教科版小学科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》知识清单

第三单元整理与复习单元知识梳理太阳是太阳系中唯颗恒星。

太阳与月球的相同点和不同认识太阳、地 太阳 月球球和月球影子的变化规律:阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时，影子最短;太阳位置最低时，影子最长。

影子的研究 影子的产生条件:光源、不透明的遮挡物和屏(投影面)。

影子的变化规律:影子的长短方向、形状、大小等变化随着光源 改变而改变 月相 月球 月相的变化规律 月球表面的特征 人类探索地球形状的过程。

地球上有丰富的液态水资源。

易混易错 分析1.易混点：影子的产生除了需要遮挡物和光源，需不需要其他物体影子的产生需要光源、遮挡物和屏。

屏起到呈现影子的作用。

当光源照射到遮挡物时，需要将影子呈现出来，屏就发挥了至关重要的作用一一让人们能看到物体所呈现的影子。

例:产生影子的必要条件是光源、遮挡物。

( × )解析:光源、遮挡物和屏是产生影子的三个必不可少的因素。

2.易错点：对我国现在水资源的情况不够了解我们的地球是-一个 蓝色的星球，从太空遥望，地球被水环抱。

地球表面约有71%的面积被水覆盖，但是人类能够利用的淡水资源仅约占地球总水量的0.26%。

例:我国的淡水资源丰富，我们可以无限制地使用水。

( × )解析:人类淡水资源十分匮乏，我们要爱护水资源，珍惜水资源，并在生活中从自己做起，从小事做起，爱护水资源。

3.易错点：不知道月相变化规律性的原因月球反射了太阳照射到月球上的光，所以我们可以看见月球，因为月球在围绕地球做运动，地球也在绕太阳进行公转，所以在地球上我们观察到的月相并不是.成不变的，而且还有规律可循。

例:月相的规律性与月球和太阳、地球的相对位置变化有密切关系。

( √ )解析:月球本身不发光，它的光是月球反射的太阳光，因此，月相的规律性变化就与月球和太阳、地球的相对位置变化有密切关系。

在不同的时期，地球上的人看到的月球地球 很大、恒星，太阳上有黑子、发光发热。

三年级科学下第三单元太阳地球和月球复习要点1、太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。

2、太阳和月球到地球的距离不同。

3、太阳的表面有黑子，月亮的表面有环形山。

4、测量距离大小时，除了用尺测量之外，还可以用拃、步测量。

5、记录太阳和月亮的相同点和不同点，我们通常采用维恩图。

6、日晷是古代测量时间的仪器。

7、太阳位置的变化会引起物体影子的变化。

8、阳光下物体影子的方向与太阳的方向相反。

9、太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。

10、一天中阳光下物体的影子中午最短。

11、生活中，手影游戏主要是改变影子的形状特点。

12、光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。

13、行进中的光被阻挡时，就形成了遮挡物的影子。

14、改变物体和光源间的距离能改变影子的大小。

15、把手电筒平放在桌子上，分别照亮竖放的圆木柱和横放的圆木柱，在屏上的影子会形状不同。

16、我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。

17、农历下半月月相的变化规律是圆到缺。

18、天空中一些明亮的星星叫亮星。

19、月亮有月相变化而太阳没有。

20、“月有阴晴圆缺”中的“圆缺”指月相变化。

21、月球是地球的唯一天然卫星。

22、月球一直陪伴着地球，距今约45亿年。

23、用肉眼遥望月球有些黑暗色斑块的区域是月海盆地。

24、月球表面布满的大大小小圆形凹坑叫环形山（月坑）。

25、2019年1月3日，中国“嫦娥四号”首次成功登陆月球背面。

26、第一个用实践证明地球是球体的科学家是麦哲伦。

27、地球是太阳系中的一颗行星。

28、我国古人凭直觉和臆想认为天是圆的，地是方的。

29、帆船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船帆。

30、在模拟实验中，一开始就观察到了整个船模，说明了他是在平面移动。

31、地球是一个液态水资源十分丰富的星球。

32、地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。

33、地球表面的海洋面积远大于陆地面积。

34、我们可以用数格子的方法量化比较陆地和海洋的面积。

35、地形地球仪可以很清晰地展示地球的地貌特征。

日晷
日晷
《太阳、地球和月球》 单元思维导图
影子
产生条件：光源、遮挡物、屏
变化
一天中影子变化
长短 方向
影子长短：长-短-长 影子方向：西-东
日晷
韦恩图 模拟实验 太阳>月球
月貌
太阳
对比
月
地球
球
月相
正面 背面
变化规律：缺-圆-缺
上半月：圆弧在右 下半月：圆弧在左
暗：多月海盆地
亮：多山区高地
环形山 陨石撞击
亮：多山区高地
环形山 陨石撞击
《太阳、地球和月球》 单元思维导图
影子
产生条件：光源、遮挡物、屏
变化
一天中影子变化
长短 方向
影子长短：长-短-长 影子方向：西-东
日晷
韦恩图 模拟实验 太阳>月球
月貌
太阳 证明
对比
月
地球
地球形状
球形
球
地貌 海洋>陆地
月相
正面 背面
变化规律：缺-圆-缺
上半月：圆弧在右 下半月：圆弧在左
教科版科学三年级下册
《太阳、地球和月球》单元思维导图
《太阳、地球和月球》 单元思维导图
韦恩图
太阳
模拟实验
对比
月
地球
球பைடு நூலகம்
太阳>月球
月球
《太阳、地球和月球》 单元思维导图
影子
产生条件：光源、遮挡物、屏
变化
一天中影子变化
长短 方向
影子长短：长-短-长 影子方向：西-东
韦恩图
太阳
模拟实验
对比
月
地球
球
太阳>月球

教科版三年级科学下册第1课时仰望天空一、学习目标1.知识目标(1)太阳是一颗恒星，带给地球光照和热量。

(2)太阳和月球都是球体，但是它们表面各不相同，到地球的距离也不同。

2.探究目标(1)通过观察、对比图片，收集信息，整理维恩图，对比太阳和月球的异同点。

(2)用模拟实验尝试探索宇宙空间问题。

二、知识梳理1.太阳诞生之后，地球和月球也相继形成,它们紧密地联系在一起，已经有几十亿年了O2.我们生活在地球上,当我们仰望天空时，白天常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。

3.太阳是太阳系的中心天体,是整个太阳系中唯一能够自身发光的恒星，它的质量几乎等于太阳系的总质量，其中有大约5的质量是氢，是一个炽热的气体星球，表面温度大约是6000摄氏度。

太阳发出的光和热，照亮和温暖着整个太阳系，其他天体都围绕太阳公转。

太阳的质量大约是地球的33万倍，体积大约是地球的130万倍，直径大约是地球的109倍(大约139万千米)。

太阳黑子是太阳表面可以看到的最突出的现象,活动周期为∏年。

4.月球是地球的卫星。

它本身不发光，不透明，但能反射太阳光。

它的年龄大约为45亿年，直径约3500千米，与地球的距离约38万千米，体积约是地球的引力约是地球的巳月球上有明显的环形山。

5.太阳和月球的相同点和不同点6 .通过模拟实验，我们知道：太阳比月球大很多，但看上去它们的大小差不多,这是因为太阳离地球的距离远，月球离地球的距离近。

三、实验解析1 .实验重现(1)实验名称：探究太阳和月球大小的模拟实验。

(2)探究问题：从地球上看，太阳和月球为什么看起来大小差不多呢？ (3)提出假设：可能是与地球的距离远近影响了太阳、月球的观测大小。

(4)实验材料：观察纸筒、小圆纸片、大圆纸片等。

(5)实验步骤：①观察纸筒模拟地球上人的观察视角，小圆纸片模拟月球，大圆纸片模拟太阳。

②保持观察纸筒和小圆纸片的位置不变，移动大圆纸片。

观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。

教科版三年级科学下册第三单元知识点1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳(不能用眼睛直视太阳)，晚上可以看到明亮的月球。

2.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。

3. 太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。

4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。

5.太阳为我们送来光和热。

6.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。

7. 太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。

8.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。

9.操作步骤:(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。

(2)根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。

(3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。

(4)每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。

每次记录时，要标上观察的时间。

(5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。

10.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。

11.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。

12.早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。

13.古代的人利用日影观测仪一—日晷计时。

14.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是物体。

15.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

16.影子可以改变长短、方向和形状。

17.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

18.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关19.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

20.在天空中，有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的变化会直接影响我们的生活。

21.在实验中,让影子发生变化可以改变光的照射角度，也可以改变木圆柱的摆放位置。

第一课时仰望天空1、在“观察太阳和月球的大小”的模拟实验中，我们发现离我们近的看起来“大”；离我们远的，看起来“小”。

即“远小近大”。

2、太阳会发光发热，而月亮不会。

3、太阳表面有黑子，月球表面有环形山。

4、太阳和月球都是球体，都是东升西落。

5、我们可以用维恩图来记录两者的相同与不同点。

第二课时阳光下物体的影子1、观察阳光下物体的影子，通常需要借助的仪器是日晷。

2、放置日晷时应根据太阳或指南针确定方向。

3、一天中影子变化的规律是：上午是由长到短，下午是由短变长。

4、关于影子的方向变化，同一时间，学生们记录的影子方向相同；不同时间，学生们记录的影子方向不同。

第三课时影子的秘密1、影子产生的条件：光源、遮挡物、屏。

2、光源：自己能发光且正在发光的物体。

3、影子的长短与光源照射角度有关。

4、影子的方向与光源照射方向有关。

5、影子的形状与物体被照射面的形状有关。

6、物体的大小与物体距离光源的远近有关。

第四课时月相变化的规律1、月相：人们看到的月球亮面部分的形状。

2、我们现在一般用农历（阴历）研究月相变化规律。

3、一个月内，月相变化规律是上半月由缺变圆，下半月然后又由圆变缺。

4、农历每个月的月初和月末没有月相；农历的每月初一也叫新月。

5、农历十五、十六一般都是满月。

第五课时月球——地球的卫星1、月球是地球唯一的天然卫星,距离地球约38万千米。

2、月球地貌最大的特征是分布着许多大大小小的环形山。

3、对于月球上环形山的形成,有科学家认为是宇宙中的陨石击月球形成的。

4、环形山大多是圆形的,有单个的,有几个重叠在一起的,也有大环套小环的。

5、环形山的直径有的不足一千米,有的直径能达到几百千米。

6、在模拟环形山形成的原因中,大小不同的球模拟的是大小不同的石。

7、月球自身不会发光，我们看到的月光是月亮反射太阳的光。

8、潮汐现象是月球影响地球的一种表现。

月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。

教科版小学科学新版三年级下册科学第三单元《太阳、地球和月球》知识点Unit Three: The Sun。

Earth。

and MoonLesson One:1.The Sun is a star that emits light and heat。

providing Earth with light and warmth。

The Moon reflects sunlight。

does not emit light or heat。

and is Earth's satellite。

orbiting around it.2.The Sun and Moon are both spherical。

but their surfaces are different.3.Understanding that the distance een the Sun。

Moon。

and Earth is different.4.Wayne's diagram.Lesson Two:1.Throughout the day。

under the sunlight。

the length and n of an object's shadow changes in a certain pattern。

We notice thatthe shadow is long in the morning。

short at noon。

long again in the afternoon。

and changes from long to short to long again。

The n of the shadow rotates clockwise like a clock。

from northwest to north。

then to northeast.2.The sundial is an ancient instrument for measuring time。

三年级科学下册第三单元知识点整理1.像开着的电灯这样可以自己发光并正在发光的物体叫作光源,例如太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒。

2.影子产生的条件:光源、挡光物体、屏。

3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

4.影子的特点:影子的长短与光源的位置、角度有关:影子的大小和光源到物体的距离有关。

影子的形状和被照射的物体侧面有关。

5.阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。

例如:大树的影子朝西,那太阳在东边。

6.阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时影子最短,位置最低时影子最长。

影子最长的时间是早晨和傍晚,最短的时候是中午。

7.人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。

古代的人们曾经利用日影观测仪计时,如日晷。

8.地心说:古希腊天文学家托勒密提出,地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。

9.日心说:波兰天文学家哥白尼提出地球是球形的,地球是运动的,地球每24小时自转一周,太阳是不动的,地球围着太阳转,并于去世前发表了著作《天体运行论》。

10.天体的东升西落是由于地球的自转而发生的现象。

地球自转的方向是自西向东或逆时针,正好与地球上看到的其他天体自东向西或顺时针的运动方向相反。

11.地球自西向东自转,每24小时转动一周,相当于一小时转动15度。

12.月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面与地球不同。

13月球围绕地球逆时针方向运行,月球直径大约是地球的1/4,月球引力大约是地球的1/6 14.1969年7月,美国的阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着陆,阿姆斯特朗留下人类在月球上的第一个足迹。

15.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。

月相在一个月的不同时期有不同的形状。

16.月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的,变化是有一定规律的:农历上半月由缺到圆,下半月再由圆到缺。

第三单元《太阳、地球和月球》科学概念梳理第一课《仰望天空》1.太阳是一颗恒星，会发光发热，给地球带来了光照和热量。

2.太阳和月球都是球体，但是它们的表面有很多相同点和不同点。

用维恩图表述如下：3.太阳比月球的体积大很多，但是两者看起来差不多大，是因为太阳离地球比月球离地球远得多。

（太阳距离地球远，月球距离地球近，所以我们看上去它们差不多大。

（近大远小规律）第二课《阳光下物体的影子》1.—天中，在太阳光的照射下，物体影子变化有一定的规律。

2.日晷是古代测量时间的仪器。

3.效仿古人制作简易日晷，观察影子变化的规律。

实验步骤：制作简易日晷①在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。

②根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。

③在纸板的中心，竖直地立上小短杆。

④每隔一段时间观察记录一次影子的位置和长短。

根据观察纸上影子的信息，我发现一天中阳光下物体的影子长短变化规律是：早上影子比较长，然后慢慢变短，中午最短，然后慢慢变长。

影子的方向变化规律：影子的方向总是和太阳相反，随着太阳东升西落，影子从西到东移动。

第三课《影子的秘密》1.影子产生的条件：光源、遮挡物、屏，而且遮挡物要在光源和屏之间。

光被物体阻挡，太阳月球恒星 本身发光 比地球大 有太阳黑子 地球围绕太阳转 白天出现 没有形状变化 温度高 红色卫星 本身不发光 比地球小 有环形山 月球围绕地球转 晚上、白天都会出现 月相会变化昼夜温度大（温度低） 灰色星球 球体 没有生命 东升西落在屏（桌面、墙面等）上形成影子。

物体的影子方向与光源的方向相反。

2.光源（手电筒）和遮挡物（木圆柱）的变化会导致影子的变化。

影子的变化包括长短、大小、方向和形状的变化。

3.实验：探究影子的变化。

准备材料：手电筒、小木块。

方法1：改变光的照射角度，让影子发生变化。

（小木块不变） 实验图：我的发现：当我们改变光源的照射角度时，影子的长短和方向会发生变化。

第3单元知识点第1课时仰望天空1.比较太阳和月球的大小，我们可以做一个模拟实验来验证自己的想法，其中手拿圆纸筒，观察同学表示地球上的观察者，手拿小圆片的同学表示月球，手举大圆片的同学表示太阳。

2.太阳和月球看起来差不多大，是因为太阳离我们地球的距离比月球离我们地球的距离远得多。

3.观察太阳和月球的图片，我们发现太阳上有黑子，月球上有环形山。

4．要记录太阳和月球的相同点和不同点，我们通常可以用维恩图。

第2课时阳光下物体的影子1.要观察阳光下物体的影子，通常需要借助的仪器是日晷。

2．放置日晷时应根据太阳和指南针确定方向。

3.一天中影子的变化规律是上午是由长到短，下午是由短到长。

4．关于影子的方向变化，同一时间学生们记录的影子方向相同；不同时间，学生们记录的影子方向不相同。

第3课时影子的秘密1.在模拟阳光下物体的影子时，手电筒模拟的是太阳。

2.影子的产生需要光源、不透明的遮挡物和屏。

3.手电筒的位置和木圆柱的影子大小变化的关系是手电筒离桌面越高，影子越小，离桌面越低，影子越大。

4.在生活中手影游戏主要应用了影子的形状变化特点。

第4课时月相变化的规律1.在一个月内，月相的变化规律是由缺变圆，然后由圆变缺。

2.在一个月的不同夜晚观察月球时，我们可能会看到月球和周围的亮星位置会有不同，说明了月球每天也在不停的运动着。

3.每月农历十五前后的月相，最主要不同的是月相的亮面方向不同。

4.月相的变化是一种自然规律，基本不受其他因素的影响。

第5课时月球——地球的卫星1.要了解月球的基本情况，我们可以采用观察图片，查找资料等方法。

2．月球是地球唯一的天然卫星，距离地球约38万千米。

3．月球地貌最大特征是分布着许许多多大大小小的环形山。

4.对月球上环形山的形成，有科学家认为是宇宙中的陨石撞击月球形成的。

5．在模拟环形山形成的原因中，大小不同的球模拟的是大小不同的陨石。

6.环形山大多是圆形的，有单个的，有几个重叠在一起的，也有大环套小环的。

教科版三年级科学下册第三单元知识要点一、仰望天空1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳(不能用眼睛直视太阳)，晚上可以看到明亮的月球。

2.太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。

3.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。

4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。

5.太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。

6.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。

二、阳光下物体的影子1.太阳为我们送来光和热。

2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。

3.操作步骤:(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。

(2)根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。

(3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。

(4)每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。

每次记录时，要标上观察的时间。

(5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。

4.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。

5.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。

6.早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。

7.古代的人利用日影观测仪一—日晷计时。

三、影子的秘密1.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是物体。

2.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

3.影子可以改变长短、方向和形状。

4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关7.在天空中，有一.种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的变化会直接影响我们的生活。

8.在实验中,让影子发生变化可以改变光的照射角度，也可以改变木圆柱的摆放位置。

9.太阳的位置与影子总是在物体的两侧。

教科版三年级下册科学第三单元《太阳、地球和月球》知识点总结归纳目录一、仰望天空 (1)二、阳光下物体的影子 (2)三、影子的秘密 (3)四、月相变化的规律 (4)五、月球——地球的卫星 (5)六、地球的形状 (7)七、地球——水的星球 (7)八、太阳、月球和地球 (8)一、仰望天空1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳(不能用眼睛直视太阳)，晚上可以看到明亮的月球。

2.太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。

3.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。

4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。

5.太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。

6.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。

二、阳光下物体的影子1.太阳为我们送来光和热。

2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。

3.操作步骤:(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。

(2)根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。

(3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。

(4)每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。

每次记录时，要标上观察的时间。

(5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。

4.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。

5.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。

6.早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。

7.古代的人利用日影观测仪一—日晷计时。

三、影子的秘密1.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是物体。

2.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

3.影子可以改变长短、方向和形状。

4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

第一课1．太阳是一颗（恒星），给地球带来（光和热量）。

（不能）直接用肉眼观察太阳。

2．月球是地球的（天然卫星）。

自己（不会）发光，但能（反射太阳光）。

3．太阳（很大），离地球（很远），表面能看到太阳黑子。

月球（较小），离地球相对（较近），表面有（环形山）。

4．太阳和月球都是球体，每天东升西落。

5．通过用纸筒观察大小不同的圆片的实验，我发现：巨大的太阳离我们(远)，小小的月球离我们(近)，所以两者看起来差不多大。

第二课《阳光下物体的影子》知识整理1.一天中，物体影子的（方向）和（长短）会随着（太阳位置）的变化而变化。

2.太阳（东升西落），物体影子和太阳的方向（相反）。

一天中，阳光下物体影子的方向变化：西北——北——东北3.一天中，阳光下物体影子的长短变化：长——短——长4.古人根据阳光下物体影子的变化规律，发明的（计时）工具，叫（日晷）。

5.太阳是地球的（光源），为我们送来（光）和（热）。

第三课1. 光源是自己会（发光）的物体，比如（太阳、蜡烛、手电筒）等。

2. 行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的（阴影）3. （光源、阻挡物、屏）是影子产生的必要条件。

4. 光源和阻挡物的变化，会使影子的（大小、方向、形状）发生变第四课1.一个月内，月相变化有规律。

上半月，（由缺到圆），亮面在（右）；下半月，（由圆到缺），亮面在（左）。

2.我们看到月球明亮部分的形状叫（月相）。

月球有月相变化，太阳（没有）这样的现象。

3.观星时，我们可能会看到天空中有一些明亮的星星（亮星），我国古人用亮星来观察和描述月球在天空中的运动变化。

4.作业本46页月相图。

第五课1.月球是地球唯一的（天然卫星）。

2.月球特点：有（月海）；（环形山）；（球形）；年龄约（45亿年）；直径约（3500千米）;与地球距离约（38万千米）；有（引力）；3.模拟实验：大小不同的球——（不同大小的陨石）；托盘和细沙——（月球表面）；不同大小的坑——（大小不一的环形山）4.（食物）、（水）、（氧气）等都是人类生存的必须条件，所以月球上目前不适合人类居住。

教科版三下科学第三单元《太阳、地球和月球》知识点第一课《仰望天空》1.仰望天空时，白天常看到耀眼的（太阳)，晚上常看到明亮的（月球)。

2.太阳和月球都是（球体），但是它们的（表面）各不相同。

3.太阳和月球到地球的（距离）不同。

4.太阳的表面有（黑子），月球的表面有 (环形山)。

第二课《阳光下物体的影子》1.太阳是地球的（光源），为我们送来（光和热）。

2.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的（规律）。

3.太阳（位置)的变化会引起物体（影子）的变化。

4.(日晷)是古代测量时间的仪器。

5.太阳（东升西落），影子在太阳的（反方向）。

6.一天中，（早晨和傍晚）的影子比较长，（正午）的影子最短。

第三课《影子的秘密》1.光被物体遮挡时，就形成了遮挡物的（影子）。

2.(光源、遮挡物和屏)是影子产生的条件。

3.光源和遮挡物的变化会导致（影子的变化）。

4.影子的变化包括（方向、大小和长短）的变化。

5.在天空中，有一种天然的遮挡物（云），它变化多端。

6.我国的传统文化皮影戏就是利用（影子）来进行创作的。

第四课《月相变化的规律》1.月球在（圆缺变化）过程中出现的各种形状叫做（月相）。

2.月球围绕（地球公转）形成了月相变化，月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳（照亮的部分）。

3.月相变化的周期是（一个月)。

4.如图，一个月的月相经历（新月、蛾眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、残月）等变化。

5.月相变化有一定的规律，农历上半月的月相（由缺到圆)，农历下半月的月相（由圆到缺)。

第五课《月球一地球的卫星》1.月球是地球唯一的（天然卫星），年龄大约(45亿年)2.月球的表面有很多（环形山），普遍的观点是陨石（撞击）形成的。

3.月球是离地球最近的星球，与地球的距离约(38万)千米。

4.月球直径约(3500千米)，大约是地球直径的(1/4)。

5.月球上没有（空气和水），声音（不能）在月球表面传播。

第六课《地球的形状》1.地球和太阳、月球一样，都是一个（球体）。

教科版科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》知识点整理班级：姓名：学号：3-1《仰望天空》1、太阳与月球的异同点2、因为太阳离地球很远，而月球离地球很近，所以虽然实际上太阳比月球大很多，但从地球上看到的太阳和月球大小差不多。

3-2《阳光下物体的影子》1、一天中阳光下物体的影子会有规律地变化，这是由太阳的运动引起的。

2、影子的长短和方向与太阳位置和方向关系表：3、（日晷）是我国古代根据阳光下影子的方向变化规律制作的一种计量时间的仪器。

3-3《影子的秘密》1、影子产生的条件: （光源、遮挡物、屏）23、人们用影子的原理发明了：（皮影戏，无影灯）等。

3-4《月相变化的规律》1、我们看到的月球明亮部分的形状叫做（月相）。

2、在一个月内，月相变化是有规律的：从缺到圆，再从圆到缺。

3、月相变化规律：上半月：从由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大。

初一初七十五下半月：从由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小。

十六廿二、廿三廿九、三十3-5《月球—地球的卫星》1、月球小档案：①年龄：约45亿年②直径：约3500千米③与地球距离：约38万千米④形状：球体⑤是地球唯一的天然卫星⑥表面有环形山，环形山可能是陨石撞击形成的⑦本身不发光不发热，我们看到的亮光是反射的太阳光2、地球上的潮汐现象是（月球对地球的引力）造成的。

3、我们总是看到月球的同一面，原因是（月球绕地球一圈和自转一圈所用的时间是一样的）。

3-6《地球的形状》1、地球是球形的证据：古人的方法：①从远方来的船，总是先看到帆顶，再看到船身；②发生月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的；③1519年航海家麦哲伦带领船队朝一个方向航行，3年后却回到了出发地。

现代人的方法：卫星技术、天文望远镜等。

3-7《地球—水的星球》1、地球是一颗有着丰富液态水的星球。

2、用“数格子”的方式我们了解到：地球上（海洋面积大，陆地面积小）。

（地球表面71%左右都是水，但这其中也只有约3%是淡水）3-8《太阳、月球和地球》。

太阳和月球的知识点3年级一、太阳。

1. 太阳的基本特征。

- 太阳是一个巨大而炽热的气体星球。

它非常大，直径约为139.2万千米，大约是地球直径的109倍。

- 太阳距离地球约1.5亿千米。

这个距离看起来很遥远，但光从太阳到达地球只需要大约8分20秒。

2. 太阳的作用。

- 提供光和热：太阳的光和热对地球上的生命至关重要。

植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，制造出氧气和有机物，这是食物链的基础。

- 影响地球的气候：太阳的能量影响着地球的气温、大气环流和天气变化。

例如，不同地区接收到的太阳热量不同，导致了热带、温带和寒带的划分。

3. 太阳的表面现象。

- 太阳黑子：是太阳表面上看起来比较暗的区域。

实际上，它们仍然很亮，只是比周围的区域温度低一些，大约低1000 - 1500℃。

太阳黑子的活动有一定的周期，大约11年为一个周期。

二、月球。

1. 月球的基本特征。

- 月球是地球的天然卫星，它的直径约为3476千米，大约是地球直径的四分之一。

- 月球距离地球约38.4万千米。

2. 月球的表面。

- 月球表面有许多环形山。

环形山大多是由小行星撞击形成的。

这些环形山大小不一，有的直径只有几十米，有的则达数百千米。

- 月球上还有广阔的平原，称为“月海”，但月海实际上并没有水，只是地势比较低洼的平原。

3. 月球对地球的影响。

- 引起潮汐现象：月球对地球的引力作用会引起地球上的海洋潮汐。

潮汐现象对海洋生态系统、航海等都有重要的影响。

- 夜晚照明：月球本身不发光，它反射太阳的光，在夜晚为地球提供一定的光亮，这种光亮在一定程度上影响了地球上生物的活动节律。