深圳大学 实验安排

时间内容
7:00~7:20 起床、洗漱(住校生)
7:20~7:40 晨练(住校生)
7:40~8:00早读8:00~8:20早操8:20~8:40 早餐
8:40~9:20第一节课9:30~10:10第二节课10:10~10:25眼保健操、课间餐
10:25~11:05第三节课11:15~11:50 第四节课11:50~12:25午餐12:25~2:00午休
2:00~2:25水果餐、听广播、唱歌
2:25~3:05第一节课
3:05~3:20吃水果、眼保健操、休息等
3:20~4:00第二节课4:10~4:50活动、俱乐部
4:55~5:30自习课5:30~6:00晚餐
6:00~6:20走读生离校、住校生自由活动
6:20~:7:40晚自习7:50~8:20夜宵（住校生）8:20~9:20冲凉（住校生）
9:20
就寝
备注
文件名称：作息时间表 深圳市鹏兴实验学校 版次：00
文件编号：QR-JY-27112 第 1页 共1 页
作息时间表
周五下午的作息时间安排：
1:10~1:50(第一节) 2:00~2:40(第二节) 3:00(坐校车的接送生上车离校)
早 晨
上 午中午
下 午
晚 上
版次：00
第 1页共1 页。

深圳大学实验室安全检查实施办法实验室是实验教学和科学研究的重要基地，实验室安全是一切实验室工作正常进行的基本保证。

由于教学和科研的发展，我校实验室使用易燃易爆物品、剧毒物品、放射性物品和生物实验品等各种危险化学药品的越来越多，有些实验室运行时需要高温、高压、超低温、强磁、辐射、高电压和高转速等特殊环境和条件，有些实验室运行时危险化学品的使用、排放（废气、废液、废固、辐射等）与处理环节存在着诸多安全与环保问题。

为加强实验室安全工作，建立长效规范的安全检查制度，根据深圳大学《深圳大学危险化学品管理办法》、《深圳大学实验室安全环境管理办法》、《深圳大学实验室辐射安全与防护管理办法》，特制定本检查办法。

一、实施三级检查制度（一）一级检查由各实验室安全责任人组织实施1、每位安全责任人每天对实验室进行一次安全环保检查，填写《实验室安全自查记录表》.2、检查完后及时排除本身能够排除的一般不安全因素，发现自身不能解决的安全隐患及不安全因素，及时向所在单位领导汇报。

（二)二级检查由各教学实验中心（重点实验室）安全责任人组织实施1、各教学实验中心(重点实验室)安全责任人每月组织对各相关实验室（特别是安全重点监控部位）进行一次检查；节假日前要组织一次全面的安全检查,落实值班人员;并检查填写《实验室安全与环境检查记录表》；2、检查各实验室对安全检查工作的落实情况。

3、检查完后及时排除本身能够排除的一般不安全因素，发现自身不能解决、的安全隐患及不安全因素,及时向上一级部门汇报。

4、核技术研究所、超级计算机中心安全责任人为所在单位二级检查负责人并按照上述条文履行安全职责.（三）三级检查由实验与设备部组织实施1、检查类型（1)部门负责人协同岗位负责人对全校实验室的重点监管部位按每月一次进行重点检查，平时随机抽查。

（2）每年度对组织专家对特种设备的安全性进行检查；（3)公休假、寒暑假前对全校实验室进行普查;寒暑假安排值班人员对重点监控部位进行检查；(4）遇台风暴雨等恶劣天气时,对重点监控部位进行检查；(5）遇上级部门要求检查时，配合上级部门对相关部位进行检查.2、检查各学院对安全与环保检查工作的落实情况.3、每次检查完实验室安全的状况后，及时分析，处理异象，把自身不能解决的问题上报领导,并填写实验室安全检查日志；检查结果提交学校督导室公布.4、对检查中存在的安全与环保隐患较严重的实验室，在职能部门的配合下当即下达整改通知书，责令限期整改；整改不达标，上报学校停止实验活动；待彻底消除安全隐患并经相关部门验收合格后,方可恢复实验。

深圳大学“数理金融实验班”本科人才培养方案一、培养目标“数理金融实验班”培养具有优良的思想道德、职业道德、创新及敬业精神、较高人文与科学素质，具备现代经济、金融理论和业务知识，尤其是具备现代银行业务、证券及金融衍生工具投资、金融衍生工具定价、风险控制、定量分析方法等方面的前沿知识和实践技能，能在各类金融企业、事业单位、公司财务部门和政府部门从事理财产品设计与开发、证券、期货及其他衍生工具投资、风险度量及控制等金融业务和管理工作的德、智、体、美全面发展的复合型人才。

二、培养要求“数理金融实验班”以素质教育与专业教育相结合、经济、金融理论与实证方法相结合、课堂教学与实践教学相结合、个性发展与共性提高相结合为原则设置培养方案，达到以下培养要求：1．掌握经济学、金融学基础理论知识和现代金融业经营管理方法，以及有效的应用数学方法与计算技术，具备较宽泛的人文社会科学和应用数学主干学科基础知识，能熟练运用计算机技术、数学方法，定性及定量分析、解决现代金融及社会经济领域问题。

2．熟练运用外语工具，及时了解国际金融领域发展动态，把握世界金融业发展趋势。

3．熟悉我国有关金融的方针、政策和法规，具备优良的职业道德、思想道德与社会责任感。

4．具有良好的社会实践、社会沟通、合作及协调能力。

三、主干学科经济学、数学四、主要课程微观经济学、宏观经济学、金融学、商业银行经营业务与管理、证券投资学、金融衍生工具、金融工程、国际金融（英文版）、利息理论、数理金融、公司理财学（英文版）、会计学原理、财政学、统计学、计量经济学、国际贸易、保险学、国际结算（英文版）、风险管理原理、投资项目评估、数学分析、高等代数、常微分方程、概率论与数理统计、数据结构、数据库原理及应用等。

五、标准修业年限四年六、授予学位经济学学士理学学士七、课程设置（附表一～三）八、课程统计九、实践环节（未含课堂实践学分）实践教学规定：1.“数理金融实验班”的实践教学环节由军事训练、课程实训、假期实践、专业实习、读书报告与假期见闻、毕业论文等6种类型构成。

深圳大学信息管理与信息系统专业本科人才培养方案一、培养目标本专业为社会培养德、智、体、美全面发展的，能适应我国现代化建设和经济管理发展实际需要的，具备经济学、管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，具备一定的实践能力和创新能力，比较系统地掌握信息系统分析、设计与开发及信息管理等方面的基础理论、基本知识，掌握本专业必需的基本技能、方法，能在企、事业单位及政府部门从事信息系统分析、设计、开发、信息管理及其相关领域工作，能够为国际，特别是深圳现代化建设起骨干作用的本科人才。

二、培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和计算机科学与技术的基本理论和基本知识，接受信息系统开发和管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决经济信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；3．具有对信息组织、分析研究与开发利用的基本能力；4．具有综合运用所学知识分析和解决专业问题的基本能力；5．了解本专业相关领域的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

三、主干学科管理学、经济学、计算机科学与技术。

四、主要课程为了实现专业培养目标，我们的课程体系设置满足了宽口径与厚基础的要求，对于本专业来说，要求掌握基本的经济管理知识，同时又要具备较扎实的计算机应用知识。

因此，课程体系中一类是专业基础课程，如管理学、微观经济学、宏观经济学、概率论、统计学原理、会计学原理、运筹学、生产与运作管理、系统工程等课程，一类是信息系统课程，如数据结构、数据库原理及应用、高级程序设计、管理信息系统开发方法、计算机网络、基于网络的信息系统设计与实现等课程，再一类是为丰富学生选择就业方向的相关课程，这类包括：系统模拟与分析、系统安全与保密、项目管理、供应链管理、ERP理论与实践、技术经济学、信息管理学等课程。

深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（一）实验名称：等厚干涉学院：专业：班级：组号：指导教师：报告人：学号：实验时间：年月日星期实验地点实验报告提交时间：一、实验目的a ．复习和巩固等厚干涉原理，观察等厚干涉现象；b ．利用牛顿环测量透镜球面的曲率半径；c ．学会如何消除误差、正确处理数据的方法；二、实验原理：1. 等厚干涉原理当一束平行光ab 入射到厚度不均匀的透明介质薄膜上，在薄膜的表面上会产生干涉现象。

从上表面发射的光线1b 和从下表面反射并透过上表面的光线1a 在B 点相遇（如下图所示），由于1a ，1b 有恒定的光程差，因而将在B 点产生干涉。

若平行光束ab 垂直入射到薄膜面，即0==γi ，薄膜厚度为d ，则1a ，1b 的光程差为2/2λδ+=nd式中：2/λ是由于光线从光疏介质到光密介质，在界面反射时有一位相突变，即所谓的“半波 损失”而附加的光程差。

因此，明暗条纹出现的条件是： 暗纹：2/·)12(2/2λλ+=+m nd ，m = 0, 1, 2, 3,…；明纹：2/·22/2λλm nd =+，m = 1, 2, 3,…。

很容易理解，同一种条纹对应的空气厚度是一样的，所以称之为等厚干涉条纹。

要想在实验上观察到并测量这些条纹，还必须满足一下条件： a. 薄膜上下两平面的夹角足够小，否则由于条纹太密而无法分辨； b. 显微镜必须聚焦在B 点附近，见上图。

方能看到干涉条纹，也就是说，这种条纹是有定域问题的。

2. 利用牛顿环测一个球面镜的曲率半径牛顿环等厚干涉图样如下图所示。

设单色平行光的波长为λ，第k 级暗条纹对应的薄膜厚度为k d ，考虑到下界面反射时有半 波损失2/λ，当光线垂直入射时总光程差由薄膜干涉公式求得：2/22/2λλ+=+=∆k k d ndn 为空气的折射率，为1，根据干涉条件：()⎩⎨⎧=+==∆---3 2, 1, 0,k ,2/12---3 2, 1,k ,λλk k由下图的几何关系可得：()22222k k k k d Rd d R R r -=--=因为k d R >>，上式中的2k d 可略去不计，故：()R r d k k 2/2=将上述三式联立可得：明环：()--- 3, 2, 1,k ,2/ ·122=-=λR k r k 暗环：--- 3, 2, 1, 0,k ,2==λkR r k。

深圳深圳大学综合性大学综合性大学综合性、、设计性设计性与与探索研究性探索研究性实验实验实验项目建设项目建设项目建设管理管理办法办法办法((试行试行))为进一步深化实验教学改革，提高实验教学质量，促进综合性、设计性、探索研究性实验的开设，特制定本管理办法。

一、综合性综合性、、设计性设计性与与探索研究性探索研究性实验的界定实验的界定实验的界定综合性实验是指实验内容涉及本课程综合知识的实验或涉及本课程综合知识和其他课程知识的实验。

设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

探索研究性实验是指以学生为主，导师指导为辅, 在相关的研究领域, 针对某一或某些选定研究目标所进行的具有探索和研究性质的实验, 它是学生早期参加科学研究和教学科研早期结合的一种重要形式。

二、开设综合性开设综合性、、设计性设计性与与探索研究性探索研究性实验要求实验要求实验要求理科、工科专业的实验课程都应设立综合性实验或设计性实验，其他专业的实验课在完成基础理论和基础实验之后也应尽量创造条件开设综合性、设计性实验。

探索研究性实验的开设可根据学生实验能力和实验条件情况而定。

三、“综合性综合性、、设计性与探索研究性设计性与探索研究性””实验项目的确定实验项目的确定为确保 “综合性、设计性与探索研究性”实验项目的开设质量，学校规定该类实验项目须经申请者申报，由教务处组织专家评审通过后，方可立项确定为“综合性、设计性与探索研究性”实验项目。

程序项目申报程序四、项目申报程序1．首先由任课教师或实验教师，依据实验教学大纲，在遵循本专业培养目标或本门课程教学目标的前提下，设计实验项目（包括实验目的要求、主要训练内容及方法，并根据现有仪器设备、师资、场地、时间、所需经费等情况提出具体实施办法），经过系（教研室）充分论证后，填写《深圳大学综合性、设计性与探索研究性实验项目申报书》报学院。

2．各学院对各门课程申报的综合性、设计性与探索研究性实验项目，进行审核，对审核合格的项目签署意见后报教务处。

附件2。

1。

11深圳大学实验技术人员岗位职责与考核办法（试行)第一章总则第一条实验技术人员是高等学校教学与科研队伍的重要组成部分.为促进我校实验教学工作的不断提高，加强实验技术人员队伍建设和管理，充分发挥其积极性和创造性,激励他们做好本职工作，并为考核、聘任、晋级、津贴工资评定及奖惩提供依据，根据教育部关于《高等学校实验技术人员职务试行条例》等文件精神,结合我校的实际情况,特制定本办法。

第二条明确实验教师岗位和技术人员岗位职责与考核办法的目的是为了加强实验室队伍建设，保证在重要的实验岗位上有优秀的教学、科研和技术人员上岗；充分调动我校实验教师和实验技术人员在实验工作中的积极性和创造性；通过聘任与考核，促进人才的合理流动，逐步形成数量结构合理、业务精湛的实验教学和实验管理队伍。

第二章岗位设置第三条根据我校实际情况,凡从事与实验教学相关的教学实验、科研实验、实验技术研究、实验室建设、实验室资产管理、实验教学管理的人员根据各自的情况可申请工程技术系列的岗位职务或实验技术系列的岗位职务。

第四条实验教师、实验技术人员岗位设置的分级.1、实验教师的岗位设置：高级岗位为正副教授；中级岗位为讲师；初级岗位为助教.2、实验室技术人员的岗位设置：高级技术岗位为高级实验师或高级工程师；中级技术岗位为实验师或工程师；初级技术岗位为助理实验师或助理工程师。

第五条实验技术工人设初级工、中级工、高级工和技师。

第六条实验教师、实验技术人员岗位设置的条件.1、正高级职务岗位设置的条件是:①国家重点教学实验室、省重点教学实验室（中心）的技术骨干；②经教育部或省教育厅批准的开放实验室(中心）的技术骨干；③公共基础实验中心、省级示范中心（含培育中的省级示范中心）的主任。

2、副高级职务岗位设置的条件：①院级实验中心主任;②单台价值人民币50万以上的大型精贵仪器设备的技术负责人；③设备总值在500万元以上的实验室技术管理负责人；④实验教学和实验仪器设备应用、维修和管理的技术骨干；⑤经学校批准的其他高级职务岗位。

《算法设计与分析》实验教学大纲
课程名称：算法设计与分析
英文名称：Design and Analysis of Algorithms
课程编号：23132002
课程性质：课程类型：是否为独立设课的实验课：否
适用专业：计算机科学与技术，软件工程
学时与学分：总学时：54 总学分：2.5 实验学时：18 实验学分：0.5
执笔人：彭小刚
制定时间：2006年12月修订
一、实验课的任务、性质与目的：
本课程实验目的是验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识。

培养学生初步具备独立设计算法和对给定算法进行复杂性分析的能力，为实际工作打下基础。

实验的安排和要求是：用程序实现经典算法，学习算法设计的主要策略方法、原理并根据实例加以调试，培养动手设计、分析和综合实验结果以及撰写实验报告的能力。

在实验中养成严肃认真的治学态度和踏实细致、实事求是的作风。

二、主要仪器设备及环境：
具备编程语言环境的PC机每组一台
三、实验项目的设置与实验内容
本课程上机实验可参考下表组织进行。

四、教材、实验教材（指导书）：
[1] 郑宗汉，郑晓明算法设计与分析清华大学出版社 2005年
[2] 实验教材：《算法设计与分析－实验讲义》王华民，彭小刚。

五、考核方式与评分办法：
本课程的考核分为实验成绩、平时作业成绩以及期末考试成绩三大部分，其中期末考试以闭卷笔试为主。

总成绩按以下公式计算：
总成绩＝(平时成绩＋实验成绩)×（30%～40％）＋期末成绩×（70%～60％）
六、大纲审核人：张席。