幼儿园--大班社会教案：做一个有爱心的人

幼儿园大班社会教案《爱心传递》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿理解“爱心”的含义，学会用行动表达爱心。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用行动表达爱心，关爱他人。

2. 教学难点：让幼儿理解“爱心”的含义，并付诸实践。

三、教学准备：1. 物质准备：爱心卡片、彩纸、画笔、剪刀等。

2. 环境准备：温馨、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示爱心卡片，引导幼儿观察并说出爱心卡片的特征。

2. 讲解：教师讲解“爱心”的含义，让幼儿理解关爱他人、乐于助人的重要性。

3. 实践：教师分发材料，指导幼儿制作爱心礼物，鼓励幼儿将礼物送给身边需要关爱的人。

4. 讨论：教师引导幼儿分享送礼物的感受，讨论如何在生活中传递爱心。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿是否掌握了“爱心”的含义？2. 幼儿在制作爱心礼物过程中，动手能力是否得到提升？3. 幼儿在讨论环节，是否能够主动表达自己的想法？4. 如何进一步引导幼儿将爱心传递到生活中？5. 针对本次活动，有哪些改进的空间？六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中传递爱心的表现，鼓励家长参与幼儿的爱心传递活动。

2. 社区实践：组织幼儿参加社区公益活动，如探访孤寡老人、帮助清洁工人等，让幼儿将爱心传递到社区。

七、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与度：观察幼儿在活动中的积极性、合作意识以及表达能力。

2. 幼儿制作爱心礼物的质量：评估幼儿的动手能力、创意以及作品完成度。

3. 幼儿分享感受的深度：倾听幼儿在讨论环节的表达，了解他们对爱心传递的理解和感悟。

八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，帮助每个幼儿更好地表达爱心。

2. 定期组织类似的活动，让幼儿有机会不断实践和深化对爱心的理解。

大班社会优秀教案《爱心小天使》一、教学目标：1.能够知道什么是爱心。

2.能够知道自己应该如何做一个在生活中有爱心的小天使。

3.能够感受和表达爱心，了解爱心的重要性，培养学生的爱心信念和人文情操。

二、教学重点：1.了解什么是爱心，如何做爱心的小天使。

2.感受和表达爱心。

三、教学难点：如何提高学生的爱心信念和人文情操。

四、教学准备：1.教师备好相关的教学材料。

2.家长配合。

五、教学内容：第一节：导入1.说一说，你们知道什么是爱心吗？2.爱心是什么？它有什么特别之处？第二节：讲授1.什么是爱心？2.如何做爱心的小天使？（1）每天都要笑脸相迎，向别人问好，让别人感觉到你是友好的。

（2）要关心别人，关心家人、同学、朋友的生活和学习。

（3）如果有人遇到了困难，要主动伸出援手，帮助别人。

（4）要有耐心，耐心听取别人的意见和建议。

（5）乐于分享，把自己的东西和经验分享给别人。

（6）对于犯错的人，要有宽容的心。

3.爱心的重要性。

（1）爱心是一种情感，会让人变得更加美好。

（2）有爱心的人能够帮助他人，给予温暖。

（3）有爱心的人容易获得他人的尊重和赞赏。

第三节：练习1.做游戏，“传递爱心”。

请学生们坐成一圈，然后由一名同学开始，他发出一个爱心的表情动作，然后与他右侧的同学握手，并将这个爱心表情动作传递给他，接受传递的人要将这个爱心表情动作传递给她的右边的同学，直到传递到最后一个同学，最后一个同学要站起来，朝第一个同学发出一个大大的爱心表情动作。

2.邀请学生们分享自己做过的有爱心的事情。

第四节：总结1.今天，我们学习了什么？（知道什么是爱心，会做爱心的小天使。

）2.你们有什么感悟？（分享学生们的感悟。

）3.下一步，我们将如何做？（鼓励学生在生活中做好一个有爱心的小天使。

）六、教学后记在教学中，我坚持以学生为中心，贯彻人文关怀理念，培养学生身心健康发展的愿景。

教学过程中，我通过交流互动和小游戏的形式，让学生在轻松自由的氛围中，了解爱心的重要性，掌握做爱心的小天使的方法。

示范幼儿园大班社会教案教学设计：做一个有爱心的人教学目标：1. 让幼儿理解爱心是我们应该具备的美德。

2. 培养幼儿具有爱心和关爱他人的意识和习惯。

3. 提高幼儿的言语表达和动手能力。

教学内容：国学小课堂——慈悲为怀绘本故事——《小兔挤牙膏》手工制作——制作纸板小兔子教学过程：一、引入1.教师拿出一张白纸板，展示给幼儿们看，问：“大家看到这张白纸板是什么？我们可以用它做些什么？”2.听完幼儿们的答案，教师说：“今天我们要讲的是关于爱心的事情，我们怎样才能成为一个有爱心的人呢？有没有想过？”二、讲解1. 国学小课堂呈现慈悲为怀和四种心，教师讲解并且与幼儿一起学习。

2. 绘本阅读请幼儿静静地听故事《小兔挤牙膏》，让他们体会小兔子分享和爱心的意义。

3. 活动指导在引导幼儿思考“怎样才算是一个有爱心的人”这个问题之后，老师向幼儿介绍手工活动，带领幼儿制作纸板小兔子。

三、实践操作1. 制作纸板小兔子1）让幼儿们自己根据图纸裁剪出身体和脖子。

2）帮幼儿们将身体和脖子黏在一起，再贴上耳朵和眼睛。

3）鼓励幼儿往小兔子的脖子处贴心形的纸片，表示小兔子的爱心。

4）最后，教师为幼儿制作一个小纸牌，上面写上“我是有爱心的小兔子”。

四、评价和总结1.评价：老师和幼儿一起评价今天的制作成果，看看大家谁做得最好、最漂亮。

2.总结：请幼儿回忆今天的活动内容，通过讨论的方式，总结出怎样才是一个有爱心的人。

教学资源：白纸板、幼儿专业制作剪刀、杂色纸、鼓励卡（好样的、加油、赞一个等）教学反思：通过教学活动，让幼儿了解爱心是美德，培养幼儿具有爱心和关爱他人的意识和习惯，增加幼儿的言语表达和动手能力。

通过国学小课堂和绘本故事的教学，为幼儿们创造了一个有情感互动和体验的情景，可以更加容易地引导幼儿活动，激发幼儿的主动性。

同时制作小兔子的活动，巩固了幼儿的认知和亲近感，让幼儿在互动中学习、在动手中感受、在合作中表达，使教育活动更加贴近幼儿生活，让幼儿在轻松自由的活动中生发积极性，达到了预期的教学成果。

幼儿园大班社会领域教案《做有爱心的人》含反思一、教学目标1.认得什么是爱心，了解爱心的表现；2.学习爱心的种类，并且能够说出爱心的表现；3.通过各种模拟情境，让幼儿能够理解爱心对人的影响和意义；4.激励幼儿在日常的生活中实施爱心的行为，培育种子的爱心。

二、教学对象幼儿园大班同学三、教学内容1.认得爱心2.理解爱心的意义3.学习爱心的种类4.提高幼儿的察看力5.激励幼儿实施爱心的行为四、教学方法1.老师讲解法2.游戏与活动3.情境法五、教学过程1.引入今日，我们要讨论一个特别紧要的话题：做一个有爱心的人。

首先，我会问你们“你们都知道什么是爱心吗？”请大家一起回答。

2.认得爱心接下来，我会问孩子们一些问题，例如“你们看到过有人在公交车上给老人让座吗？”或“你们家里的哥哥或姐姐或父母有没有给你快乐的惊喜呢？”。

“谁能解释一下这些事情为什么会让人感到欢快“”请大家一起回答。

“回答“这些事情让人感觉到有爱心””。

最后，通过共同讨论得到上面的结论。

3.了解爱心的意义幼儿向老师呈现本身对爱心的理解，老师给出一些例子，例如：当你哭的时候，你的伙伴自动过来劝慰你，这是它所呈现的爱心。

他因此得到了嘘寒问暖和被劝慰的感觉。

谁不想得到这种感觉呢？4.学习爱心的种类向同学介绍不同种类的爱心。

包括：1）家庭：家人的爱心。

2）友情：伙伴之间的爱心。

3）挂念：阔别我们的人的爱心。

4）自然界：动物和植物的爱心。

5）助人为乐：帮忙别人时所需的爱心。

6）礼仪：表现爱心的礼仪。

一路上找寻这些表现。

5.提高幼儿的察看力为了加深幼儿对爱心的理解以及表现，老师可以接受播放动画片和游戏的方法。

在播放动画片的同时，老师会对幼儿讲解和解释，激励他们发问。

在游戏中，老师利用图表的方式，让幼儿通过察看来认得爱心.6.激励幼儿实施爱心的行为老师给幼儿供应实践机会，让孩子们想一个行动，认真考虑如何呈现本身的爱心。

幼儿们可以通过讨论一些名人或者故事来发觉那些表现出爱心或者勇气的人。

幼儿园大班社会教案：做一个有爱心的人教学目标：1. 帮助幼儿理解“爱心”的含义，认识到对他人表达关爱和善意的重要性。

2. 通过实践活动，培养幼儿的同情心和善良品质，学会在生活中做一个有爱心的人。

3. 提高幼儿的社会交往能力和团队协作能力。

教学内容：1. 爱心的定义和表现形式。

2. 分享关于爱心的故事和例子。

3. 实践活动：制作爱心卡片和进行小型公益活动。

教学准备：1. 教学用具：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作爱心卡片的材料。

2. 故事书籍或者视频：包含有关爱心的故事或实例。

3. 公益活动计划：如为社区的老人打扫卫生或者为动物收容所捐赠物品。

教学过程：1. 引入主题：通过提问引导幼儿思考什么是爱心，以及他们在生活中看到的爱心行为。

2. 讲述故事：分享一些关于爱心的故事或实例，让幼儿更深入地理解爱心的含义和价值。

3. 制作爱心卡片：指导幼儿制作爱心卡片，并在卡片上写下他们想要表达的爱心话语。

4. 实施公益活动：组织幼儿参与小型公益活动，让他们亲身实践爱心行动。

5. 分享与反思：活动结束后，邀请幼儿分享他们的感受和收获，引导他们思考如何在日常生活中持续展现爱心。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中也实践爱心行动，如帮助父母做家务、关心弟弟妹妹等。

2. 定期举办类似的公益活动，让幼儿有更多的机会体验和实践爱心。

教学总结：本节课通过理论讲解和实践活动，使幼儿理解了爱心的含义和价值，学会了在生活中表达关爱和善意。

希望幼儿能将这种爱心精神带入到日常生活中，成为有爱心的人。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和积极性，了解他们对爱心的理解程度。

2. 通过幼儿制作的爱心卡片和公益活动的表现，评估他们的实践能力和团队协作能力。

3. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭生活中的爱心行为，进一步评估教学效果。

大班社会教案：做一个有爱心的人教案及教学反思前言社会教育是幼儿教育中非常重要的内容，它不仅涉及到幼儿的行为准则和社交能力，更是涉及到幼儿性格、情感和价值观等方面的成长和发展。

因此，我在编写大班社会教案时，特别注重提高幼儿对爱心的认知和培养幼儿的健康情感。

教学目标通过本次教学活动，旨在助于幼儿：1.了解爱心的概念；2.学习如何表达和传递爱心；3.发现身边的爱心事例；4.树立健康的情感和行为准则。

教学环节爱心小游戏藉由游戏的方式来开启教学环节，让幼儿们自然地了解爱心的意义。

1.教师为每个孩子准备了一张心形的卡片，并让孩子们写下对其他人的爱心话语；2.接着，每个孩子从卡箱中抽出一个卡片，并朗读出里面写的话语；3.最后，孩子们将卡片送给他们觉得「最有爱心」的人。

此游戏旨在帮助幼儿了解爱心的概念，且让他们学会如何表达和传递爱心。

爱心故事分享在分享故事的过程中，引导幼儿体验和透过观察影片或收听音频来发现、分享，并与学习伙伴共同讨论所发现的爱心事例。

1.根据孩子们已有的认知和了解展示一些爱心故事和短片；2.引导幼儿与教师之间互动，分享自己日常生活中的爱心事例，并鼓励大家通过聆听、观察等形式去发现和体验身边的爱心分享故事的过程中，让孩子使用简单的语言阐述自己的故事，并引导他们发现身边的许多爱心事例。

爱心模型制作制作小手工是幼儿最喜欢的活动之一，因此我们可以准备一个简单的爱心模型，让孩子们DIY制作，并在制作过程中，让孩子通过问答与老师互动，进一步学习发现和体验身边的爱心。

1.教师为每个幼儿提供相关的工具和素材；2.引导幼儿通过提问的形式，深入了解爱心的内涵，例如：「你知道什麽可以代表爱心吗？」「爱心的形状是什麽样的？」此环节旨在鼓励幼儿通过亲手制作的方式学习爱心，让孩子的学习成果更加具有可视化和实用性。

爱心周日记爱心周日记是对于本次社会教育的一个回顾和巩固，并让幼儿通过记录日志的方式留下自己的学习和成长历程。

1.教师为每个幼儿分配一个小本本，让孩子们记录一周内所有自己发现的爱心事例；2.每周日的课堂上，让孩子们与教师分享他们这周所记录的爱心生活，并鼓励孩子们发一些独特的见解和见闻。

幼儿园大班社会领域教案《做有爱心的人》含反思一、教学目标：1、知道什么是爱心，了解爱心的意义和价值。

2、培养幼儿对他人关心的意识和能力。

3、明辨是非，分清对错，发展正义感。

二、教学重点：1、让幼儿了解爱心的概念和价值。

2、培养幼儿的关心他人的意识和能力。

3、发展幼儿的正义感。

三、教学准备：1、爱心相关图片、故事、歌曲等。

2、道具、垃圾、玩具等。

四、教学过程：1、渲染氛围（5分钟）老师可以放一首歌曲《爱的小花园》，让孩子们听一下，营造爱的氛围。

2、教授知识（20分钟）（1）什么是爱心？老师可以通过图片告诉孩子们，爱心是自己关心他人，给予帮助的心。

（2）爱心的意义和价值通过一些关于爱心的故事，让孩子们了解到帮助他人的快乐，并且明白爱心能传递希望与力量。

3、互动游戏（40分钟）（1）找朋友机会提供两个道具，让孩子们分别扔到理想的游戏伙伴前，让孩子们认识到自己需要朋友，需要互动。

（2）分类游戏老师准备垃圾、玩具等，让孩子们分类，教育他们保护环境，同时让他们知道，帮助别人和环境也是表达爱心的方式。

（3）感恩游戏老师准备一些售货员的道具，让幼儿体验售货员的感觉，然后让孩子们思考，我们该怎样感恩售货员，然后老师从中提取出体现爱心的事情，让孩子们懂得感恩也是爱心的一种表现。

4、反思活动（15分钟）幼儿园大班学生一般对爱心有一定的认识，但是他们更加需要的是让他们在游戏中享受到帮助他人的乐趣。

老师要及时做出反思，让他们认识到自己的懈怠和缺点，以此激励他们更加积极参加游戏。

五、教学评价：1、让孩子在游戏中感受帮助他人的快乐。

2、培养孩子对他人关心的意识和能力。

3、让孩子明辨是非，发展正义感。

六、教学后记：本节课以游戏为主，让孩子们在游戏中感受爱心的幸福。

而游戏是孩子们认知世界的重要手段之一，希望为他们注入正能量，让他们从小学会关心他人，建立良好的互助关系，让幼儿园大班的孩子们从小就成为具有爱心的人。

乐于助人，热爱生活——幼儿园大班社会教案一、教学目标1. 使幼儿理解帮助他人的意义，培养幼儿乐于助人的品质。

2. 通过活动，让幼儿学会关心他人，体验助人的快乐。

3. 培养幼儿热爱生活，积极向上的生活态度。

4. 发展幼儿的社会交往能力，提高幼儿的团队合作意识。

二、教学内容1. 乐于助人：让幼儿通过观察、体验，理解帮助他人的重要性，培养幼儿乐于助人的品质。

2. 热爱生活：通过各种活动，让幼儿感受到生活的美好，培养幼儿热爱生活的情感。

三、教学方法1. 故事导入：通过讲述有关乐于助人的故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考。

2. 情景模拟：设置一定的情境，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐。

3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿交流自己的感受，培养幼儿的社交能力。

4. 手工制作：通过手工制作活动，让幼儿动手实践，培养幼儿的动手能力。

四、教学准备1. 故事课件：准备有关乐于助人的故事课件。

2. 情景道具：准备一定的情境道具，用于情景模拟。

3. 手工材料：准备适当的手工制作材料。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对乐于助人理念的理解和应用。

2. 通过幼儿的手工作品，评价幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过幼儿的讨论发言，评价幼儿的社交能力和思考能力。

六、教学活动安排1. 第一周：学习乐于助人的故事，让幼儿通过听故事，理解帮助他人的意义。

2. 第二周：进行情景模拟活动，让幼儿通过实践体验，培养乐于助人的品质。

3. 第三周：组织小组讨论活动，让幼儿交流分享助人的快乐和感受。

4. 第四周：进行手工制作活动，让幼儿动手制作有关乐于助人主题的手工作品。

七、教学注意事项1. 在教学过程中，要注重对幼儿进行积极正面的引导，让幼儿主动去帮助他人。

2. 教师要以身作则，做好榜样，用实际行动去影响和教育幼儿。

3. 在活动中，要关注每个幼儿的情绪和表现，及时给予鼓励和指导。

八、教学延伸活动1. 开展“小小志愿者”活动，让幼儿在社区中参与助人的实践行动。

大班社会爱心传递教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材第四章《关爱他人》，详细内容包括：了解爱心的含义，学会关爱他人，培养同情心，以及在日常生活中如何传递爱心。

二、教学目标1. 让幼儿理解爱心的概念，认识到关爱他人的重要性。

2. 培养幼儿的同理心，使其学会关心、帮助他人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并体会到关爱他人的意义，将爱心转化为实际行动。

2. 教学重点：培养幼儿的同理心，学会在日常生活中关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、爱心卡片、玩具等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个关于关爱他人的故事，引导幼儿关注故事中的爱心行为，让幼儿初步理解爱心的含义。

2. 例题讲解：以故事为例，让幼儿思考如何在自己的生活中传递爱心，教师进行点评和讲解。

3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，分享自己曾经受到的关爱和关爱他人的经历。

（2）每组选出一个代表进行发言，其他幼儿认真倾听，学会尊重和关心他人。

4. 小组活动：每组用彩纸、画笔等学具制作爱心卡片，写上祝福语，送给其他小朋友。

六、板书设计1. 爱心传递2. 关爱他人3. 学会关心4. 做个有爱心的孩子七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表达关爱，为家人做一件小事，记录下来，第二天与同学分享。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价，重点关注幼儿关爱他人的行为和表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较强的同理心，但在实际行动中仍需加强引导。

2. 拓展延伸：在家庭和社区中开展“爱心传递”活动，让幼儿将所学内容运用到实际生活中，不断提高关爱他人的能力。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的道德品质。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并体会到关爱他人的意义，将爱心转化为实际行动。

2. 实践情景引入：通过故事让幼儿初步理解爱心的含义。

大班社会优质课教案《爱心小天使》教案名称：《爱心小天使》适用年级：大班主题：关爱他人、分享爱心教学目标：1. 培养幼儿具备关爱他人、乐于助人的品质。

2. 培养幼儿意识到自己的行为可以对他人带来快乐，并通过行动表达自己的爱心。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 图书：《爱心小天使》等。

2. 素材：颜色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 角色扮演道具：天使翅膀、头饰等。

4. 录音机或音乐播放器。

教学过程：第一课时：1. 热身活动（5分钟）：幼儿围成一圈，一人拿着羽毛球表示“爱心”，传递给旁边的幼儿，传一次传一次。

教师在旁边提醒幼儿传递时可以说一句关心他人的话。

如：“请传给朋友一句温暖的问候！”2. 导入新知（10分钟）：通过展示《爱心小天使》的封面和几张插图，询问幼儿对于天使和爱心的印象，引发幼儿与课题关联的思考和讨论。

3. 故事讲解（15分钟）：教师讲解《爱心小天使》的故事情节，重点介绍爱心小天使帮助别人的场景，引导幼儿认识到爱心人物的重要性，并与幼儿一起回忆故事的关键情节。

4. 小组讨论（10分钟）：组织幼儿分成小组，每个小组围绕“如果我是爱心小天使，我会怎么做？”展开讨论，鼓励幼儿积极发表自己的观点，并进行合理的交流与讨论。

5. 回顾总结（5分钟）：通过教师的引导和提问，总结本节课的主要内容，引导幼儿回顾自己的思考与学习收获。

第二课时：1. 热身活动（5分钟）：播放音乐，让幼儿随着音乐进行简单的舞蹈活动，放松身心。

2. 制作角色道具（15分钟）：教师提供天使翅膀、头饰等道具材料，带领幼儿一步一步完成，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意，制作出自己心目中的爱心天使形象。

3. 角色扮演（15分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿穿上自己制作的天使服装，模拟爱心小天使帮助别人的情景，引导幼儿表演自己想象中的爱心小天使形象。

4. 表演展示（10分钟）：每个小组轮流进行表演，其他幼儿可以通过掌声和鼓励的方式表达对表演的认可。

大班幼儿爱的表达教案5篇> 爱是一种发自于内心的情感，指的就是对某个人或某个事物好，这种好所持续的过程也就是爱的过程。

通常多见于人与人或人与物。

爱是宠爱的最终升华目标，下面是我为大家整理的大班幼儿爱的表达教案5篇，期望大家能有所收获!大班幼儿爱的表达教案1活动目的：1、通过本次观看与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的生疏;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

2、为幼儿创设多项沟通活动，进展幼儿的口语表达力气。

3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培育幼儿的审美力气。

活动预备：1、四维彩超录象、图片。

2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。

活动过程：一、感受爱。

1、情景设置：我来关怀你。

老师提问：“小伴侣，你们想一想，(出示想的图画)我为什么要关怀朱老师呢?”老师：“你们还没有诞生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?”2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。

幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。

老师提问：(1)朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗?(2)你的宝宝什么时候诞生?(3)你为她预备了什么?二、体验爱。

1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。

老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。

”幼儿分成四组体验：(1)小伴侣在座位上脱鞋、穿鞋。

(2)请幼儿到楼下去取东西。

(3)请幼儿关怀整理衣物、图书、玩具。

(4)请幼儿扫地。

2、引导幼儿进行多项沟通活动。

(1)老师：“那么有什么感觉?做事便利吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”老师与朱老师、幼儿沟通体验后的感受。

(2) 幼儿与四周的老师进行沟通，问她们怀孕时的感受。

(3) 引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

三、表达爱。

1、向妈妈表达爱。

老师：“小伴侣的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的健康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗?你们想对妈妈说句什么话?(出示说的图画)表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候(出示时钟的图画)为妈妈做什么事呢?”幼儿一边说一边进行情境表演。

幼儿园爱心育人教案教学背景随着人们生活水平的提高和受教育水平的不断提高，家长们对幼儿园的教育要求也在不断提升。

幼儿园不仅需要注重孩子的智力发展，还要注重孩子情感、道德素质的培养。

因此，幼儿园开展爱心育人教育是非常必要的。

教学目标1.了解爱心育人的重要性和意义；2.学习与掌握爱心育人的具体方法；3.培养幼儿园教师用爱心育人的思想教育幼儿的能力。

教学内容什么是爱心育人爱心育人是一种教育思想，其核心是“关爱”。

爱心育人是一种富有人文理念的、能够充分体现人性化的教育模式，它关注教育中人的情感需求，强调在情感共鸣的基础上，对人进行教育教学。

可以从以下几个方面理解爱心育人：1.爱的第一层含义是对幼儿的关注，是一种关心幼儿成长，并充满信任的心态；2.爱的第二层含义是对幼儿的帮助，教育者应该站在幼儿的角度去思考问题，制定合理的教育方式、方法，以满足幼儿成长的需要；3.爱的第三层含义是对幼儿的评价，不仅要关注幼儿的行为和语言，还要关注幼儿的内心世界，全面评价幼儿的发展。

如何实现爱心育人实现爱心育人需要教师具备以下几个方面的能力：1.身心健康，心态平衡；2.具备丰富的教育经验和行业知识；3.有耐心，有爱心，能够耐心倾听幼儿的心声；4.善于观察和感知幼儿的情感状态；5.倡导家长与教师的紧密沟通，形成良好的育人氛围。

教师在育人教育中需要采用以下具体方法：1.与幼儿保持良好的沟通，积极倾听孩子的想法和建议；2.给予幼儿充分的机会和空间，进行各种创造性活动的探索和实践；3.建立良好的亲子关系，引导家长与孩子形成积极、健康的家庭教育氛围；4.强化幼儿道德教育，如帮助幼儿树立正确的人生观和世界观等。

教学方法在教学活动中，本教案将采用“讲授与互动”的教学方法。

教师首先通过讲授，向学生阐述爱心育人的概念和实际意义，引导学生理解教育的核心是关心，是对孩子的肯定和支持，并强调如何实现爱心育人的方法与技巧。

接着，通过实例分析、分享讨论等方式，激发学生的学习热情，让学生更好地了解与掌握爱心育人的方法与技巧。

大班社会领域教案《做有爱心的人》幼儿园大班社会教案：做一个有爱心的人活动目标：1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。

2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。

活动准备：活动前幼儿完成需要帮助的人调查；幻灯：部分需要帮助的人的图片资料；幼儿捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。

活动流程：引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动一、从老师休息说起，引出助人话题1、提问：还记得老师为何休息了两个星期？2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。

二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。

1、说说谁帮助过你？2、别人帮助你时心里怎么想？三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。

3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。

四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助1、我们能用什么办法来帮助他们解决。

（让幼儿先讨论，再来说）2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。

五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）2、放背景音乐（爱的奉献）：幼儿依次捐款3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？4、算出总数。

设计思路：1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中，生成新的教学内容。

前期开展的《幼儿园里朋友多》的主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐，并逐步体会朋友的含义互相帮助，互相关心，团结友爱，分享快乐！2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。

老师停课休息两周，引起了幼儿极大关注和不舍。

当他们知道老师是因为献血要休息，而献血是为了帮助别人时，他们似乎理解了，并开始关心献血助人这个话题。

爱心小天使一、教案背景《爱心小天使》是一堂针对大班幼儿的社会教育课，旨在通过教学活动，培养幼儿的爱心与关爱他人的意识。

通过教学，让幼儿了解爱的概念，并用行动去表达爱。

二、教学目标1.让幼儿学会用简单的言语表达爱的概念。

2.培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。

3.引导幼儿用行动来表达爱心。

三、教学准备1.课件：包含图片和简单的文字说明。

2.纸和笔：供幼儿绘画和写字使用。

四、教学活动活动一：认识爱1.引导幼儿回忆他们所了解的爱的概念，例如父母对自己的爱。

2.通过课件展示爱心的图片，结合简单的文字说明，进一步加深幼儿对爱的理解。

活动二：绘画爱1.给每个幼儿一张纸和一支笔。

2.请幼儿用绘画的方式表达自己对爱的理解。

3.引导幼儿通过绘画来表达对某个人或事物的爱。

活动三：分享爱1.让每个幼儿依次展示自己的绘画作品，并分享他们对爱的理解和表达。

2.帮助幼儿学会用简单的言语表达自己的感受和想法。

活动四：行动爱1.培养幼儿的关爱他人的意识，鼓励幼儿用行动来表达爱心。

2.分发一些小纸条，让每个幼儿写下自己的名字，然后分别抽取一张。

3.幼儿需要找到被抽取名字所对应的幼儿，向他表达关心和爱意，并给予一个简单的行动，例如握手或拥抱。

4.引导幼儿理解通过行动表达爱的重要性。

五、教学总结通过《爱心小天使》这堂社会教育课，我们成功地培养了幼儿的爱心和关爱他人的意识。

通过绘画和对话的方式，让幼儿理解了爱的概念，并能用简单的言语表达自己的爱心。

通过实际行动，让幼儿学会用行动来表达爱意。

这些活动对幼儿的人际关系发展和情感发展都有积极的影响，帮助他们成长为更有爱心和关爱他人的优秀社会人。

幼儿园大班社会教案《爱心传递》含反思爱心传递一、教学目标：1. 培养幼儿的爱心和关怀他人的意识；2. 通过亲身实践，让幼儿了解爱心的传递是一个连锁反应；3. 提升幼儿的合作和团队意识。

二、教学步骤：1. 创设情境，引入话题：在班级中，安排几个幼儿负责表演，假装生病需要别人的帮助，并观察其他幼儿的反应。

2. 想法交流：让表演的幼儿分享自己的感受，引导其他幼儿表达对他们的关心和帮助。

3. 用故事激发幼儿情感：讲述一则感人的小故事，描述一个小动物因为一连串的好心人的帮助而获得了幸福。

引导幼儿体会帮助他人所带来的快乐。

4. 爱心传递游戏：分成小组，每组安排一个幼儿作为“传递者”，其他幼儿均为“接收者”。

传递者将一个物品传递给接收者，接着接收者再把物品传递给下一个接收者。

游戏结束后，观察幼儿对于物品由一个人传给另一个人的感受。

5. 情感体验：让每个幼儿思考一个问题：“当你帮助别人的时候，你是怎么感觉的？”鼓励幼儿互相分享自己的感受。

6. 反思讨论：引导幼儿讨论以下问题：- 如果没有人帮助你，你会怎么办？- 为什么我们需要互相帮助？- 如果每个人都不愿意帮助别人，会是什么样的世界？7. 小结：通过这一堂的课程，我们明白了爱心能够传递给更多的人，让世界变得更加美好。

我们每个人都有能力帮助别人，为他人带来快乐。

三、教学反思：这节课采用了情境创设、故事叙述、游戏体验等多种方式来引导幼儿体验爱心传递的意义。

通过故事和游戏的形式，幼儿们能够更好地理解和感受到帮助他人的快乐和重要性。

在讨论问题的环节，幼儿们积极参与，表达出自己的思考和理解，增强了他们的团队意识和合作能力。

但在未来的教学中，我可以更加细化教学步骤，并准备更丰富的教具和材料，以进一步吸引幼儿的注意力和兴趣。

总之，在幼儿园大班的社会教育中，培养幼儿的爱心和关怀他人的意识是非常重要的。

通过这堂课的教学，幼儿们更深刻地认识到帮助他人的价值，学会了关心和理解他人的需要。

大班社会领域教案《做有爱心的人》教案名称：做有爱心的人教学目标：1.了解什么是爱心，培养学生对他人的关心和热爱之情。

2.通过实际活动和案例分析，培养学生具有爱心的行为和习惯。

3.通过角色扮演、小组讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1.开展活动，培养学生的爱心行为和习惯。

2.培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点：1.培养学生的爱心行为和习惯。

2.培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. ppt投影仪。

2.配套教材和案例资料。

3.角色扮演道具。

4.小组讨论题目。

教学过程：Step 1 引入(10分钟)1.教师通过图片和视频等方式引入课题，让学生了解爱心的概念和重要性。

Step 2 知识教学(15分钟)1.老师通过讲解、讨论等方式，向学生传授爱心的相关知识，如爱心的表现形式、爱心的重要性等。

2.教师可以借助课件和实例，让学生了解不同社会领域中爱心的具体体现，如家庭、学校、社区等。

Step 3 活动体验(25分钟)1.教师组织学生参与一项互助活动，如帮助老人过马路、帮助同学解决问题等。

2.教师鼓励学生积极参与，提供指导和支持，让学生亲身体验爱心的快乐与成就感。

Step 4 案例分析(20分钟)1.教师选择一些真实案例，让学生分析其中的爱心行为和感受。

2.学生以小组为单位讨论案例，分析案例中的爱心行为和影响，并做出自己的感悟。

Step 5 角色扮演(20分钟)1.学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，例如父亲、母亲、老师等。

2.学生通过扮演不同角色，体验到不同社会角色中的爱心表现，并进行角色扮演对话。

Step 6 小组讨论(20分钟)1.教师提出一个与爱心相关的问题，让学生以小组为单位进行讨论，分享自己的观点和看法。

2.学生可以展示自己的讨论结果，并交流彼此的观点。

Step 7 总结(10分钟)1.教师对本节课的内容和学生的表现进行总结。

教学反思：本堂课通过理论学习、实践活动、案例分析和角色扮演等多种形式，旨在培养学生具有爱心的行为和习惯，以及合作意识和团队精神。

大班社会领域教案《做有爱心的人》一、教学目标1.认识爱心的重要性，培养孩子的爱心和同情心；2.了解普通人对社会的贡献和影响；3.培养孩子的协作精神、培养好公民。

二、教学内容1. 导入环节教师给孩子们演示示范，Demo：老师问：“小朋友们，你们姥爷奶奶过生日了，你们送他们什么礼物呢？”会有很多不同的回答，比如送蛋糕、送玫瑰、送卡片等等。

接着，老师会介绍自己送过什么礼物，“我送过最特别最有意义的礼物是一个大拥抱，那天我去看望我的朋友，她非常的伤心和难过，因为她的宠物狗最近去世了，一直在哭泣。

”此时教师会问孩子：“如果是你们呢？你们会怎样做？”2. 学习环节在教学过程中，老师需要给孩子们讲述一些例子，介绍一些不同的人物，比如劳动模范、志愿者、医生、警察等等，让孩子们知道有三百六十行，行行出状元，每个人都有自己的特长，也都有自己的贡献。

孩子们在了解这些人物后，调动起自己的学习兴趣，也会想要成为这些人中的一员。

3. 活动环节1.观看视频：爱心传递。

孩子们观看视频并进行讨论，在讨论中，孩子们可以分享他们自己的经历和感受，老师需要引导孩子分析视频当中的人物特点，比如说有模范行为、有做慈善的人、有贡献社会的人，让孩子明白每个人都可以为社会做出贡献。

2.爱心许愿树活动。

孩子们可以在许愿树上挂上自己的愿望和心愿，然后，孩子们会找到自己的小伙伴并一起制作一个爱心饼干，让孩子们明白做好事的同时也要传递爱心，通过这样的活动，让孩子们感受到了善良和分享的快乐。

4. 总结环节在教学结束时，老师需要对这节课的重点内容进行总结，并可以通过个人分享的方式，来让孩子们理解这次学习对自己的意义。

老师可以提出这样的问题：“今天你学到了什么？你为什么要成为一个有爱心的人？将来长大后，你会想做什么？你会怎样去贡献社会和帮助别人？”等等问题让孩子们思考。

三、教学方法1.演示法2.观看视频法3.分组讨论法4.互动交流法5.总结分享法四、教学反思教学过程中，孩子们的参与度很高，讨论氛围很热烈，老师的引导也很成功。

幼儿园大班教案《爱的奉献》含反思大班教案《爱的奉献》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得怎样和残疾人相处，学会一些帮助他们的方法，通过体验残疾人的生活，了解残疾人的艰难和坚强，培养幼儿乐于助人，做一个有爱心的人，快来看看幼儿园大班《爱的奉献》含反思教案吧。

活动目标：1.通过体验残疾人的生活，了解残疾人的艰难和坚强。

2.懂得怎样和残疾人相处，学会一些帮助他们的方法。

3.培养幼儿乐于助人，做一个有爱心的人。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：物质准备：多媒体课件、眼罩、拐杖、轮椅、菜篮、包等，背景音乐《爱的奉献》，捐款箱一个，每个幼儿一份零钱。

精神准备：课前一天让幼儿体验残疾人的生活活动过程：一、观看残疾人生活的课件。

1、这是个特殊的群体，他们的生活和你们一样吗？2、昨天小朋友体验了残疾人的生活，你们觉得他们生活的艰难吗？为什么？3、他们经常会遇到一些什么困难？遇到困难的时候是什么样的感觉？二、你得到过别人的帮助吗?心情是怎样？你帮助过别人吗?心情又是怎样？三、激发幼儿通过自身的感受去想办法帮助残疾人。

我们怎么去做，可以让他们和我们一样快乐的生活。

1、通过亲身体验，让幼儿展开讨论，对不同的残疾人进行不同的帮助。

(看课件帮助回忆，分段看，看一种残疾人的录像讨论一种)2、通过情景表演让幼儿亲自去帮助残疾人。

（成人或幼儿扮演盲人过马路、聋哑人问路、坐轮椅的人买菜、柱拐杖的人去捡掉了的东西、失去双臂的人拿东西等，让幼儿亲自去帮助）。

3、观看多媒体，他们是怎样帮助残疾人的。

（学习帮助残疾人的正确方法，包括学习你好、需要帮助吗、别着急、有电话吗、家在什么地方等简单手语。

）4、让幼儿明白不歧视残疾人，让他们和我们一样生活，和他们做朋友就是最大的帮助。

小结：⑴让幼儿明白盲人、聋哑人和四肢残缺的人是残疾人，精神上心理上不健全的人也是残疾人。

⑵当他们遇到困难的时候，我们采取各种各样的方法去帮助他们，今天我们只学了几种，还有一种最常见的方法是捐款。

2024年幼儿园大班上学期社会教案《奉献爱心》教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解什么是奉献爱心，明白奉献的意义。

2.能力目标：培养学生的团队合作意识，让学生懂得与他人分享爱心的重要性。

3.情感目标：引导学生明白奉献爱心的快乐，培养学生的爱心和毅力。

教学重点1.知道奉献爱心的定义。

2.了解奉献爱心的意义。

教学难点培养学生的爱心和毅力。

教学准备1.PowerPoint幻灯片：奉献爱心。

2.集体讨论素材：奉献爱心的实际案例。

3.课堂游戏：团队合作游戏。

4.打印好的小组练习题。

教学流程1.导入（5分钟）：通过一段简短的视频或故事，引入奉献爱心的主题。

2.知识讲解（15分钟）：讲解奉献爱心的定义和意义，通过幻灯片展示相关内容。

3.实例分享（10分钟）：和学生分享一些实际案例，让学生理解奉献爱心对他人的影响。

4.小组讨论（15分钟）：分成小组，让学生讨论在日常生活中如何奉献爱心，每个小组分享讨论结果。

5.课堂游戏（20分钟）：设计一个团队合作的游戏，让学生在游戏中体会奉献爱心带来的快乐和意义。

6.小结（5分钟）：总结本节课的教学内容，鼓励学生在日常生活中多奉献爱心。

课后作业1.家庭作业：让学生回家和家人分享今天学习到的内容，并谈谈自己的想法。

2.小组讨论总结：让每个小组写一份讨论总结，将自己小组的奉献爱心实践策略分享给全班。

通过本节课的教学，希望能够培养学生爱心和奉献精神，让他们在成长的道路上懂得与他人分享、奉献爱心的重要性。

幼儿园大班社会教案《做有爱心的人》教学目标1.了解什么是爱心，明白爱心的重要性；2.培养幼儿的关爱之心，使幼儿能够表达关心和爱护他人的意愿；3.通过游戏、讲故事等方式，激发幼儿对爱心的兴趣，慢慢形成一种良好的价值观。

教学内容1.爱心的概念和重要性；2.对他人关心和爱护的表达方式；3.同理心的培养；4.讲故事《小兔子儿童节》。

教学准备1.课件：PPT；2.游戏：爱心小助手；3.故事绘本：《小兔子儿童节》；4.教具：爱心标识。

教学过程步骤一：引入1.教师首先向幼儿举起一颗红心，问：“你们知道这是什么吗？”2.幼儿们齐声回答：“红心！”3.接着，教师问：“那么，你们知道这个红心代表什么吗？”4.引导幼儿思考和猜测，最后得出结论：“这颗红心代表爱心！”5.教师解释爱心的含义，引导幼儿理解爱心的重要性。

例如，讲述分享、爱护等方面的事例，让幼儿感受到爱心的善良和美好。

步骤二：游戏体验1.教师设计一个“爱心小助手”的游戏。

2.每个幼儿都会被分配一个角色，例如医生、警察、消防员等职业角色。

3.幼儿们需要带上自己的标志，表示自己的职业，例如医生可以带上一个红十字标志。

4.游戏开始，幼儿可以在班级里面找到几个比自己小的幼儿，给予他们一些必要的帮助，例如按摩、擦泪、陪伴等。

5.完成游戏后，教师将评选表扬做得最好的几位幼儿，并向他们颁发“真正的爱心小卫士”的称号。

步骤三：情感讲述1.教师讲故事《小兔子儿童节》。

2.通过故事中的细节，引导幼儿感受主人公之间的亲情、友情、帮助等情感。

3.通过教师的指导，让幼儿认识到“爱心小卫士”的重要性，让他们体验到对他人关爱和爱护的表达方式。

步骤四：艺术活动1.教师准备干净的白色大绸布和颜料。

2.预备一个装有彩色颜料的盘子，让幼儿轻轻地将手印印在绸布上，形成一个手印拼成的大爱心。

3.幼儿们可以在拼成的大爱心周围画上自由发挥的图案、生动的讯息等，表达自己对于爱心的理解和定义。

教学总结1.通过游戏、情境讲述等方式，激发幼儿对爱心的兴趣；2.培养幼儿的关爱之心，让每个幼儿都意识到表达关心和爱护他人的重要性；3.通过互动交流，增强班级互助精神，形成良好的班级氛围。