是( ) A.a 和cB.aC.bD.c 8.下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）A.①是嫁接，关键是形成层要紧密结合B.②是组织培养，植物繁殖的速度很快C.③中种子萌发最先长出的是胚芽D.①②是无性生殖，③是有性生殖9.下列生物个体的生殖方式中，属于无性生殖的有( ) ①椒草的叶片长出新植株②蛙的受精卵发育成蝌蚪③草履虫通过分裂产生新个体④玉米种子种下长出玉米幼苗⑤马铃薯的块茎发芽生根⑥代孕母羊产下克隆羊“多莉” ⑦蚕蛾产下的受精卵发育成蚕A.①②③④B.①③④⑤⑥C.①③⑤⑥D.②④⑥⑦ 10.下列生殖方式属于有性生殖的是( ) A.柳枝扦插长成柳树B.克隆产生“多莉羊”C.蕃茄的种子萌发成新植株D.酵母菌出芽生殖11.下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是( ) A.①是嫁接，是营养繁殖B.②是组织培养，植物繁殖的速度很快C.③中种子萌发最先长出的是胚芽D.①②是无性生殖，③是有性生殖12.如下图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子。

第5节植物生殖方式的多样性一、单选题1.用野生梨树做砧木，用具有优良性状的梨树芽做接穗进行嫁接，下列有关叙述不正确的是( )A. 这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥的功能特征B. 这种嫁接是为了具有优良性状的梨树性状得到更好的保持C. 这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野味”D. 这种嫁接比种子繁殖能缩短收获果实的时间2.“叶插”是多肉植物最常见的繁殖方法。

将肥厚的叶片摆放在稍湿润的沙床或疏松的土面上，很快就会生根，在叶片的基部长出不定芽，形成小植株。

这种生殖方式属于( )A. 出芽生殖B. 孢子繁殖C. 营养繁殖D. 分裂生殖3.下列有关植物生殖方式的叙述中，错误的是( )A. ①是嫁接，是人工营养繁殖B. ②是组织培养，植物繁殖的速度很快C. ③中种子萌发最先长出的是胚芽D. ①②是无性生殖，③是有性生殖4.17世纪，植物学家格鲁通过解剖花，对花的结构作了如下描述：“在花中有产生精子的部分，其中有相当于动物精子的小球，能使相当于卵巢的部分发育受孕。

”下列分析中合理的是（）A. 格鲁所观察的植物很可能是一种蕨类植物B. 格鲁所述“花中相当于卵巢的部分”是指花粉管C. 格鲁所述“相当于动物精子的小球”是指子房中的胚珠D. 格鲁所述“花中产生精子的部分”是指雄蕊（或花药）5.在被子植物中，以下哪一项往往作为重要的分类依据（）A. 根、茎、叶B. 花、果实、种子C. 根、茎、叶、花D. 花、果实6.“自然，其实触手可及，每个人都能够对话自然，感悟自然的无限生机与平静安宁”。

现在许多人选择在家栽种绿色植物，尤其是多肉植物。

这不仅是因为多肉植物通常具有可爱的外表，更是因为他们的繁殖比较简单，将它的叶掰下，置于土壤中，一段时间后叶上长出根，并深入土壤，原先的叶逐渐枯萎凋落。

这种生殖方式属于( )A. 出芽生殖B. 营养生殖C. 分裂生殖D. 有性生殖7.蜜蜂能帮助植物传粉,但在开花时期放养蜜蜂,对提高农作物产量效果不明显的植物是（）A. 橘B. 玉米C. 油菜D. 桃8.一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠形成种子。

1.5植物生殖方式的多样性(2）课题1。

5植物生殖方式的多样性(2）第 2 课时（总第 14 课时）教学目标1、知道被子植物开花、授粉、受精等过程的基本情况。

2、进一步了解果实和种子的形成过程.了解人工授粉及其意义。

3、通过学习风媒花和虫媒花,对传粉的适应特征，树立生物体的结构与功能相适应的观点.通过学习受精和双受精过程,以及果实和种子的形成，使学生树立事物是发展变化的观点。

并进行生物科学价值观的教育。

4、理解被子植物的有性生殖与人类的关系.结合果实和种子的形成，向学生介绍在农业上培育新品种方面的贡献。

教学重点传粉和受精.教学难点被子植物的双受精过程。

教学准备教学准备：开花过程、自花传粉和异花传粉、风媒花和虫媒花、受精过程和受精后花的各部分的变化的CAI课件或挂图、幻灯片，风媒花和虫媒花的实物标本。

教学活动学生活动［准备引入］一、引入:春天来了，大地一片欣欣向荣的景象，到处繁华似锦.请你形容一下你看到的花的形态，你注意到它每天都在发生变化吗？你能说出这些变化吗?（由花蕾到开放,再盛开，再萎谢。

）为什么会这样？二、新课（一）传粉。

定义:植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。

分类：看挂图，了解豌豆花和棉花的传粉情况，填书上的空.小结：传粉可分为自花传粉和异花传粉。

虫媒花：演示一组虫媒花的图片及实物标本，引导学生回忆曾经做过的探究：“是什么将蝴蝶吸引到花上的？”谈谈你认为虫媒花是靠什么吸引昆虫的.说说昆虫是怎样帮助花传粉的.(利用虫媒花鲜艳的花瓣、芳香的气味、甜美的花蜜）风媒花：演示一组风媒花的图片及实物标本,引导学生观察，与虫媒花比较并讨论：说说风媒花有哪些特点。

这些特点对植物传粉有什么作用？（风媒花的花粉多而轻,便于风力传播，柱头分叉或成羽毛状且伸出花瓣外,便于接受花粉。

）(二）受精和果实、种子的形成演示被子植物的雌蕊的结构示意图,引导学生观察、回忆已形成的表象，建立新的表象.演示花粉的萌发过程和被子植物的受精过程动画或幻灯片，引导学生观察、认知。

第五节：植物生殖方式的多样性知识点回顾植物的有性生殖：主要为被子植物1、传粉：雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。

传粉的方式主要有自花传粉（豌豆花）和异花传粉，其中较普遍的传粉方式是异花传粉。

2、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；虫媒花，靠昆虫传粉，特点是：花较大，较鲜艳，有芳香的气味、甜美的花蜜，花粉较黏。

如：桃、月季、橘、牡丹、油菜、苹果、杜鹃等植物的花。

风媒花，靠风力传粉，特点是：花粉多而轻、柱头分叉或羽毛状、能分泌粘液，并且伸出花瓣外面。

如：玉米、水稻、柳树、杨、榆等植物的花。

人工授粉：为了提高农作物的产量，人们常用人工的方法来传播花粉。

3、被子植物受精过程：花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管；花粉管穿过柱头伸入子房，一直到达胚珠。

花粉管内的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵4、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱一般都凋落。

（也有少数花萼不凋落,如草莓）5、子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

6、子房内如果只有一个胚珠，受精后果实内只有1粒种子，如桃子等。

子房内如果有多个胚珠，受精后，果实内可以形成多粒种子，如西瓜等。

7、植物的无性生殖（1）孢子繁殖：蕨类、苔藓类（蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓）（2）营养繁殖：被子植物用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖的方式。

包括：分根（夹竹桃、腊梅）、压条（桑、夹竹桃）、扦插（月季、柳树、葡萄）和嫁接（橘、桃）。

嫁接能否成活的关键是砧木和接穗的形成层对齐。

接穗与钻木上长的植物种类不同营养繁殖的优点：1）能保持亲本的优良性状；（2）繁殖速度较快。

被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。

注：①组织培养也为植物的无性生殖基础巩固1.近年来，我们在高端水果市场能看到一种长刺儿的“怪水果”——火参果。

它又名金刺猬、非洲角瓜，原产于非洲喀拉哈里沙漠地区。

切开果皮后可见内部有大量的种子。