大班社会做一个有爱心的人幼儿社会教案.doc

幼儿园大班教案《爱的奉献》含反思大班教案《爱的奉献》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得怎样和残疾人相处，学会一些帮助他们的方法，通过体验残疾人的生活，了解残疾人的艰难和坚强，培养幼儿乐于助人，做一个有爱心的人，快来看看幼儿园大班《爱的奉献》含反思教案吧。

活动目标：1.通过体验残疾人的生活，了解残疾人的艰难和坚强。

2.懂得怎样和残疾人相处，学会一些帮助他们的方法。

3.培养幼儿乐于助人，做一个有爱心的人。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：物质准备：多媒体课件、眼罩、拐杖、轮椅、菜篮、包等，背景音乐《爱的奉献》，捐款箱一个，每个幼儿一份零钱。

精神准备：课前一天让幼儿体验残疾人的生活活动过程：一、观看残疾人生活的课件。

1、这是个特殊的群体，他们的生活和你们一样吗？2、昨天小朋友体验了残疾人的生活，你们觉得他们生活的艰难吗？为什么？3、他们经常会遇到一些什么困难？遇到困难的时候是什么样的感觉？二、你得到过别人的帮助吗?心情是怎样？你帮助过别人吗?心情又是怎样？三、激发幼儿通过自身的感受去想办法帮助残疾人。

我们怎么去做，可以让他们和我们一样快乐的生活。

1、通过亲身体验，让幼儿展开讨论，对不同的残疾人进行不同的帮助。

(看课件帮助回忆，分段看，看一种残疾人的录像讨论一种)2、通过情景表演让幼儿亲自去帮助残疾人。

（成人或幼儿扮演盲人过马路、聋哑人问路、坐轮椅的人买菜、柱拐杖的人去捡掉了的东西、失去双臂的人拿东西等，让幼儿亲自去帮助）。

3、观看多媒体，他们是怎样帮助残疾人的。

（学习帮助残疾人的正确方法，包括学习你好、需要帮助吗、别着急、有电话吗、家在什么地方等简单手语。

）4、让幼儿明白不歧视残疾人，让他们和我们一样生活，和他们做朋友就是最大的帮助。

小结：⑴让幼儿明白盲人、聋哑人和四肢残缺的人是残疾人，精神上心理上不健全的人也是残疾人。

⑵当他们遇到困难的时候，我们采取各种各样的方法去帮助他们，今天我们只学了几种，还有一种最常见的方法是捐款。

幼儿园大班社会教案《爱就在身边》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《关爱他人》，详细内容包括：了解关爱他人的意义，学习关爱身边的朋友和家人，通过实践活动，培养幼儿关爱他人的情感。

二、教学目标1. 让幼儿理解关爱他人的重要性，懂得关爱身边的朋友和家人。

2. 培养幼儿在日常生活中主动关爱他人的良好习惯。

3. 提高幼儿的社交能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中关爱他人，表达关爱之情。

教学重点：理解关爱他人的意义，培养关爱他人的意识。

四、教具与学具准备教具：故事书《爱就在身边》、卡片、挂图、玩具等。

学具：彩笔、画纸、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“传递爱心”的游戏，让幼儿在游戏中感受到关爱他人的快乐。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《爱就在身边》，引导幼儿关注故事中关爱他人的行为，让幼儿谈谈自己在生活中关爱他人的经历。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片、挂图等教具，展示关爱他人的场景，让幼儿判断哪些行为是关爱他人，哪些不是。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己在生活中关爱他人的情景，并与同伴分享。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何关爱身边的朋友和家人。

六、板书设计1. 大爱就在身边2. 副关爱他人，从小事做起3. 板书内容：关爱他人的意义关爱他人的表现如何关爱身边的朋友和家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己关爱他人的场景，并简单描述。

2. 家庭作业：与家长一起完成一件关爱他人的事情，记录下来，回园分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、讨论等形式，让幼儿了解到关爱他人的重要性，教学目标基本达成。

课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，引导他们主动关爱他人，将所学知识内化为自己的行为。

同时，可以开展相关主题活动，如关爱老人、帮助残障人士等，让幼儿在实践中进一步拓展关爱他人的能力。

爱心主题班会教案班会作为学生思想教育的重要环节，有着极为重要的作用。

针对不同的主题，教师可以设计不同的班会教案，以达到更好的教育效果。

其中，爱心主题班会教案以爱心为主题，旨在引导学生关注他人、热爱生命，倡导爱心文化，是一种非常有意义的班会教案。

一、教学目标：1、了解“爱心”文化，引导学生向身边的人致以关爱之心；2、引导学生感恩、珍惜生命，从而更好地面对人生；3、培养学生的爱心情感，鼓励他们积极参与社会公益活动，为社会做出贡献；4、促进班级团结，增进相互之间的理解和友谊。

二、教学内容：1、爱心文化的介绍2、珍惜生命，感恩生活3、帮助他人，做有爱心的人4、鼓励参与社会公益活动，为社会做出贡献三、教学过程：1、活动一：爱心文化的介绍教师向学生讲述“爱心文化”的概念及其内涵，通过相关的故事、图片等来引导学生认识什么是真正的爱心。

有关语言和故事可以选择：（1）人人都有爱心，人人都有受到关爱的权利（2）孝敬父母，照顾家人，关爱身边的人（3）小小的善举，也能成就一份爱心引导学生思考：你是否关注身边的人？有没有让你的爱心感染到周围的人？在日常生活中如何表达关怀之情？2、活动二：珍惜生命，感恩生活引导学生感悟生命的可贵，珍惜生命；同时引导学生学会感恩，学会欣赏生活中的美好。

教师可以根据不同年级的孩子来选择一些适合的素材，如：（1）小学生：歌曲《滴答》、《感恩的心》等（2）初中生：文学作品《拔刀》、《母亲》等（3）高中生：讲述生命故事的视频和PPT等提醒学生，在学习中积极锻炼，参加体育锻炼等，培养良好的生活习惯。

同时，要善待他人和自己，遇到问题要积极面对，要学会笑对生活。

3、活动三：帮助他人，做有爱心的人引导学生关注弱势群体，让学生更多地关注身边的人。

教师可以通过以下方式引导学生：（1）分小组，让同学谈谈自己的身体状况及生活中的困难，让同学有机会感受到自己需要他人的关注。

（2）为大桥公园的街头乞讨者送去水、面包、外衣等物品，让学生亲身体验做善事的感觉。

大班社会教案关心帮助他人教案及教学反思教学目标1.让大班幼儿明白关注和帮助他人的重要性，培养他们的同情心和友爱心。

2.让大班幼儿能够表达自己的想法和感受，借此提高幼儿的语言表达能力。

3.通过创设多种场景和情境，让大班幼儿真正体验到关心和帮助他人的实际操作。

教学内容教学活动一：小组互动为了让学生们充分了解帮助别人的重要性，我们可以让幼儿形成小组，进行互动，那么这个活动的主要内容包括：1.小组讨论：引导小组成员讨论帮助他人的重要性，并分享自己的想法和经历。

2.小组活动：通过游戏等方式进行小组活动，要求每个小组成员都得主动参与，帮助别人。

3.总结回顾：让每个小组汇报其讨论和活动的收获，并总结出帮助他人的重点和实际效果。

教学活动二：帮助他人实践为了让大班幼儿可以真正体验到帮助他人的实际操作，我们可以结合教学大纲，选择一些实际场景和事件，设计一些具体实践活动，如：1.帮助老教师找资料：让大班幼儿在老师的指导下，帮助老师寻找某些资料，如图书馆的书籍、电影、音乐、电视节目、互联网信息等等。

2.帮助失物寻主：在班级里故意安排一件物品，然后教导学生如何在班里找到物主，并且联系家长，邮寄到物主的家中。

3.帮助困难家庭：联系当地的困难家庭，让大班幼儿制作贺卡、如箱饭等物资，去帮助他们解决生活上的问题。

教学活动三：教学反思为了让教师快速了解教学效果和优化教学方法，我们可以让教学反思成为一种重要教学环节，这部分需要考虑以下问题：1.教育思想：你是如何据此设计教学方案的？2.教学目标：学生是否真正掌握了课程内容？有哪些学生未能达到预期的结果？3.教学方法：指明教学过程中用了哪些教学模式，哪些教学模式是效果最好的？4.实施效果：分析学生学习效果、学习态度、学习习惯的变化情况。

5.教师工具：总结教师在教育教学过程中所用的工具和确诊。

教学前的准备工作1.安排时间：本课程所需时间在1-2周左右。

2.教材准备：为了让大班幼儿更好地理解授课内容，需要为孩子们准备一些相关的参考材料，如图书、教具、电子课件等。

目标：1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。

2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。

准备：活动前幼儿完成需要帮助的人调查；幻灯：部分需要帮助的人的图片资料；幼儿捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。

流程：引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动一、从老师休息说起，引出助人话题1、提问：还记得老师为何休息了两个星期？2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。

二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。

1、说说谁帮助过你？2、别人帮助你时心里怎么想？三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。

3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。

四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助1、我们能用什么办法来帮助他们解决。

（让幼儿先讨论，再来说）2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。

五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）2、放背景音乐（爱的奉献）：幼儿依次捐款3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？4、算出总数。

大班社会：做一个有爱心的人反思“大班社会：做一个有爱心的人”这一主题活动，旨在通过一系列的活动和讨论，引导幼儿认识到爱心的重要性，并激发他们主动关爱他人、乐于助人的品质。

经过此次活动的实施，我对整个教学过程进行了深入的反思。

首先，在活动设计方面，我注重结合幼儿的年龄特点和认知水平，通过故事讲述、角色扮演、互动游戏等多种形式，让幼儿能够直观地感受到爱心的力量。

同时，我也注重培养幼儿的同理心和共情能力，让他们能够站在他人的角度思考问题，理解他人的需求和感受。

幼儿园大班社会课《爱心传递》教案设计含反思活动目标：1、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，初步学习用手语关爱聋哑人，感知聋哑人的非言语交往和表达方式。

2、在活动中了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、事先组织幼儿去参观锡山区特殊教育学校，并向聋哑儿、智障儿奉献爱心2、多媒体课件(一组残疾人的图片、聋哑孩子生活、学习的录像、《千手观音》、《残奥会》有关录像、视频《感恩的心》) 活动过程：一、导入活动，引起兴趣1、师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，我们一起来看吧!2、教师打开电脑，和幼儿一起投入地欣赏舞蹈《千手观音》的片段。

二、初步认识手语，尝试用手语去关爱聋哑人。

1、师：这个舞蹈表演得怎么样?你知道这个舞蹈叫什么名字吗?你们知道这些人和我们有什么不同吗?他们是谁呀?2、(让幼儿稍想片刻后)师：原来这些舞跳得这么好的人都是残疾人艺术团的，他们嘴巴不会说话，而且耳朵也听不到任何声音，他们是聋哑人。

3、师：你们知道聋哑人是怎样与人交流的呢?(手势)4、师：对了，因为她们听不到、也说不出来，只好用手做动作和别人沟通，这就是聋哑人说话的语言，叫做手语。

5、师：小朋友你们会做手语吗?(让幼儿可以自由做做)老师做几个，让你们来猜猜看。

(教师做几个手语，让幼儿猜)6、师：小朋友你们也想来学手语吗?教师带领幼儿学习简单的手语：你、我、哭、你好、我爱你、谢谢你们等。

(1)先学字词：幼儿集体学说(师说幼做)、幼儿与同伴一起学做。

(2)再学短句：师：小朋友，你们会不会用刚才我们学的手语变成一句话呢?(先让幼儿自由尝试后教师再集体教)师：我们学了这么多的手语你最喜欢的是哪一句呢?谁愿意上来讲给大家听听?(请个别幼儿上台说然后再集体跟说)7、师：小朋友，你们学会了这些手语动作，以后想帮助聋哑人的时候，就可以用学来的手语来与他们沟通、交流了。

2024年幼儿园大班上学期社会教案《奉献爱心》教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解什么是奉献爱心，明白奉献的意义。

2.能力目标：培养学生的团队合作意识，让学生懂得与他人分享爱心的重要性。

3.情感目标：引导学生明白奉献爱心的快乐，培养学生的爱心和毅力。

教学重点1.知道奉献爱心的定义。

2.了解奉献爱心的意义。

教学难点培养学生的爱心和毅力。

教学准备1.PowerPoint幻灯片：奉献爱心。

2.集体讨论素材：奉献爱心的实际案例。

3.课堂游戏：团队合作游戏。

4.打印好的小组练习题。

教学流程1.导入（5分钟）：通过一段简短的视频或故事，引入奉献爱心的主题。

2.知识讲解（15分钟）：讲解奉献爱心的定义和意义，通过幻灯片展示相关内容。

3.实例分享（10分钟）：和学生分享一些实际案例，让学生理解奉献爱心对他人的影响。

4.小组讨论（15分钟）：分成小组，让学生讨论在日常生活中如何奉献爱心，每个小组分享讨论结果。

5.课堂游戏（20分钟）：设计一个团队合作的游戏，让学生在游戏中体会奉献爱心带来的快乐和意义。

6.小结（5分钟）：总结本节课的教学内容，鼓励学生在日常生活中多奉献爱心。

课后作业1.家庭作业：让学生回家和家人分享今天学习到的内容，并谈谈自己的想法。

2.小组讨论总结：让每个小组写一份讨论总结，将自己小组的奉献爱心实践策略分享给全班。

通过本节课的教学，希望能够培养学生爱心和奉献精神，让他们在成长的道路上懂得与他人分享、奉献爱心的重要性。

幼儿园大班社会教案《做有爱心的人》教学目标1.了解什么是爱心，明白爱心的重要性；2.培养幼儿的关爱之心，使幼儿能够表达关心和爱护他人的意愿；3.通过游戏、讲故事等方式，激发幼儿对爱心的兴趣，慢慢形成一种良好的价值观。

教学内容1.爱心的概念和重要性；2.对他人关心和爱护的表达方式；3.同理心的培养；4.讲故事《小兔子儿童节》。

教学准备1.课件：PPT；2.游戏：爱心小助手；3.故事绘本：《小兔子儿童节》；4.教具：爱心标识。

教学过程步骤一：引入1.教师首先向幼儿举起一颗红心，问：“你们知道这是什么吗？”2.幼儿们齐声回答：“红心！”3.接着，教师问：“那么，你们知道这个红心代表什么吗？”4.引导幼儿思考和猜测，最后得出结论：“这颗红心代表爱心！”5.教师解释爱心的含义，引导幼儿理解爱心的重要性。

例如，讲述分享、爱护等方面的事例，让幼儿感受到爱心的善良和美好。

步骤二：游戏体验1.教师设计一个“爱心小助手”的游戏。

2.每个幼儿都会被分配一个角色，例如医生、警察、消防员等职业角色。

3.幼儿们需要带上自己的标志，表示自己的职业，例如医生可以带上一个红十字标志。

4.游戏开始，幼儿可以在班级里面找到几个比自己小的幼儿，给予他们一些必要的帮助，例如按摩、擦泪、陪伴等。

5.完成游戏后，教师将评选表扬做得最好的几位幼儿，并向他们颁发“真正的爱心小卫士”的称号。

步骤三：情感讲述1.教师讲故事《小兔子儿童节》。

2.通过故事中的细节，引导幼儿感受主人公之间的亲情、友情、帮助等情感。

3.通过教师的指导，让幼儿认识到“爱心小卫士”的重要性，让他们体验到对他人关爱和爱护的表达方式。

步骤四：艺术活动1.教师准备干净的白色大绸布和颜料。

2.预备一个装有彩色颜料的盘子，让幼儿轻轻地将手印印在绸布上，形成一个手印拼成的大爱心。

3.幼儿们可以在拼成的大爱心周围画上自由发挥的图案、生动的讯息等，表达自己对于爱心的理解和定义。

教学总结1.通过游戏、情境讲述等方式，激发幼儿对爱心的兴趣；2.培养幼儿的关爱之心，让每个幼儿都意识到表达关心和爱护他人的重要性；3.通过互动交流，增强班级互助精神，形成良好的班级氛围。

幼儿园大班社会教案：做一个有爱心的人教学目标：1. 帮助幼儿理解“爱心”的含义，认识到对他人表达关爱和善意的重要性。

2. 通过实践活动，培养幼儿的同情心和善良品质，学会在生活中做一个有爱心的人。

3. 提高幼儿的社会交往能力和团队协作能力。

教学内容：1. 爱心的定义和表现形式。

2. 分享关于爱心的故事和例子。

3. 实践活动：制作爱心卡片和进行小型公益活动。

教学准备：1. 教学用具：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作爱心卡片的材料。

2. 故事书籍或者视频：包含有关爱心的故事或实例。

3. 公益活动计划：如为社区的老人打扫卫生或者为动物收容所捐赠物品。

教学过程：1. 引入主题：通过提问引导幼儿思考什么是爱心，以及他们在生活中看到的爱心行为。

2. 讲述故事：分享一些关于爱心的故事或实例，让幼儿更深入地理解爱心的含义和价值。

3. 制作爱心卡片：指导幼儿制作爱心卡片，并在卡片上写下他们想要表达的爱心话语。

4. 实施公益活动：组织幼儿参与小型公益活动，让他们亲身实践爱心行动。

5. 分享与反思：活动结束后，邀请幼儿分享他们的感受和收获，引导他们思考如何在日常生活中持续展现爱心。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中也实践爱心行动，如帮助父母做家务、关心弟弟妹妹等。

2. 定期举办类似的公益活动，让幼儿有更多的机会体验和实践爱心。

教学总结：本节课通过理论讲解和实践活动，使幼儿理解了爱心的含义和价值，学会了在生活中表达关爱和善意。

希望幼儿能将这种爱心精神带入到日常生活中，成为有爱心的人。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和积极性，了解他们对爱心的理解程度。

2. 通过幼儿制作的爱心卡片和公益活动的表现，评估他们的实践能力和团队协作能力。

3. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭生活中的爱心行为，进一步评估教学效果。

关心他人我也会——大班社会实践活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验关心他人的情感，培养幼儿的爱心和同情心。

2. 帮助幼儿学会用适当的方式关心他人，提高幼儿的人际交往能力。

3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的团队意识。

4. 提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的安全防范能力。

二、活动主题：关心他人，从我做起三、活动对象：大班幼儿四、活动时间：20分钟五、活动准备：1. 故事课件：《小兔子种的苹果》2. 角色扮演道具：小兔子、小松鼠、小鸟等动物头饰3. 爱心贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动过程：1. 导入：教师讲述故事《小兔子种的苹果》，引导幼儿关注故事中小兔子与其他动物之间的关心与帮助。

2. 讨论：教师引导幼儿谈谈故事中最让自己感动的片段，以及自己有没有类似的经历。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景，让幼儿体验关心与被关心的情感。

4. 绘画表达：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己关心的对象，并分享给大家。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调关心他人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对关心他人的认识和体会。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的人际交往能力。

3. 分析幼儿的绘画作品，了解幼儿关心他人的对象和原因。

八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述活动中的故事，并与家人分享自己的感受。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿者活动，让幼儿亲身体验关心他人的快乐。

九、注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿充分放松心情。

2. 教师要以鼓励、表扬为主，关注每个幼儿的情感体验。

3. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿主动参与。

十、教学资源：1. 故事课件：《小兔子种的苹果》2. 角色扮演道具：小兔子、小松鼠、小鸟等动物头饰3. 爱心贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾上一环节讲述的故事《小兔子种的苹果》，引导幼儿关注故事中小兔子与其他动物之间的关心与帮助。