大学物理 动能定理 功能原理
- 格式:ppt
- 大小:1.37 MB
- 文档页数:53
功能原理与动能定理
功能原理是指某一物体或系统实现特定功能的原理或方法。
它描述了该物体或系统是如何运作的,通过什么方式实现特定功能的。
动能定理是一个物理学定理,描述了一个物体的动能如何随时间变化。
根据动能定理,物体的动能的变化率等于物体所受外力的功率。
换句话说,当一个物体受到外力作用时,物体的动能将发生变化,这个变化的速率等于外力对物体做功的速率。
这意味着如果一个物体受到的外力做正功,那么物体的动能将增加;如果外力做负功,物体的动能将减少。
动能定理在分析物体运动和力学系统中非常有用,可以帮助我们理解物体的动能如何受力和能量转移的影响而变化。
它也是能量守恒定律的重要推论之一。
课时:2课时教学目标:1. 理解动能定理的概念,掌握其表达式和物理意义。
2. 能够运用动能定理解决实际问题,分析物体运动状态。
3. 培养学生逻辑思维能力和分析问题的能力。
教学重点:1. 动能定理的概念和表达式。
2. 动能定理的应用。
教学难点:1. 动能定理的理解和应用。
2. 复杂问题中动能定理的应用。
教学过程:一、导入1. 回顾牛顿第二定律和功的定义,引出动能定理。
2. 提问:动能定理与牛顿第二定律和功有何关系?二、新课讲授1. 动能定理的概念:物体动能的变化等于物体所受合外力所做的功。
2. 动能定理的表达式:ΔE_k = W3. 动能定理的物理意义:动能定理揭示了物体运动状态与外力做功之间的关系。
4. 动能定理的应用:a. 计算物体在一段时间内的动能变化。
b. 确定物体运动状态。
c. 分析物体受力情况。
三、例题分析1. 例题1:一个质量为m的物体,从高度h自由落下,求落地时的速度。
2. 例题2:一辆质量为m的汽车,从静止开始加速,在时间t内通过距离s,求汽车所受合外力。
3. 例题3:一个物体在水平面上做匀速直线运动,求物体所受合外力。
四、课堂练习1. 练习1:一个质量为m的物体,从高度h自由落下,求落地时的动能。
2. 练习2:一辆质量为m的汽车,从静止开始加速,在时间t内通过距离s,求汽车所受合外力。
3. 练习3:一个物体在水平面上做匀速直线运动,求物体所受合外力。
五、总结1. 总结动能定理的概念、表达式和物理意义。
2. 强调动能定理的应用。
教学反思:1. 本节课通过引入牛顿第二定律和功的概念,引出动能定理,使学生更容易理解动能定理的物理意义。
2. 通过例题分析和课堂练习,使学生掌握动能定理的应用,提高学生的实际操作能力。
3. 在教学过程中,注重培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力,使学生能够灵活运用动能定理解决实际问题。
第四讲功能原理 机械能守恒定律 能量守恒定律k k k i i i i ii e E E E v m v m W W ∆=-=-=+∑122122)2121(系统的外力和内力作功的总和等于系统动能的增量。
回顾前面学过的知识点:1. 质点系动能定理P1p 2p )(E E E W ∆-=--=2. 保守力作功等于势能的减少3. 成对力的功只与作用力和相对位移有关:r d F dW '⋅= 22/16※ 质点系功能原理1、系统的机械能: 动能与势能的总和称为机械能3、由势能的定义,保守内力的功总等于系统势能的减少pin c E W ∆-= 2、内力的功可分为: 保守内力的功和非保守内力功pk E E E +=(保守内力的功由势能代替)第四讲 功能原理 机械能守恒定律 能量守恒定律 in ncin c in in W W W W i i+==∑非保守内力的功将导致机械能与其他形式的能量转换。
inncex p k W W E E E +=∆+∆=∆k in ncp ex in nc in c ex in ex E W E W W W W W W ∆=+∆-=++=+ 4、系统的功能原理 (由质点系动能定理)在选定的质点系内,在任一过程中,质点系总机械能的增量等于所有外力的功与非保守内力的功的代数和。
4/16※ 机械能守恒定律问题1:有非保守内力作功,系统的机械能不守恒 ?例如:摩擦力作功,机械能转变成热能。
0=+in nc ex W W 0=∆+∆=∆p k E E E 常量=+p k E E 由功能原理:则:或:如果: 如果系统内只有保守内力作功,其他内力和一切外力都不作功,或元功之和恒为零,则系统内各物体的动能和势能可以相互转换,但总机械能保持不变。
问题2:有摩擦力作功:机械能守恒?in nc ex p k W W E E E +=∆+∆=∆力 f 作正功,f ' 作负功,总和为零,机械能守恒。
课程名称:大学物理授课对象:大学一年级授课时间:2课时教学目标:1. 理解动能定理的基本概念和物理意义。
2. 掌握动能定理的表达式及其推导过程。
3. 学会运用动能定理解决实际问题,包括变力做功和复杂运动过程的分析。
教学重点:1. 动能定理的基本概念和物理意义。
2. 动能定理的表达式及其推导过程。
3. 动能定理在解决实际问题中的应用。
教学难点:1. 动能定理的理解和应用。
2. 复杂运动过程中动能定理的运用。
教学过程:第一课时一、导入1. 复习动能和功的概念,引导学生思考动能与功之间的关系。
2. 提出问题:如何描述外力对物体做功与物体动能变化之间的关系?二、新课讲授1. 介绍动能定理的概念:外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。
2. 推导动能定理的表达式:W = ΔEk = Ek2 - Ek1(其中W为外力做的总功,Ek 为物体的动能,ΔEk为动能的变化量)。
3. 分析动能定理的物理意义:动能定理揭示了功与动能之间的定量关系,是解决力学问题的重要工具。
三、例题讲解1. 讲解动能定理在匀速圆周运动中的应用。
2. 讲解动能定理在匀变速直线运动中的应用。
3. 讲解动能定理在变力做功中的应用。
四、课堂练习1. 让学生根据动能定理解决实际问题,如求解物体在斜面上滑动的加速度、求解物体在空气阻力作用下的运动等。
第二课时一、复习回顾1. 回顾动能定理的基本概念、表达式和物理意义。
2. 回顾动能定理在解决实际问题中的应用。
二、新课讲授1. 讲解动能定理在变力做功中的应用,如变力作用下物体运动的分析。
2. 讲解动能定理在复杂运动过程分析中的应用,如多阶段运动、碰撞等。
三、例题讲解1. 讲解动能定理在变力做功中的应用实例。
2. 讲解动能定理在复杂运动过程分析中的应用实例。
四、课堂练习1. 让学生根据动能定理解决实际问题,如求解物体在变力作用下的运动、求解碰撞过程中的能量变化等。
教学评价:1. 通过课堂练习和课后作业,检查学生对动能定理的理解和掌握程度。
习题(五)动能定理、功能原理、机械能宁恒专业 班级 学号 姓名一、选择题1、质量为m 的一艘宇宙飞船关闭发动机返回地球时,可认为该飞船只在地球的引力场中运动.已知地球质量为M ,万有引力恒量为G ,则当它从距地球中心R 1处下降到R 2处时,飞船增加的动能应等于 (A) 2R GMm (B) 22R GMm (C) 2121R R R R GMm - (D) 2121R R R GMm - (E) 222121R R R R GMm - [ C ]2、今有一劲度系数为k 的轻弹簧,竖直放置,下端悬一质量为m 的小球,开始时使弹簧为原长而小球恰好与地接触,今将弹簧上端缓慢地提起,直到小球刚能脱离地面为止,在此过程中外力作功为 (A) k g m 422 (B) kg m 322 (C) k g m 222 (D) kg m 222 (E) kg m 224 [ C ] 3、已知两个物体A 和B 的质量以及它们的速率都不相同,若物体A 的动量在数值上比物体B 的大,则A 的动能E KA 与B 的动能E KB 之间(A) E KB 一定大于E KA . (B) E KB 一定小于E KA .(C) E KB =E KA . (D) 不能判定谁大谁小. [ D ]4、如图所示,子弹射入放在水平光滑地面上静止的木块而不穿出.以地面为参考系,下列说法中正确的说法是(A) 子弹的动能转变为木块的动能.(B) 子弹─木块系统的机械能守恒.(C)子弹动能的减少等于子弹克服木块阻力所作的功.(D) 子弹克服木块阻力所作的功等于这一过程中产生的热. [ C ]二、填空题 1、如图所示,质量m =2 kg 的物体从静止开始,沿1/4圆弧从A 滑到B ,在B 处速度的大小为v =6 m/s ,已知圆的半径R =4 m ,则物体从A 到B 的过程中摩擦力对它所作的功W =__________________.2、质量m =1 kg 的物体,在坐标原点处从静止出发在水平面内沿x 轴运动,其所受合力方向与运动方向相同,合力大小为F =3+2x (SI),那么,物体在开始运动的3 m 内,合力所作的功W =________________;且x =3 m 时,其速率v =________________________.三、计算题1、某弹簧不遵守胡克定律. 设施力F,相应伸长为x,力与伸长的关系为F=52.8x+38.4x2(SI)求:(1)将弹簧从伸长x1=0.50 m拉伸到伸长x2=1.00 m时,外力所需做的功.(2)将弹簧横放在水平光滑桌面上,一端固定,另一端系一个质量为2.17 kg的物体,然后将弹簧拉伸到一定伸长x2=1.00 m,再将物体由静止释放,求当弹簧回到x1=0.50 m 时,物体的速率.(3)此弹簧的弹力是保守力吗?2、如图所示,质量m为 0.1 kg的木块,在一个水平面上和一个劲度系数k为20 N/m的轻弹簧碰撞,木块将弹簧由原长压缩了x =0.4 m.假设木块与水平面间的滑动摩擦系数 k 为0.25,问在将要发生碰撞时木块的速率v为多少?CCDC-42.4 J18 J6 m/s解:(1) 外力做的功=31 J(2) 设弹力为F ′= 5.34 m/s(3) 此力为保守力,因为其功的值仅与弹簧的始末态有关.解:根据功能原理,木块在水平面上运动时,摩擦力所作的功等于系统(木块和弹簧)机械能的增量.由题意有 222121v m kx x f r -=- 而 mg f k r μ=由此得木块开始碰撞弹簧时的速率为 mkx gx k 22+=μv = 5.83 m/s[另解]根据动能定理,摩擦力和弹性力对木块所作的功,等于木块动能的增量,应有 20210v m kxdx mgx x k -=--⎰μ 其中2021kx kxdx x =⎰⎰⎰⋅+==21d )4.388.52(d 2x x x x x xF W ⎰⎰⋅=-==1212d d 21'2x x x x W x F x F m v m W 2=v。