心音共鸣__写触动心灵的人和事2

《心音共鸣-写触动心灵的人和事》优秀教案第一章：教学目标与内容简介1.1 教学目标让学生通过写作表达对生活中触动心灵的人和事的感悟。

培养学生运用文字表达情感和思考的能力。

提高学生对生活中美好瞬间的敏感度和感悟力。

1.2 教学内容简介介绍写作的主题和目的，明确写作的重要性。

引导学生关注生活中的触动心灵的人和事，培养观察力和感受力。

介绍写作的基本结构和技巧，包括开头、发展、高潮和结尾。

第二章：寻找触动心灵的人和事2.1 教学目标帮助学生发现生活中触动心灵的人和事，激发写作灵感。

培养学生运用感官和情感去体验和感受生活中的美好瞬间。

2.2 教学活动让学生分享自己生活中经历过的一次触动心灵的人和事。

引导学生通过描述细节和表达情感来展示自己的体验。

学生分组讨论，互相交流和分享触动心灵的故事。

第三章：写作基本技巧之一：开头3.1 教学目标让学生掌握写作开头的技巧，吸引读者的注意力。

培养学生运用生动的语言和形象描绘来引起读者的兴趣。

讲解和示范写作开头的重要性和技巧。

学生练习写作开头，可以使用比喻、拟人等修辞手法。

学生互相交流和评价开头部分，给予建议和改进意见。

第四章：写作基本技巧之二：发展4.1 教学目标让学生学会通过具体细节和事件来发展故事情节。

培养学生运用描写和对话等手法来展示人物情感和性格。

4.2 教学活动讲解和示范写作发展的技巧，如何通过事件和细节来展示主题。

学生练习写作发展部分，注重人物的情感变化和内心活动。

学生互相交流和评价发展部分，给予建议和改进意见。

第五章：写作基本技巧之三：高潮5.1 教学目标让学生掌握如何构建故事高潮，引起读者的共鸣和紧张感。

培养学生运用冲突和解决冲突的手法来增加故事的吸引力。

5.2 教学活动讲解和示范写作高潮的技巧，如何通过冲突和解决冲突来推动故事发展。

学生练习写作高潮部分，注重情感的爆发和故事的转折。

学生互相交流和评价高潮部分，给予建议和改进意见。

第六章：写作基本技巧之四：结尾帮助学生掌握结尾的技巧，使文章结构完整、余味无穷。

心音共鸣——写触动心灵的人和事红旗中学江斌教材初探对于一名高中生来说，写一篇记人记事的文章不是很困难，但要写出令人感动的文章就很困难了，原因主要他们的文章没有触动人们的心灵，缺乏对生活的敏感。

其实我们每个普通人经历的生活并没有多大差别，作为生活在21世纪的高中生，他们生活在信息时代，他们了解的生活其实是丰富多彩的。

不缺乏体验，就是缺乏积累和梳理，在心灵触动的瞬间有冲动，但没有动手的冲动和习惯，擦亮的火花稍纵即逝。

有很多同学考完试后感到不解：老师，某同学平时练笔不勤，可是这次考试时作文写得那么好？其实是这次命题作文触动了他的感情，引起了他的兴趣，加之考场的动力，所以他写出了通顺感人的文章，引起了阅卷老师的情感共鸣，得了高分。

教材设置目的就是培养学生对生活的敏感性，作文时要尽量发掘感动点，从自己生活储备中提取曾经触动心灵的人和事。

学生分析我们这节课的目的不是教会学生写感人的文章，没有技巧没有套路，而是引导学生回到自身，让学生学会分析自身的弱点，加以弥补而已。

我们的学生大概分为三类：一类是情商不够，对于身边的人和发生的事情不敏感，不能从平凡人和事中捕捉到触发点;一类是思维僵固，就事论事，见山说山，不知道以小见大，见微知著；三类是情感丰富，对于身边的人和发生的事情较敏感，只是语言表达能力欠火候。

教学目的：1、培养学生热爱生活，善于发掘生活中的感动点，做一个会认识爱体验爱传播爱的人。

2、培养学生做生活有心人，克服被动写作，主动表达自己的情感，让中学生的作文写作回归到写真人真事上。

3、指导学生学会写好话题式作文。

教学重点：搜集大量的有关感人的资料，选择典范例文，启发学生思考：人为什么会情不自禁为一些人和物所动。

教学方法：先读材料，后讨论点评，再实际操练。

教学过程：一、课前导入人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹，时时触动我们心灵的琴弦，激起心灵的阵阵涟漪。

心音共鸣写触动心灵的人和事范文3篇心音共鸣写触动心灵的人和事范文3篇例文一北京一夜7月21日，北京下起了倾盆大雨。

这几十年不遇的自然灾害，考验了这古老的北京城，也考验了京城人民。

"搜索"李成友这一夜，暴雨如注，积水成河。

交通堵塞，寸步难行。

他正推着保洁车，在雨中前行。

他随身带着自己设计的叉子，以便遇到雨水井堵塞马上疏通。

雨越来越大，叉子已经不管用了……他憋了一口气，将半个身子浸入水中，积水带着淤泥侵入他的口中。

他靠自己的经验，用双手在水下摸索着，清理了12个水栓子，积水在他的身后慢慢下降……网友们通过"人肉搜索"到了他。

他叫李成友，47岁，山东人，一位普通的环卫工人。

他用他的行为感动了人们。

平凡的他，践行着北京精神，书写着北京良心，感动着全国人民。

双闪车队闪亮北京2012年7月21日，望京网网友王璐在网上看到了一条消息：由于天降暴雨，许多旅客滞留在北京机场。

一些黑心的出租车司机趁机涨价，旅客们怨声载道。

王璐看到旅客受委屈，心里很纠结。

这些出租车司机怎么能发灾难财？于是，他的心理产生了义务接送的念头。

可是，一个人一辆车的力量太小，要是能有更多的人来参加就好了。

王璐抱着试试看的心态在网上发了一条微博。

令他没有想到的是，微博刚刚发出去几分钟便有很多人响应。

于是他决定，参加这次行动的人在望京奔驰大厦集合，统一标记为打开双闪。

凌晨1点钟，北京晨大雨倾盆。

望京奔驰大厦门口，打着双闪的车越来越多。

王璐数了数，有二十多辆。

他站在雨中，大喊一声："走！"于是，一支二十多辆组成的车队，打着双闪灯，冒着大雨，向首都机场进发……雨越下雨大，夜越来越深。

双闪车队却越来越长。

那长长的车队，打着双闪的车灯，照亮了北京城，温暖了北京城，感动了北京城！生命的火花他是北京市公安局沿山分局向阳路派出所所长。

这天，本该他轮休。

可是他放心不下他辖区的村民。

他一家一户的叮嘱，直到确认他们没有危险，这才稍微舒了一口气。

心音共鸣：写触动心灵的人和事作文心音共鸣：写触动心灵的人和事作文范文4篇在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的心音共鸣：写触动心灵的人和事作文范文4篇，希望对大家有所帮助。

心音共鸣：写触动心灵的人和事作文范文4篇1这世界上能够人们心弦的故事有很多，而触动我心弦的一幕是多么平凡……——题记正值放学，我背着书包走在回家的路上。

我家的旁边是一个嘈杂声不断的建筑工地，从去年暑假就开始动工了。

我走过时，不由地放慢了脚步，而在一个月以前我却不愿意在这附近多待一秒钟，直到我看见令我触动心弦的一幕……因为工地时常会发出一些刺耳的金属碰撞声，而从小喜欢安静的我对于这些“重金属音乐”极为反感。

工地又时常因为要赶工而加班到深夜，我就成为了他们的“牺牲品”这严重影响了我的睡眠质量。

一次，我一怒之下打电话给当地管理部门投诉，以便还我一片宁静。

眼看楼层越来越高，地上的施工车辆也越来越多，使得上下班高峰期道路拥堵，还扬起了漫天建筑尘土，危害着附近居民的健康。

真是让人恼怒到极点。

而我，将这一切的责任都怪罪归为垃圾与噪音的生产者——建筑工人。

因为他们到哪里，都会有垃圾与噪音相伴！与往日一样，我走过这放学的必经之路，正好赶上建筑工人们下班。

他们像潮水一般，从工地涌出。

人群中有许多人的衣服都是脏乱不堪的，他们的头发上总是有一些不计其数的尘土和木屑。

额头上有很多难以抚平的皱纹，黝黑的脸庞上刻满了岁月的痕迹。

双肩也因为长期劳累而疲惫不堪，手掌上被磨出厚厚的老茧，手背上有不计其数的伤痕，新伤覆盖这旧伤。

指甲里夹杂着许多泥沙，腿上还有些不知从哪来的擦伤……这一幕深深地触动了我的心，眼角微微湿润了……每一个春天，他们没有去观赏美丽的桃花，也没有能欣赏北归的雁阵；每一个夏天，他们没有去观看盛开的荷花，也没有能享受夏日的清凉；每一个秋天，他们没有去感受红火的枫叶，也没有去品味瓜果的飘香；每一个冬天，他们没有去观赏傲立的梅花，也没有去感受冬日的温暖……因为在每一年，他们都只有与木材与金属做伴。

高中语文人教版必修一表达交流《心音共鸣—写触动心灵的人和事》教案及范文12篇一、《心音共鸣—写触动心灵的人和事》教案学习目标：1、通过回忆和交流，挖掘触动心灵的往事。

2、选择并解说作文题目，酝酿写作构思。

3、重温写作小常识，拟写习作。

学习重点：1、通过回忆和交流，挖掘触动心灵的往事。

2、选择并解说作文题目，酝酿写作构思。

学习方法：交流、构思、写作【交流】一、说一说：在小组内回忆自己写过的作文，说说你最满意的一篇，推荐一人在全班讲述。

二、想一想：作家谈有感而发我写东西时是有感情．．的，没有感情时，我就不写。

巴金没有感情．．也就不存在真正的艺术。

歌德你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。

所以，要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实感情．．．．写出来。

冰心一句话总结：。

三、看一看：1、老师作文我的父亲（二）任兆余父亲是个好人。

早晨碰到了郭大伯，本来是我向他问好的，可他提起了我的父亲母亲。

郭大伯说，要是我母亲健在的话，今年应该80岁整了；那么我的父亲就该82岁了；我父亲教过他的书；我父亲是个好人。

“好人啦！”郭大伯临走的时候似乎是叹着气这样说的。

父亲是个好人！这使我想起了往日和父亲的日日夜夜。

农村的双抢是城里人无法体验得到的对身体极限的挑战，也是现在的农村人所无法想象的事情。

我们这有句农谚：不插八一秧。

说的就是每年的七月十五以后，农家就要忙着抢收抢种，打仗一样的收获一季稻并且赶着种下二季稻，这就是“双抢”。

所以，双抢的日子里，家家起早贪黑，不分男女老幼，着着实实的要忙上十几天，很多时候连饭都顾不上吃，弄点米粉子带到田间地头冲泡着填肚子。

能在家做顿饭是很难得的，至于弄菜下饭那是奢侈至极。

父亲退休在家，我们家没有多少田地可种，也就基本没有双抢了，日子过的倒是清闲些。

村里人都羡慕我们家，说还是吃商品粮的命好。

不记得从哪年起，一到双抢时节父亲就带着我忙起来了。

每天很早——反正天没亮，父亲就催我起来，和他一起出门，爷俩扛着搬筝和鱼栲走三里的山路摸到虎山村的水库那去下鱼，我每天都是睡眼惺忪的跟在父亲的身后提空桶，我们家的大花狗前前后后的跟着。

心音共鸣:写触动心灵的人和事范文及点评生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。

一个表情、一个举动、一个小小生活的场景，甚至一声鸟鸣、一片云彩，一丝飘拂动杨柳、一丝风中的芦苇，都会具有动人心魄、令人回味的美。

请以"美的瞬间"为话题，写一篇不少于800的文章。

作文导写：老师的眼泪高二的时候，由于实行文理分科，我们只好默默地等待新班主任暨我们的语文老师的到来。

据说，班主任是刚毕业的新教师，同学们早就想瞧瞧新老师的庐山真面目了，可正式上课的时间已经过去了一天，还迟迟不见班主任的身影。

同学们心中都疑惑不解：这新班主任到底在搞啥名堂呀？到了第二天的语文课，一位教高三的语文老教师走了进来，同学们面面相觑，互相交头接耳，不是说是新毕业的教师吗？怎么跑出这么一个老头子来了。

只见这位老教师朝同学们双手一摆说："同学们，请安静一下，因为你们的班主任家中有急事暂时不能来上课，你们的语文课从今天开始暂由我来代，直到你们的班主任到来为止。

"同学们纷纷猜测，是什么重要的事让这个新来的班主任置40多位学生的学业而不顾呢？一个星期终于在同学们期待的目光中过去了，同学们对新班主任早已是翘首以待，因此40多双眼睛齐刷刷地射向教室的门口，预备铃响了之后，只见一个个子很高，四方脸上略带苍白，一双掩饰不住1 / 9悲伤的大眼睛的青年教师一脚踏进了教室。

他对全班同学们说："同学们，非常对不起，我因家中有事耽误了你们一星期，请你们原谅！"说完开场白之后，老师作了自我介绍，我们才知道他叫黄老师。

接着黄老师对我们讲他姗姗来迟的原因。

原来是黄老师的老父身患重病，恰恰在开学初去世，黄老师为了父亲的丧事才不得不请假一个星期。

老师再度回到教室时，他已擦干了眼泪。

他说："同学们，谢谢你们帮我分担失父的痛苦，不过，我不希望看到你们落泪，我希望你们吸取我的教训，不要因为失去了才知道去珍惜，那已经是为时已晚，我希望你们从此以后发现父爱，去理解父爱，我们每个人的父亲都是爱我们的，这一点不容置疑。