第四讲 林分调查因子

林分调查因子将森林划分成林分的测树标志。

由于森林的外貌、树种、年龄、生长速度、生长密度和立地条件多种多样，必须把复杂的森林划分为内部特征相同并与邻近部分有明显差别的最小森林地域单位，即把大面积森林划分为林分，才能进行合理的经营管理。

划分林分的测树标志一般有下列10种：①林分起源。

靠自然力成林的为天然林，靠人为力量成林的为人工林。

当天然林或人工林被采伐或遭火灾后，有许多阔叶树种(如栎与杨树等)及少数针叶树（如杉木等）可以由根部萌芽更新，称萌生林；由种子起源更新的称实生林。

萌生林比实生林生长发育与成熟得快，衰老也较早。

这两种森林的经营管理不同，需要划成不同林分。

划分林分起源的依据，除访问或查阅经营档案外，可根据森林的某些特征来分辨，如人工林一般树种较单一、混交时株行距较整齐、年龄很少差异，萌生林的树干基部常有疙瘩等。

②林相。

林分中乔木树冠形成林冠层次的外貌。

又称林层。

单层林有较为整齐的一层林冠。

复层林有两层以上较为明显的林冠层，其中经济价值最高、蓄积量最大的林冠层称主林层，其余的称次林层。

热带雨林的林冠呈垂直郁闭，无法分层。

若不分别林冠层次进行调查与经营，则不必划分林层。

③树种组成。

区分纯林与混交林的树种数量标志,用十分数法按树种在林分总蓄积或总断面积中所占比重写成树种组成式来表示。

例如马尾松纯林的组成式为“10马”；7成马尾松与3成麻栎混交的为“7马3麻”；组成树种比重相等时，把经济价值大的写在前边。

组成树种比重小于5％而大于2％者，在组成式后和树种简称间打加号；小于2％时打减号；如上述松栎混交林中还有4％的枫香混交，则记作“7马3麻＋枫”。

④林分年龄。

有同龄林与异龄林之分。

除较少林分的树木年龄完全相同的绝对同龄林之外，林分年龄用龄级(也称龄阶)表示。

分别树种生长速度的快慢,用5年或10年或20年为龄级单位。

特别速生树种可用2年或3年为一龄级。

林分中树木年龄相差不超过一个龄级的为相对同龄林，即一般所说的同龄林。

《测树学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：测树学（英文）：Forest Mensuration课程编号：14241017课程学分：3.0课程总学时：48课程性质：专业基础课二、课程内容简介测树学是论述树木、林分、大面积森林及其原木产品的数量测算、质量评定和生长动态分析的理论与技术方法的一门学科，它为森林资源调查及其它林学相关学科提供研究、分析森林的测算理论、技术和方法，是林学专业的专业基础课；本门课程的主要内容包括：单株木及林分的4大量（材积或蓄积、出材量、生长量、生物量）的调查测算，林木及林分各因子的调查测算，林分结构调查，林分密度及林地质量评价，角规测树原理及其应用，林分生长收获预估等。

三、教学目标与要求本课程是林学专业的专业基础课，通过本门课程的学习要求学生掌握森林资源调查、评价的基本理论、方法和技术，能熟练开展森林的外业调查以及内业分析处理工作，理解林业数表编制的一般方法和程序，了解新技术（3S技术等）、新方法在林业中的发展前景及应用，为开展森林资源调查与评价及林学的其它相关学科的研究、分析服务，并进而为林学专业学生适应林业生产、成为合格的林业技术人员及研究人员奠定坚实基础。

四、教学内容与学时安排绪论（1学时）1. 教学目的与要求：掌握测树学的基本概念及其主要内容；理解测树学的主要任务及其对林学学科的重要意义；了解测树学的发展概况及其先验知识。

2. 教学重点与难点：重点：测树学的基本概念及主要内容；难点：测树学先验知识的学习和巩固。

一、测树学的概念和内容二、测树学的目的、任务三、测树学与其它学科的关系及其在林业中的地位四、测树学发展简史五、测树学中的误差、精确度及准确度六、测树学中的有效数字七、本书调查因子使用的计量单位及符号第一章单株树木材积测定（6学时）1. 教学目的与要求：掌握常见树木树高、直径测量仪器的原理及使用方法，伐倒木及立木材积的常规测定方法；理解树干干形及其研究方法，枝条、树皮及薪材材积的测定方法；了解测树新仪器、新方法，立木材积测定的其它方法。

6.2标准地的实测方法01 02 03 04每木检尺树高测定测定郁闭度测定林分年龄 目录 05其他因子测定01每木检尺每木检尺即测定标准地内每一株树木的胸径。

每木调查的主要工作是分别林层、树种、起源、年龄(或龄级)、活立木、枯立木测定每株树木的胸径、并按整化径阶记录、统计各径阶林木株数，取得林木株数按直径分布序列的工作。

每木检尺的步骤用轮尺或围尺测定每一株树的胸径，按实测直径或按径阶记录；径阶大小的确定：我国（2003）规定，林木调查起测胸径为5.0㎝，视林分平均胸径以2㎝或4㎝为径阶距并采用上限排外法。

径阶阶距越大，平均直径越小，调查误差越大。

Dg>12cm时，4㎝为一个径阶距6<Dg<12cm时，2㎝为一个径阶距Dg<6cm时，1㎝为一个径阶距每木检尺的步骤3）起测径阶：起测径阶是指每木检尺的最小径阶。

胸径为5.0㎝）。

4）划分材质等级：（1）商品用材树：用材部分占全树高的40%以上（2）半商品用材树：用材部分长度在2m（针叶树）或1m（阔叶树）以上，但不足全树高的40%（3）薪材树：用材部分长度在2m（针叶树）或1m（阔叶树）以下每木检尺的步骤5）注意事项①测定者从标准地的一端开始，由坡上方沿着等高线按“S”形路线向坡下方对每棵树先进行标号，然后进行检尺；②正好位于标准地境界线上的树木，本着一边取另一边舍(北要南不要，舍东取西)的原则，确定检尺树木；③要防止重测或漏测：一般每木检尺时，测者每测定一株树，应高声报出该树的树种、林木质量等级和直径大小，等记录者复诵后再取下测尺。

记录者及时在每木调查记录表的相应栏中记入。

6）计算林分平均直径。

02树高测定树高测定Array测高的目的是为了确定林分条件平均高或各径阶平均高。

1）求林分平均高：在标准地内，随机选取25~30株林木测定胸径和树高，一般每个径阶内应量测3～5株林木，满足正态分布，并记入测高记录表中。

用图解法或数式法建立树高曲线，确定林分平均高和径阶平均高。

林分10大调查因子1.起源。

靠自然力成林的为天然林，靠人为力量成林的为人工林。

当天然林或人工林被采伐或遭火灾后，有许多阔叶树种（栎类、杨树等）及少数针叶树（杉木等）可以由根部萌芽更新，称萌生林；由种子起源更新的称实生林。

萌生林比实生林生长发育与成熟得快，衰老也较早。

这两种森林的经营管理不同，需要划成不同林分。

划分林分起源的依据，除访问或查阅经营档案外，可根据森林的某些特征来分辨，如人工林一般树种较单一、混交时株行距较整齐、年龄很少差异，萌生林的树干基部常有疙瘩等。

2.林相。

林分中乔木树冠形成林冠层次的外貌。

又称林层。

单层林有较为整齐的一层林冠。

复层林有两层以上较为明显的林冠层，其中经济价值最高、蓄积量最大的林冠层称主林层，其余的称次林层。

热带雨林的林冠呈垂直郁闭，无法分层。

若不分别林冠层次进行调查与经营，则不必划分林层。

3.树种组成。

区分纯林与混交林的树种数量标志,用十分数法按树种在林分总蓄积或总断面积中所占比重写成树种组成式来表示。

例如马尾松纯林的组成式为“10马”；7成马尾松与3成麻栎混交的为“7马3麻”；组成树种比重相等时，把经济价值大的写在前边。

组成树种比重小于5％而大于2％者，在组成式后和树种简称间打加号；小于2％时打减号；如上述松栎混交林中还有4％的枫香混交，则记作“7马3麻＋枫”。

4.年龄。

有同龄林与异龄林之分。

除较少林分的树木年龄完全相同的绝对同龄林之外，林分年龄用龄级(也称龄阶)表示。

分别树种生长速度的快慢,用5年或10年或20年为龄级单位。

特别速生树种可用2年或3年为一龄级。

林分中树木年龄相差不超过一个龄级的为相对同龄林，即一般所说的同龄林。

树木年龄相差两个龄级以上的为异龄林。

人工林的年龄可通过访问、查经营档案以及查数具有每年出生一轮枝特性的针叶树种轮生枝的办法求得；对于天然林，则采用计数伐根年轮或用生长锥取出木芯计数年轮法求得。

对于异龄林或相对同龄林，可用调查平均木的年龄或调查随机样木的年龄求平均年龄作为林分年龄；对于复层林与混交林，则分别林冠层与混交树种求年龄。

测树学复习资料及题目第一章、绪论1、测树学的概念：测树学是以森林作为研究对象，研究单株木、林分、大面积森林以及原木产品的数量测算、质量评定和生长动态分析的理论与技术方法的一门学科。

2、测树学的目的：在分析树木形状、林分结构规律及林分特征因子之间关系的基础上，研究树木、林分的数量（材积或蓄积、生物量）、质量（材种出材量）及其生长量的测定理论、方法和技术。

3、测树学发展简史：(1)测树学的萌芽阶段：19世纪早中期，还没有形成完整的学科体系。

(2)形成和发展时期：19世纪末期开始，德国完成适用伐倒木和木材材积测定公式的理论推导和检验，确定了形数的概念和测定立木的材积公式，并且进行一些简单的测仪器的研制。

(3)成熟和稳定期：20世纪30年代以来，由于数理统计、遥感技术、抽样技术和电算技术的发展及广为应用，以及角规测树学理论技术陆续发展起来。

(4)新技术应用阶段：近10-20年来，随着电子计算机处理数据、航天遥感、动态预测、角规测树等新技术在森林调查中应用越来越广泛，这预示着一个新的时期的到来。

4、测树学的研究内容：主要包括树木和林分的蓄积量（材积）、材种出材量生长量及其生物量的测定理论、方法和技术。

5、测树学中的误差：从误差的来源分，分为过失误差、系统误差、偶然误差。

6、测树学中的有效数字运算规则：①加减乘除运算：结果保留位数与有效数字位数最少者相同。

②乘方或开方运算：结果有效数字位数不变。

③对数运算：对数尾数的位数应与真数的有效数字位数相同。

④表示分析结果的精密度和准确度时，误差和偏差只取一位或者两位有效数字。

⑤计算中涉及到常数π、e以及非测量值，如自然数、分数时，不考虑其有效数字的位数，视为准确数值。

⑥为提高计算的准确性，在计算过程中可暂时多保留一位有效数字，计算完后在修约。

运用电子计算器运算时，要对其运算结果进行修约，保留适当的位数，不可将显示的全部数字作为结果。

7、测树学所使用的符号和单位：第二章、单株树木材积测定1、基本测树因子：树木直径、树高、树干横断面积、树干材积。

森林计测学复习习题及参考答案森林计测学思考复习习题及参考答案绪论一、填空题：（每空1分）1、测树学是以（）和（）为对象，研究和测算其材积或蓄积量、出材量、生长量、重量以及林产品的理论和方法的学科2、测树学的任务是对树木和林分进行（）和（）的评价，阐明林分分布和生长的规律。

二、判断题：（每题2分）1、测树学的“树”是指一株一株单个的树。

（）2、测树学是清查森林资源的一门学科，同时也是林业各门学科对森林进行研究、分析的手段。

（）第一章伐倒木材积测定一、填空题：(每空1分)1、在测树工作中，人们把所需要测定的项目称为( )。

2、树干横断面的形状一般可归纳为近似( )、近似( )及( )三类。

3、孔泽干曲线式中的r是指( )，当r=0时，其旋转体近似于( )。

4、在测树工作中，( )求积式是计算单株伐倒木材积的基本公式。

5、伐倒木区分求积一般分段以( )个为宜。

6、一般不能用径阶表示( )直径。

7、原木检尺长是在大、小头两端断面之间( )处量取，最小单位量到厘米。

8、树干上相距1m的直径之差称( )。

二、判断题：(每题2分)1、树干愈往上，其横断面大多呈为不规则形。

( )2、树干纵剖面上的曲线称为干曲线。

( )3、在我国林业科研工作中多采用中央断面区分求积式。

( )4、由于树干横断面形状多为不规则形，所以直径巻尺测得的直径呈偏大误差。

( )5、直径为6.0cm的树木用4cm的径阶距表示属于6径阶。

( )6、用径阶可以表示任意树木的直径。

( )7、将树木伐倒，去枝、剥皮、截去直径不足6cm的稍头后，所剩下的树干叫原木。

( )8、凡原木长度相同，小头直径相等，查原木材积表，其材积相等。

( )三、论述或计算题：1、一株树木其直径9.8厘米，将其按2cm径阶距整化，整化误差是多少？如按4cm径阶距整化，整化误差又是多少？(4分)2、树干形状由上到下由哪几种近似几何体组成？有何特点？(6分)3、使用轮尺测直径注意什么？(5分)4、测得一伐倒木长8m，底端断面积0.03801m2,梢端断面积0.02776m2，其材积多少m3?(4分)第二章立木材积测定一、填空题：(每空1分)1、在坡地上测胸径时，应在( )确定树干的1.3米处位置。

森林调查技术3 林分调查一、概念1、森林—以乔木为主体，包括灌木、草本植物以及其他生物在内，占有相当大的空间，密集生长，并能显著影响周围环境的生物群落。

2、林分—内部结构特征相同且与四周相邻部分有明显区别的森林地段（小班）。

3、林分调查因子客观反映林分数量和质量的一些特征标志。

二、林分调查因子1、林分起源•天然林：－由天然下种、人工促进天然更新或萌生所形成的森林•人工林－由人工直播（条播或穴播）、植苗、分殖或扦插条等造林方式形成的森林。

•确定方法：•访问和考查已有的资料•现地调查：可根据林分特征进行判断，如人工林有较规则的株行距，树种单纯，或者几个树种在林地上的分布具有某种明显的规律性，同时，树木年龄基本相同。

天然林则相反，没有规则的株行距、林木分布也不均匀，若林分内有几个树种时，树种呈团状分布，一般林木年龄差别甚大。

2、林相（林层）林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次称作林相或林层。

•单层林－明显地只有一个林层的林分•复层林－具有两个或两个以上明显林层的林分•在复层林中，蓄积量最大、经济价值最高的林层称为主林层，其余为次林层。

•林层序号以罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、……等表示。

划分林层的四个条件：（1）各林层每公顷蓄积量大于30m3；（2）相邻林层间林木平均高相差20%以上；（3）各林层平均胸径在8cm以上：（4）主林层郁闭度大于0.3，其它林层郁闭度大于0.2。

这些标准是人为确定的划分林层的一般标准，同时满足这4个条件就能划分林层。

3 树种组成•树种组成－各林层、各树种蓄积量所占的比重•纯林：由一个树种组成的的林（混有其他树种时该树种材积超过7成）；•混交林：由两个或更多个树种组成的林（每个树种材积均不足7成）。

•在混交林中，常用树种组成系数表达各树种在林分中的组成（十分成数法）表示方法：十分成数法：➢树种组成系数－某树种的蓄积量（或断面积）占林分总蓄积量（或总断面积）的比重➢树种组成系数通常用十分法表示，即各树种组成系数之和等于“10”。