第1课时 认识家庭电路

教学目标：1、知识和技能了解家庭电路的组成,掌握试电笔识别火线和零线的方法。

2、过程与方法观察家庭和教室的实际电路,能简单描述家庭电路的主要特征。

3、情感、态度与价值观提高安全用电的意识。

教学重点：了解家庭电路各组成部分的功能和作用。

教学难点：认识火线零线，知道试电笔的作用，会正确使用试电笔。

主要师生活动同学们，大家好，我是来自北京市第四中学的樊跃龙老师，请同学们准备好学习任务单，和樊老师一起开始今天的学习。

当夜幕降临，华灯初上，璀璨的灯光点亮了一栋栋高楼大厦，夜晚的城市被装点的格外亮丽。

这样惬意的生活，电的作用功不可没，雄伟的高压输电塔翻山越岭，把电从遥远的发电厂送到城市和乡村的每个角落，每一户家庭中。

雄伟的高压输电塔翻山越岭，通过高压输电线把电能，从遥远的发电厂送到城市和乡村的每个角落，每一户家庭中。

进户线首先要接到电能表上，电能表用于计量家庭的耗电量。

接下来是全户用电的总开关，用来控制室内全部电路的通、断。

在总开关的后面安装有保险装置。

在保险装置之后，才可以接固定于室内用于照明的电灯，和用来连接其他家用电器的插座。

同学们现在看到的这张图是比较简单的家庭电路示意图，归纳一下：家庭电路主要是由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。

各部分的作用都是什么呢？首先是进户线，这两根进户线位于室外，其作用是将电能输送至家中，与我们之前的实验电路相比，进户线相当于每个家庭电路中的电源。

进户线后面要接入一块电能表，电能表用来显示每个家庭所消耗的电能。

为了便于检查和维护，它一般安装在室外。

比如图片中所示，几个家庭的电能表集中放置在室外的电表箱中。

电能表后面不能直接接入用电器，而是必须接入能控制室内全部电路的总开关。

当家庭电路需要改造和检修时，必须断开总开关，这时室内全部电路与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。

原来的家庭电路中的总开关是一个闸刀开关，现在有些场合还可以见到它。

这种闸刀式总开关，向上方推闸刀，电路连通，再将控制用电器的开关闭合，用电器工作；当进行电路检修或是改造时，向下拉闸刀，电路断开，将写有“电路检修、禁止合闸”的警示牌挂在闸刀处，以免有人误合开关，造成触电事故。

思考：我们教室里的电灯为什么能亮的？电扇在什么情况下能转动？我们的生活中几乎离不开电，电器是怎样工作的？电器的内部结构是什么样的？电器要安装在电路中，从这一节课起我们来学习电路的知识。

板书（投影）课题：第十三章电路初探一、初识家用电器和电路（一）初识家用电器和电路组成（二）、学习新课内容电给我们带来光明、电让我们能看到电视节目了解到外面的世界、电为工农业生产带来很多方便（工厂用电、收割用电等）、科学家研究也要用电。

电使我们的生活质量大大提高了。

—动画131说一说：生活中还有哪些地方用到了电？电使我们的生活发生了怎样的变化？生活用电的有电饭锅、电熨斗、电视机、电暖器、收音机、录音机、电脑等等1、用电器生活用电的有电饭锅、电熨斗、电视机、电暖器、收音机、录音机、电脑等等都是利用电能工作的装置叫做用电器。

从能量能量的角度说用电器是利用电能工作的，是将电能转化为我们需要的能的装置。

或者说用电器工作时将电能转化为其它形式的能。

观察与讨论（1）、家用电器使我们的生活发生了哪些变化？如电灯使我们晚上能方便照明了，洗衣机减轻了人们的劳动，收音机、电视机让我们看到了新闻和电视节目看到了外面的世界，空调使人们冬暖夏凉等等。

（2）、填写下面的表格并讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类？对照表格讨论交流并填表（投影出）。

除了表中有的自己再写几个。

说明；实际上所有用电器工作时都有电能转化成内能。

思考：用电器要工作（如要小灯泡亮）必须具备什么条件？讨论交流后小结：要在电路中、要有电源供电、要用电线连入电路。

等等。

2、电源什么是电源？它在电路中起什么作用？请你阅读课本第62页信息快递内容。

弄清以下问题：（1）、什么是电源？（2）、从能量转化角度看电源的作用是什么？（3）、常见电源有哪两类？能各举一例吗？（4）、常用的直流电源是什么？它有哪两个电极？（5）、用直流电源供电时电流从哪儿流出从哪儿流入？根据自学讨论回答问题：略。

《简单电路》教案一、教学目标（一）知识与技能1、了解家庭电路的控制电器和保护电器。

2、了解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比较其异同之处。

（二）过程与方法通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器。

（三）情感态度与价值观通过学生相互交流，培养学生与他人合作的意识，增强安全责任意识。

二、教学重点家庭电路的控制电器和保护电器。

三、教学难点家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的。

四、课时安排1课时五、教学准备小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线、记录单、小黑板等。

六、教学过程新课导入：前面一节课我们学习了家用电器，了解了形形色色的家用电器，这一节课我们将学习给家用电器输送电能的家庭电路。

新课讲解：一、认识家庭电路家庭电路由进户线、量电装置、配电装置、用电器和导线组成。

二、量电装置和配电装置1、火线和零线：家庭电路靠低压供电线供电，分为火线和零线，火线和零线间的低压是220V，火线和大地之间的电压也是220V，零线和大地之间的电压为零。

学时应先演示示教板，让学生观察任何一个家用电器的通断都不影响其他用电器。

或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响。

2、电能表：用来测量用户消耗的电功（能）。

观察表盘上的铭牌，计算出电能表允许安装的家用电器的最大功率。

分析许多大功率用电器同时使用，电能表是否能安全工作？3、保险丝：家庭电路的保险盒和闸刀都装有保险丝，当电路中的电流过大时它能自动切断电路，起到保护作用。

（1）保险丝的作用：在电路中的电流增大而超过线路设计的允许值前，能立即自动切断电路，串联在电路中的保险丝就可以起到这种自动切断电路的作用。

以保证电路的安全，避免发生事故。

（2）保险丝为什么能在电路中的电流过大时，自动切断电路呢？这是因为选做保险丝的材料必须具备两个条件：①电阻率大。

这样电流通过保险丝时发热多，温度能迅速上升；②熔点低。

电流过大，温度上升到熔点时能及时熔断，使电路切断。

第1节《家庭电路》教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第十九章生活用电第1节家庭电路【教学目标】一、知识与技能.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。

2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造及其使用方法。

3.知道插座、家用电器接地的作用。

二、过程与方法.通过试电笔辨别火线和零线，掌握试电笔的使用方法。

2.在观察家庭实际电路组成的过程中，归纳概括出家庭电路的主要组成部分。

三、情感态度和价值观.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学，热爱生活的品质。

2.树立理论联系实际的思想。

【教学重点】家庭电路的组成及各部分的作用。

【教学难点】试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。

【教学准备】教师：多媒体、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。

学生：试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。

【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【情境创设】对比引入。

[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。

[设置疑问]同样是用电器，为什么复读机的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？上面的插脚有没有用呢？[板书课题]§19.1家庭电路（设计意图：利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑，调动学生学习的热情。

）观察两种用电器及其插头。

思考并尝试回答老师的问题。

【教学过程】知识点一：家庭电路的组成[自主学习].内容：课本105页“家庭电路的组成”。

2.要求：⑴说出家庭电路的电源是什么，我国家庭电路的电压是多少。

⑵知道家庭电路由哪几部分组成。

⑶保险装置是由什么组成的呢？它有什么作用？3.时间：3min。

[演示实验]展示家庭电路示教板及每一部分的作用。

[想想议议].总开关有什么用处？电能表和总开关的位置可以互换吗？为什么？2.控制灯泡的开关为什么要接在灯泡和红色的导线之间？（设计意图：在学生自学的基础上，通过家庭电路示教板的演示，加深学生对家庭电路组成的认识，充分了解各部分的功能；在“想想议议2”的基础上，自然过渡到下一环节的学习。

教案：第十九章生活用电第1节家庭电路一、教学内容本节课的主要内容是家庭电路。

我们将学习家庭电路的基本组成、电路的连接方式、电路的各部分功能以及安全用电的原则。

1. 家庭电路的基本组成：电源、导线、开关、用电器、保险丝等。

2. 电路的连接方式：串联和并联。

3. 电路的各部分功能：电源提供电能，导线传输电能，开关控制电能的通断，用电器消耗电能，保险丝保护电路。

4. 安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成和电路的连接方式。

2. 掌握电路的各部分功能和安全用电的原则。

3. 能够正确连接简单电路，并能够判断电路的连接方式。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成和电路的连接方式。

难点：电路的各部分功能和安全用电的原则。

四、教具与学具准备教具：电源、导线、开关、用电器、保险丝等。

学具：学生实验套件、电路图、笔记本等。

五、教学过程1. 引入：通过讨论日常生活中常见的家庭电路现象，引发学生对家庭电路的兴趣。

2. 讲解：讲解家庭电路的基本组成和电路的连接方式，使用教具进行演示，让学生直观地理解电路的组成和连接方式。

3. 实验：学生分组进行实验，使用学具进行电路连接，观察并记录电路的连接方式和各部分功能。

4. 练习：学生根据实验结果，完成电路图的绘制，巩固对电路的理解。

5. 讲解：讲解安全用电的原则，让学生了解如何安全使用家庭电路。

6. 讨论：学生分组讨论，分享实验中的发现和安全用电的经验，加深对电路的理解和安全用电的意识。

六、板书设计板书设计如下：家庭电路基本组成：电源、导线、开关、用电器、保险丝连接方式：串联、并联各部分功能：电源：提供电能导线：传输电能开关：控制电能的通断用电器：消耗电能保险丝：保护电路安全用电原则：不接触低压带电体不靠近高压带电体七、作业设计1. 请描述家庭电路的基本组成和电路的连接方式。

答案：家庭电路的基本组成包括电源、导线、开关、用电器、保险丝等。

第十九章生活用电青海一中李清本章主要是介绍了生活用电的常识，结合生活实际了解家庭电路是由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成的；火线和零线间有220V电压；三线插头的一根线要与大地是连通的；触电的急救知识.通过本章的学习，引导学生认识安全用电的重要性，在实际生活中注意用电安全，保护自身生命和财产安全.本章共分3节：1.第1节“家庭电路”，让学生知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；通过学习测电笔的结构及原理，知道测电笔的使用方法；结合电路图和生活实际理解使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理.2.第2节“家庭电路中电流过大的原因”，在学习完家庭电路的组成的基础上，分析家用电器的总功率对家庭电路的影响，短路对家庭电路的影响，认识保险丝在家庭电路中起到的重要作用.3.第3节“安全用电”，通过生活实例引导学生认识到电压越高越危险，列举常见的触电的原因以及触电的几种形式，开展课堂讨论使学生学会一些有人触电时的急救方法，了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全.【玉壶存冰心,朱笔写师魂。

——冰心《冰心》◆教学目标】1.在知识与技能方面:①知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；②知道测电笔的结构及原理；③知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理；④知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大；⑤了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响；⑥知道电路中安装保险丝为什么能够“保险”⑦记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险；⑧知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法；⑨了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全.2.在过程与方法方面:通过观察家庭电路、体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力；通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力；通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识．3.在情感、态度与价值观方面：通过本章的学习，使学生了解家庭电路的有关知识，增强学生安全用电的意识和社会责任感，进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神以及严谨的科学态度；通过学习了解家庭电路中电流过大的原因以及危害，立安全用电意识.【教学重点】家用电器之间是如何的连接，试电笔的使用方法，了解电路中电流过大的原因，保险丝的特点，几种触电方式的共同之处，触电的急救措施，安全用电的原则.【教学难点】家用电器的金属外壳接地的原因，电流随电功率的增大而增大，安全用电教育，对学生安全用电意识的培养．第1节家庭电路【玉壶存冰心,朱笔写师魂。

教案：家庭电路教学目标：1. 了解家庭电路的组成和连接方式。

2. 了解家庭电路各组成部分的作用。

3. 了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

教学重点：1. 知道家庭电路的组成。

2. 了解家庭电路的连接。

教学难点：1. 通过实验了解家庭电路及各部分的作用。

教学准备：1. 实验器材：插座、电灯、开关、电线、试电笔、漏电保护器等。

2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：生活中我们经常使用电器，那么你们知道家庭电路是由哪些部分组成的吗？2. 学生回答，教师总结：家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。

二、自主学习（5分钟）1. 请学生翻到教材第93页，自主学习家庭电路的组成和连接方式。

2. 学生阅读教材，教师巡回指导。

三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等。

2. 讲解家庭电路的连接方式：各用电器和插座间是并联的，总开关控制整个电路。

3. 讲解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

四、实验操作（15分钟）1. 引导学生分组进行实验，观察插座、电灯、开关等的连接方式。

2. 学生动手操作，教师巡回指导。

五、课堂练习（10分钟）1. 请学生用试电笔判断火线和零线。

2. 学生操作，教师点评。

六、总结与反思（5分钟）1. 请学生总结本节课所学内容：家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

2. 学生总结，教师点评。

教学反思：本节课通过引导学生思考、自主学习、课堂讲解、实验操作、课堂练习、总结与反思等环节，使学生了解了家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

在实验操作环节，学生动手操作，增强了实践能力。

在课堂练习环节，学生用试电笔判断火线和零线，提高了安全用电的意识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，要注意加强学生的安全用电教育，强调实验操作的安全性。

人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路教案作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这一节关于家庭电路的教案，旨在帮助孩子们了解和认识家庭电路的基本知识，培养他们的观察力、动手能力和安全意识。

一、设计意图在设计这节课时，我采用了情境教学法和互动式教学法，让孩子们在实际操作中了解家庭电路的构成和原理，提高他们的实践能力。

通过这节课，我希望孩子们能够掌握家庭电路的基本知识，增强安全意识，避免在生活中发生电击等安全事故。

二、教学目标1. 知道家庭电路的基本构成和原理；2. 学会正确使用测电笔和开关；3. 提高观察力、动手能力和安全意识。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成和原理，正确使用测电笔和开关。

难点：家庭电路的布线规则，安全用电的知识。

四、教具与学具准备教具：电源、测电笔、开关、电线、插座等。

学具：测电笔、开关、电线、插座等。

五、活动过程1. 情境引入：讲述一个关于家庭电路的故事，让孩子们了解家庭电路的重要性。

2. 讲解家庭电路的构成和原理：展示教具，讲解家庭电路的构成和原理，让孩子们了解家庭电路的基本知识。

3. 动手实践：让孩子们分组进行实际操作，连接电路，使用测电笔和开关，培养他们的动手能力。

4. 互动环节：设置一些问题，让孩子们回答，巩固所学知识，提高他们的观察力和思维能力。

6. 课后实践：让孩子们回家后，观察家里的电路，了解家庭电路的构成和原理，增强安全意识。

六、活动重难点重点：家庭电路的基本构成和原理，正确使用测电笔和开关。

难点：家庭电路的布线规则，安全用电的知识。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这节课，孩子们对家庭电路有了基本的了解，但在实践操作中，仍有一些孩子对测电笔和开关的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：可以组织孩子们参观电力公司，了解电力发电、传输和分配的过程，让他们对电力有更深入的了解。

还可以开展家庭电路设计比赛，让孩子们充分发挥想象力和创造力，设计出安全、美观的家庭电路。

第1节家庭电路【教学目标】1．了解家庭电路的组成及各部分的作用。

2．了解试电笔判定火线和零线的方法。

3．了解三线插头及漏电保护器与安全用电的关系。

【教学重点】家庭电路的组成。

【教学难点】家庭电路组成的各部分作用以及如何使用试电笔。

教学过程一、创设情景明确目标展示自制家庭用电电路板，并使电灯或其他用电器工作（也可播放一段家庭电路的视频）提出问题：这是常见的家庭中的电路，你知道各个部分的名称以及各组成部分的作用吗?教师：今天我们共同学习家庭电路的有关知识，对家庭电路的组成有一个非常清楚的认识，这节课我们将要学习哪些知识？二、自主学习指向目标引导学生通过阅读课本，完成名师学案的“知识储备”部分的内容。

学生完成后，师生共同订正答案.三、合作探究达成目标家庭电路展示课件，组织教学(一）由学生分组讨论，回答家庭电路的主要组成部分并简单说明各组成部分的作用.教师根据情况补充、拓展:家庭电路中的火线和零线之间有220 V的电压.家庭电路中的插座、灯泡是并联在电路中的，电灯与控制电灯的开关是串联在电路中的，且开关应接在火线与电灯之间。

（二）根据家庭电路的组成说明:进入家庭的两条输电线中，一条叫火线，一条叫零线，火线和零线之间有220 V的电压,那么如何来鉴别哪一根是火线，哪一根是零线,有没有什么判断工具呢？学生回答：试电笔老师：出示试电笔，并由学生回答使用的方法，老师演示.强调：使用试电笔时，手一定要接触到笔尾的笔卡，而不能接触笔尖。

学生总结试电笔的使用方法。

(三)教师：有些用电器比如电视机，用的是两个脚的插头，其中一个头用来接火线，另一个头用来接零线，这很容易看出来。

但为什么有的用电器要配用三个脚的插头，与之对应有三个孔的插座，那多出来的这个脚和孔，分别是用来干什么的呢?出示三线插头、插座的实物,让学生明确插座的哪一条线接火线,哪一条线接零线，哪一条线接地；插头的哪两条线接用电器的用电部分，哪一条线接用电器的金属外壳。

第一节家庭电路教案本节课程将介绍家庭电路的基本知识和安全规范，让学生能够正确并安全地使用家庭电路。

一、知识概述1. 家庭电路的组成家庭电路主要由电源、开关、插座和电线构成。

其中，电源是电路的重要组成部分，需接入市电进行供电。

开关和插座则是控制电器开启和关闭的设备，而电线则是电路的主要传输媒介。

2. 安全规范使用家庭电路时必须遵守以下安全规范：（1）避免过载。

家庭电路的容量是有限的，过多连接电器会造成电路过载，引发火灾等事故。

（2）保持插座清洁干燥。

插座接触不良易引起电火花，造成电路故障。

（3）避免线路接触。

避免电线接触物体时容易导致短路，引发火灾事故。

二、教学过程1. 引入环节老师播放家庭电路相关的视频，让学生对家庭电路有大致的了解。

同时，老师激发学生学习本课的兴趣，引导学生思考：家庭电路的构成是怎样的？2. 知识讲解老师对家庭电路的构成进行详细的讲解，并特别强调家庭电路的安全规范，让学生牢记在心。

3. 练习环节老师按照以下步骤进行练习：（1）开展“电路连连看”游戏，让学生更好地理解家庭电路的构成；（2）模拟电路设计，让学生动手操作，加深对家庭电路的理解；（3）对已经建立的模拟电路进行安全检查。

4. 总结点拨老师对学生进行总结点拨，重点强调学习家庭电路时要特别注意安全问题。

同时，老师鼓励学生思考：家庭电路的安全规范是如何帮助我们使用电器的？三、作业布置老师布置家庭电路安全知识的调研作业，并要求学生在家查阅相关资料，总结自己的学习心得体会。

四、教学反思本节课程通过引入生动的视频，以及有趣的游戏和模拟操作，让学生更好地掌握家庭电路的知识和安全规范。

同时，课后的作业布置和反思环节也有助于学生深化所学知识，并形成良好的安全用电习惯。