六年级英语上Unit6

英语六年级上册Unit 6知识点汇总一、语音知识able /eɪbl/ t able f able un able old /əʊld/ f old c old s old h old go ld 二、词汇dumpling饺子，汤圆fan迷，爱好者ice lantern冰灯bring带来be afraid of害怕hear听到pen pal笔友broken 损坏了的pity遗憾prize奖（品）look forward to盼望三、短语go to the library去图书馆read books读书go to skating class去上滑冰课help my parents do some chores帮父母做家务play in the snow在雪地里玩耍watch a football match观看足球比赛do my homework 做作业learn to make dumplings 学习包饺子win the first prize赢得一等奖in the south of在......的南部四、重点句子1.---What are you going to do in your winter vacation?寒假你打算干什么去？---I’m going to learn Chinese painting.我打算去学习国画。

2.I’m going to train for a basketball match. I’m a sports fan.我打算为篮球赛而训练。

我是一个体育迷。

3.The winter vacation is coming.寒假就要到了。

4.I’m afraid of getting a cold.我怕感冒。

5.I’m going to bring back some sausages for you. 我打算给你带回来一些香肠。

6.I am looking forward to seeing them我期待见到他们。

六年级上册英语u6知识点以下是六年级上册英语U6的知识点总结：一、词汇本单元涉及的词汇主要包括学校设施、课程和活动相关的单词，例如：•gym 体育馆•art room 美术室•music room 音乐室•computer room 电脑室•library 图书馆•playground 操场•science lab 科学实验室•PE class 体育课•music class 音乐课•art class 美术课•computer class 电脑课二、句型1.询问某人在哪里：Where is ...? / Where are ...? 例如：Where is the gym? 体育馆在哪里？2.询问某人是否喜欢某物或做某事：Do you like ...? 例如：Do you like PE class? 你喜欢体育课吗？3.询问某人是否在某个地方：Is ... in/on/under ...? 例如：Is the ball in the gym? 球在体育馆里吗？4.表达喜欢做某事：I like ... 例如：I like playingbasketball. 我喜欢打篮球。

5.表达某人在某处做某事：... is/are ...ingin/on/under ... 例如：They are playing football on the playground. 他们在操场上踢足球。

三、语法1.现在进行时的用法：表示正在进行的动作或状态，通常由“be动词（am/is/are）+动词-ing”构成。

例如：They areplaying football. 他们正在踢足球。

2.一般现在时的用法：表示经常或习惯性的动作或状态，以及客观事实或普遍真理。

例如：I like playing basketball. 我喜欢打篮球。

3.特殊疑问句的用法：以特殊疑问词（如where、what、who等）开头的疑问句，用于询问特定的信息。

U6一、必会词组1. travel v．/ n. 行走，旅行【知识拓展】travel—traveled—traveled—traveling或者travel—travelled—travelled—travelling注意过去式、过去分词及现在分词，l可以双写，也可以不双写。

travel与tour都可以表示旅游，对应的游客分别为travel(l)er和tourist。

go travelling 去旅游2. ferry n. (1)渡船(2)渡口v.（用船或飞机等）运送（货物）（通常指短程的或定期的）【知识拓展】by ferry 乘船3. advertisement n. 广告【知识拓展】advertise v.为……做广告4. board n. 栏；板【知识拓展】abroad adv. 在国外，到国外。

broad adj. 宽广的。

形象记忆board这个单词：首尾bd两个字母想象成船头和船尾，中间oar是一个单词，意思是“桨”，所以board有“甲板，上船”的意思。

5. a few 几个。

a few只能修饰可数名词复数形式，与之对应的是a little, 只能修饰不可数名词。

练习：I．Read and complete the sentences．(根据给出的首字母，完成句子。

)1. I have been to Jing’an T .It's in the centre of Shanghai．2. My father’s office is far away from home. He goes to work by l r every morning because it is fast.3. Mum likes going to some department s at weekends.4. We live in a new h e . It's large and beautiful.keys: 1．Temple 2．1ight rail 3．stores 4．housing estate 【乘坐交通方式表达】乘坐交通工具的表达：by bus／by car／by underground／by bike／by plane／by ferry ／on foot乘公共汽车／乘小汽车／乘地铁／骑自行车／乘飞机／乘轮渡／步行。

译林版六年级上册英语Unit 6 知识点一、四会单词1.keep保持2. clean干净的3.make 使……变得4. dirty脏的5. museum博物馆6. ground地面二、三会单词1. air 空气2. .smoke烟雾3. rubbish垃圾4.messy乱七八糟的5. dead死的6. bin垃圾桶7. plant种植8. more更多的9. throw 扔10. skin果皮11. slip 滑倒12. fall掉落13.river 河流14.metro 地铁15.factory 工厂（复数factories）三、词组1. keep our city clean 保持我们的城市整洁4.smoke from cars汽车尾气2. these pictures of our city这些城市的图片3.make our city dirty使我们的城市变脏5.make the air dirty 使空气变脏6.black smoke from factories 来自工厂的黑烟7. messy and dirty 又乱又脏8. rubbish in the water水里的垃圾9. dead fish死鱼10.t ake the bus and the metro to school 乘公共汽车和地铁去学校11. walk to school 步行去学校12. plant more trees 种更多的树13. move some factories away from our city 从我们的城市搬走一些工厂14. put rubbish in the bin 把垃圾放进垃圾桶15. move……away from从……搬走16.help（to）keep the air clean 帮助保持空气清洁17. well done 做得好18. sweep the floor 扫地19. clean the desks and chairs擦课桌椅20.throw rubbish on the floor把垃圾扔在地上21. two little blackbirds两只小画眉22. sit on the hill坐在山上23. come back 回来24. walk home 走回家25. after school 放学后26. like living in the city喜欢住在城市27. many museums and cinemas许多博物馆和电影院28. clean and beautiful干净而美丽29. throw a banana skin on the ground把香蕉皮扔地上30. like eat ing bananas喜欢吃香蕉31. shouldn’t do that不应该那么做32. pick it up捡起它33. slip on the banana skin被香蕉皮滑倒34. go to hospital 去医院37. to keep the park clean为了保持公园整洁38. make the room dirty使房间变脏四、句型1. Look these pictures of our city. 请看这些关于我们城市的图片。

人教 PEP 版六年级英语上册第六单元教案Unit 6 How do you feel? 教学设计单元教学目标能力目标1、学习表达情绪和调节情绪的句子：They’re afraid of him. The cat is angry with them. What’s wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. Don’t be sad.2、能掌握四会单词或词组：angry, afraid, sad, worried, happy, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

3、能听、说、认读单词或词组：chase, mice, bad, hurt, ill, wrong, should, feel, well, sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone。

4、能够用英文表达情绪以及如何调节情绪。

5、学习字母t 在单词末尾的发音。

6、会唱歌曲《If you’re happy, clap your hands》。

知识目标1、能听懂、会说Part A,B 中Let’s talk, Let’s learn 中呈现的对话，并能在实际情境中得以运用。

2、能听、说、认读三会单词或词组：chase, mice, bad, hurt, ill, wrong, should, feel, well, sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone。

掌握四会单词或词组：angry, afraid, sad, worried, happy, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

人教PEP版六年级英语上册《Unit6_A_Let’s_learn名师教案》一. 教材分析《Unit6 A Let’s learn》是人教PEP版六年级英语上册的一单元，本节课主要通过学习关于动物的词汇，让学生能够听、说、读、写动物名称，并能够运用所学知识进行简单的交流。

教材内容丰富，插图生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于图片和简单的故事情节有较强的兴趣。

但部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要重点关注和指导。

三. 教学目标1.学生能够听、说、读、写动物名称。

2.学生能够运用所学知识进行简单的交流。

3.学生能够通过图片和故事情节，提高对英语的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：动物名称的听、说、读、写。

2.难点：动物名称的正确发音和运用所学知识进行交流。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置动物乐园的情境，让学生在真实的语境中学习动物名称。

2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.分组合作学习：引导学生相互交流、合作，提高学生的语言运用能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作动物乐园的课件，展示各种动物的图片和名称。

2.教学卡片：准备动物名称的卡片，用于游戏和操练环节。

3.录音机和磁带：用于播放动物名称的发音。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示动物乐园的图片，引导学生谈论动物，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）老师出示动物卡片，引导学生说出动物名称，并板书动物名称。

3.操练（10分钟）采用游戏的方式进行操练，如“找出不一样的动物”、“快速反应”等，让学生在游戏中熟练掌握动物名称。

4.巩固（10分钟）学生分成小组，用动物名称进行简单交流，如“My favorite animal is…”。

老师巡回指导，纠正发音。

5.拓展（10分钟）学生听录音，模仿动物名称的发音。

然后进行角色扮演，模拟动物之间的对话。

6.小结（5分钟）老师带领学生总结本节课所学内容，强调重点动物名称。