2019教研室工作计划【最新版】

2019年教研室工作计划,五篇篇一：2019—2019学年第一学期教学教研工作计划2019—2019学年第一学期教学教研工作计划水南镇骨干中学根据区教育局教学教研工作会议精神，为进一步落实“教育质量提升工程”，有效开展“教学常规管理年”活动，提高教育教学质量，促进教师专业发展，结合我校实际，现制定如下教学教研工作计划：一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2019—2020年）》文件精神为指导，抓住“办好人民满意教育，提高教育教学质量”这一主线，以“立德树人”为根本任务，以“提高质量”为中心任务，抓好教育教学常规精细化管理，突出制度管理，形成管理常态。

以实施课程改革为核心，以推进教育现代化为契机，深入开展教学专题研究，加快教师专业发展。

切实抓好课堂教学研究，积极探讨评价改革，着力夯实教学教研常规管理。

坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

二、主要工作及措施1、抓学习，促研究，不断推进课堂教学改革。

①加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教育教学实践。

本学期教师学习内容分为专业知识、现代教育理论以及政治理论知识，主要引导教师学习义务教育课程标准和现代教育理论知识。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以提高学习的实效性。

②继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思等活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规，要成为一个研究型的教师，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。

思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人。

要求每位教师结合自己的教学实际撰写教学反思或体会，每周至少2篇。

2019年教研室工作计划2019-2019第一学期教研室工作计划第一学期教研工作计划本学期,我校教研室将继续深入落实和探索市教研中心1231的研训一体工作机制和我校的121有效课堂的主题研修机制为工作着眼点,以导学案、集体备课、课题为引领,以学生自主学习、有效高效为目标,加强学科组的课堂研磨研讨.实施短、平、慢、启、复的教学方式,多元化的教学手段打造课堂.以十九中学《2019-2019学年学校工作计划》的实施意见为具体实施手段,以公开课为抓手,以小课题研究为主线,以教师培训和青年教师的培养为立足点开展各项工作,创建特色学校.一实施研训一体工作机制,促进教师专业化发展.教研和培训是教师专业化成长的重要途径.实施研训一体工作机制是促进教师专业化发展的重要举措,可以形成合力,使教研工作系列化,提高教研工作的时效性,研训一体工作机制是学科教研与教师培训整合,促使二者达到内容一致,形成合二为一的一种工作机制.我校教研室根据本校实际,全校继续确定研训主题：实施121教学模式与短、平、慢、启、复的教学方式相结合,多元化教学手段打造有效课堂.围绕研训主题,充分发挥市级名师的引领作用,教研室安排每月一位本校市级名师开展四次专题讲座,由刘雅娟老师做《做一个有尊严的教师》、周晓红老师做《学生需要什么样的教师》、浦玮老师做《如何有效实施少教多学》.华静老师做《做学习型、成长型的教师》.围绕研训主题,本学期教研室从两个层面开展课例研究活动,一是以教研组、学科组按照每位教师每学期上一节公开课的要求,安排学科组教师进行组内公开课活动,研讨对短、平、慢、启、复的教学方式如何与121教学模式有机结合,进一步完善121有效教学模式.本活动要求从说课、上课、评课、研讨四个环节进行.二是九、十月安排赵霞等十一位青年教师的达标课验收活动,在学校层面进行研讨.二、强化教研常规管理1.教研活动要定时间,定地点,定内容.文科周二下午,理科周四下午.教研活动必须履行的工作程序：。

2019工作计划初中学校教研室工作计划一、背景学校教研室是中学教学改革的重要支持力量，负责教学研究和教学管理工作。

本文档旨在制定2019年初中学校教研室的工作计划，以推动学校教学质量的提升，促进教研室的专业发展。

二、目标本工作计划的目标是：1.提高教师教学水平；2.推动课程改革；3.加强教研活动的组织和管理；4.提高教研成果的转化和应用。

三、具体计划根据目标，我们制定了以下具体计划：1. 提高教师教学水平•组织教师参加培训和专业学习，提高教师教学能力；•鼓励教师参与课堂观摩、教学反思和交流，互相借鉴和学习；•建立教师发展档案，记录教师的教学实践和成长，定期进行评估和反馈。

2. 推动课程改革•研究制定符合新课程标准和教学要求的教材和教学大纲；•鼓励教师开发和应用教学资源，提供多样化的教学手段和评价方法；•开展课堂教学研究，推广有效的教学模式和方法。

3. 加强教研活动的组织和管理•设立特定时间和场所进行教研活动，确保教研工作的正常进行；•组织教师参加教育教学研讨会、学术交流等活动，拓宽教师的视野和思路；•配置必要的教研设备和资源，提供便利条件。

4. 提高教研成果的转化和应用•加强教研成果的宣传和推广，提高教师的认同度和参与度；•鼓励教师将教研成果应用到实际教学中，推动教学质量的提升；•建立教研成果评价的制度，激励教师进行教研工作。

四、工作推进为确保工作计划的顺利执行，我们将采取以下措施：•成立工作计划执行小组，明确各个工作计划的责任人和时间节点；•定期召开教研室会议，汇报进展和解决问题；•追踪工作计划的执行情况，及时调整和补充。

五、工作评估和总结•设立工作评估机制，对各项工作计划进行定期评估；•汇总年度工作成果和经验，撰写教研室年度工作总结；•开展经验交流与分享会议，提供教研室发展的参考和借鉴。

六、预算为保证工作计划的顺利实施，我们预计需要以下资源投入：1.人力资源：组织培训讲师、教学观摩老师等；2.财务资源：购买教研用书、设备及教学资源等；3.空间资源：会议室和教研室的使用及改造等。

学校教研工作计划2019学校教研工作计划3篇2019学校教研工作计划【三篇】【第一篇】2019学校教研工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作目标和思路1、工作目标：（1）、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。

（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。

2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。

三、工作重点及采取措施（一）依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。

1．重视理论学习，提升业务素养。

除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。

2.开展读书活动，促进内涵发展。

以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。

3.关注教师成长，发挥骨干作用。

首先是铺路子。

为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。

其次是压担子。

进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。

再次是搭台子。

以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流；聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。

2019年教研室工作计划为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实好全国教育大会和全省教育工作会议精神，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。

一、指导思想以党的十九大精神为指导，以提高教师整体素质和教学质量为核心，以校本培训为突破口，积极促进全县教师树立现代教育理念，改进教学方法，发挥现代教育技术优势，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为海晏教育的可持续发展做出贡献。

二、工作目标1、提高初中教师对《海北州高中阶段学校考试招生制度改革》的认识，逐步组织实施的初中学业水平考试制度，为高中阶段学校考试招录取提供学业水平方面的依据，结合综合素质评价，形成新的高中阶段学校招生录取模式，促进学生全面发展，健康成长，关注学生特长，维护教育公平。

力争使初中毕业学业考试再上新台阶。

2、提高教师现代教育技术水平，以网班教学模式为依托，拓宽网班教学的学校班级，结合本校实际把网络教育资源充分利用起来。

3、提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提高课堂教学效率。

4、提高教师科研能力和创新能力，促进教师专业化发展。

深化校本研修、提高校本研修的有效性。

充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范引领作用。

5、有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，提高课堂教学实践能力，本学年要继续做好岗位大练兵活动，举办“同课异构”、“优课推荐”、“骨干教师展示课”等活动，把精品课在全县范围内进行推广。

6、继续做好教师培训工作，加大对各中小学教师的培训力度，力求在年底保质保量完成上级下达的培训任务。

确保做到“走出去请进来”的培训学习目的。

三、具体措施1、加强常规检查，规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。

2019年工作计划及目标2019年度教研室工作计划一全面深化课程改革,提高课程实施水平（一）认真落实课程方案.按照文件精神开齐课程、开足课时,指导综合实践活动课程和地方课程以及校本课程的实施,接受区课程开设专题检查.继续做好教学常规管理,规范教师教学行为.(二)分类组织教师培训.落实省、市、区教师培训任务,有计划地选派骨干教师参加全国、省、市级培训,更新理念.立足本校实际,开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干教师培训活动,提高培训实效.（三）全面深化有效教学.加强理论学习,立足课堂,在教学实践中探索提高备课、上课、反馈、矫正、辅导等教学环节有效性的方法和途径,组织全校高效课堂观摩研讨活动,交流有效教学经验,实现有效教学常态化,教学管理精细化,学校发展内涵化.参加全区中小学优秀教研室评比及展示现场会,吐故纳新,促进学校有效管理.(四)切实提高视导实效.继续实行中层联系教研组制度,开展教研视导活动.开展常规视导,把深入课堂听课、查看教案作业、访谈教师、组织听课、说课、评课等形式有机结合起来.开展亮点视导,指导课题实验教师在过程中积累成果、细化研究目标.开展重点.视导,对新上岗教师进行课改指导,提高新教师的新课程实施能力.二、深入开展教育科研,促进学校内涵发展（一）突出课题申报结题指导.以实用性与实效性为导向,立足《区十二五基础教育科研课题指南》,引导教师从教学实践中提炼申报研究课题,参加区课题分类开题论证会,及时按照课题管理办法,做好立项课题的过程管理、研究指导、结题鉴定工作.积极推广优秀课题研究成果.(二)推进微课程研究.牢固树立教科研源于教学、基于教学、服务教学的思想,掀起人人都参研,科科有微课的微课程研究热潮.引导教师浏览学习李玉平老师的易微博微课程资源库,（whliyuping.blog.16）鼓励教师将教学中遇到的热点、难点问题提炼分解成周期短、难度低、有价值的微课程进行研究,实现微课程短、平、快效益的最大化.（三）开展学校德育研究.加强德育常规建设,促进德育创新,在小课题的研究引领下,围绕家委会建设继续行推进学校德育工作,总结德育工作经验,组织教师参加德育论文、班主任素养大赛、思品评优课等评选活动.(四)扎实开展校本研修.依据《新疆维吾尔自治区第五个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规划（2019-2019）》文件精神,制定切合我校教科研发展需求的校本培训计划,将培训与教学紧密结合,与教师专业发展结合,与考核紧密联系,切实提高教师专业素养.学校搭建教学资源,鼓励教师展开个人自主研修,教研组做好学科组本研修.(五)组织研究成果评选.配合省、市、区教研部门,组织教师参加优质课、课件、教学设计、研究报告、论文案例等评选活动,调动广大教师教科研工作的积极性.与此同时,积极向各教学杂志社投稿,为教师的职称评定做好前期准备工作.三、精心组织常规教研,提高课堂教学质量(一)组织校内第三轮三类人能手评选活动,进一步完善活动程序、形式、内容,推荐区级三类人评选人选.（二）组织组本高效课堂评优活动,鼓励教师大胆实践,努力追求课堂教学形式、学生学习方式的转变.（三）组织骨干教师进行课堂教学展示或专题讲座,培养并发挥好骨干教师的引领和辐射作用.(四)组织第六届教育科研月活动,各教研组未雨绸缪,积极倡导自主合作探究的学习方式,围绕学生学习行为的转变积极思考、建言献策、大胆实践,并做好展示准备.。

2019工作计划 - 中学教研室的工作计划引言在新的一年里，中学教研室需要制定明确的工作计划，以指导教师们在教学和研究方面的工作。

本文档将介绍中学教研室的工作计划，包括目标、策略和具体措施。

通过执行这些计划，我们将努力提高教师们的教学水平和教育质量，为学生提供更好的教学体验。

目标1.提高教师的教学技能和专业知识水平。

2.促进教师之间的合作与交流。

3.提升学生的学习成绩和学习兴趣。

4.推进教育科研工作，形成教育实践经验和教学资源。

策略1.注重教师培训和专业发展。

–定期组织教师参加专业培训和讲座。

–鼓励教师申请参与学术交流和研讨会。

–营造良好的学习氛围，鼓励教师自主学习和成长。

2.加强教师之间的合作与交流。

–建立教师合作小组，通过共同备课、互相观课等方式提高教学质量。

–定期组织教师交流会，分享教学经验和教育教学资源。

–创建在线教学平台，提供教师交流和资源共享的渠道。

3.创新教学方法，提升学生学习效果。

–推广教育技术的应用，例如使用智能教室设备和在线学习平台。

–鼓励教师尝试不同的教学方法，如小组合作学习、项目化学习等。

–加强对学生的个性化教育，关注每个学生的不同需求和学习风格。

4.提升教研室的科研水平。

–鼓励教师参与教育科研项目，推动教育实践与科研相结合。

–建立教育科研团队，组织科研活动和论文撰写。

–提供教研资源和数据库，方便教师开展科研工作。

具体措施1.教师培训和专业发展：–每月安排一次专题培训，由校外专家进行讲解。

–鼓励教师申请参加学术研讨会，学校提供经费支持。

–设立教师自主学习和研究时间，鼓励教师进行教学观摩和反思。

2.教师合作和交流：–成立各学科的教师合作小组，每周至少一次共同备课和讨论。

–每学期组织一次教师交流会，分享教学经验和教育教学资源。

–创建在线教学平台，教师可以在平台上发布教学资源和交流心得。

3.创新教学方法：–建设智能教室，提供先进的教育技术设备和软件。

–鼓励教师尝试不同的教学方法，如项目化学习、探究式学习等。

教研室工作计划
一、指导思想和工作目标全面贯彻落实中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，按照淄博市教育局《关于开展课堂教学质量效益年活动的实施意见》要求，以基础教育课程改革为突破口，狠抓《教学常规》和《教学管理常规》的落实，加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。

二、本学期主要工作及措施（一）理论学习1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。

2、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，加强现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。

3、完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。

（二）课改实验1、进一步加强校本研修工作。

首先，校本研修应该从课程标准和教材的培训抓起，创造机会让骨干教师走出去接受各级培训，使他们深入领会课标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。

外出学习教师回来后要向全体教师汇报，达到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。

其次，切实抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂。

建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研制度。

大力倡导集体备课，提倡同学科上一年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问
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2019年教研室工作计划2019-2019年第二学期教研室工作计划第二学期一、指导思想本学期,要全面落实教育局有关教育教学六个二工作任务,即两重点、两模式、两课题、两学习、两特色、两课堂.二、工作思路与目标1.做好全校课堂教学竞赛和骨干教师课堂观摩安排,以高效课堂为目标,结合上学期全区课堂模式大赛,继续深化课堂教学模式探索与创新.建构两个高效模式：持之以恒抓好高效课堂教学模式的建构与完善,在前期研发实践的基础上,依托课题研究丰富其内涵,把教学模式作为连接教学文化、教学理论、教学过程与教师具体教学策略、教学行为的重要和桥梁,积极发挥教学模式改变教学行为习惯和深层教学结构的作用.积极主动探索高效教育管理模式的建构与创新,深入学习贯彻《义务教育学校管理标准》等文件精神,学习借鉴先进的管理理念和经验,把构建高效教育管理模式作为推动学校管理水平提升的重要抓手落到实处 2.加强对课题研究的管理与调控,扎实推进课题研究,实现科研整体水平的提高.把教学模式建构研发和管理模式创新纳入课题研究.3.加强教研组和备课组建设,充分发挥各组长的作用,教研或备课组活动要有过程性资料.4.继续做好校刊编撰工作,并督导教师积极撰写教学教改心得.5.积极组织好各类学科竞赛活动.6.加强教师学习培训.认真落实国培、省培和市、区级培训计划,并做好二次培训,加快培训成果的推广应用.按照甘肃省深入开展一师一优课、一课一名师活动要求,鼓励教师探索利用信息技术展示优秀课堂教学,推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成人人用资源、课课有案例的教学应用环境.通过活动的开展,力争使每位教师能够利用信息技术至少上好一堂课.7.逐步完善校本课程的设置与开发活动,把规范课程开设和深化课堂教学改革作为课改两大重点任务,规范实施国家课程,积极开发实施地方课程和校本课程,推动学校课堂教学改革纵深发展.。

2019年教研室工作计划2019-2019学年度下学期中学教研室工作计划一、指导思想深入学习全面贯彻落实党的十八届三中全会精神和全区教育发展大会精神,全面实施国家教育中长期规划纲要和城区教育十二五第四年规划,以提高教育教学质量为核心,树立文化立校、特色兴校、质量强校意识,开展形式多样的教科研活动,尊重教育规律,为教师专业化成长提供施展的舞台,努力使我城区初中教学质量再上新台阶.二、工作目标1.树立正确的质量观.全面实施素质教育,各校开足开齐国家规定课程,以正确的质量观来评价教与学.2.狠抓2019年中考备考,严格监控好中考备考的各个环节,努力实现2019年城区中考综合成绩在全市城区中夺取九连冠的目标.3.继续强化教学管理,提升教学质量.加强学科教研组建设,指导学校建立和完善校本教研制度.处理好均衡与优质的关系,坚持一手抓均衡,一手抓优质,让不均衡逐步均衡,让优质更加优质.4.加强教学视导,大力开展教学研究,组织学科兼职教研员、中心组成员、共同体骨干教师深入学校进行教学视导,举办学科课例研讨和专题教学经验介绍活动,促进课堂教学质量的提高.5.加强教学质量监测,抓质量强校工作.深入开展质量提升工程,以上学期期考教学质量总结会和中考总结表彰会为契机,开展话质量、比质量、提质量系列活动；抓好段考、期考、中考模拟测试,确保我城区初中教育教学质量稳步提升.6.加强课题研究的管理和指导,做好到期课题的结题工作,督促立项课题按时完成各阶段的研究工作,促进科研更好地为教育教学服务.三、主要工作 1.加强对城乡初同体牵头学校的教研和校本教研的引领与指导.加强各初中学校学科教研团队建设,针对学科教学中的问题,有计划的开展主题教研活动,发挥各初中学校在教研络中的作用,进一步提高校本教研活动的实效性.2.发挥特级教师工作室、骨干教师的引领辐射和示范作用,组建优质讲师团,开展教学交流展示、专题培训、课题研究指导等活动,推动全城区教师队伍专业化发展.3.继续开展初三毕业班备考指导与检查工作,在深入课堂、发现问题的同时,强化解决问题的意识,通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升.4.开展初三毕业班学科备考研讨活动,努力探索构建适合区情、校情的备考复习模式,提高备考复习的有效性.5.组织各学科参加南宁市2019年中考方案解读会,及时传达中考有关信息动态,为学校和教师提供教学服务.6.带领全城区初中教师继续深化对2019版学科课程标准的学习与研究,帮助教师了解课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化,进而准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值,引导教师树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观,把我城区课程实施的品质提高到一个新的层次.7.强化教学质量的监控措施.本学期,组织初三毕业班两次模拟测试和期末统考,公布考试数据,找出教学中存在的问题,提出解决问题的对策并做出质量分析报告.8.进一步完善初中教育教学质量评价方案,充分发挥评价的激励功能,促使各初中学校树立质量意识,强化教学管理,狠抓教风学风,促进办学质量的提升.9.以课题研究为平台,开展群众性的教育科研活动.倡导教学问题即课题的研究思路,继续开展微型课题的研究,以科研为先导,促进教研与科研的有效结合,全面提高初中教研的整体水平,并做好2019年课题结题审核工作.10.完成上级教研部门和城区教育局交给的其他任务,配合做好引进教师的考核工作.四、具体工作安排二月份 1.召开各中学分管教学副校长、教务主任、科研主任会议,布置本学期教科研工作.2.各学科召开兼职教研员、中心组成员工作会议,研讨本学期学科教科研工作.3.召开2019届初中毕业班工作会议.三月份开展初三毕业班备考检查、指导工作.与西大附中联合开展初三毕业班备考研讨活动.举办西乡塘区优质讲师团交流学习活动.语文学科推选教学骨干参加南宁市初中语文优质课决赛.5.数学学科组织七年级教师参加南宁市2019版新课标（下）教学专题研讨活动.。