工作计划-2019年教研室工作计划,五篇 精品

2019年教研室工作计划2019—2019学年度第二学期教研室工作计划第二学期教研.一指导思想和工作目标在校委会的正确领导下,根据《多文学校2019—2019学年第二学期工作计划》要点和县教研室的活动安排,以思源学校托管为契机,以学校发展为主题,以不断深化内部改革为动力,继续深入实施新课程改革,全面提高教育教学质量,提升学校办学品位.新学期重点开展各级课题的研究工作,狠抓青年教师培养工作,协助教务处抓好集体备课、高效课堂教学的讨论和研究,同时加紧校本课程的开发和实施,努力促进学校教教育和教研工作的持续、健康、和谐发展.二、本学期工作重点及措施（一）认真开展课堂教学的听课、评课、出课活动教研组要组织教师们认真学习教育科研理论,积极探索课题研究与课堂教学的结合点,鼓励教师通过学习、研究形成自己的课程特色,学校要求加强教师之间特别是组内教师之间相互听课和学校中层以上领导推门听课的工作力度.本学期继续安排开展组内老教师、新进教师的示范课和汇报课活动,老教师要带头示范,同学科要以同课异构为抓手,打造精品课堂,抓好精品课程的落实,进一步加强教师间相互交流,形成促进相互交流、互帮互学的良好氛围.（二）加强集体备课活动的开展发挥全体教师的积极性、主动性、创造性,合理分配时间,有效利用资源,改进集体备课方式,细化分工,优化步骤,强化运作,提高集体备课效率,教研室协助教务处不定期检查各教研组和备课组的教研活动情况.（三）积极开展校本课程的开发和研究工作有计划,有步骤地开展校本课程的开发和研究工作,编写的教材应以满足学校教学需要为目的,重点放在学生个性发展和学校特色建设方面,体现校本课程的特点,符合我校学生发展的需要,密切联系学校实际,着重培养学生的人文素养、创新精神和实践能力等,学校要加大投入,引导教师自觉研发校本课程,让开发校本课程成为教师能力展示的一个平台.（四）组织和开展学科竞赛活动由于上级主管部门淡化了学科竞赛活动,学校将根据学科特点,在条件成熟的情况下适当组织某些学科的竞赛,相关教研组请做好竞赛活动的报名、宣传、辅导、考务和阅卷等工作.三、加强教师队伍建设,关心青年教师专业成长根据学校对教师队伍建设提出的总体要求,对新教师的培养：要求新教师依据总体目标一年过关,过好常规关与教材关,能按常规和一般模式组织教学,全面进入教师角色,做到教书与育人相结合,教学效果良好.本学期措施有：1.组织青年教师基本功比赛（包括粉笔字、钢笔字和简笔画等内容）.2.青年教师至少要上2节以上的组内公开课,并按要求完成每学期的听课任务.3、积极组织各教研组青年教师参加县、省和国家开展的教学设计、课堂教学以及教学论文等比赛,为学校争得荣誉,为自己争得荣誉.四、其它工作1.加强教研室自身建设,做好各项日常事务性工作.2、积极完成学校领导和上级相关部门交办的其它各项工作任务.附件1：2019---2019学年第二学期教研室工作进度安排表附件2：专项经费预算表.多文学校教研室2019年1月30日附件1：2019---2019学年第二学期教研室工作进度安排表月份内容负责人3月1.召开学科教研组长会议,部署本学期教研工作.2.开展培养青年教师讲座.教研室教研室各教研组4月1.开展校级科研课题的申报和研究工作.2.开展组内新聘教师、新进教师的汇报课以及老教师的研究课和示范课的选拔工作.3.组织各组教研组长对全体教师进行第一次教学常规检查.4.中考准备会.相关教研组教研组教研室5月。

学校教研工作计划2019学校教研工作计划3篇2019学校教研工作计划【三篇】【第一篇】2019学校教研工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作目标和思路1、工作目标：（1）、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。

（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。

2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。

三、工作重点及采取措施（一）依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。

1．重视理论学习，提升业务素养。

除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。

2.开展读书活动，促进内涵发展。

以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。

3.关注教师成长，发挥骨干作用。

首先是铺路子。

为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。

其次是压担子。

进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。

再次是搭台子。

以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流；聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。

教研室工作计划模板5篇教研室工作计划模板5篇加强骨干教师的引领作用，使骨干教师在课堂教学、教研活动和科研活动方面起到示范个辐射作用。

下面小编给大家带来教研室工作计划模板，希望大家喜欢！教研室工作计划模板（精选篇1）一、指导思想：全面落实区教育局业务工作会议精神，以提高全区教师整体素质为宗旨，充分发挥教研部门研究、指导、服务、引领的职能，务实、创新地开展形式多样的教研活动，不断提升教师的专业化水平和教学质量。

二、主要工作和措施：(一)、扎实开展校本教研，以教研促进教师教学水平的提高1、学校应高度重视教研组、备课组建设，进一步完善校本教研制度，重点抓好四个活动。

(1)、集体备课学校要确立“校本教研日”，使校本教研制度化。

“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。

也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等。

(2)、案例评析案例评析式教研活动，是根据听课过程中感觉教师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与教师们一起分析研究，实现从理论到实践的转移。

在教研时，先让老师把自己是“如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?”说出来，然后全体教师进行评议。

(3)、课题研究课题研究式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的认识与实践,要求任课教师人人有学科研究专题，强化教科研意识，培养教师在研究状态下工作，促进教师专业化发展。

(4)、教学反思在保证认真完成每堂课的课后小节的基础上，还要要求教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。

同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。

通过教师的自我反思，就是想让反思成为教师的一种习惯，使教师能够在总结中提高，在借鉴中创新。

2、教研室在调研活动中，促进校本教研扎实有效的开展。

2019年工作计划及目标2019年度教研室工作计划一全面深化课程改革,提高课程实施水平（一）认真落实课程方案.按照文件精神开齐课程、开足课时,指导综合实践活动课程和地方课程以及校本课程的实施,接受区课程开设专题检查.继续做好教学常规管理,规范教师教学行为.(二)分类组织教师培训.落实省、市、区教师培训任务,有计划地选派骨干教师参加全国、省、市级培训,更新理念.立足本校实际,开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干教师培训活动,提高培训实效.（三）全面深化有效教学.加强理论学习,立足课堂,在教学实践中探索提高备课、上课、反馈、矫正、辅导等教学环节有效性的方法和途径,组织全校高效课堂观摩研讨活动,交流有效教学经验,实现有效教学常态化,教学管理精细化,学校发展内涵化.参加全区中小学优秀教研室评比及展示现场会,吐故纳新,促进学校有效管理.(四)切实提高视导实效.继续实行中层联系教研组制度,开展教研视导活动.开展常规视导,把深入课堂听课、查看教案作业、访谈教师、组织听课、说课、评课等形式有机结合起来.开展亮点视导,指导课题实验教师在过程中积累成果、细化研究目标.开展重点.视导,对新上岗教师进行课改指导,提高新教师的新课程实施能力.二、深入开展教育科研,促进学校内涵发展（一）突出课题申报结题指导.以实用性与实效性为导向,立足《区十二五基础教育科研课题指南》,引导教师从教学实践中提炼申报研究课题,参加区课题分类开题论证会,及时按照课题管理办法,做好立项课题的过程管理、研究指导、结题鉴定工作.积极推广优秀课题研究成果.(二)推进微课程研究.牢固树立教科研源于教学、基于教学、服务教学的思想,掀起人人都参研,科科有微课的微课程研究热潮.引导教师浏览学习李玉平老师的易微博微课程资源库,（whliyuping.blog.16）鼓励教师将教学中遇到的热点、难点问题提炼分解成周期短、难度低、有价值的微课程进行研究,实现微课程短、平、快效益的最大化.（三）开展学校德育研究.加强德育常规建设,促进德育创新,在小课题的研究引领下,围绕家委会建设继续行推进学校德育工作,总结德育工作经验,组织教师参加德育论文、班主任素养大赛、思品评优课等评选活动.(四)扎实开展校本研修.依据《新疆维吾尔自治区第五个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规划（2019-2019）》文件精神,制定切合我校教科研发展需求的校本培训计划,将培训与教学紧密结合,与教师专业发展结合,与考核紧密联系,切实提高教师专业素养.学校搭建教学资源,鼓励教师展开个人自主研修,教研组做好学科组本研修.(五)组织研究成果评选.配合省、市、区教研部门,组织教师参加优质课、课件、教学设计、研究报告、论文案例等评选活动,调动广大教师教科研工作的积极性.与此同时,积极向各教学杂志社投稿,为教师的职称评定做好前期准备工作.三、精心组织常规教研,提高课堂教学质量(一)组织校内第三轮三类人能手评选活动,进一步完善活动程序、形式、内容,推荐区级三类人评选人选.（二）组织组本高效课堂评优活动,鼓励教师大胆实践,努力追求课堂教学形式、学生学习方式的转变.（三）组织骨干教师进行课堂教学展示或专题讲座,培养并发挥好骨干教师的引领和辐射作用.(四)组织第六届教育科研月活动,各教研组未雨绸缪,积极倡导自主合作探究的学习方式,围绕学生学习行为的转变积极思考、建言献策、大胆实践,并做好展示准备.。

2019年教研室工作计划范文2019年教研室工作总体目标是全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以区域联片教研为抓手，深化课程改革，创新教学模式，狠抓教学质量，强化培训、规范管理、科学教研，实现教学质量全面提升。

一、加强教师队伍建设1建立培训考试机制，实现教师专业成长为了提高我区教师学科专业水平，9月份定为学科专业发展培训活动月，分三个层次进行培训一是继续开展高水平的整体培训活动，邀请专家、知名校长、优秀教师等做专题报告，对全区中小学教学管理人员进行培训，学习先进经验、开阔视野，更新观念，提高学校教学管理水平;二是教研员针对课程标准、校本教研、教学技能等方面开展学科专业培训;三是建立区域教师专业考核机制，在前两年学校实施的教师学科业务定期考试制度的基础上，今年9月份开展全区教师专业知识和理论考试考查情况及时反馈学校并纳入学校班子年终考核，促使教师潜心研究教材教法、研究课标大纲、研究中高考、研究学科知识，培养教师的专业素养，实现教师的专业成长。

2开展开放课堂的活动，实现优质资源共享五月份、十月份开展新华区第四、五届学科名师、骨干教师开放课堂活动，以两种形式开展一是由教研员统一组织全体学科教师参加的名师观摩课活动，二是名师、骨干教师在本学校的开放活动，此项活动的目的是发挥骨干教师、学科名师在教学中的示范作用，倡导全区教师学习身边榜样，推动教师整体教学能力的提升。

3以活动为平台，提高中青年教师教学水平青年教师的培养决定我区教育未来的发展，也是我区师资队伍建设的重要环节。

我们以2019年省市评优课活动为契机，适应市评优课的新形式，增加专业知识考试知识、理论和评课、说课环节，在4月份和9月份开展青年教师教学大练兵活动，为青年教师搭建展示的舞台，进一步规范教学行为，优化教学过程，彰显教学特色，提高教学效果。

组织青年教师参加教育理论和学科专业知识笔试，促使他们熟练掌握专业知识，提升专业技能，力争在省市评优课活动中取得好成绩。

2019年教研室工作计划2019-2019年第二学期教研室工作计划第二学期一、指导思想本学期,要全面落实教育局有关教育教学六个二工作任务,即两重点、两模式、两课题、两学习、两特色、两课堂.二、工作思路与目标1.做好全校课堂教学竞赛和骨干教师课堂观摩安排,以高效课堂为目标,结合上学期全区课堂模式大赛,继续深化课堂教学模式探索与创新.建构两个高效模式：持之以恒抓好高效课堂教学模式的建构与完善,在前期研发实践的基础上,依托课题研究丰富其内涵,把教学模式作为连接教学文化、教学理论、教学过程与教师具体教学策略、教学行为的重要和桥梁,积极发挥教学模式改变教学行为习惯和深层教学结构的作用.积极主动探索高效教育管理模式的建构与创新,深入学习贯彻《义务教育学校管理标准》等文件精神,学习借鉴先进的管理理念和经验,把构建高效教育管理模式作为推动学校管理水平提升的重要抓手落到实处 2.加强对课题研究的管理与调控,扎实推进课题研究,实现科研整体水平的提高.把教学模式建构研发和管理模式创新纳入课题研究.3.加强教研组和备课组建设,充分发挥各组长的作用,教研或备课组活动要有过程性资料.4.继续做好校刊编撰工作,并督导教师积极撰写教学教改心得.5.积极组织好各类学科竞赛活动.6.加强教师学习培训.认真落实国培、省培和市、区级培训计划,并做好二次培训,加快培训成果的推广应用.按照甘肃省深入开展一师一优课、一课一名师活动要求,鼓励教师探索利用信息技术展示优秀课堂教学,推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成人人用资源、课课有案例的教学应用环境.通过活动的开展,力争使每位教师能够利用信息技术至少上好一堂课.7.逐步完善校本课程的设置与开发活动,把规范课程开设和深化课堂教学改革作为课改两大重点任务,规范实施国家课程,积极开发实施地方课程和校本课程,推动学校课堂教学改革纵深发展.。

2019年教研室工作计划2019读教研室工作计划第二学期教研室工作计划本学期我校教研室在重点关注课程改革背景下教师学习方式,研究方式的变革,促进教师专业化发展的前提下,进一步健全校本教研制度,抓实基础,求真务实,着力学习,开拓创新.为学校实现夯实基础,内涵发展的教研总体目标而努力.本学期教研室将着力做好以下几项工作：一、依托校本教研,促进教师在实践探索中的成长.自我校进行校本教研工作以来,受到广大教师的欢迎,我校校本教研本着教师活动为主体的原则,有机整合学校内部教研资源,充分发挥教研组,备课组,课题组的作用,最大限度的调动全体教师自觉参与校本教研的积极性.本学期早上学期的基础上,在继续发挥教研组,备课组,课题组作用的前提下,将主力挖掘州市学科带头人,骨干教师的潜力.让我校校本教研工作做得更好更实.（一）、加强学习,提高能力.根据上级要求及本校实际,继续采取各种措施加大对教师的培养、培训力度.本学期将在上学期的基础上创造更好的条件,提高教师的文化水平和业务水平.走出去----学校派骨干教师及年轻教师走出学校,虚心学习外校经验.返校后,将学到的内容以上课,讲座的形式在全校作汇报,成为一次有效的校本培训.（措施：外派学习,返校汇报）.请进来----如果有条件,请外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等,提高我校教师的业务能力.并利用大教研组活动时间组织教师看名师讲座和名师录像课光盘.（措施：请专家,看光盘）.动起来----学校创造条件,以本校青年教师为骨干带动全体教师利用好现代化教学设备,从而为教学服务.特别对青年教师从业务知识、教学常规、教科研能力等方面加强监督与培训,多给他们走出去学习的机会；发挥学科带头人,骨干教师的作用,通过一对一的方式对青年教师进行培养.同伴互相学习,取长补短,形成学校学习氛围.（措施：学科带头人,骨干教师管理制度的落实）.苦练功----全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课.动员教师加强自身教学理论修养和文化修养.学校要求教师每两周自觉的进学校阅览室读书40分钟.（措施：提倡自学）.勤笔耕----希望教师们形成教学反思习惯,建立反思本,能经常写教学反思,教育叙事,教研心得.因为这是做研究型教师的必经之路.（措施：检查反思本,进行反思评比）.抓领头----学校教研员是学校领头军.目前我校教研员的教科研能力有待提高,从教研员的角度,继续虚心学习：向书本学习,向身边的优秀教师学习,不断更新教育观念,不断提高、完善自己上课、听课、评课的能力,用新的理念指导教学实践,把好本学科教学的舵.（措施：自学）.(二)、发挥集体智慧,提高课堂效益.注重集体备课的实效性,每个备课组通过集体议课都能对下周将要进行的教材内容进行宏观掌握,对重难点进行研讨,通过同伴互助实现资源共享,充分发挥教师的集体智慧,提高课堂教学效率,为教学质量的不断攀升提供有力的保障.为防止其流于形式,教研室组织学校领导对各备课组的集体备课过程进行不定期检查.继续深入开展组本教研,通过备课组间交流、展示等互动方式,提高组本教研的质量,发挥组本教研的实效,让集体议课最大程度的为教师的教育教学服务.（措施：以微型课为元素,组内定专题,集体备课,组内上开放课,组内进行参与式研讨活动.）（三）、手拉手活动.在本学期,为了全面推进素质教育,加强学校间的交流,传播先进办学理念,教学方法和信息,充分利用手拉手学校的教育教学资源优势,与昌吉市四小、滨湖学校结对共建,扬长避短,学优帮困,以资源共享,共谋发展为目标,共同搞好基础教育课程改革和校本课程开发,促进教师专业化发展.具体实施见计划.(四)、进一步完善校本教研制度.1、教师反思制度.希望教师能形成教学反思习惯,建立反思本,要求教师对自己的教学行为进行思考、审视、分析,提出问题,针对自己的教学课堂真实的个案,积极反思自己的课堂教学,写出自己的所感所想.学期末,教研室将组织教师对收集的反思本进行交流评比,同时根据反思的质量量化赋分.2.学科带头人和中青年骨干教师的管理制度.做好学科带头人、中青年骨干教师的管理培训考核工作.学校制定专门的管理制度,实施计划,培训计划,为每一位学科带头人,骨干教师提供机会,承担一定的教研工作.他们要按计划深入年级组、班级组听课、评课,逐步成为校本教研的主力军.州市各级学科带头人、骨干教师要在校本教研中发挥专业引领作用,在学校必须做好五个一：一节公开课,开一个讲座,辅导一个教师,出一节样本教案,写一篇示范性教学论文.为年终市级评价考核提供依据.同时,学校做出计划,培养本校学科带头人,骨干教师.3、教研积分的管理.为进一步调动广大教师参与教研活动的积极性,客观、公正、规范的评价每一位教师,我们把教师在听课、评课、上研讨课等教研活动和教研贡献,纳入教研积分的量化管理之中,作为年终考核教师教研情况的重要依据之一.积分内容：参加各级教研展示,教研竞赛及研讨活动者,按次按级别加分；为教研活动做贡献者按次按级别加分；各类教研获奖者按次按级别加分;校内教研活动无公派自愿参加者按次加分；凡各类公派教研活动无辜不参加者扣5分.4.外派学习制度.凡外派于市级以上的学习人员,返校后,均在学科内或全校进行讲座及课堂展示.课题外出学习者在课题组内展示.注：3人以上,选代表在全校展示,其余分散在教研组内展示.1.加强校本课程开发教师的管理与培训.（五）、继续做好校本课程的开发与研究工作.首先,严格考勤制度,对于校本课程开展的活动,应有严格记录,并纳入学校管理中,用制度去约束教师,做一名合格校本课程开发者.其次,让校本课程教师劳有所获,参与校本课程开发教师在学校同等条件下,。

教研室工作计划五篇教研室工作计划五篇（精选）制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。

以下是小编整理的教研室工作计划五篇(精选)，欢迎大家借鉴与参考!教研室工作计划篇11.结合我校教学方针、措施以及数学院教学工作的总体安排，使教研室工作上一个新台阶新水平。

2.按照新的教学评估指标体系，积极配合院系一系列教育教学改革工作，切实提高本学期以"高等数数"课为主的教育教学质量。

3.认真做好"高等数数"精品课程建设，仔细研究教材知识体系，推敲教材教法，组织教法研究活动，进一步完善精品课程。

4.积极引导本教研室教师认真储备教研室承担的后续专业课程，同时协助数学学院积极引进函数论方向的专门人才。

5.鼓励本教研室教师争取申报省科协、省教委、院内立项课题。

6.采取多种形式，利用教研室这个平台展开教学研讨进一步提高"高等数学""数学分析"教学水平，实现整个教研室教学水平提高。

7.以完善教师业务档案为契机，注意教研室内部建设，完善活动制度，丰富活动内容，重视教学和科研的创新研究，使教研室向正规化、规范化发展。

8.协助数学学院做好学生工作，并全力做好全校高等数学课的辅导工作。

教研室工作计划篇2一、严格教学管理，不断提高教学质量本学期教研室主要承担的课程有__级的任意选修课程、__级别的专业必修课和社会体育专业的基础必修课程。

其中包括新开课程和教师开新课程。

为了保证教学质量，进一步提高教师教学水平，将在教学管理上作到：二、认真备课。

要求全教研室教师必须认真备好自己所承担的每一门课程。

备课过程中，应注意基础知识与最新学科前沿研究的合理搭配，争取将最新的科研成果介绍给学生。

同时，对于新开课程和教师开新课程进行听课、评课，积极给予指导和关怀。

1、继续组织教研室内的听课、评课。

本学期教研室将继续不定期的组织教师相互听课、观摩教学。

2019年下学期教研室工作计划及工作安排下学期教研室工作思路1、全面启动达标课验收活动。

活动以三年为一个周期，验收对象为全体学科任课教师。

活动分三个阶段1准备阶段宣传发动、培训骨干、制定标准;2立标学标阶段立标以片区教研联组、学校学科教研组为单位，根据学科教学达标课基本要求，推选本学科教学水平高的教师执讲达标示范课。

学标人人参与，全程学标，通过从理论上学，领导指导学，看教学录像学、拜师学，相互学，练中学等多种渠道学;3验收阶段。

实行校、市两级验收;全方位验收，即验收应同时检查教师的备课、作业批改、理论学习、听课情况，并考察教学成绩;行政人员带头接受验收。

要以达标课验收活动为突破口，着力营造教研氛围，狠抓教师专业素养和队伍作风，全力打造高效课堂，从而大面积提高我市中小学教学质量。

2、开展达标创优青年教师赛课活动。

赛课活动涵盖小学、初中、高中所有学科，分今年下学期和明年上学期两个阶段进行。

今年下学期10月学校初赛、片区复赛，11月市局组织决赛。

通过赛课推介、打造一批青年教学明星，并为全市达标课活动树立标杆。

3、加强对高中教学指导。

整合全市高三力量，组建高三教学工作指导组，召开高三备考专题研讨会，对各高中学校开展调研视导，为高三复习备考工作诊断把脉，提供指导性意见。

4、加强教研管理干部队伍建设。

举办中心校主管教研副校长和中小学教科室主任培训班，提升教研管理干部队伍专业素养和教研组织管理水平。

5、大力鼓励开展教育科研。

组织论文及教学成果征评，加强十二五课题中期指导，鼓励开展小、快、透、实的小课题研究，进行一年一次的全市小课题成果评奖和颁奖。

6、认真抓好片区教研联组集体备课。

遵循以城带乡、以强带弱、逐步推进、整体发展原则，今年下学期全部以城区片优质学校为主备学校，把一至九年级语文、数学的全部内容分别具体分配到各个主备学校，由主备学校精心组织备课，形成共享教案，上传至学科群空间供全市学科教师借鉴使用。

明年上学期要求其他片区优质学校适当承担部分主备任务。

教研组工作计划20192019-2019学年度教研室小学部教研工作计划一、开展主题教研,促进教研与师训双收益各学科要结合学科教学特点,提炼教研课题,借助公开课活动、优质课评选、名师开放课活动等,开展解决问题的主题教研活动,通过主题研讨梳理教材、研究策略,切实解决教学中的焦点和热点问题,使教师在活动中有感悟,有收获,有提高,使每一次教研活动都成为一次有效的教师培训活动.同时,各基层单位要抓好二级培训,最大限度扩大教研受益面.本年度研究主题如下：语文：拼音与识字教学策略研究,软硬笔书法教学研究,阅读教学读写结合探究,以评促写作文教学研究,单元复习策略研究.数学：智慧广场在教材中的分布特色、建模流程及策略,小学数学翻转课堂教学流程.英语：对话与词汇整合课教学策略研究,语音教学策略研究,阅读教学策略研究,绘本故事教学尝试,微课的制作与应用研究.科学：小学科学绿色生态教育,小学科学微课研究.品德：生活化活动型探究式品德与生活、品德与社会教学.地校：海洋教育教学研究,传统文化教学研究.二、有重点地开展教研督导,促进薄弱校和新教师快速成长本学年小学部将有重点地开展听评课活动,坚持两个侧重：从学校层面上,侧重于偏远农村小学；从教师层面上,侧重于新教师和年轻教师.通过两个侧重,确保师资力量相对薄弱的学校得到更有力的教研指导和扶持,确保我市小学教师队伍后继有人.小学部每学期将重点跟踪指导十二所师资力量薄弱学校,针对其弱势学科、弱势教学点进行有的放矢的帮助和指导.每学科教研员每学期重点跟踪指导二至三名新教师和年轻教师,通过案例分析、教学设计探讨、提供学习机会和展示机会等方式,把年轻教师推到教学研究的最前沿,促使他们快速成长.三、继续开展城乡联动教研,促进城乡教育的均衡发展本年度继续开展城乡联动教研活动,重点做好以下两方面工作：一是教研室小学部要加强对城乡联盟小组组长学校的教研督导,提供机会和资源,帮助组长学校找准本校的优势,为组长学校打造特色助力,为已经成功的经验做法提供推广交流的平台.二是各组长学校要积极主动地牵头开展本区域联动教研,与校本教研活动相结合,每学期至少开展三次活动,要积极丰富活动内容,改善活动形式,留存活动资料,做好活动的计划与总结；各组员学校要积极响应,各相关镇的中心教研员要做好联动活动的联络人,根据需要,随时调控参与的范围,力争让村小尽量多地参与联动活动,使活动受益面更广、更深入,切实提高城乡联动活动的实效.四、提升教研员业务素质,充分发挥教研员的服务与指导作用各学科教研员将积极投入到各种教研活动和教学实践中,积极参加各级各类培训,开阔视野,加强学习,不断提高学科素养.每位教研员每学期至少组织一次有价值的大型学科教研活动,读一本有价值的教育著作,做一次有价值的业务讲座,多下基层尝试上下水课,努力提升个人业务素质和工作执行力,使自己真正成为本学科先进教育理念的传播者,教育教学的示范者,教学管理的指导者,教师专业成长的引领者,教学资源的提供者,一线教师的优秀合作伙伴,从而有效提高我市小学教学研究工作的质量.充分利用现代化手段,提高教学效率,拓宽教研渠道主要做好以下两方面工作：1.各基层学校要充分利用电子白板.目前,我市各小学中已普及电子白板.各小学要建立电子白板使用制度,制定有效的使用培训措施和使用评价措施.以镇、校为单位,收集、制作各学科教学课件,上传至学校的站专栏或存放于办公电脑硬盘,方便教师使用.教研室各学科教研员要将各种教研活动中使用的课件及时转发给各小学,便于各小学收集保存.除课件的使用外,各小学还要积极学习电子白板的其它功能,使其最大限度地服务于教学工作,切实发挥电子白板的教学辅助作用,提高教学效率.2、各学科教研员要充分利用莱西络教研、学科教研群等络平台,交流优秀教学设计、优秀课件、优秀学案例、教学的具体方法与策略等,实现优质资源共享,解决教学中的疑难问题.附：2019-2019学年度第一学期小学教研活动月份安排2019-2019学年度第一学期小学各学科教学进度表附一：2019-2019学年度第一学期小学教研活动月份安排九月份：学部活动：下校听评课,指导培养新教师.表现性评价案例评选,择优报送青岛市教研室.整理各基层单位提报的公开课名单,根据教学需要安排公开课出示时间和内容.各联动小组指导人至相关组长学校督查联动活动计划.各学科教研员建设上教研工作室,整理并向基层转发教研活动中的优秀教学资源.学科活动：语文：1.青岛市小学语文城乡交流活动暨莱西市趣味识字教学研讨会；2.青岛市小学语文名师开放课暨莱西市写字教学研讨会数学：召开青岛市城乡交流暨莱西市小学数学智慧广场课题研讨会英语：主题式课堂观察与教师专业发展子课题系列研究活动（一）暨对话与词汇整合教学策略研究活动（香港路小学观课团队进行观课并提前对该课型教学进行研讨,通过评课形成有效策略）.科学：下发《小学3-5年级科学实验指导》十月份：学部活动：下校听评课,指导培养新教师.各学科教研员建设上教研工作室,整理并向基层转发教研活动中的优秀教学资源.学科活动：语文：莱西市小学语文精讲多练读写结合教学研讨会数学：召开青岛市名师开放暨莱西市小学数学智慧广场课题研讨会英语：主题式课堂观察与教师专业发展子课题系列研究活动（二）暨语音教学策略研究活动（水集中心小学观课团队进行观课并提前对该课型教学进行研讨,通过评课形成有效策略）.科学：举行莱西市首届小学科学教师教学技能展评暨莱西市小学生科学才艺展评活动品德：莱西市小学品德与社会教学研讨会综合实践：组织青岛市开放课堂活动地校：组织莱西市小学地方课程海洋教育教学研讨会十一月份：学部活动：下校听评课,指导培养新教师.各学科教研员建设上教研工作室,整理并向基层转发教研活动中的优秀教学资源.学科活动：语文：莱西市小学语文评改激趣生活化作文教学研讨会数学：莱西市小学数学翻转课堂教学研讨会(一)英语：1.主题式课堂观察与教师专业发展子课题系列研究活动（三）暨阅读教学策略研究活动（香港路小学观课团队进行观课并提前对该课型教学进行研讨,通过评课形成有效策略）.2、英语绘本故事电子版的汇总与整理（全市每小学上报适用于我市目前小。

教研室教学工作计划（通用5篇）教研室教学工作计划1一、指导思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、全面提高教学质量为核心，以深化课程改革为突破口，以评价机制改革为动力，进一步做好教学管理、教学研究、教学指导和教学服务工作。

按照“围绕中心、服务学校、发展教师、成长学生”的思路，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，认真落实“素质教育质量效益双高工程”。

深入实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，规范教学常规管理，努力提高教师的整体素质和学生综合素质；细化各项工作措施，狠抓落实，促进课程实施水平、整体办学水平不断有新提高。

全力办好学生喜欢的学校、人民满意的教育，全面提高教育教学质量。

二、工作目标任务1、全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

全面落实素质教育要求。

组织开展“素质教育质量效益双高工程”。

按照“泰安市素质教育质量效益双高工程”评价方案，对初中、小学进行学校办学水平、课程实施水平、教学管理水平、教学成绩评价等多个方面的评估，促进中小学整体办学水平的全面提升。

2、进一步规范教学行为。

严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。

3、认真研制教育质量评估标准，制定“小学教学质量监测方案”、“初中教学质量发展性评价方案”等教育质量过程性管理制度，加强对中小学教学质量的过程性监测与管理，使学生的综合素质、教师的专业水平、学校的办学水平得到持续发展。

认真组织好“办学生喜欢的学校”主题活动。

把“办学生喜欢的学校”作为一种理念来指导教育教学工作，将“办学生喜欢的学校”这一理念融入学校办学目标体系中，与学校的日常教育教学工作有机结合，成为完成工作目标和评价工作效果的基准。

4、加大课堂教学改革力度，努力提高课堂教学效益。

开展“学案导学六步教学模式”高效课堂教学活动。

认真学习落实《泰安市中小学学科教学指导意见》，使全员参与课堂教学改革，加大推进课堂改革和创新的力度。

加强提高课堂教学效益问题的研究，把提高课堂教学效益作为教研的重要课题，各学科开展的各项评选活动要把提高课堂教学效益和“学案导学六步教学模式”作为重点进行广泛深入的研讨。

2019年教研室工作计划2019-2019学年第一学期教研室工作计划第二学期教研室工作计划一、指导思想本学期,我校教研工作以科学发展观为指导,以提高教学质量为中心,着力提高教师队伍素质,深化课堂教学改革,继续引深有效教研,重点推进有效教学,努力提高课堂教学效率,确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学习的意识和能力加强教学教研常规管理,进一步提高我校的教育教学质量.二、工作重点1.以有效课堂研究为中心,深化教学改革.本学期紧紧围绕以有效课堂研究为中心,各学科要开展系列性研讨活动,每次教研活动力求做到精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论积极探索提高教学有效性的对策,着力提高课堂教学效率.转化有效课堂研究成果,使有效教学成为全体教师的自觉行为.2.青蓝工程：师徒结对、共同提高.师徒结对是青年教师提升教学业务素质的重要途径之一、也是学校教育教学工作中重要的一环.各教研组按教研室的工件计划,开学初要快速拟定好帮扶计划,确定师徒结对人选,在教研室的牵头下签署师徒结对协议书,要有明确的活动内容、要有一一对应的师徒关系.做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益.3、以质量监控体系建立为载体,提高教学质量.全方位了解我校教学现状,以目标、评价的实施细则,全面监督教学质量,逐步建立健全质量监控体系,对教师、学生导学质量监控,对单元测试题、月考试题质量以及试卷讲评效果监控、对教案编写质量、课堂教学效果监控,本着相互学习,共同促进,规范教学行为的原则,组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习,鼓励教师之间相互听课和评课.各教研究组要做到授课、听课、评课一体化,尽力实现不同学科教学的均衡发展.确保我校课程改革深入实施,提高素质教育成效.三、做好教学四项常规工作1.抓好各年级学法指导.本学期要引导学生学生树立远大的人生目标和切合实际情况的学习目标,同时加强对他们的学法指导,培养他们学习兴趣,帮助他们树立学习信心.八年级往往是学生分化的高.峰期,本学期一开始要结合政教处对八年级学生进行开端教育和学法指导,尽可能减少八年级学生的分化.九年级学生将面临人生的第一次选择和冲刺、提高对九年级老师们的要求做到有效复习同时加大对他们的指导和督促力度,教育学生要树立质量意识和拼搏精神,力争今年中考再创佳绩.2.抓好学生训练,规范学生作业.本学期学生作业的布置、要求学生作业规范,工整,有质量,见实效.定期检查学生作业的批改情况.各年级进行月考并对月考成绩认真分析.3.做好质量监控,组织好.本学期要组织好各种类型的考试（如月考、模拟考试、期中考试和期末考试）.以后,认真组织教师进行试卷的阅卷和成绩汇总,组织召开各年级的质量检测分析会,及时发现、解决教学工作中存在的问题,改进教学,对教师进行指导.4．抓好薄弱学科的连贯性教学.物理、化学、学科是我校的薄弱环节,必须在开学初与相关任课教师进行谈话,查找原因并给予正确的指导与建议.三、保障措施规范各项检查和考评,利用各类活动促进教师对计划的重视和执行.本学期将以各项活动促进教师对学校教学教研计划的重视,利用作业批改、教案检查、听评课记录检查,规范教师备课、上课、布置批改作业等常规工作,并对各项检查实行量化打分,纳入对教师的考评之中,并将各项活动结果与班级教学成绩挂钩,进行考评,真正督促教师重视各项教学活动的开展和落实.2019-2019学年第一学期教研活动安排表周次时间活动内容各教研组活动安排组织者12.26-2.271.各教研组制定工作计划.2.教师制定教学工作计划.3.入学教育教研组长教研组长班主任23.2-3.6。

教研室工作方案模板五篇教研室工作方案篇1一、指导思想教研室认真学习和贯彻市学院和区进修学校教科研方针，继续开展“情智开展课堂〞教学研究。

在研究过程中，做好学科核心素养在课堂教学上的落实，发挥骨干教师的带动作用，全方位培养好青年教师，集体备课方面有创新。

二、工作重点1、以高效课堂研究为中心，深化教学改革。

本学期紧紧围绕以高效课堂研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到精心筹划、精细组织、精致展示、精彩讨论，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。

转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。

提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。

认真做好三环节导学式高效课堂的实施细那么。

2、青蓝工程：师徒带教、共同提高。

它为教师专业化开展提供效劳是学校教育教学中重要的一环。

各教研组按教研室的工件方案，开学初要快速拟定好帮扶方案，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的结对关系。

做到行动有序、方案落实、过程有效、相互受益，有活动时间安排和课堂展示，青蓝结对教师互听课时不的少于4次，有信息反应与总结，并做好跟踪记录。

3、深入课堂教学，提高教学质量。

本着相互学习，共同促进，标准教学行为的原那么，组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习，鼓励教师之间相互听课。

各教研究组要做到授课、听课、评课一体化，尽力实现不同学科教学的均衡开展。

确保我校课程改革深入实施，提高素质教育成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步提高。

4、以校本教研为阵地，提升教研实效。

校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。

本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的根底上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的作为重点研究，选择最正确授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题。

教研室2019年工作计划范文2019年，**区教研室以党的十八大精神为指针，紧紧围绕市教研室和区教育局的工作要点，认真履行研究、指导、服务职责，以提高教学质量为目标，全面深化课程改革，深入开展教育科研，扎实推进校本研修，全面提升服务水平，为**教育强区建设作出新贡献。

一、全面深化课程改革，提高课程实施水平一认真落实课程方案。

按照《榆林市义务教育课程设置与课时计划》试行和《榆林市普通高中课程设置与编排指导意见》指导学校开齐课程、开足课时。

指导综合实践活动课程和地方课程以及校本课程的实施，组织地方课程《可爱的榆林》教学研讨活动。

召开全区中小学教学常规管理培训会，规范中小学课程设置和课时安排。

修订《**区中小学教学常规管理基本要求》，进一步规范中小学教学行为。

二分类组织课改培训。

落实省、市、区教师课改培训任务，有计划地选派骨干教师参加全国、省、市级课改培训，更新课改理念。

立足本区实际，开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干教师培训活动，提高培训实效。

开展薄弱学科教师培训，均衡学校学科教学。

三全面深化有效教学。

贯彻落实《**区中小学有效教学实施方案》和《**区中小学有效教学基本要求》，配合市教研室有效教学深化年活动，探索提高备、讲、批、辅、评等教学环节有效性的方法和途径，实现有效教学常态化，教学管理精细化，学校发展内涵化。

组织全区中小学精细化管理现场会，促进学校有效管理。

组织全区中小学高效课堂观摩研讨活动，交流有效教学经验。

四切实提高视导实效。

继续实行教研员联系学校制度，开展课改视导活动。

开展常规视导，把深入课堂听课、查看教案作业、访谈领导教师、组织说课评课等形式有机结合起来。

开展亮点视导，指导学校实验与技术、综合实践活动与校本课程的开设。

开展重点视导，对新上岗教师进行课改指导，提高新教师的新课程实施能力。

五全面优化素质评价。

调研六年级综合素质评价工作，制订《**区小学六年级综合素质评价方案》，组织全区六年级综合素质评价。

教研组工作计划20192019—2019学年教研工作计划第一学期教研工作计划本学期,我校以全面提高教育教学质量和教师专业素质为重点,以持续深化课堂改革为目标,扎扎实实开展教学工作,试试规范,课型,精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升教师业务素质水平,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量,现制定如下计划：一、工作思路以2019—2019学年度教育工作会议精神为指引,把提高教育教学质量和教师专业素质作为我校工作的中心任务,持续深化课堂教学改革,突出抓好新教学模式建设,信息技术与课堂教学的有效应用,教师专业素质的提高.完善落实各项管理制度,狠抓良好校风、教风、学风的养成,关注教学质量,关注教学过程,关注师生情感,强化教研教改,提高新课堂创建水平.力争使我校的教育教学质量有新的突破.主要工作及措施一强化教学过程管理,提高教育教学质量1.抓教学过程管理,规范教师的教学行为.教学过程是一个动态的过程,本学期在注重教学质量目标管理的同时,将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：采用两人检查制度,一查授课情况,根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施,严禁不按时上下课和无故缺课现象发生.继续加大对听常规课的力度.教师听课每周不少于一节.二查早晚自习辅导的情况,要求辅导老师准时到班按时下班,.做好学生的考勤、辅导工作,切实履行辅导教师的工作职责.②加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外,将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载,作为学期结束考核的依据之一.③要重视作业的时效性,做到四必：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补.加强对学生作业的有效控制,作业、练习布置要科学合理,重在质量,做到有效作业,练有效果,切实做到减负增效.严禁乱印乱订,教务处定期检查,严格控制.抓好学生教学日志记录,抓好每学期学生评教工作.④严抓教学计划的制定和落实,科任教师制定计划要细心、用心,教研组长把关专心、精心,教务处审核耐心、尽心.实行每月必考制度,学校统一控制学科教学进度,确保计划、进度有效落实.⑤严格考试纪律,加强考风建设.⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学,在学生实验期间加强巡回指导,严格操作规程,质量第一、安全至上.实行指导教师负责制,保证学生在最短的时间内掌握操作技能,效率优先.开足开齐各种实验课.⑦加强老师业务档案管理.2.抓好教研组建设,提高新课堂创建水平创新课堂教学模式,走出特色路子.要抓好教研组建设,发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用,适时开展高效课堂研究活动.活动主要以改革创新课堂教学模式为目标,以一人一品为平台,以课堂教学为突破口,以打造高效课堂为核心.在课堂教学上,我们要贯彻高效教学理念,引导老师逐步将课堂上的说教让位于学生的学练,真正把课堂变成演兵场、训练场.新学期开始,学校一定要加大课堂教学的督导力度.要加强课堂教学经验交流,取长补短,切实提高课堂教学效果.教研活动要立足学情,立足课堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习.要根据学科特点制定有效教研计划.活动要做到四定：即定时间、定地点、定内容、定计划,做好活动记录.二、做好市局教研员在我校蹲校工作.本学期11月1日、11月3日市局教研员来我校蹲校视导工作,我校要提前把我们教师在教学教研中的疑难和困惑收集起来；提前安排活动日程及科目安排好.使我校教师在教研员蹲点过程中能够有收益.三、认真选拔优秀青年教师参加市局教学大比武.根据市局工作安排,在全市开展以创新教学模式,构建有效课堂为主题的千名教师课堂教学大比武活动.我校组织学校45周岁（含45周岁）以下的教师参与课堂教学比武活动.我们会分阶段进行,第一阶段是以教研组为单位,各位教师共同参与,通过公开课的形式推选出本组一名到两名优秀中青教师参与下一阶段的磨练和打造.总体要求课堂设计必须以学生为主体,最大限度激发学生参与课堂的积极性和主动性.第二阶段是学校领导及相关教研组长对在第一阶段选出的优秀年轻教师,从备课到讲课所有环节全程参与,进行教师的淘汰.第三阶段是学校组织进行模拟比赛,抽内容,限时备课.为市局课堂比武选拔出我校的课堂教学能手.四、努力引领教师走专业发展之路学习课程标准,提升教师课程理念本学期继续加强课程标准和《孝义市中小学课堂教学评价评价标准》以及《义务教育学校管理标准》中教研室独立评估项目第19、20、21.22.53、56条的专项学习,并根据市局安排的培训,积极安排教师,按时参加,加大对教材的研究力度,培训结束后回校对全体教师进行二级培训,再次内化；学校培训,通过印发资料,全体教师会议等形式来组织,有针对性解决教师平时教学工作中的具体问题.五、努力推进课题研究工作为了提高我校教师的教科研水平,打造一支专家型的教师队伍,各教研组扎实开展科研课题的研究.学校开展《交互式电子白板环境下有效课堂教学的研究》.教师一方面认真学习贯彻学校层面开展的课题研究,另一方面结合自身教学需求开展小课题研究,本着问题即课题,问题源于课堂,研究在课堂,成果在课堂,要充分认识小课题研究对于提高教师专业素质,提升教师的教科研水平具有十分重要的意义.并将此项工作纳入考核.六、抓好毕业班的教学,做好迎接中考的研究工作.认真抓好毕业班的教学管理工作.跟踪好毕业班的教学情况,及时调整毕业班的教学策略..做好培优补差工作,做到有计划、有目的,落到实处.为了做好迎接中考的研究工作.毕业年级各科教师都要研究《考试说明》,。

2019-2019年教学教研工作计划范文一、指导思想本学期学校教学教研工作，以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，坚持依法治教，努力提高教师的业务能力，切实转变教风、学风，积极稳妥地推进素质教育。

二、工作要点1、坚持深入开展教育教学常规检查、监督、指导。

2、加强学风建设与学法指导，建设良好学习、教学氛围。

3、坚持校本研修活动和课题研究活动。

4、开展多种形式的教学主题活动，促进学生全面发展。

三、工作措施一坚持落实教育方针，班子落实责任目标1、全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划。

开齐课程，开足课时，严格按课表行课，任何教师不得随意挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与安全的课程时间，没经过教导处或学校行政值周同意不得随意调课换课。

2、领导班子成员分包年级，落实责任目标。

李立飞校长负责四五年级，工会主席孙永明负责一二三年级，教导主任谢光林定点负责六年级。

各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。

3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。

李立飞校长负责语文、思品学科，孙永明负责英语学科，谢光林负责数学、科学学科。

二狠抓教学常规管理，不断提升课堂质量1、规范常规备课要求常规备课做好四个坚持，即坚持提前两天备课教师要坚持至少提前两天备好课;坚持结合实际备课教师要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案;坚持备课要素齐全教师备课要素要齐全规范，教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全，教学反思一周一次;坚持作业分层设计教师要合理的将班级学生按照本学科分成、、三个组，组为优等生15左右，组为中等生35左右，组为学困生15左右，在设置和布置作业时候要分层设计和布置，切实改变作业拖拉的现象。

50岁以上的教师备简案，其余教师备详案。

2、严把作业的质量关作业的设计、布置、批改，力求做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

[2019工作计划]初中学校教研室工作计划
一、教学研究。

1. 组织教师参加各类教学研讨会和培训，提高教学水平和教学质量。

2. 针对学校教学实际，开展教学研究，探讨教学方法和教学内容的改进和创新。

3. 深入课堂，观摩教学，分享教学经验，促进教师之间的交流和合作。

二、教材建设。

1. 审查和评估教材，提出改进建议，确保教材内容与教学大纲相符合。

2. 开发和整理教学资源，为教师提供各类教学辅助材料，丰富课堂教学内容。

3. 推广和应用新的教学技术和教学手段，提高教学效果。

三、学科竞赛。

1. 组织学科竞赛备赛工作，提高学生的学科竞赛成绩。

2. 开展学科竞赛经验交流，总结成功经验，提高学科竞赛教学水平。

3. 鼓励学生参加各类学科竞赛，培养学生的学科兴趣和竞赛意识。

四、教研活动。

1. 组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学评课等，促进教师的专业成长。

2. 建立教研档案，记录教研成果和教学反思，为教师的评优和晋升提供依据。

3. 加强教研成果的推广和应用，提高教育教学质量。

以上是初中学校教研室的2019年工作计划，希望通过教研工作，提高教师教学水平，促进学校教育教学的持续发展。

2019学校教研工作计划五篇【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。

】内容如下-2019学校教研工作计划五篇2019 学校教研工作计划（一）为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。

结合我校实际，特制定校本教研工作计划：一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。

二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。

转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。

不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。

2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。

制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。

多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。

学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。

各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。

注重理论联系实际，加强实践性教学。

把培养学生基本素质放在首位。

把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。

采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。

启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

2019-2019下学期教研室工作计划南么小学2019-2019学年下学期教研工作计划一、指导思想以教育教学质量提升为工作目标，以提高课堂教学效率为工作重点，强调教师业务水平提升，强调学生全面发展。

抓实教研组建设，深入开展有效教学教研活动，促进教师的专业化发展。

紧密结合学校教育教学工作实际，以课堂为核心，以活动为载体，深化教育教学研究，全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教研成为学校发展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。

二、工作思路1、加强学习，深入理解新课程、新课标理念，树立当代教育观念。

加强教研组建设，强调教研组长、备课组长的作用和权威，以教研组为单位扎实开展各项教研活动。

2、提高课堂教学效率，严格备课、听课、评课、作业布置与批改的检查与指导，强调各环节的衔接。

3、加强师徒结对的落实。

4、组织有效而丰富的学生活动。

5、结合日常课堂教学，开展少教多学课题的研究。

6、加强师训工作，强调校本研修、同伴互助。

7、狠抓教学质量分析，努力提高教学质量。

三、具体工作方案1、加强组织机构建设。

规范两周一次教研组长备课组长例会制度，进行教研组长管理能力方面的培训，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流，及时总结工作，解决实际问题。

完善教研组长、备课组长工作职责。

教研组组长要认真搞好对教师的教学常规检查、督促工作。

2、及时与教务处沟通工作，明确分工，提高工作效率。

3、建立南么小学试题库。

专人负责，积累教研成果。

起步阶段目标为积累和提供近年来学校各学科各类型的试卷,包括单元卷、期中卷、期末卷以及各级各类竞赛卷试题和答案等。

电子版为主，书面版为辅。

4、初步形成教研组内备课--听课--评课--反思为一体的课堂教学效率提升模式。

以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，探索与提高教学的有效性途径，促进教学质量的提高。

（1）、由校领导、教研组长组成的学校领导听课小组，针对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师等方面存在问题，有计划进行诊断性听课和推门听课、评课。