二年级数学数与代数

北师大版二年级下册数学数与代数听课点评与建议
关于北师大版二年级下册数学的听课点评与建议，我可以为您提供以下建议：
1. 注意学生的学习兴趣：数学对于小学生来说可能是一门抽象的学科，因此在课堂上可以用一些具体生活中的例子来引起学生的兴趣，激发他们参与学习的积极性。

2. 呈现多样化的教学方式和资源：在教学过程中，可以使用多种教学方式，如游戏、竞赛、探究等，帮助学生更好地理解和应用数学知识。

此外，还可以使用多媒体资源，如图片、视频等辅助教学。

3. 布置小组合作任务：为了培养学生的团队合作能力，可以在课堂中设置小组合作任务，让学生进行互相合作、交流和讨论。

这样可以促进学生之间的合作意识，培养他们的团队精神。

4. 引导学生积极思考和解决问题：数学是需要思考和解决问题的学科，教师可以通过提问、引导和激发学生的思考，培养他们的问题解决能力和创新思维。

5. 设置有效的复习和巩固环节：在课堂结束前，可以设置一些小测验或巩固练习，让学生对当堂所学的知识进行复习和巩固。

并且在下节课开始时可以简单回顾上节课的内容，让学生温故知新。

请注意，以上建议仅供参考，具体教学方法和资源的选择还需根据您的具体教学环境和学生情况进行调整。

二年级数学数与代数试题1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3厘米○3分米 5毫米○4厘米 10厘米○1分米【答案】＜＜＝【解析】由题意可知：比较单位不同的两个数，要先统一单位再比较大小。

3分米=30厘米，所以3厘米＜3分米；4厘米=40毫米，所以5毫米＜4厘米；1分米=10厘米，所以10厘米=1分米。

2. 49里面最多有（）个9，余数是（）。

【答案】5 (4)【解析】列式为49÷9=5 (4)3.在有余数的除法中，除数一定要比（）大。

A.被除数B.余数C.商【答案】B【解析】在有余数的除法中，除数一定要比余数大。

4.在有余数的除法中，余数不能比除数大。

（）【答案】√【解析】在有余数的除法中，除数一定要比余数大。

5.直接写出得数。

21÷6= 19÷4= 67÷9= 38÷5=52÷7= 71÷8= 17÷2= 25÷3=【答案】3......34......37......47......37......38......78......18 (1)【解析】略6.下列各组数的排列中，( )是正确的。

A．6120>6100>614B．4050<4005<4500C．3480<2999<4380D．798>780>870【答案】A【解析】略7.比470多320的数是（）。

【答案】790【解析】本题考查有关加法的实际应用。

已知比470多320，求470与320的和。

470＋320＝790，三位相加时数位要对齐。

8.幼儿园买来27千克苹果，7千克梨，分给小朋友10千克，还剩( )千克水果。

【答案】24【解析】略9.比56千克多20千克是( )千克，48千克比23千克多( )千克。

【答案】76 25【解析】本题考查有关质量单位的计算。

比56千克多20千克是多少千克求56与20的和即可。

二年级数学数与代数试题答案及解析1. 33个同学去划船，每条船最多坐5人，应租（）条船。

A．6B．7C．8【答案】B【解析】解决此题用33÷5=6（条）……3（人），由题意可知，余下的3人还再需要一条船，所以一共要租7条船。

2.一个数的千位和个位都是6，其余各位上都是0，这个数是（ )。

【答案】6006【解析】略3.（）÷6=（）……（），余数可能是（）。

（）÷（）=4……7，除数最小是（）。

【答案】5 4 3 2 1 0； 8【解析】本题考查有关除数与余数的关系。

在除法算式中，余数要比除数小，（）÷6=（）……（），除数是6，比6小的数有5、4、3、2、1、0，那么余数可能是5、4、3、2、1、0。

在（）÷（）=4……7，余数是7，除数大于余数，除数最小是8。

4.竖式计算。

71÷9＝ 17÷3＝ 50÷8＝53÷7＝ 52÷6＝ 34÷5＝【答案】7......85......26 (2)7......48......46 (4)【解析】略5.养鸡场有公鸡80只，母鸡比公鸡多200只，母鸡有（）只。

【答案】280【解析】略6.四位数加三位数一定是七位数。

（）【答案】×【解析】略7.二年级3班参加数学兴趣小组的有8人。

书法兴趣小组的人数是数学小组人数的4倍。

参加书法兴趣小组的有多少人？【答案】8×4＝32（人）答：参加书法兴趣小组的有32人。

【解析】本题考查有关乘法的实际应用。

已知数学兴趣小组的有8人，书法兴趣小组的人数是数学小组人数的4倍。

求书法兴趣小组的人数即求8的4倍即可。

8.小红有70元的零花钱，买书包花了30元，买一个文具盒用9元，剩下的钱可以买多少文具盒？【答案】70－30＝40（元） 40÷9＝4（个）……4（元）答：剩下的钱可以买4个文具盒。

小学二年级数学新课标小学二年级的数学课程是孩子们数学学习的重要阶段，它为孩子们打下了坚实的基础。

新课标对小学二年级的数学教学提出了新的要求，旨在培养学生的基本数学素养和解决问题的能力。

小学二年级数学新课标内容一、数与代数1. 认识1000以内的数，理解数位和数值的概念。

2. 掌握100以内的加减法，包括进位和借位的计算。

3. 学习简单的乘法，理解乘法的意义，如2乘以3表示2个3相加。

4. 初步了解除法的概念，能够解决简单的除法问题。

二、几何与图形1. 认识基本的平面图形，如正方形、长方形、三角形和圆形。

2. 学习图形的对称性，了解轴对称图形的特点。

3. 掌握图形的拼组，能够用基本图形拼成复杂图形。

三、统计与概率1. 学会收集和整理数据，能够用图表表示数据。

2. 初步了解数据的分类和排序。

3. 学习简单的统计概念，如总数、平均数等。

四、综合应用1. 将数学知识应用于日常生活中，解决实际问题。

2. 培养解决问题的能力，学会分析问题并找到解决方案。

3. 通过数学游戏和活动，提高学生的数学兴趣。

教学方法建议1. 采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 鼓励学生动手操作，通过实践活动加深对数学概念的理解。

3. 利用多媒体教学资源，使数学知识更加直观易懂。

4. 鼓励学生之间的合作学习，培养团队协作能力。

结语小学二年级数学新课标强调了数学知识与实际生活的联系，旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教师应根据新课标的要求，采用多样化的教学方法，引导学生在轻松愉快的氛围中学习数学，为他们的未来发展打下坚实的基础。

二年级数学数与代数试题答案及解析1.由5个千、4个十组成的数是( ).【答案】5040【解析】略2.改错。

8＋16÷8 改正 40－15×2 改正＝24÷8 ＝25×2＝3 ＝50【答案】见解析【解析】8＋16÷8 40－15×2＝8＋2 ＝40－30＝10 ＝103.从左边起，第四位是百位。

（）【答案】×【解析】本题考查有关数位的知识点。

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

4.一个数比2800少200，这个数是多少？【答案】2600【解析】2800－200＝26005. 35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要（）条船。

A．4B．5C．6D．7【答案】B【解析】本题考查有关除法的实际应用。

已知有35个小朋友坐船，可每条船只能坐8人，35÷8=4（条）·····3（人），坐满4条船，还剩3个人，3个人也要坐一条船，至少要4＋1＝5条船。

6.有25片扇叶，每台电扇装3片，这些扇叶够装几台电扇？【答案】8台【解析】25÷3＝8（台）……1（片）答：这些扇叶够装8台电扇。

7. 32是8的几倍？【答案】32÷8＝4【解析】略8.青蛙妈妈捉了200只害虫，小青蛙捉了180只害虫，谁捉的害虫多？多多少只？【答案】200－180＝20（只） 200＞180答：青蛙妈妈捉的害虫多，多20只。

【解析】本题考查有关三位数的减法计算。

已知青蛙妈妈捉了200只害虫，小青蛙捉了180只害虫，通过比较看出：青蛙妈妈捉的害虫多。

求出200减去180即可。

9.二年级3班参加数学兴趣小组的有8人。

书法兴趣小组的人数是数学小组人数的4倍。

参加书法兴趣小组的有多少人？【答案】8×4＝32（人）答：参加书法兴趣小组的有32人。

【解析】本题考查有关乘法的实际应用。

数与代数（一）一、认真思考，仔细填空。

1.56÷7=( )，读作( )，计算时所用的口诀是( )。

2．有36名学生，排成4行，平均每行排( )人。

如果每6人排一行，可以排( )行。

3．( )只有20条腿，( )只有1 8条腿。

4．如图，每枝玫瑰花( )元，40元可以买( )枝康乃馨。

5．括号里最大能填几？6×( )<32 40>( )×9 7×( )<4821>4×( )4×( )<35 47>6×( )6．把下面的算式按照得数从小到大的顺序排一排。

8×4 48÷8 72÷8 8÷8 8÷1( )<( )<( )<( )<( )7．有18个苹果，每5个装一袋，至少要准备( )个袋子才能装下这些苹果。

8．△□□□△□□□△□□□△□……按这样的规律摆下去，第21个图形是( )，第28个图形是( )。

9．□÷7=6……△，△最大是( )，这时，□是( )。

10．明明在做一道除数是8的除法题时，因为马虎将被除数的十位上的数字和个位上的数字看颠倒了，结果除得的商是4，余数是2。

这道题正确的商应该是( )，余数应该是( )。

二、巧思妙断，判断对错。

三、反复比较，精挑细选。

(把正确答案的序号填在括号里)1．下面算式运用的口诀与其他算式不同的是( )。

A.24÷3=8B.3×8=24C.24÷6=42．下面的算式中，商最大的是( )A.27÷3B.64÷8C.18÷93．与19÷4的商和余数都相同的算式是( )A.27÷8B.35÷8C.53÷74. 72连续减去( )次9，结果还是9。

A.7B.8C.95．下面说法正确的是( )A.做得快B.做得快C.它们同样快6.50根小棒，每7根分一组，可以分成几组？还剩几根？列式为50÷7=7（组）……1（根），观察下面的竖式，其中，49表示( )A.一共有49根小棒B.已经分掉的49根小棒C.剩下的49根小棒7．有17米长的彩带，每5米扎一朵花，最多能扎( )朵花。

二年级上册数学教案总复习数与代数(二)北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要复习的是北师大版二年级上册数学的第五章"数与代数(二)"。

这部分内容主要包括了数的比较、顺序、以及基本的加减法运算。

我们会通过一些有趣的例子和练习来复习和巩固这些知识。

二、教学目标通过本节课的复习，我希望学生们能够：1. 掌握数的比较和顺序的方法。

2. 熟练运用基本的加减法运算。

3. 能够运用数与代数的知识解决实际问题。

三、教学难点与重点重点：数的比较和顺序的方法，基本的加减法运算。

难点：能够运用数与代数的知识解决实际问题。

四、教具与学具准备为了更好地进行复习，我已经准备了一些教具和学具，包括：1. 数字卡片：用于复习数的比较和顺序。

2. 加减法练习题：用于巩固基本的加减法运算。

3. 实际问题情景：用于让学生们运用数与代数的知识解决实际问题。

五、教学过程1. 引入：我会通过一个有趣的实际问题来引入今天的复习内容。

例如，我可以问学生们："如果你有3个苹果，然后你又买了2个苹果，你一共有多少个苹果？"2. 数的比较和顺序：我会拿出数字卡片，让学生们进行数的比较和顺序的练习。

例如，我会出示数字卡片4和5，让学生们比较哪个数字更大，然后按照从小到大的顺序排列。

3. 基本的加减法运算：我会给出一些基本的加减法练习题，让学生们进行计算。

例如，我会给出题目3 + 4 = ?，让学生们进行计算，并给出答案。

4. 实际问题解决：我会给出一些实际问题情景，让学生们运用数与代数的知识来解决。

例如，我会问学生们："如果你有5个橘子，然后你给了你的朋友2个橘子，你还剩下多少个橘子？"六、板书设计在黑板上，我会设计一个简单的板书，用来展示数的比较和顺序的方法，以及基本的加减法运算。

例如，我会在黑板上写出：数的比较和顺序：< > =基本的加减法运算：3 +4 = 75 2 = 3七、作业设计今天的作业我会设计一些练习题，用来巩固学生们对数的比较和顺序的方法，以及基本的加减法运算的理解。