北林园林课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握北方园林的基本概念、历史发展与艺术特点；2. 了解北方园林的构成元素，如山、水、建筑、植物等；3. 理解园林设计的基本原则和手法，以及其在北林园林中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用园林设计原则和手法进行简单设计方案的能力；2. 提高学生观察、分析、评价北方园林的审美能力；3. 培养学生团队合作，进行园林设计方案讨论与修改的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对我国传统园林艺术的热爱和自豪感；2. 培养学生尊重自然、保护环境的意识；3. 引导学生认识到园林设计与人们生活品质的密切关系，提高其社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在让学生在了解北方园林知识的基础上，提高其园林设计能力和审美素养。
学生特点：学生为具有一定美术基础和设计思维的高中生，对园林艺术有一定兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，引导其主动探索、实践、创新。
通过课程学习，使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 园林艺术概述：介绍园林艺术的基本概念、历史发展及北方园林的特点。
- 教材章节：第一章《园林艺术概述》- 内容：园林的定义、分类；中国园林发展简史；北方园林的特色。
2. 北方园林构成元素：详细讲解山、水、建筑、植物等构成元素及其在园林中的应用。
- 教材章节：第二章《北方园林的构成元素》- 内容：山石布局；水体设计；建筑风格；植物配置。
3. 园林设计原则与手法：阐述园林设计的基本原则和手法，分析其在北林园林中的应用实例。
- 教材章节：第三章《园林设计原则与手法》- 内容：园林设计原则；园林设计手法；北林园林设计案例分析。
4. 园林设计方案实践：指导学生进行园林设计方案实践，培养其设计能力和团队协作能力。
- 教材章节：第四章《园林设计方案实践》- 内容：设计方案构思；图纸绘制；方案讨论与修改；成果展示。
