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Unit4These are flowers ._第1课时课件

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Unit 4 These are flowers

Unit 4 These are flowers

Oh no! It's broken.
不！它碎了。
I'm sorry, Tim.
对不起，蒂姆。
Part E Let's Read and Write
其它 1 other 2 lovely rabbits 可爱的兔子
3 May I look at 我可以看看它们吗？ them? 坏老鼠 4 bad mouse
How about them?
它们怎么样？
They are funny.
他们很有趣。
Part A Let's Listen and Say
What are those?
那些是什么？
Those are birds.
Part A Let's Listen and Say
What color are they?
这些是花。
Yes. They are beautiful.
是的，它们真漂亮。
Part A Let's Listen and Say What are those.
那些是什么？
They are green birds.
它们是绿色的鸟。
Part A Let's Listen and Say Those are eggs.
它们怎么样？
They are funny.
它们很有趣。
sheep
sheep
Part A Let's Listen and Say
What's this?
这是什么？
I t ' s sheep.
a
它是一只绵羊。
Part A Let's Listen and Say

湘少版四年级上册英语Unit_4_These_are_flowers课件(1)

湘少版四年级上册英语Unit_4_These_are_flowers课件(1)
The children are on an outing. These are flowers. Yes. They are beautiful. What are those? They are green birds. Those are eggs. Yes, they are birds’ eggs. Don`t touch them.
bird
egg
birds
eggs
tree flower sheep
trees flowers grass
家庭作业
一 背诵课文A、B部分
二 抄写B部分单词，七遍英文，一遍中文
New words:
touch 碰触
broken sorry
破碎 对不起
Part Dห้องสมุดไป่ตู้
What are these ? 这些是什么？ They’re eggs. 它们是蛋。 What’s in it ? 这里面是什么？ Don’t touch it ! 不要碰它！ Oh, no ! It’s broken. 啊，不！它碎了。 I’m sorry, Tim. 对不起，提姆。
. .
B beautiful
B strong
3. The rabbits are
1. beautiful and lovely 2. “No. You’re a bad mouse.” 3. “No! No! No! I’m a good mouse !”
1. The zoo is
A Peter's
.
B Jack's
2. The birds are
A funny
A lovely
Unit 4 These are flowers.

Unit4Theseareflowers(课件)湘少版英语四年级上册

Unit4Theseareflowers(课件)湘少版英语四年级上册
（Part E, Part F, Part G）
Revision
Driving a train.
Read it aloud when a word is appearing.
thetsreee thogsreass childsrheenep outinegg brokbeinrd
Check the homework Introduce your painting in front of the class. Hello, this is my… These/Those/They are… They are beautiful/lovely…
E Let’s Read and Write
What’s this? It’s a mouse. Why does it cry?
Let’s read
Skim the passage with a question What’s the story about? Use your words to describe.
Hi, I’m Jack, I
have a zoo. Look, Use the spots（情节）in the these are…
story to make a short show.
What will happen next? Use
your imagination and I’m Mouse, I
A Let’s Listen and Say
What are they doing? What do they see?
Listen and choose
1. What are they doing? A. They are on a picnic. B. They are on an outing. 在郊游 C. They are swimming.

Unit 4 These are flowers(教案)湘少版(三起) 英语四年级上册

Unit 4 These are flowers(教案)湘少版(三起) 英语四年级上册

Unit 4 These are flowers（教案）湘少版（三起）英语四年级上册教学目标1.学习并掌握本课的单词和词组：flowers，rose，lily，sunflower，tulip 等。

2.学习并掌握本课的句型：These are flowers. What flowers do you like?I like roses/lilies/sunflowers/tulips.3.启发学生观察不同种类的花卉，并提高学生对美的认知和欣赏能力。

4.提高学生的口语表达能力，让学生能简单描述自己喜欢的花卉。

教学重点1.掌握本课的单词和词组。

2.掌握本课的句型。

教学难点1.启发学生观察不同种类的花卉，并提高学生对美的认知和欣赏能力。

2.提高学生的口语表达能力，让学生能简单描述自己喜欢的花卉。

教学准备1.图片或真实的不同种类的花卉，如玫瑰花、百合花、向日葵、郁金香等。

2.单词卡片。

教学过程1. 歌曲热身播放英语歌曲《Flowers》来热身，让孩子们通过歌曲了解一些花卉的英文名称，并在歌曲中感受音乐的美。

2. 单词教学向学生介绍本课的单词和词组，帮助学生理解花卉单词的意义和音标。

老师可以将单词写在幻灯片上，同时发放单词卡片让学生感受单词的形态。

并在朗读单词时让学生一起模仿。

3. 句型教学向学生介绍本课的句型，让学生通过观察图片来理解句型的含义。

老师可以通过示范、问答和角色扮演等多种方式来帮助学生掌握句型。

4. 观察花卉老师播放介绍花卉种类的视频，让学生通过视觉观察不同种类的花卉，启发学生对花卉的认知和欣赏能力。

同时，老师可以用实物花卉来帮助学生更深入地认识和了解花卉。

5. 说出自己喜欢的花卉让学生表述自己喜欢的花卉，训练他们用英语简单描述，并通过角色扮演让他们更加熟练地运用刚学习过的句型。

6. 课堂作业让学生根据教师提供的图片，将图片中花卉的名称用英文写出来，提高学生对花卉单词的拼写熟练度。

教学反思本课通过多媒体展示、实物呈现、角色扮演等多种形式来帮助学生了解和欣赏花卉。

小学英语湘少版四年级上册《Unit 4 These are flowers》教案

小学英语湘少版四年级上册《Unit 4 These are flowers》教案
湘少版英语四年级上Unit4第一课时教学设计
课题
These are flowers.
单元
Unit4
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1、能听懂、会说新单词flowers, trees,eggs,birds,grass,sheep,these,those.
2、能听懂、会用句型--What are these/ those？--They are…进行对话练习。
三、Group work.
引导学生进行分组对话，并给予适当鼓励。句型为--What are these/ those?
--They aresheep.
四、Let’spractice.
布置课堂练习，并核对答案。
五、Summary 1.单词
tese children thoseflower tee gras sheep egg 2.句型
--What are these those?--They a
2.仿照A部分和同伴进行表演。
学习单词和短语注意做到认真听，模仿发音，大声朗读。在老师的指导下完成词汇积累和加深巩固训练。
播放课文录音时，模仿语音语调带着问题听课文，了解课文大意，解决问题；
分角色朗读课文。
（1）教师展示课文插图，并提出问题What are they doing？What can you see？学生讨论并大胆回答问题。
（2）播放课文内容，同时播放课文音频。
（3）请几组学生分角色朗读课文。
（4）根据课文内容回答问题。请几位学生核对答案。
（5）Let’spractice.分组进行对话练习。
板书
Unit4 These are flowers.
1.these children those flower

Unit4Theseareflowers(第3课时)教学课件

Unit4Theseareflowers(第3课时)教学课件
12
Presentation
Let’s have fun
Let’s do paper cutting
13
Practice
What are these?
What are these? These are ______.
14
Game Let's chant
说唱下面的歌谣。 These, these, what are these? Birds, birds, these are birds. Those, these, what are those? Eggs, eggs, these are eggs. These, these, what are these? Ladybirds, ladybirds, these are ladybirds. These, these, what are these? Seagulls, seagulls, these are seagulls.
Unit 4 These are flowers
第3课时
Warm-up
Words chain
Read these words one by one. tree, grass, sheep, egg, bird, these , those, children, outing, broken, other, lovely, bad, ask, cry
May I look at them? 我可以看看他们吗？ No, you are a bad boy. 不，你是个怀男孩。
11
Presentation
Let’s read and write
/r/
Rr, Rr, Rr /r/, /r/, /r/, Rose likes red. Rose likes rice.

Unit 4 These are flowers.(说课稿) 湘少版(三起)英语四年级上册

Unit 4 These are flowers.(说课稿) 湘少版(三起)英语四年级上册

Unit 4 These are flowers.一、教材分析本节课是《湘少版英语》四年级上册第四单元。

主要教学内容为句型“Thisis/These are…”，并以花卉为主题进行词汇和语音的教学。

本课时所涉及的句型是学生在学习英语过程中必须学习的一个基础句型。

本节课的设计紧密结合实物，以图画和实物为主要教学形式，通过图画展示和实物展示，让学生更好的理解和掌握该句型的用法。

通过本课的学习，学生将能够：1.使用句型“This is/These are…”描述所见物品；2.学习并掌握关于花卉的词汇；3.认识不同的花卉，进一步培养学生的观察和感知能力；4.加强学生的口语表达能力和听说能力。

二、教学目标1.认识一些常见花卉，学会表达自己的观感。

2.通过观察学习，掌握用英语描述颜色的基本词汇。

3.学习并掌握句型“This is/These are…”，能够准确简洁地描述不同的物品。

4.能够理解并正确使用本单元所学的单词、句型。

5.增加学生的英语词汇量，加强学生的口语表达能力和语感。

三、教学重点与难点重点：1.学会掌握本单元所涉及的句型“This is/These are…”。

2.了解一些常见花卉及颜色的基本词汇。

难点：1.正确描述花卉的句型。

2.学生从原有语言环境中转换到英语语言环境的能力。

四、教学过程1. Warming up通过老师出示不同的花卉图片，让学生说出花卉的名称，并描述花卉的颜色和特征。

2. Presentation老师通过PPT出示花卉的图片，让学生观察图片并用英语进行表述。

同时，老师在黑板上写上句型“This is/These are…”，向学生介绍这一句型，并通过举例子让学生掌握其用法。

例如：老师出示一张含有多种不同颜色花卉的图片，让学生一起用“This is…”或“These are…”来描述图片中的花卉。

3. Practice1)L et’s chant.老师通过朗读和教唱歌曲“Flowers, flowers”，让学生更加深入地学习单词。

Unit 4 These are flowers第一课时课件

Unit 4 These are flowers第一课时课件

flowers
Words and Sentences What is that? What are those?
什么 是 那 什么 是 那些
That is a tree. Those are trees. 那 是 一颗 树。
那些 是 树。
tree
trees
Words and Sentences What is that? What are those?
Revision
比一比，看谁回答得好。
What’s this?
It’s a mouse. monkey. tiger an bird elephant. .. a small funny strong mouse. monkey. tiger . . big beautiful elephant. bird
Words and Sentences
this 这 these 这些
that 那 those 那些
Words and Sentences What are these? What is this?
什么 是 这 什么 是 这些
This is a child. These are children.
看动画，学英语
Summar小结
1、句型： These are flowers. Those are trees.
2、 词汇： these, flower, childred, those, egg, tree, grass, sheep
Homework作业 1 、熟读本单元ABC部分的句子。 2、听写和默写本单元的生词：
这 是 一位 小孩。
这些 是 小孩。
child
children
Words and Sentences What are these? What is this?

湘少版英语(三起)四年级上册Unit4 These are flowers 第一课时课件

湘少版英语(三起)四年级上册Unit4 These are flowers 第一课时课件

2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
sheep grass children
What are these?
这些
These are birds.
What are these? These are flowers.
What are these? These are eggs.
What are those?
那些
Those are trees.
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
an elephant
a monkey
a mouse
New Words
flower
egg
tree
sheep
child
grass
birds
flowers
eggs
tree s
sheep

四年级上册英语教案-Unit4Theseareflowers第一课时湘少版(三起)

四年级上册英语教案-Unit4Theseareflowers第一课时湘少版(三起)

四年级上册英语教案 Unit 4 These are flowers 第一课时湘少版（三起）教学内容本课为湘少版（三起）四年级上册英语Unit 4 "These are flowers"的第一课时。

主要教学内容包括：1. 词汇：学习与植物相关的单词，如flowers, trees, grass等。

2. 句型：掌握"This/These is/are"的结构，并能用其描述物品。

3. 听力：能理解并回应关于植物和自然环境的简单问题。

4. 口语：能在小组活动中运用新学的词汇和句型进行交流。

教学目标1. 知识目标：学生能够识别并正确使用本课所学的植物词汇，并能用"This/These is/are"句型进行描述。

2. 技能目标：学生能够通过听力练习，理解并回应有关植物和自然的话题。

3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和环保意识。

教学难点1. 正确区分和使用"This is"和"These are"句型。

2. 听力理解，特别是对于植物和自然环境的描述。

3. 新词汇的正确发音和记忆。

教具学具准备1. 教学课件：包含本课词汇和句型的图片及示例。

2. 录音设备：用于播放听力材料。

3. 实物或图片：用于直观展示植物词汇。

4. 黑板和彩色粉笔：用于板书设计。

教学过程1. 导入：通过展示植物图片，引导学生复习已知的植物词汇，激发学生对新课的兴趣。

2. 新授：介绍新词汇，并通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。

3. 实践：设计小组活动，让学生运用新学的词汇和句型进行对话练习。

4. 巩固：通过听力练习，检验学生对新内容的理解和掌握。

板书设计1. 中心位置写上“Unit 4 These are flowers”。

2. 左侧列出本课新学的词汇，右侧列出关键句型。

3. 使用不同颜色粉笔突出重点和难点。

作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。

Unit 4 These are flowers (1) 课件

Unit 4 These are flowers (1) 课件

C. grass
Let’s practice.
二、连词成句。 1. are/ beautiful/ these/ flowers(.)
These are beautiful flowers. ______________________ 2. them/ touch/ don’t (.)
Don’t touch them. _______________
--What are those? --They /Those are birds.
Let’s practice.
--What are those? --They /Thoseare work.
--What are these/ those? --They are sheep.
Let’s practice.
一、根据汉语意思选出正确单词。
( A ) 1. 花 A. flower B. egg
( B ) 2. 树木 A. egg ( B ) 3. 绵羊 A. pig B. tree B. sheep
C. grass
C. grass C. cat
( C ) 4. 草地 A. gave B. glass
Let’s practice.
三、选择题。 ( B) 1. How many _____ are there? A. flower B. sheep C. tree ( A) 2. --______? –They’re eggs. A. What are these B. What’s this C. How many eggs ( B ) 3. We are on _____ outing. A. a B. an C. /
Summary
1. 单词 these children those flower tree grass sheep egg 2. 句型 ---What are these/ those? ---They are…

Unit 4 These are flowers Period1(说课稿)-2022-2023学年英

Unit 4 These are flowers Period1(说课稿)-2022-2023学年英

Unit 4 These are flowers Period1（说课稿）-2022-2023学年英语四年级上册I. 教学目标1.能听懂、会说并正确理解单词：flowers, rose, sunflower, lily等。

2.能用英语简单地描述各种花卉的颜色、形状等特征。

II. 教学重难点1.教学重点：学习并掌握单词flowers, rose, sunflower, lily等。

2.教学难点：通过有趣的图片和简单的语言让学生理解单词含义。

III. 教学准备1.PPT课件及投影仪；2.一些图片：花卉图片；3.单词卡片（flowers, rose, sunflower, lily等）。

IV. 教学过程1. 课堂导入引入本节课的主题，让学生猜猜本课将要学习的内容，并通过图片进行引导。

比如，“大家看这幅图，可以看到许多漂亮的花卉，那么我们本节课将要学习关于花卉的一些单词。

”2. 教学过程Step 1. 学习单词在课件上展示花卉图片，并通过一些问题来引导学生认识花卉。

比如，“请大家看这朵花，我们知道它是什么颜色的？感觉有多高？叶子的形状如何？”帮助学生逐渐理解flowers, rose, sunflower, lily等单词的含义。

Step 2. 讲解单词在学习了单词含义后，可以通过多媒体PPT等手段进行单词的简单解释，并呈现单词与图片的相关联。

同时，也可以使用单词卡片和图片展示的方式，让学生更好地记忆单词。

Step 3. 听录音练习在学习完单词后，可以通过播放录音，让学生听准单词音标，并模仿读出来。

同时，通过老师的指导，让他们理解单词发音的规律。

Step 4. 情境练习通过PPT等多媒体手段展示花卉图片，帮助学生结合实际情境来运用所学单词，描述花卉的特色和颜色等，比如，“This is a pink rose.” “That is ayellow sunflower.”同学们可以自己用英语来描述每一张花卉图片，培养他们运用语言的能力。

Unit4Theseareflowers

Unit4Theseareflowers
重点难点
能听会说新单词flowers、trees、grass、sheep、eggs、birds
课型
新授课
教学内容分析
本课教学内容选自湘少版小学英语四年级上册Unit4 These are flowers.强调从学生的认知水平和生活实践出发，能听会说本课单词：flowers 、trees、grass、sheep、eggs、birds
四年级上册Unit4 These are flowers.教学设计
资兴市三都学校廖芳
课题名称
Unit 4 These are flowers.
课时
第一课时B部分
教材版本
湘少版
授课年级
四年级上册
教学目标
能听懂、会说、会读新单词:flowers、 trees、grass、sheep、eggs、birds
学情分析
本节课的教学对象是四年级的学生，经过一年多的学习，学生们积累了一定的词汇量，具备了一定的听说读写能力。教师在教学中要有意识的渗透这些技能，让学生自由说，从而达到灵活运用单词的目的。
教具
单词卡片、花、树、草、鸡蛋、绵羊、鸟的图片
Teaching Procedure
教学步骤
教学活动
技术应用
设计意图
Formtwo groups, practice the dialogues of part C.
Write the new words.
PPT、video
以旧带薪，为新知识可数名词的复数形式做好铺垫。
利用单词卡片和音频教学单词，形象生动。
以多种形式练习单词，达到巩固单词的目的。
Step1 warmup
Step2
presentation
step3 practise
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grass
grass>>Pr Nhomakorabeasentation

Let’s learn.
flowers
trees
grass
sheep
eggs
birds
>>Presentation

Let’s Listen and Say.
The children are on an outing.
These are flowers.
>>Expansion

可数名词和不可数名词的用法及复数形式 (二）不规则变化
1. 元音发生变化：foot----feet
2. 词尾发生变化：child----children
3. 单、复数同形：fish---fish 4. 只有复数形式：trousers sheep----sheep
>>Summary
Yes. They are beautiful!
>>Presentation

Let’s Listen and Say.
Those are eggs.
What are those?
They are green birds.
Yes. They are birds’ eggs. Don’t touch them.
户外景色：
---flowers ---trees
---birds ---eggs ---grass ---sheep
>>Homework

1. 登录“优教同步学习网”，观看课文 动画，按照正确的语音、语调朗读课文 对话。 2. 演一演：在爸爸妈妈面前表演对话， 请他们给予评价。 3. 分组准备课文B部分的动物头饰。


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湖南少年儿童出版社
四年级上册
Unit 4 These are flowers
第1课时
>>Warm-up

Free talk.
>>Lead-in

Let’s learn.
outing
an outing
>>Presentation
Let’s learn
flower
flowers
>>Presentation
>>Expansion

可数名词和不可数名词的用法及复数形式
一、什么叫做可数名词和不可数名词？
可数名词：可以用个数来计算的名词叫可数名词。
不可数名词：不能用个数来计算的名词叫不可数名词。
二、可数名词的复数形式变化：
（一）规则变化 1. 一般情况下直接在末尾加s；如：tree-trees
2. 以s, x, sh, ch结尾的词，变y为i再加es; bus-buses

Let’s learn.
tree
trees
>>Presentation

Let’s learn.
bird
birds
>>Presentation

Let’s learn.
egg
eggs
>>Presentation

Let’s learn.
sheep
sheep
>>Presentation

Let’s learn.