猴子补船看图写话PPT课件

跳跃的时候，后腿用力一蹬， 身子向前一窜，一 下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同 时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像 杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑 着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫 生啊!
每次去奶奶家我都会把它抱在怀里。
我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。 小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着
搭船 母亲 外祖 父 沙啦响 羽毛
翠鸟 长嘴 静悄 悄 吞下去哦 捕鱼
鹦鹉 衔着
我搭过 那次我 我
的车， 。搭车让
。
默读课文，想一想，作者对哪些事物 进行了细致观察，你是从哪里看出来的？ 请在文中勾画，然后小组讨论。
细致观察
幻 灯
天下着大雨，雨点打在 船篷上，沙啦、沙啦地响。
天下着大雨，雨点打在 船篷上，沙啦、沙啦地响。
跳跃的时候，后腿用力一蹬， 身子向前一窜，一 下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同 时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像 杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑 着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫 生啊!
每次去奶奶家我都会把它抱在怀里。
我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。 小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着
我看见一只彩色的小鸟站 在船头，多么美丽啊！它的羽 毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。它还有一 张红色的长嘴。
观察细致
我正想着，它一下子冲进 水里，不见了。可是，没一会 儿，它飞起来了，红色的长嘴 衔着一条小鱼。它站在船头， 一口把小鱼吞了下去。
我正想着，它一下子冲进 水里，不见了。可是，没一会 儿，它飞起来了，红色的长嘴 衔着一条小鱼。它站在船头， 一口把小鱼吞了下去。

2024/1/24
5
教学目标与要求
01
帮助学生掌握拼音 的基本知识和拼读 技巧。
02
培养学生的阅读能 力和自主学习能力 。
03
通过故事情节和互 动环节，激发学生 的学习兴趣和学习 动力。
04
要求学生在课程结 束后能够熟练掌握 并运用所学的拼音 知识。
2024/1/24
6
02
拼音基础知识
Chapter
22
06
课程总结与回顾
Chapter
2024/1/24
23
回顾本次课程内容及重点知识点
带领学生回顾《猴子过河》的故 事情节，强调拼音在故事中的应
用。
重点复习本节课所学的拼音知识 ，如声母、韵母、整体认读音节
等。
通过互动练习，检验学生对拼音 知识的掌握情况，及时纠正发音
和书写错误。
2024/1/24
2024/1/24
道具准备
准备相应的角色道具，如 猴子面具、大象鼻子等， 增加游戏的趣味性。
情节再现
引导学生按照故事的发展 ，表演猴子过河的整个过 程，加深对故事情节的理 解。
16
拼音接龙游戏：巩固拼音知识
游戏规则
老师先说出一个拼音，学生依次 接龙，下一个学生说出的拼音必 须与上一个学生说出的拼音首尾
2024/1/24
提醒学生在遇到不认识的字时 ，可以尝试用拼音拼读出来， 提高自主阅读能力。
鼓励学生与家长一起进行拼音 互动游戏，增进亲子关系的同 时巩固所学知识。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/24
27
10
03
猴子过河故事情节梳理
Chapter

他们玩的多快乐呀，连小鸟也来为他们歌 唱。
2
快乐十分钟
3
快乐十分钟
叮铃铃，下课了，操场上真热闹。 小朋友们都玩着自己喜欢的活动。有的 同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油 呢。有的同学在踢毽子，小朋友在旁边 为他们数数。还有的同学在练习跳绳和 跳大绳，他们玩得可高兴呢！
叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了 快乐的十分钟。
14
15
节约用水
下课了，小明正想上厕所 ，刚走到拐弯处，就听到教学楼的 旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他急忙走过去一看，原来是水 龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。小明说：“谁没有把 水关好？这样多浪费呀！老师告诉过我们要节约用水，我们不 应该浪费水资源。”小明马上走过去，关掉了水龙头。马上走 到课室，写了一张“节约用水”的纸条，把它贴在水龙头的上 方，提醒其他同学以后一定要节约用水。
啊！他们真是幸福的一家子！
50
51
在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的 小河边钓鱼。
7
爱护花草
一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯着 腰，推着除草机给小草剪头发。王叔叔站着凳子 为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿着锤子为公园钉 上“爱护花草”的小木牌。小红看见草地上美丽 的小花，正准备去摘的时候，丁叔叔说：“小朋 友，你看，这里写着要爱护花草。”小红的脸红 了，对叔叔说：“对不起，我错了，我以后都要 爱护花草。”
正好小红出门去玩儿，她看到小明把香蕉皮扔到 地上，头都不回。于是，她跑上前，语重心长地劝小 明：“小明，你这样做是不对的。如果每个人都把垃 圾丢在地上，垃圾桶不是一点用都没了吗？这条路还 会这样干净、整洁吗？如果有人踩到你丢的香蕉皮， 这样是很容易就会滑倒的。”小明听了小红的话，红 着脸，低下头，双手揉着衣角，惭愧地说：“我明白 了，以后我再也不乱扔垃圾了。”说完，小明弯下腰， 捡起香蕉皮，走到垃圾桶旁边，把香蕉皮扔进了垃圾 桶。

节约用水
下课了，小明正想上厕所 ，刚走到拐弯处，就听到教学楼的 旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他急忙走过去一看，原来是水 龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。小明说：“谁没有把 水关好？这样多浪费呀！老师告诉过我们要节约用水，我们不 应该浪费水资源。”小明马上走过去，关掉了水龙头。马上走 到课室，写了一张“节约用水”的纸条，把它贴在水龙头的上 方，提醒其他同学以后一定要节约用水。
军军后悔地说：“你们不要像我这样贪玩，一定 要注意安全。”
一天早上， 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜
地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜， 小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一 个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬， 可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎 么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎， 我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她 看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚 的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动， 那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把 南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
送 苹 果
送苹果
叮铃铃，上课了。小红发现同桌小明没 有来上学，想到小明一定是病了。放学回 家后，她从家里拿了一个又大又红的苹果， 跑到医院去。她把苹果送给小明。小明高 兴地说：“谢谢你小红。”小红说：“不 用谢，你要快点好起来，我帮你补习功 课。”
看图写话:节约用水 看图想一想：青青、冬冬、平平看见了什么？
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红 一起当起了小区“小小卫生宣传员。”
帮妈妈做家务
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是三好学生，优秀班 干部，是全班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好 孩子。一个星期天的上午，小红抓紧时间完成作业后， 连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃，她擦啊 擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干 净净。妈妈看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红， 快歇一会吧，看把你累的！”小红听后对妈妈说： “妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。”妈 妈笑了。

跳楼梯 下课了小朋友们纷纷走出教室在走廊里玩耍突然军军从人群里爬上 了楼梯大声的对楼梯下面的小朋友喊道：你们谁敢跳楼梯楼梯下面的小朋 友都说不敢于是军军对自己竖起了大拇指神气地说：我最勇敢我敢跳下去 说完就准备往下跳就在这时小红从教室里冲了出来对军军说：军军危险不 能跳可是已经晚了军军没有听小红的劝告还是从楼上跳了下来悲剧发生了 军军摔断了腿躺在地上连连打滚一会儿叫疼一会儿叫哎呦 同学们赶紧围上 来一边安慰一边将他送往医务室 军军后悔地说：你们不要像我这样贪玩一定要注意安全
叮铃铃上课了小朋友们度过了快乐的十分钟
小鸭子得救了
小鸭子得救了
一个阳光灿烂的早上小象、小熊和小猴在森林里玩耍忽然听 到有小动物喊救命的声音它们走过去一看原来是小鸭子掉到一个 大坑里了它们马上想办法小猴拿来一根木棍可是小鸭子没有手怎 么也拉不上来小熊拿来一个小桶但是桶太小走了好几回都没装满 水小象说：让我来吧只见它用鼻子用力地吸了一口水往坑里一喷 坑里马上注满了水小鸭子得救了小鸭子说：谢谢你大象哥哥小象 说：不用谢人多计谋广柴多火焰高
小兔的妈妈竖起大拇指称赞道：你真是个爱动脑筋的好孩子
一天小月在家里做作业 忽然门外传来咚咚的敲门声小月拿起凳子走过去站在上面对着 猫眼往外看了看是个陌生人小月问：谁呀那个陌生人回答：我是你爸 爸的朋友小月又问：你到我们家来干什么陌生人说：来吃饭的小月想 了五分钟忙说：我爸爸今天不在家改天再来吧陌生人听了无话可说只 好走了 爸爸回来了小月把刚才发生的事一五一十地说给爸爸听爸爸听 了高兴地说：你真聪明
春天的校园 春天的校园是多姿多彩的是迷人的绿油油的小草从土里钻出来了柳树发 芽了五颜六色的花儿盛开了有红色的桃花白色的梨花有黄色的杜鹃花还有粉 色的月季花这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩 春风轻轻地吹吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟吹来了花丛中的蜻蜓、 蝴蝶和蜜蜂给校园带来了无限生机 下课了同学们脱掉棉袄冲出课室奔向操场去寻找春天有的踢球有的跳绳 还有的踢毽子操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声顿时校园就变成了 欢乐的海洋 我爱春天但我更爱春天的校园

小作者的猜想对吗？齐读第4自然
段，不见 了。可是，没一会儿，它飞起来飞了，红色 的长嘴衔着一衔条小鱼。它站在船站头，一口 把小鱼吞了下吞去。
这段话是对翠鸟捕鱼的动作描写，“一
下子”“没一会儿”表现了翠鸟飞行速度之
快，捕鱼技能之娴熟。
这只“搭船的鸟”到底是一只什么鸟?
中心思想
本文以一个孩子的口吻写了他在坐 船去外祖父家途中认识翠鸟的过程，字 里行间充满了一颗童心对自然的爱。
作业
把这个美丽的故事讲给爸爸妈妈听吧！
课后习题解答
1.读课文，想想作者对哪些事物做了细致观察， 说说你是从哪里看出来的。
对翠鸟的外形、颜色等做了细致的观察来写 的。
具体语句：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着 一些蓝色，比鹦鹉（yīng wǔ）还漂亮。它还
有一张红色的长嘴。
2.读下面这段话，注意加点的词语，想象
翠鸟捕鱼的情景。
可衔是着，一我没条正一 小想会 鱼着儿 。，， 它它它 站一飞 在下起船子来头冲··了，进，一水红口里色把，的小不长鱼见嘴吞了。
了下去。
·
·
捕鱼—— 捉鱼
反义词
漂亮—— 丑陋 吞—— 吐 静悄悄—— 闹哄哄
我和母亲坐着小船，到乡下外祖 父家里去。我们坐在船舱里。天下着 拟声词
大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦
地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，
多么美丽啊！
你能找出相关的句子，说明这只小 鸟的美丽吗?
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只 翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
“搭”字使翠鸟具有了灵性，翠鸟的活泼 可爱跃然纸上，表现了“我”对翠鸟的喜爱，
对自然的喜爱，更体现了鸟和人在自然中的和 谐。

1
坐船去外祖父家
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
2-3
4-5
搭船的漂亮小鸟
捕鱼的本领高超
看看搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么？
母亲告诉我：这是一只翠鸟。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么的美丽。
找出课文中描写翠鸟捕鱼的句子，想象翠鸟捕鱼的情景。
动词：写出了翠鸟动作迅速、敏捷； 捕鱼本领高超
·
·
·
·
·
文中，鸟与人为什么能这么亲密，友好的相处呢？
因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人，鸟才生活地这么快乐，才出现了这么和谐、美丽的画面，才发生了这么温馨、有趣的故事。
搭船的鸟
“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
我会认
搭船 沙拉地响 羽毛 母亲 鹦鹉 吞了
dā chuán shā lā de xiǎng yǔ máo mǔ qīn yīng wǔ tūn le
长 嘴 翠 鸟 捕 鱼 外祖父 静悄悄
这是一只令人喜爱的、彩色的、美丽的翠鸟。
作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的？你想怎么读这句话？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
与鹦鹉对比
颜色：丰富而鲜艳
美丽
（喜爱、赞美）
如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？
15搭船的鸟
色彩美丽：翠绿、蓝色、红色 动作迅速：冲、飞、衔、吞
喜爱和谐
在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛，还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学到很多新知识！

43
44
星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友 到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、 小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说： “砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了 一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分 了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心 坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿 他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
27
送 苹 果
28
送苹果
叮铃铃，上课了。小红发现同桌小明没有来上学，想到 小明一定是病了。放学回家后，她从家里拿了一个又大又红 的苹果，跑到医院去。她把苹果送给小明。小明高兴地说： “谢谢你小红。”小红说：“不用谢，你要快点好起来，我 帮你补习功课。”
29
看图写话:节约用水 看图想一想：青青、冬冬、平平看见了什么？他们会怎样做？先说一说， 再写下来。
35
36
跳楼梯 下课了，小朋友们纷纷走出教室，在走廊里玩耍。突然，军军从人 群里爬上了楼梯，大声的对楼梯下面的小朋友喊道：“你们谁敢跳楼梯？” 楼梯下面的小朋友都说不敢。于是军军对自己竖起了大拇指，神气地说： “我最勇敢，我敢跳下去！”说完就准备往下跳。就在这时，小红从教室 里冲了出来，对军军说：“军军，危险，不能跳！”可是已经晚了，军军 没有听小红的劝告，还是从楼上跳了下来。悲剧发生了，军军摔断了腿， 躺在地上连连打滚，一会儿叫疼，一会儿叫“哎呦”。 同学们赶紧围上来， 一边安慰，一边将他送往医务室。 军军后悔地说：“你们不要像我这样贪玩，一定要注意安全。”
39
40
一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，

2
① 事情三要素—起因
小鸭子掉到陷阱里，它 急得哭起来。
3
②
事情三要素—经过
小猴子： 拿竹竿 小 熊： 提水桶 小 象： 伸鼻子
4
② 找细节，把句子拉长
小猴子 倒挂树 拿竹竿 ：
提水桶
小熊 ：
伸鼻子
去河里打 水
从河里吸 满水
小象
：
5
③
事情三要素—结果
陷阱里的水越来越多， 小鸭子浮上来了。 小鸭子得救了！
过了一会儿，许多小鸟、 蜜蜂、 蝴蝶都飞来了。这时，太
阳也升起来了。大家说:“啊！在太阳下小水珠更加美丽了！”
又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。
空白演示 1.短文中写小草颜色的一个词是（绿绿的）。写小水珠，美丽
的词是（ 亮晶晶 ）。
2.燕子请来的朋友有（ 小鸟 ）、（ 蜜蜂 ）、（ 蝴蝶 ）
14
我学习 我快乐
十分了得
15
一、看拼音写词语。 zhǔ cì yǐjīnɡ fēichánɡ láiwǎnɡ pínɡ shí rànɡ kāi
qīnɡ xǐ qǐnɡzuò liántónɡ háishì zhōnɡdiǎn zhǎodào
[来源:学
二、组词。 平（ ） 连（ ） 快（ ）住（ ） 文（ ） 过（ ） 块（ ）往（ ）
“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木 鸟边说边叼出条松毛虫给松树看。
“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。 1.松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么?认真读读文章，然后把 松树的想法填在文中“ 2.照样子，写句子。 啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。 __爸__爸______边__吃__饭______边___批__评__小__明___。 3.啄木鸟飞到树干上干什么? __啄__木__鸟__在__树__干__上__给__树__捉__虫_子__。___________