第27课时 家庭电路

人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教学教案一. 教材分析人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》主要介绍了家庭电路、电能、电流、电压等基本概念，以及与生活用电相关的安全用电知识。

本章内容与学生的生活息息相关，便于学生理解和掌握。

在学习本章内容时，学生需要掌握家庭电路的组成、电能和电流的概念，以及安全用电的原则。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对日常生活中的用电现象有一定的了解。

但部分学生可能对电路、电能等概念理解不深，安全意识不强。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生将理论知识与生活实际相结合，提高学生的安全用电意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解家庭电路的组成，掌握电能、电流、电压的概念；学会安全用电，预防触电事故。

2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对物理学科的兴趣，提高学生的安全用电意识，培养学生的社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：家庭电路的组成，电能、电流、电压的概念。

2.难点：家庭电路的连接方式，安全用电的原则。

五. 教学方法1.讲授法：讲解基本概念、原理，阐述安全用电的重要性。

2.演示法：展示实验现象，让学生直观地理解电路、电能等知识。

3.讨论法：分组讨论，引导学生将理论知识与生活实际相结合。

4.实践操作：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.教具：多媒体课件、实验器材、安全用电宣传材料。

2.学具：笔记本、实验报告册、安全用电手册。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中常见的用电现象，引导学生关注家庭电路，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解家庭电路的组成，电能、电流、电压的概念，以及安全用电的原则。

3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察电路现象，验证电流、电压等概念。

4.巩固（5分钟）教师提问，学生回答，检查学生对家庭电路、电能等知识的掌握情况。

2022年人教版九年级全一册《第19章 生活用电》单元测试（卷三）试卷考试总分：100 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. 关于家庭电路，下列说法正确的是（ ）A.控制灯泡的开关应串联在火线和灯泡之间B.电能表上的数字显示的是电路中用电的总功率C.使用试电笔时，人的手不能接触笔尾金属体D.空气开关自动切断电路，一定是出现了短路2. 电压力锅是一种新型家用电器，集高压锅与电饭锅优点于一体，既安全又环保．下列说法中正确的是（ ）A.电压力锅工作时是将内能转化为电能B.电压力锅是利用增大气压降低沸点的原理来加快煮熟食物的C.电压力锅煮饭时冒出的“白气”是水蒸气D.电压力锅使用三脚插头是为了将外壳与地线相连3. 关于安全用电，以下说法正确的是（ ）A.只要不接触带电体一定就是安全的B.使用电器时，要谨防触电，不要用湿的手插或拔电源插头C.三脚插头上与用电器金属外壳相连的脚是多余的D.雷雨天可以在大树下避雨4. 关于家庭电路，下列说法正确的是（ ）A.原来用电器都在正常工作，当把台灯的插头插入插座时，所有用电器都停止了工作，原因是插头与这个插座接触不良B.只要不超过保险丝的熔断电流，就可以把多个大功率用电器插在同一插座上使用C.当家庭电路中电流过大时，漏电保护器立即切断电路D.各用电器之间并联控制，用电器的开关与用电器串联5. 下列数据明显不符合实际的是（ ）A.家庭电压B.电视机的额定功率约C.空调器的电流约D.微波炉的额定功率约6. 小明晚上在书房做功课．把台灯插头插入书桌边的插座，闭合台灯开关，发现家里的空气开关“跳闸”．造成这一现象的原因可能是（ ）A.台灯的插头处导线相碰造成的短路220V2000W5A1000WB.台灯的灯座内导线相碰造成的短路C.台灯的开关里导线相碰造成的短路D.台灯造成电路的总功率过大7. 发现有人触电后，应采取的正确措施（ ）A.迅速把触电人拉离电源B.迅速去喊人来帮忙C.迅速用剪刀剪断电线D.迅速切断电源后用绝缘物使人脱离电源线8. 关于家庭电路，下列说法中不正确的是（ ）A.在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小B.家庭电路中总电流过大是由于电路中用电器的实际功率过大引起的C.如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器D.电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不大热，是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小二、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）9. 如图，电工师傅常用额定电压为的白炽灯做为“校火灯”（检验灯泡）代替熔丝（保险丝），来检查新安装的照明电路每个支路的情况．闭合闸刀开关后，只闭合支路开关时，“校火灯”正常发光；只闭合支路开关时，“校火灯”发光呈暗红色．以此现象可判断支路电灯________（选填“”或“”）发生短路故障．10. 如图所示，接入插座的各用电器之间是________的（填“串联”或“并联”）。

第1课时多种多样的生物1第3课时种群、群落和生态系统3第5课时绿色植物的光合作用和呼吸作用5 第7课时人体的物质和能量转换(二)7第9课时生物的生殖和发育9第11课时健康地生活11第13课时物质的密度13第15课时波(二)15第17课时运动和力(二)17第19课时浮力19第21课时功和功率机械能21第23课时欧姆定律电路计算(一)23第25课时家庭电路25第27课时电功电功率(一)27第29课时内能、核能、能量守恒与转化29 第31课时化合价和化学式31第33课时空气(一)33第35课时水和溶液35第37课时常见的化合物(二)37第39课时常见的化学反应39第41课时物质间的循环与转化41第43课时人类生存的地球43第1课时多种多样的生物1．(2014·衡阳)一株水稻结了许多种子，这属于生物的哪项特征( )A．应激性B．生长C．繁殖D．新陈代谢2．(2015·聊城)某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像。

如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，第2题图不必要进行的操作是( )A．转动转换器B．转动粗准焦螺旋C．转动细准焦螺旋D．调节反光镜第3题图3．(2015·通辽)用显微镜观察某玻片标本时，欲将如图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是( )A．左上方B．右下方C．左下方D．右上方★4.(2015·乐山)如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是( )第4题图A．③所用的目镜的放大倍数一定大于④B．更换物镜一定是转动转换器来实现C．图像③中能非常清楚地看到细胞膜D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体5．(2013·深圳)关于显微镜，下列说法正确的是( )A．用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞发现下表皮气孔多于上表皮B．用显微镜观察到根尖分生区的表皮细胞向外凸起，形成根毛C．用10倍的目镜和10倍的物镜组合观察时视野将被放大20倍D．转换高倍镜后，可在视野中看到口腔上皮细胞的细胞壁★6.(2013·随州)如果显微镜的目镜、物镜放大倍数分别为10×、40×，则该组合的显微镜放大倍数为( )A．10×B．40×C．50×D．400×7．(2014·济宁)济宁市能源科研所在利用植物秸秆生产燃料酒精的研发中已取得突破性进展，其大致流程是：秸秆→糖液→酒精，从糖液到酒精利用的微生物是酵母菌，该菌的特征有( )①无成形的细胞核②有真正的细胞核③寄生④能通过分裂繁殖后代⑤单细胞结构A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑤★8.(2015·温州)某同学在操作显微镜时，双眼注视镜头(如图)，其目的是为了( )第8题图A．调节光圈大小以得到明亮视野B．防止物镜下降过程中压到玻片C．使镜筒缓慢上升以寻找清晰物像D．将观察对象移至视野中央★9.(2013·益阳)下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是( )生物的特征生活实例A. 生活需要营养兔吃草、猫吃老鼠B. 能进行呼吸庄稼需要浇水、施肥C. 需要排出体内废物人体排尿D. 能对外界刺激作出反应含羞草受到触碰时叶片合拢★10.(2015·泰州)小明在用显微镜观察人血涂片时发现视野中一片黑暗，他检查了目镜和物镜，并且把物镜对准了通光孔，遮光器选用了大光圈，还是看不见明亮的视野，小明的显微镜需要继续调整的是( )A．反光镜B．转换器C．遮光器D．粗准焦螺旋11．(2015·郴州)小林去南岭植物园参观游玩，他想带一些喜欢的植物种子回去。

第1节《家庭电路》教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第十九章生活用电第1节家庭电路【教学目标】一、知识与技能.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。

2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造及其使用方法。

3.知道插座、家用电器接地的作用。

二、过程与方法.通过试电笔辨别火线和零线，掌握试电笔的使用方法。

2.在观察家庭实际电路组成的过程中，归纳概括出家庭电路的主要组成部分。

三、情感态度和价值观.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学，热爱生活的品质。

2.树立理论联系实际的思想。

【教学重点】家庭电路的组成及各部分的作用。

【教学难点】试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。

【教学准备】教师：多媒体、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。

学生：试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。

【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【情境创设】对比引入。

[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。

[设置疑问]同样是用电器，为什么复读机的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？上面的插脚有没有用呢？[板书课题]§19.1家庭电路（设计意图：利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑，调动学生学习的热情。

）观察两种用电器及其插头。

思考并尝试回答老师的问题。

【教学过程】知识点一：家庭电路的组成[自主学习].内容：课本105页“家庭电路的组成”。

2.要求：⑴说出家庭电路的电源是什么，我国家庭电路的电压是多少。

⑵知道家庭电路由哪几部分组成。

⑶保险装置是由什么组成的呢？它有什么作用？3.时间：3min。

[演示实验]展示家庭电路示教板及每一部分的作用。

[想想议议].总开关有什么用处？电能表和总开关的位置可以互换吗？为什么？2.控制灯泡的开关为什么要接在灯泡和红色的导线之间？（设计意图：在学生自学的基础上，通过家庭电路示教板的演示，加深学生对家庭电路组成的认识，充分了解各部分的功能；在“想想议议2”的基础上，自然过渡到下一环节的学习。

2021年全国物理中考题分类汇编19—《家庭电路》一、单选题1.(2021·黑龙江省齐齐哈尔市)如图所示的做法中符合安全原则的是()A. 用湿抹布擦发光的灯泡B. 发现有人触电迅速切断电源C. 用手指触碰插座的插孔D. 多个大功率用电器同时用一个插座2.(2021·广西壮族自治区贺州市)如图所示，以下为安全用电知识常见的例子，其中说法不正确的是()A. 使用测电笔时，要用指尖抵住上端的金属帽B. 不靠近高压带电体C. 绝缘皮破损插头也可以使用D. 洗衣机的电源插头上标有“E”字样的导线是与室外的大地相连的3.(2021·北京市)电给我们的生活带来了极大的便利，但不正确用电也会带来很大的危害，甚至会危及生命。

安全用电是每一位公民的必备素养。

下列做法中不符合安全用电原则的是()A. 在家庭电路中安装保险丝或空气开关B. 在未断开电源开关的情况下更换灯泡C. 不接触低压带电体，不靠近高压带电体D. 及时更换达到使用寿命的插座、导线和家用电器4.(2021·河南省)“安全用电，警钟长鸣”，下列做法符合安全用电要求的是()A. 手机充电器长期插在插座上B. 用湿布擦拭工作的台灯C. 用电器着火时立即用水浇灭D. 人触电时立即切断电源5.(2021·吉林省)关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是()A. 家庭电路中，电能表是测量家用电器总功率的仪表B. 家庭电路中，家用保险丝熔断后可用铁丝或铜丝代替C. 雷雨天气可以站在大树下避雨D. 发生触电事故时，不能用手去拉，应先切断电源再进行抢救6.(2021·广东省深圳市)下列有关安全用电的说法正确的是()A. 微波炉可以通过双孔插座接入家庭电路B. 在高压线附近放风筝C. 使用试电笔时接触笔尾金属体D. 教室总开关跳闸，一定是电路出现了短路7.(2021·内蒙古自治区通辽市)如图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是()A. 电冰箱接入三孔插座后其外壳与零线相连B. 断开开关S时，用试电笔接触A点氖管发光，接触B点氖管不会发光C. 闭合开关S时，电灯不亮，保险丝未烧断，可能是电灯短路D. 保险丝烧断后可用铜丝代替8.(2021·黑龙江省七台河市)将电灯、开关和插座接入家庭电路中，如图各电路图接线正确的是()A. B.C. D.9.(2021·山西省)“安全用电，珍爱生命”是公民应有的安全意识。

人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路一、单选题1.如图所示，用试电笔检测三孔插座是否带电，氖管发光时，人不会触电是因为( )A. 人体的电阻很大B. 试电笔中串联了一个很大的电阻C. 没有电流通过人体D. 家庭电路的电压没有超出安全电压2.同学们看看考场里的日光灯，下面是对其中一盏日光灯正常工作时相关物理量的估测，最接近实际情况的是( )A. 它两端的电压约为380VB. 通过它的电流约为5AC. 它的实际功率约为40WD. 它正常工作1ℎ消耗的电能约1kW⋅ℎ3.下列有关生活用电的说法中正确的是( )A. 家庭电路中，控制用电器的开关要连接在火线和用电器之间B. 教室里同一个开关控制三盏灯，同时亮同时灭，是因为这三盏灯之间是串联的C. 使用测电笔时，手不能接触到金属部分防止触电D. 电能表转盘转得越快，用电器消耗的电能越多4.开关是电路的重要元件，既可确保安全用电，又能方便控制电路。

学校的STEM课堂上，小科在家庭电路图中设置了五处开关(如图所示)。

小江觉得该电路设计不合理，因为有几处开关必须处于常闭状态，所以无需设置，这几处开关是( )A. 1、2B. 1、4C. 2、4D. 3、55.下列说法最符合实际的是( )A. 家用空调的功率为40WB. 我国家庭电路电压为36VC. 一盏家庭节能灯正常工作的电流约2AD. 一节干电池的电压为1.5V 6.用测电笔辨别火线与零线时，下列图中正确的操作方法是( )A. ①②B. ①③C. ②④D. ①④7.为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用2个开关控制。

一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。

如图所示是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是(其中A图中的S1、S2及C图中的S1为单刀双掷开关)( )A. B.C. D.8.如图所设计的家庭电路中，电灯开关已断开。

下列说法正确的是( )A. 灯泡和使用两孔插座的用电器是串联的B. 试电笔接触P点，氖管不发光C. 接在三孔插座上的用电器不能正常工作D. 试电笔插入两孔插座的左孔，氖管发光9.如图所示为小刚所连的两盏白炽灯和两个插座的电路图，则( )A. 拆掉灯丙，两线头连在一起会造成短路B. 拆掉插座甲，两线头连在一起会造成短路C. 拆掉S1，两线头连在一起会造成短路D. 拆掉S2，两线头连在一起会造成短路10.如图所示，墙壁上线盒内有三根电线，其中红色为火线，蓝色为零线，黄绿色为地线，现将三孔插座与三根电线连接，接线正确的是( )A. B. C. D.二、填空题11.在小明家照明电路中，控制客厅灯的开关应接在______线和灯之间；如图所示，他用测电笔检测电路的操作方法正确的是______图；在使用滚筒洗衣机时，他发现接触金属门手柄会“麻手”，可解决的办法是给洗衣机电路______(填“加接零线”“加接地线”或“加接空气开关”)。

第27课时电和磁1．[2011·广州] 如图27－1所示，以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是(C)图27－1【解析】磁场的方向是从北极(N)到南极(S)。

2．[2011·桂林]关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是(C)A．铁和铝都能够被磁体所吸引B．磁感线是磁场中真实存在的曲线C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D．小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极【解析】磁场是一种物质，磁力的作用是通过磁场发生的。

3．[2011·台州]探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图27－2所示电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目比B多。

此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是(B) A．电流的大小 B．线圈的匝数C．电流的方向D．电磁铁的极性【解析】两电磁铁串联电流相等，线圈匝数是实验的变量。

图27－24．[2011·威海]在图27－3中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S 闭合时，工作电路的情况是( D ) A ．灯亮，电铃响 B ．灯亮，电铃不响C ．灯不亮，电铃不响D ．灯不亮，电铃响 【解析】当S 闭合时电磁铁有磁性，衔铁被吸引，工作电路中电铃响，灯不亮。

5．[2012·河南]关于安全用电，下列说法正确的是 ( A )A ．有金属外壳的用电器的三脚插头，较长的脚与该用电器的外壳相连B ．用测电笔检查电路时，手不能接触笔尾金属体C ．控制家用电器的开关应与该用电器并联D ．家庭电路中的空气开关跳闸了，一定是发生了短路【解析】用测电笔检查电路时，手要接触笔尾金属体，形成回路。

6．[2012·苏州]下列说法正确的是 ( D )A ．具有磁性的物体能吸引铜、铝等物质B ．电动机是利用电磁感应原理工作的C ．发电机是将电能转化为机械能的装置D ．电磁铁磁性的强弱可以通过调节电流的大小来控制【解析】磁体能吸引铁、钴、镍等金属，不能吸引铜、铝。