201x-201x版高中化学 专题4 烃的衍生物 第三单元 醛 羧酸 第3课时 苏教版选修5
- 格式：ppt
- 大小：13.71 MB
- 文档页数：40
文档推荐
-
专题4烃的衍生物第二单元醇酚练习页数:2
下载文档原格式
合集下载
新教材高中化学第3章烃的衍生物第3节醛酮pptx课件新人教版选择性必修3
二、醛类和酮
羰基(
)的碳原子与__一__个__氢__原__子___相连便形成了醛基(
)。
烃基(或氢原子)与醛基相连而构成的化合物叫做醛。饱和一元醛通式： CnH2nO 。 羰 基 与 __两__个__烃__基___ 相 连 的 化 合 物 叫 做 酮 ， 其 结 构 可 表 示
或
中有醛基结构，也能发生银镜反应。
(2)银镜反应实验的注意事项
①试管要洁净——先用热碱洗涤，再用蒸馏水冲洗。
②银氨溶液必须现用现配，不可久置。
③配制银氨溶液时，氨水不能过量。
④银镜反应要在碱性条件下进行，且需水浴加热，反应过程中不能
振荡试管。
⑤实验结束后，试管内壁上附着的单质银可用稀硝酸进行洗涤。 (3)乙醛与新制Cu(OH)2反应的注意事项 ①Cu(OH)2必须是新制的。 ②制取Cu(OH)2时，NaOH溶 液一定要过量，保证所得液体呈碱 性。 ③反应必须加热，但加热时间不宜过长，避免Cu(OH)2分解。 (4)乙醛可以被银氨溶液和新制氢氧化铜等弱氧化剂氧化，更能与溴 水、酸性高锰酸钾溶液等强氧化剂反应。
2．科学探究与创新意识：能通过实验探究乙醛与银氨溶液、新制 氢氧化铜悬浊液的反应，及其在醛基检验中的应用。
3．科学态度与社会责任：结合生产、生活实际了解醛类对环境和 健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用。
1．物理性质
一、乙醛
2．乙醛的组成及结构特点 分子式
__C_2_H_4_O___
结构式
在括号内打“√”或“×”。 (1)乙醛能使酸性高锰酸钾溶液褪色。( √ ) (2)乙醛和乙酸的混合液可以用分液漏斗分离。( × ) (3)用新制银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛。( × ) (4)银氨溶液的配制，将硝酸银溶液滴加到氨水中至生成的白色沉淀 恰好完全溶解为止。( × ) (5)乙醛加氢得到乙醇的反应是加成反应，也称为还原反应。( √ )
专题4烃的衍生物第三单元醛羧酸3酯第1课时
过
程
（教学设计）如何促进酯的水解？ ①水解是吸热反应，加热促进水解； ②碱液消耗水解生成的酸，促进平衡向水解方向移动。
1
油脂的水解：
皂化反应：油脂在碱性条件下的水解反应叫做皂化反应。 （教学设计）介绍肥皂的制取， “盐析” ，肥皂的去污原理， “相似相溶原理” 。 “拓展介绍”氢化反应： ５．酯化反应与高分子材料 （教学设计）学生交流讨论各种酯化反应的类型，写反应式。
2
（归纳总结）一元醇或一元酸酯化只能生成小分子的酯。
（归纳总结）多元酸和醇酯化可生成高分子的聚酯。 （1）缩聚反应 由有机化合物分子间脱去小分子获得高分子化合物的反应称为缩聚反应。 （2）乳酸的脱水反应 板 书 设 计 四、酯的性质和应用 4．酯的化学性质 １．酯化反应 ①水解是吸热反应，加热促进水解； 附：讲义 ２．油脂是高级脂肪酸的甘油酯 ②加碱，促进平衡向水解方向移动。 ３．酯的物理性质 ５．酯化反应与高分子材料 密度比水小， 不溶于水， 有特殊香味。 缩聚反应： 教 后 感
第
课题 教学 目标 教学方法 重 教 点 材 分 难பைடு நூலகம்析 点
4
课时
总
课时
专题 4 烃的衍生物第三单元醛羧酸 3 酯第 1 课时 １．掌握酯化反应的基本概念。 ２．了解油脂的基本概念和酯类物质的物理性质规律。 ３．掌握多元酸与醇的酯化反应式的书写和酯缩聚反应原理。 讲授、练习、讨论 酯化反应的原理 酯化反应与高分子材料——缩聚反应 备注
教
（复习引入）默写化学方程式 四、酯的性质和应用 １．酯化反应 ①概念：酸和醇作用，生成酯和水的反应。 ②酯的名称：某酸某（醇）酯 ③反应原理：酸脱羟基醇脱氢
（教学设计） 以提问的方式由学生 直接说出，学生写反 应式。
【化学课件】高考化学烃的衍生物单元复习
2019年4月11日星期四
浙江省临海市白云高级中学
4
羧酸的性质和应用
3、乙酸的性质 （2）酯化反应 ①实验装置图：
②反应式：
或 。
③反应机理： 发生酯化反应时，羧酸脱去羟基，醇脱去氢。
2019年4月11日星期四 浙江省临海市白云高级中学 5
羧酸的性质和应用
3、乙酸的性质 （2）酯化反应 ④加液顺序： 先在试管中加入适量的乙醇，然后加入冰醋酸，最后慢慢在沿着试 管壁加入浓硫酸。 ⑤乙酸乙酯的提纯： 用饱和碳酸钠溶液除去乙酸和乙醇，静置分液即可。 乙酸乙酯不溶于水，且密度比水小。 ⑥反应特点： 属于可逆反应，以浓硫酸时，主要发生的酯化反应，如用稀硫酸或 稀碱液，则主要发生的是酯的水解反应。
2019年4月11日星期四
浙江省临海市白云高级中学
13
羧酸的性质和应用
〖练习7〗（2008浙江54）已知 在水溶液中存在平衡：
，当 CH3CH2OH发生酯化反应时，不可能生成的是（ A． C．H218O B． D．H2O
与 ）
2019年4月11日星期四
浙江省临海市白云高级中学
14
羧酸的性质和应用
2019年4月11日星期四
浙江省临海市白云高级中学
9
羧酸的性质和应用
6、缩聚反应： 由有机化合物分子间脱去小分子获得高分子化合物的反应。 （1）聚对苯二甲酸乙二酯（PET）的形成 ①原料分析： 对苯二甲酸与乙二醇。 ②反应方程式：
（2）聚乳酸（PLA）的形成 ①原料分析：
乳酸（ ②反应式：
2019年4月11日星期四
〖练习8〗（2008浙江57）化学家研究发现，在催化剂作用下，环
氧丙烷（
）可与某常见物质以1︰1的物质的量之比反应，
高中化学 专题4 烃的衍生物 第3单元 醛羧酸(第2课时)羧酸的性质和应用学案 苏教版选修5(20
2017-2018年高中化学专题4 烃的衍生物第3单元醛羧酸（第2课时）羧酸的性质和应用学案苏教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018年高中化学专题4 烃的衍生物第3单元醛羧酸（第2课时）羧酸的性质和应用学案苏教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018年高中化学专题4 烃的衍生物第3单元醛羧酸（第2课时）羧酸的性质和应用学案苏教版选修5的全部内容。
第2课时羧酸的性质和应用1．了解羧酸的组成、结构和分类。
2．理解羧酸的性质和应用。
(重点)3．领会重要有机物之间的相互转化.（重难点）羧酸的性质和应用［基础·初探]教材整理1 乙酸的组成、结构与性质1．乙酸的组成与结构分子式为C2H4O2，结构式为，结构简式为CH3COOH.2．乙酸的性质(1）酸的通性，乙酸俗称醋酸，是一种弱酸，酸性比碳酸强。
乙酸与CaCO3反应的离子方程式为CaCO3＋2CH3COOH―→Ca2＋＋2CH3COO－＋CO2↑＋H2O.(2）酯化反应：若用18O标记乙醇，反应方程式为，此反应中浓H2SO4的作用是催化剂和吸水剂.此反应为可逆反应。
1．从平衡移动的角度增大乙酸乙酯产率的方法有哪些？【提示】①及时分离出乙酸乙酯，②缓缓加热防止反应物的挥发，③增大某种反应物的浓度。
教材整理2 羧酸的分类和甲酸的性质1．概念：由烃基(或氢原子）和羧基相连的化合物。
2．一元羧酸的通式：R—COOH，官能团—COOH。
3．分类(1）按与羧基连接的烃基的结构分类(2）按分子中羧基的数目分类4．甲酸（1）分子式CH2O2，结构式，结构简式HCOOH。
高中化学 专题4 烃的衍生物 第3单元 醛羧酸(第1课时)醛的性质和应用学案 苏教版选修5(202
2017-2018年高中化学专题4 烃的衍生物第3单元醛羧酸（第1课时）醛的性质和应用学案苏教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018年高中化学专题4 烃的衍生物第3单元醛羧酸（第1课时）醛的性质和应用学案苏教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018年高中化学专题4 烃的衍生物第3单元醛羧酸（第1课时）醛的性质和应用学案苏教版选修5的全部内容。
第三单元醛羧酸第1课时醛的性质和应用1．了解醛的组成与结构。
2．理解醛的主要性质和应用.（重点)3．了解醛的有关计算。
(难点）醛的组成、结构与性质［基础·初探］教材整理1 醛的结构与生成1．醛的结构及其特点(1)醛的官能团为醛基，其中包含羰基和氢原子。
其结构简式为—CHO。
（2）甲醛和乙醛的1H—NMR谱图中分别有1、2种特征峰。
故二者的结构式分别为(3)羰基（）以及与羰基直接相连的原子处于同一平面上，如甲醛中4个原子处于同一平面上。
2．醛的生成(1）甲醇生成甲醛：2CH3OH＋O2错误!2HCHO＋2H2O（2）乙醇生成乙醛：2CH3CH2OH＋O2错误!2CH3CHO＋2H2O.（3）RCH2OH生成RCHO:2RCH2OH＋O2错误!2RCHO＋2H2O。
乙醛分子中共面原子最多有几个?【提示】5教材整理2 醛的性质及应用1．甲醛、乙醛物理性质比较甲醛乙醛颜色无色无色气味有刺激性气味有刺激性气味状态气体液体溶解性能跟水、乙醇等互溶能跟水、乙醇等互溶2。
化学性质(以RCHO为例）写出有关化学方程式(1)氧化反应：①RCHO的催化氧化：2RCHO＋O2错误!2RCOOH②银镜反应a．银氨溶液形成的有关方程式AgNO3＋NH3·H2O===AgOH↓＋NH4NO3；AgOH＋2NH3·H2O===Ag（NH3)2OH＋2H2O。
(完整版)苏教版高中化学目录全
必修1专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质●物质的分类与转化●物质的量●物质的聚集状态●物质的分散系第二单元研究物质的实验方法●物质的分离与提纯●常见物质的检验●溶液的配制及分析第三单元人类对原子结构的认识●原子结构模型的演变●原子核外电子排布●原子核的组成专题2从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物●氯气的生产原理●氯气的性质●氧化还原反应●溴，碘的提取第二单元钠、镁及其化合物●金属钠的性质与应用●碳酸钠的性质与应用●离子反应●镁的提取与应用专题3从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金●从铝土矿中提取铝●铝的氧化物与氢氧化物●铝及铝合金第二单元铁、铜的获取及应用●从自然界获取铁和铜●铁，铜及其化合物的应用第三单元含硅矿物与信息材料●硅酸盐矿物与硅酸盐产品●二氧化硅与信息材料专题4硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用●二氧化硫的性质和作用●硫酸的制备和性质●硫和含硫化合物的相互转化第二单元生产生活中的含氮化合物必修2专题1微观结构与物质的多样性第一单元原子核外电子排布与元素周期律第二单元微粒之间的相互作用力第三单元从微观结构看物质的多样性专题2 化学反应与能量转化第一单元化学反应速率与反应限度第二单元化学反应中的热量第三单元化学能与电能的转化第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用专题3 有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物第二单元食品中的有机化合物第三单元人工合成有机化合物专题4 化学科学与人类文明第一单元化学是认识和创造物质的科学第二单元化学是社会可持续发展的基础选修1 化学与生活专题1 洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善第二单元水资源的合理利用第三单元生活垃圾的分类处理第四单元化学品的安全使用专题2 营养均衡与人体健康第一单元摄取人体必需的化学元素第二单元提供能量与营养的食物第三单元优化食物品质的添加剂第四单元造福人类健康的化学药物专题3 丰富多彩的生活材料第一单元应用广泛的金属材料第二单元功能各异的无机非金属材料第三单元高分子材料和复合材料选修2 化学与技术专题1 多样化水处理技术第一单元水的净化与污水处理第二单元硬水软化第三单元海水淡化专题2 从自然资源到化学品第一单元氨的合成第二单元氯碱生产第三单元硫酸工业第四单元镁和铝的冶炼专题3 让有机反应为人类造福第一单元有机药物制备第二单元合成洗涤剂的生产第三单元纤维素的化学加工第四单元有机高分子合成专题4 材料加工与性能优化第一单元材料的加工处理第二单元材料组成的优化第三单元复合材料的制造专题5 为现代农业技术添翼第一单元土壤酸碱性的改良第二单元化肥的生产与合理使用第三单元无土栽培技术第四单元化学农药的发展专题6 从污染防治到绿色化学第一单元环境污染的化学防治第二单元绿色化学与可持续发展选修3 物质结构与性质专题1 揭示物质结构的奥秘专题2 原子结构与元素第一单元原子核外电子的运动第二单元元素性质的递变规律专题3 微粒间作用力与物质性质第一单元金属键金属晶体第二单元离子键离子晶体第三单元共价键原子晶体第四单元分子间作用力分子晶体专题4 分子空房间结构与物质性质第一单元分子构型与物质的性质第二单元配合物是如何形成的专题5 物质结构的探索无止境选修4 化学反应原理专题1 化学反应与能量变化第一单元化学反应中的热效应第二单元化学能与电能的转化第三单元金属的腐蚀与防护专题2 化学反应速率与化学平衡第一单元化学反应速率第二单元化学反应的方向和限度第三单元化学平衡的移动专题3 溶液中的离子反应第一单元弱电解质的电离平衡第二单元溶液的酸碱性第三单元眼泪的水解第四单元沉淀溶解平衡选修5 有机化学基础专题1 认识有机化合物第一单元有机化学的发展与应用第二单元科学家怎样研究有机物专题2 有机物的结构与分类第一单元有机化合物的结构第二单元有机化合物的分类和命名专题3 常见的烃第一单元脂肪烃第二单元芳香烃专题4 烃的衍生物第一单元卤代烃第二单元醇酚第三单元醛羧酸专题5 生命活动的物质基础第一单元糖类油脂第二单元氨基酸蛋白质核酸选修6 实验化学专题1 物质的分类与提纯课题1 海带中碘元素的分离及检验课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子课题3 硝酸钾晶体的制备专题2 物质性质的探究课题1 铝及其化合物的性质课题2 乙醇和苯酚的性质专题3 物质的检验与鉴别课题1 牙膏和火柴中某些成分的检验课题2 亚硝酸钠和食盐的鉴别专题4 化学反应条件的控制课题 1 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素课题 2 催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响课题3 反应条件对化学平衡的影响专题5 电化学问题研究课题1 原电池课题2 电解与电镀专题6 物质的定量分析课题1 食醋总酸含量的测定课题2 镀锌铁皮锌镀层厚度的测定高中化学：必修1必修2选修1化学与生活选修2化学与技术选修3物质结构与性质选修4化学反应原理选修5有机化学基础选修6实验化学。
第三章 第四节 羧酸 羧酸衍生物-人教版高二化学选择性必修3课件
甲酸HCOOH，既有羧基的结构也有醛基的结构，因此还有 醛的性质，如发生银镜反应，斐林反应等。
(2)以上比较乙酸、碳酸和苯酚酸性强弱的装置中，饱NaHCO3 溶液的作用是什么？请写出各装置中发生反应的化学方程式。
NaHCO3溶液的作用： 除去挥发出来的乙酸，防止乙酸干扰CO2与苯酚的反应。
相关的反应：Na2CO3＋2CH3COOH→2CH3COONa＋CO2↑＋H2O NaHCO3＋CH3COOH=CH3COONa＋CO2↑＋H2O
1、食醋的主要成分是乙酸，下列物质中，能与乙酸发
生反应的是（ D ）
①石蕊 ②乙醇
③金属铝
④氧化镁 ⑤碳酸钙 ⑥氢氧化铜
A．①③④⑤⑥ C．①④⑤⑥
B．②③④⑤ D．全部
2、乙酸和含有 18 O 的乙醇发生酯 化反应， 关于 18 O
的存在正确的是（ C ）
A CH3CH2O18OCCH3 C.CH3CH218OOCCH3
硬脂酸
甘油
油脂在碱性溶液中水解生成高级脂肪酸盐和甘油，又
称皂化反应。
生成肥皂
O
CH2 O
C O
C17H35
CH O C C17H35 ＋3NaOH △
O
CH2 O C C17H35
硬脂酸甘油酯
CH2 O H
3C17H35COONa ＋CH O H
CH2 OH
硬脂酸钠
甘油
（2）油脂的氢化
不饱和程度较高、 熔点较低的液态油
分子结构: 分子式：CH2O2 结构简式：HCOOH
化学性质：
既表现出_羧__酸__的性质，又表现出__醛__的性质。
① 酸性 HCOOH
HCOO－ + H+
3.4 羧酸 羧酸衍生物 课件 高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
O
解离出H+ ，使羧酸表现出酸性；当C－O 断裂时，－OH 可
以被其他基团取代，生成酯、酰胺等羧酸衍生物。
【实验探究】（3）探究CH3COOH、碳酸和苯酚溶液酸性强弱
【实验探究】（2）探究CH3COOH、碳酸和苯酚溶液酸性强弱
实验装置
实验现象
化学方程式 实验结论
试剂瓶B中有气泡产生； 试管D溶液变浑
液体，有腐蚀性，能与 于水，易溶于乙醇
水、乙醇等互溶
无色晶体，通常含有两 分子结晶水，可溶于水 和乙醇
工业上可用作还原剂， 用于合成香料、药物等， 化学分析中常用的还原剂，
也是合成医药、农药和 它的钠盐是常用的食品防 也是重要的化工原料
染料等的原料
腐剂
二、羧酸的物理性质
【思考】 （1）随着碳原子数的递增，羧酸熔沸点有何递变规律？
【实验方案】
【实验现象】 【符号表征】
【实验结论】
溶液变红
有气泡产生
有气泡产生， 固体溶解
Mg +2CH3COOH = (CH3COO)2Mg+H2
Na2CO3+2CH3COOH = 2CH3COONa +H2O +CO2 乙酸酸具有酸性，能电离出氢离 子
四、乙酸的化学性质
1. 酸性
性质
现象或方应的化学方程式
浊
2CH3COOH+Na2CO3 →2CH3COONa+CO2↑+H2O
—ONa + H2O + CO2→
—OH
+ NaHCO3
酸性强弱：CH3COOH>H2CO3>苯 酚
【迁移应用】甲酸除了具有酸性外，还可能有哪些化学性质？从甲 酸的结O构进行分析。
2024春新教材高中化学第3章烃的衍生物第4节羧酸羧酸衍生物第1课时羧酸课件新人教版选择性必修3
劳动保障监察支队先进集体事迹材料劳动保障监察支队先进集体事迹材料近年来，xx市劳动保障监察支队积极倡导着一个“激情、悟性、良知”的理念，坚持“执法为民，服务为先”的工作思路，劳动保障监察工作取得了明显的进步和长足的发展。
特别是在为农民工维权讨薪工作中，付出了大量了辛劳和汗水，每年接到举报投诉近千余起，审查用人单位xxx多家，今年上半年，全市共受理涉农民工工资案件xxx件，涉及农民工xxx人，成功追回农民工工资20xx.20xx万元。
支队20xx-20xx连续三年被市人社局评为“综合绩效考核先进单位”，20xx-20xx连续三年被人社部、国家工商行政管理总局评为“全国清理整顿人力资源市场秩序专项行动先进单位”，20xx年x月，支队党支部被xx省委授予“全省先进基层党组织”荣誉称号。
每年维权维稳工作多次得到xx电视台、《xx日报》、《xx日报》、《长江信息报》等多家媒体的报道宣传。
加强组织建设，领导率先垂范夯实基层党建是凝聚力量，增强战斗力的源泉，改善民生、服务群众是党建工作不变的宗旨和永恒的主题。
从讲政治的高度抓党建，始终如一地坚持建设好、维护好一个团结、务实、创新的好班子。
狠抓制度建设，规范党员管理，始终将“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持，形成常态。
在各项重大活动中，支队一班人能够及时召开碰头会，交换工作意见，充分发挥民主集中原则。
重大任务面前，始终冲锋在前，专挑最难、最重、最苦、最累的工作。
20xx年春节前xx小镇某项目工地农民工围堵市政府大门，支部书记、支队长xxx带领同志们迅速将其劝往市信访局接待大厅，并立即与建设方和承包方老总联系，经过一个下午和一个通宵的艰苦工作终于解决了农民工的燃眉之急。
支队的同志们经常“x+x”“白加黑”的为农民工维权，三个副支队长对于交代办理的案件，从不讲价钱，不推诿，只要是立案受理后安排下来的，不管困难多大，问题多严重，都能想方设法办妥办好。
20xx年初，各级各部门高度重视农民工工资支付工作，国务院曾先后两次组织进行解决拖欠农民工工资问题的专项督查，每次督查中，支队长xx亲同志自把关每一个环节，确保了督查工作未出任何问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题4 第三单元 醛 羧酸
第3课时 重要有机物之间的相互转化
[学习目标定位] 1.熟知烃和烃的衍生物之间的相互转化关系。 2.掌握构建目标分子骨架，官能团引入、转化或消除的方法。 3.学会有机合成的分析方法，知道常见的合成路线。
内容索引
新知导学 达标检测
新知导学
一、有机物之间的转化关系 1.写出下列转化关系中涉及的有标号H。――乙―△醇―→CH2==CH2↑＋NaBr＋H2O
2.试用化学方程式表示用乙醇合成乙二醇的过程，并说明反应类型。
(1)
CH3CH2OH―浓―1―7H―0，2―S℃―O→4
CH2==CH2↑＋H2O ；
消去反应
CH2==CH2＋Cl2―→
(2)
，
；
＋2NaOH―――水 △―→
答案
归纳总结
有机合成分析方法 (1)正向合成分析法 从已知的原料入手，找出合成所需的直接或间接的中间体，逐步推向合 成目标有机物，其合成示意图为
(2)逆向合成分析法 从目标化合物的组成、结构、性质入手，找出合成所需的直接或间接的 中间体，逐步推向已知原料，其合成示意图为
(3)综合比较法 此法采用综合思维的方法，将正向和逆向推导的几种合成途径进行比较， 最后得出最佳合成路线。
(2)引入卤素原子的三种方法：不饱和烃与卤素单质(或卤化氢)的加成反 应，烷烃、苯及其同系物发生的 取代 反应，醇与氢卤酸 的取代反应。 (3)在有机物中引入羟基的三种方法：卤代烃的 水解 反应，醛、酮与H2的 加成反应，酯的 水解 反应。 (4)在有机物中引入醛基的两种方法： 醇 的氧化反应，烯烃的氧化反应。
① CH2==CH2＋H2O―催――化――剂；―→CH3CH2OH ② 2CH3CH2OH ＋； O2―C―u―△/―A→g 2CH3CHO＋2H2O ③ 2CH3CHO ＋ O2；―催――化△―剂→ 2CH3COOH
△ ④ C2H5OH＋HBr――――→C；H3CH2Br＋H2O ⑤ CH3COOH＋C2H5；OH浓H△2SO4CH3COOC2H5＋H2O
(3)
，______________
_代__反__应__)_。
加成反应
＋2NaCl
水解反应(或取
3.烃和烃的衍生物转化关系如图所示
若以CH3CH2OH为原料合成乙二酸HOOC—COOH依次发生的反应类型是 消去、加成、水解。(或取代)、氧化、氧化
归纳总结
1.有机物的转化实际是官能团的引入或转化
(1)引入或转化为碳碳双键的三种方法：卤代烃的消去反应，醇的消去反 应，炔烃与氢气的不完全 加成 反应。
A――B―光r―2→B―N――aO――△H―，――醇→C―B―r―2，――H―2→O D―N―a―O―H△―，――H―2→O E―O―2―，――△催―化――剂→ F―O―2―，――△催―化――剂→ (2)B―→C的反应类型是_消__去__反_应____。 (3)E―→F 的 化 学 方 程 式 是 __________―__―催_―_化―△_―_剂―_→_______________________ 。
A.A分子中所有原子均在同一平面内
B.C4H8O2含酯基的同分异构体有4种
√C.C的水溶液又称福尔马林，具有杀菌、防腐性能
D.等物质的量的B、D与足量钠反应生成气体的量相等
解析 答案
例2 已知溴乙烷与氰化钠反应后再水解可以得到丙酸：CH3CH2Br ―N―a―C―N→ CH3CH2CN――H―2―O→CH3CH2COOH 产物分子比原化合物分子多了一个碳原 子，增长了碳链。请根据以下框图回答问题。 图中F分子中含有8个碳原子组成的环状结构。
2.从有机物分子中消除官能团 (1)消除不饱和碳碳双键或碳碳叁键，可通过加成 反应。 (2)经过 酯化 、 氧化 、与氢卤酸取代、消去 等反应，都可以消除—OH。 (3)通过 加成 、 氧化 反应可消除—CHO。 (4)通过 水解 反应可消除酯基。
例1 (2017·扬大附中高二期中)已知气态烃A的密度是相同状况下氢气密 度的14倍，有机物A～E能发生下图所示一系列变化，则下列说法错误的 是
。
答案
2.有以下一系列反应，如图所示，最终产物为草酸(
)。
A――B―光r―2→B―N――aO――△H―，――醇→C―B―r―2，――H―2→O D―N―a―O―H△―，――H―2→O E―O―2―，――△催―化――剂→ F―O―2―，――△催―化――剂→ 已知B的相对分子质量比A的大79。
A――B―光r―2→B―N――aO――△H―，――醇→C―B―r―2，――H―2→O D―N―a―O―H△―，――H―2→O E―O―2―，――△催―化――剂→
F―O―2―，――△催―化――剂→ 试回答下列问题： (1)写出下列有机物的结构简式。 A__C_H_3_C_H__3__；B_C__H_3_C_H_2_B_r__；C_C__H_2_=_=_C_H__2 ；D__C_H__2B__rC__H_2_B_r__；
E________；F______。
解析 答案
(1)反应①②③中属于取代反应的是__②__③____(填序号)。
解析 答案
(2)写出下列物质结构简式：E_________________，
或 F_____________________________________________________。
答案
二、有机合成
1.请设计合理方案：以CH2==CH2为原料，合成 答案 CH2==CH2―H――2O―，――△催――化――剂→ CH3CH2OH―O―2―，―― △催―化――剂→ CH3CHO―――O―2―，――△催―化――剂――→ CH3COOH―C―H―3―C―H―2―O―H― △―，―浓――H―2―S―O→4
答案
A――B―光r―2→B―N――aO――△H―，――醇→C―B―r―2，――H―2→O D―N―a―O―H△―，――H―2→O E―O―2―，――△催―化――剂→ F―O―2―，――△催―化――剂→ (4)E与乙二酸发生酯化反应生成环状化合物的化学方程式是
浓H2SO4 ______________________△________________________。
第3课时 重要有机物之间的相互转化
[学习目标定位] 1.熟知烃和烃的衍生物之间的相互转化关系。 2.掌握构建目标分子骨架，官能团引入、转化或消除的方法。 3.学会有机合成的分析方法，知道常见的合成路线。
内容索引
新知导学 达标检测
新知导学
一、有机物之间的转化关系 1.写出下列转化关系中涉及的有标号H。――乙―△醇―→CH2==CH2↑＋NaBr＋H2O
2.试用化学方程式表示用乙醇合成乙二醇的过程，并说明反应类型。
(1)
CH3CH2OH―浓―1―7H―0，2―S℃―O→4
CH2==CH2↑＋H2O ；
消去反应
CH2==CH2＋Cl2―→
(2)
，
；
＋2NaOH―――水 △―→
答案
归纳总结
有机合成分析方法 (1)正向合成分析法 从已知的原料入手，找出合成所需的直接或间接的中间体，逐步推向合 成目标有机物，其合成示意图为
(2)逆向合成分析法 从目标化合物的组成、结构、性质入手，找出合成所需的直接或间接的 中间体，逐步推向已知原料，其合成示意图为
(3)综合比较法 此法采用综合思维的方法，将正向和逆向推导的几种合成途径进行比较， 最后得出最佳合成路线。
(2)引入卤素原子的三种方法：不饱和烃与卤素单质(或卤化氢)的加成反 应，烷烃、苯及其同系物发生的 取代 反应，醇与氢卤酸 的取代反应。 (3)在有机物中引入羟基的三种方法：卤代烃的 水解 反应，醛、酮与H2的 加成反应，酯的 水解 反应。 (4)在有机物中引入醛基的两种方法： 醇 的氧化反应，烯烃的氧化反应。
① CH2==CH2＋H2O―催――化――剂；―→CH3CH2OH ② 2CH3CH2OH ＋； O2―C―u―△/―A→g 2CH3CHO＋2H2O ③ 2CH3CHO ＋ O2；―催――化△―剂→ 2CH3COOH
△ ④ C2H5OH＋HBr――――→C；H3CH2Br＋H2O ⑤ CH3COOH＋C2H5；OH浓H△2SO4CH3COOC2H5＋H2O
(3)
，______________
_代__反__应__)_。
加成反应
＋2NaCl
水解反应(或取
3.烃和烃的衍生物转化关系如图所示
若以CH3CH2OH为原料合成乙二酸HOOC—COOH依次发生的反应类型是 消去、加成、水解。(或取代)、氧化、氧化
归纳总结
1.有机物的转化实际是官能团的引入或转化
(1)引入或转化为碳碳双键的三种方法：卤代烃的消去反应，醇的消去反 应，炔烃与氢气的不完全 加成 反应。
A――B―光r―2→B―N――aO――△H―，――醇→C―B―r―2，――H―2→O D―N―a―O―H△―，――H―2→O E―O―2―，――△催―化――剂→ F―O―2―，――△催―化――剂→ (2)B―→C的反应类型是_消__去__反_应____。 (3)E―→F 的 化 学 方 程 式 是 __________―__―催_―_化―△_―_剂―_→_______________________ 。
A.A分子中所有原子均在同一平面内
B.C4H8O2含酯基的同分异构体有4种
√C.C的水溶液又称福尔马林，具有杀菌、防腐性能
D.等物质的量的B、D与足量钠反应生成气体的量相等
解析 答案
例2 已知溴乙烷与氰化钠反应后再水解可以得到丙酸：CH3CH2Br ―N―a―C―N→ CH3CH2CN――H―2―O→CH3CH2COOH 产物分子比原化合物分子多了一个碳原 子，增长了碳链。请根据以下框图回答问题。 图中F分子中含有8个碳原子组成的环状结构。
2.从有机物分子中消除官能团 (1)消除不饱和碳碳双键或碳碳叁键，可通过加成 反应。 (2)经过 酯化 、 氧化 、与氢卤酸取代、消去 等反应，都可以消除—OH。 (3)通过 加成 、 氧化 反应可消除—CHO。 (4)通过 水解 反应可消除酯基。
例1 (2017·扬大附中高二期中)已知气态烃A的密度是相同状况下氢气密 度的14倍，有机物A～E能发生下图所示一系列变化，则下列说法错误的 是
。
答案
2.有以下一系列反应，如图所示，最终产物为草酸(
)。
A――B―光r―2→B―N――aO――△H―，――醇→C―B―r―2，――H―2→O D―N―a―O―H△―，――H―2→O E―O―2―，――△催―化――剂→ F―O―2―，――△催―化――剂→ 已知B的相对分子质量比A的大79。
A――B―光r―2→B―N――aO――△H―，――醇→C―B―r―2，――H―2→O D―N―a―O―H△―，――H―2→O E―O―2―，――△催―化――剂→
F―O―2―，――△催―化――剂→ 试回答下列问题： (1)写出下列有机物的结构简式。 A__C_H_3_C_H__3__；B_C__H_3_C_H_2_B_r__；C_C__H_2_=_=_C_H__2 ；D__C_H__2B__rC__H_2_B_r__；
E________；F______。
解析 答案
(1)反应①②③中属于取代反应的是__②__③____(填序号)。
解析 答案
(2)写出下列物质结构简式：E_________________，
或 F_____________________________________________________。
答案
二、有机合成
1.请设计合理方案：以CH2==CH2为原料，合成 答案 CH2==CH2―H――2O―，――△催――化――剂→ CH3CH2OH―O―2―，―― △催―化――剂→ CH3CHO―――O―2―，――△催―化――剂――→ CH3COOH―C―H―3―C―H―2―O―H― △―，―浓――H―2―S―O→4
答案
A――B―光r―2→B―N――aO――△H―，――醇→C―B―r―2，――H―2→O D―N―a―O―H△―，――H―2→O E―O―2―，――△催―化――剂→ F―O―2―，――△催―化――剂→ (4)E与乙二酸发生酯化反应生成环状化合物的化学方程式是
浓H2SO4 ______________________△________________________。