“宽厚待人,与人为善”主题班会

一、教案名称《小学践行社会主义核心价值观主题班会设计比赛教案——“宽厚待人，与人为善”》二、设计依据1. 社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善等价值观。

2. 教育部门关于培育和践行社会主义核心价值观的相关要求。

三、教学目标1. 让学生理解“宽厚待人，与人为善”的含义及在生活中的重要性。

2. 培养学生尊重他人、宽容他人的良好品质。

3. 提高学生践行社会主义核心价值观的自觉性。

四、教学内容1. “宽厚待人，与人为善”的内涵及意义。

2. 如何在日常生活中践行“宽厚待人，与人为善”。

3. 分享身边的典型事迹，激发学生践行社会主义核心价值观的热情。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对“宽厚待人，与人为善”的思考。

2. 新课导入：讲解“宽厚待人，与人为善”的含义，让学生认识到尊重他人、宽容他人的重要性。

3. 案例分析：分享一些身边的好人好事，让学生从中体会到践行社会主义核心价值观的意义。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行“宽厚待人，与人为善”。

5. 总结提升：引导学生认识到践行社会主义核心价值观需要从自身做起，从小事做起。

6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生在课后用实际行动践行“宽厚待人，与人为善”。

7. 教学反思：总结本节课的收获，思考如何在今后的教育教学工作中更好地践行社会主义核心价值观。

六、教学评价1. 学生对“宽厚待人，与人为善”的理解程度。

2. 学生对身边案例的分析能力。

3. 学生在小组讨论中的参与度。

4. 学生课后实践的情况。

七、教学资源1. 案例故事素材。

2. 社会主义核心价值观宣传图片或视频。

3. 小组讨论指南。

八、教学建议1. 在讲解“宽厚待人，与人为善”的含义时，尽量用生动的例子让学生更容易理解。

2. 在分享案例时，注意引导学生从多个角度进行分析，提高他们的思维能力。

3. 在小组讨论环节，确保每个学生都有机会发表自己的观点，鼓励他们勇于表达。

《诚恳待人友善相处》主题班会设计方案宜昌市夷陵区小溪塔二小何琴班级：地点：时间一、主题班会背景：如今的学生，大多为家庭的独生儿女，他们在父母的溺爱中生长，一切以自我为中心，大多养成了“唯我独尊”的性格。

这种性格非常不利于学生的成长，影响和他人的接触和交流，使性格更加孤僻，朋友会越来越少。

心里只有自己，没有他人，有很多时候都是斤斤计较。

平时同学之间的相处，是孩子接触社会的起点。

将来他们从事工作后，需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或作出某种牺牲。

在班集体中，就必须处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。

通过本次主题班会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会友善，养成良好的道德习惯。

二、主题班会目的：（一）认知目的：1、知道诚恳待人是中华民族的传统美德，应该从小继承发扬。

2、知道待人宽厚要诚恳、友善，在小事上不计较，能谅解别人。

3、懂得待人宽厚与人为善，有利于个人身心健康，使人之间的关系更加和谐、融洽。

（二）情感目的：1、体会待人宽厚是高尚的。

2、赞同诚恳、友善；厌恶为小事斤斤计较，得理不让人的刻薄行为。

3、愿意培养待人宽厚的好品质，做一个待人宽厚的人。

（三）行为目的：1、做到别人由于误会而冤枉了自己或无意中伤害了自己时，能谅解别人，得理能饶人。

2、做到在批评别人的错误时，态度诚恳、友善，不尖酸刻薄。

三、主题班会形式：观看视频展示讨论情景表演朗诵等四、主题班会准备：教师准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，2、友情卡学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。

2、同学准备进行小品的表演。

五、主题班会过程：第一乐章：故事导入，启发思考，引出主题师：一天，太阳和风争论谁比较强壮，风说："当然是我。

你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快让他把外套脱下来。

"说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。

但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。

认知：1、知道待人宽厚是中华民族的传统美德，应该从小继承发扬。

2、知道待人宽厚要诚恳、友善，在小事上不计较，能谅解别人，不要得理不饶。

3、懂得待人宽厚，与人为善，有利于个人身心健康，也使人之间的关系更加和谐、融洽。

情感：1、体会待人宽厚是高尚的。

2、敬佩待人宽厚的人。

3、赞同诚恳、友善；厌恶为小事斤斤计较，得理不让人的刻薄行为。

4、愿意培养待人宽厚的好品质，做一个待人宽厚的人。

行为：1、做到当别人由于误会而冤枉了自己或无意中伤害了自己时，能谅解别人，得理能饶人。

2、做到在批评别人的错误时，态度诚恳、友善，不尖酸刻薄，更不抓住不放。

活动重点：使学生懂得什么是宽厚待人？（主要通过具体事例）和为什么要宽厚待人？（引导学生从正反两方面看问题）班会过程：一、列举事例、展开活动。

1、同学们，前几天在某校某班发生了这样一件事：王刚进教室发现自己的书掉在地上，而且上面还被踩了一脚，这时教室里只有林红一个人。

王刚冲着林红大声喊：讨厌！眼睛看什么呢？林红回过身说：“不是我踩的。

”王刚更生气了，冲着林红直瞪眼。

林红拿起书举到王刚的眼前：“看看看！这根本不是我的鞋印！”这时，王刚发现这鞋印真的不是林红的，自己都觉得有些不好意思了。

七年级主题班会“宽厚待人，与人为善”七年级主题班会“宽厚待人，与人为善”。

林红觉得自己受了委屈，怒视着王刚：“凭什么冤枉好人？走！咱们找老师评理去。

”2、你遇到过这样的事吗？你对林红的做法怎么看？想一想，结果会怎样？3、（把学生遇到过的事再现出来，引起大家的思考。

学生会觉得林红得理不饶人，这样做的结果给老师带来麻烦，影响同学的团结。

）小结：谁也不愿受到伤害，谁也不愿被冤枉，可是这一切都是由于不理解、或者误会造成的呀，我们应该怎么办呢？请大家看一段表演《墨花》（在自习课上，陈洁准备写大字，在研墨时，不小心将墨汁溅到了张敏的花衬衫上。

陈洁想：这下可糟了，她会不会以为是我故意溅的呢？正不知怎么办时，张敏和气地说：“没关系，你又不是故意的，回家以后我自己洗一洗就行了。

宽容与友善主题班会内容一、开场白大家好！欢迎来到今天的班会。

我是××班的班主任。

今天我们的主题是宽容与友善。

宽容与友善是人类共同追求的美德，也是我们要积极培养和践行的品质。

在这个多元化的社会中，每个人都应该学会尊重和包容他人的不同。

宽容与友善是建立和谐社会的基石，是人与人之间和睦相处的关键。

通过今天的班会，我希望能够让同学们进一步认识宽容与友善的重要性，并通过互动和分享经历，培养大家的宽容心和友善态度。

二、宽容和友善的意义1. 解决冲突和矛盾：宽容和友善可以帮助我们处理不同意见和冲突，避免争吵和矛盾的产生，促进和谐共处。

2. 建立良好的人际关系：宽容和友善能够增进人与人之间的互信和友谊，帮助我们建立和维护良好的人际关系。

3. 培养良好的心态：宽容和友善可以使我们更加乐观豁达，从而更好地应对压力和困难，享受生活。

三、宽容和友善的表现1. 尊重他人的不同：每个人都有自己独特的思想、情感和观点。

宽容的人会尊重和接纳他人的不同，不轻易评判、指责或排斥他人。

2. 善待他人：友善的人乐于助人，愿意分享和关心他人的需要。

他们与人为善，能够建立起和谐的人际关系。

3. 忍让和宽容：宽容的人会对他人的错误和缺点持宽容的态度，不轻易发脾气或责备他人。

他们懂得去理解他人，包容他人的不足。

4. 不干涉他人的私事：宽容的人懂得尊重他人的隐私，不会过问或干涉他人的私事。

5. 主动和善良的行为：宽容和友善的人乐于主动帮助他人，对他人的困难和需求心怀善意，以行动为他人提供帮助和支持。

四、培养宽容和友善的方法1. 培养自我认知：了解自己的优点和不足，以及自己对他人的态度和行为是否友善和宽容。

2. 接触不同的文化和观点：开阔自己的眼界，接触不同的文化和观点，学会尊重和包容他人的不同。

3. 学会倾听和理解他人：在沟通中，学会倾听他人的意见和感受，理解他人的需要和困扰，以达到和谐和友善的交流。

4. 谦虚和谨慎：学会谦虚，对他人给予真诚的赞美和鼓励，避免自大和傲慢的态度。

主题班会方案传递友善与宽容的力量主题班会方案：传递友善与宽容的力量班级是一个由学生组成的集体，而主题班会则是加强班级凝聚力、传递正能量的重要活动。

本文将针对如何传递友善与宽容的力量，提出一份主题班会方案，以激发学生的情感共鸣和积极参与。

一、主题：友善与宽容友善与宽容是社会发展和人际关系中不可或缺的因素。

我们将围绕着这一主题，通过班会活动，引导学生培养友善与宽容的品质。

二、活动内容（一）分享友善与宽容的故事1. 向学生介绍友善与宽容的定义和重要性。

2. 鼓励学生分享自己或他人身上的友善与宽容的事例，并就其背后的意义展开讨论。

（二）友善与宽容游戏1. 分组进行友善与宽容的游戏，例如“接力友善”和“包容接力”。

通过这些游戏，培养学生的团队合作意识和宽容心态。

2. 游戏结束后，围绕游戏的经历和感受，进行反思和讨论。

（三）励志影片欣赏选择一部内容积极向上、强调友善与宽容的励志影片，组织学生进行观影。

观影后，开展相关的讨论和分享，引导学生从中获得启示，培养友善与宽容的思考方式。

（四）友善与宽容实践活动组织学生参与一项友善与宽容的实践活动，例如参观社区福利院、义工活动或者进行研讨会等。

通过亲身实践，引导学生用实际行动践行友善与宽容，传递正能量。

三、活动计划时间：2021年5月15日下午2点至4点地点：学校多功能厅活动流程：2:00-2:10 主持人开场，介绍主题和活动流程2:10-2:30 分享友善与宽容的故事2:30-3:00 友善与宽容游戏3:00-3:30 励志影片欣赏3:30-3:50 友善与宽容实践活动组织安排3:50-4:00 活动总结和反馈四、预期效果通过这样的主题班会方案，我们期望达到以下效果：1. 学生对友善与宽容有更深入的理解，并乐于分享身边的友善与宽容事例。

2. 学生团队合作意识增强，通过游戏培养互相包容的能力。

3. 学生通过观看励志影片和参与实践活动，深化对友善与宽容的认知，进一步践行友善与宽容的行为。

六年级主题班会教案-宽厚待人与人为善一、引入（10分钟）1.自我介绍首先，让我们来认识一下新的班级成员。

每个人都拥有自己独特的个性和特点，我们要尊重和包容彼此。

请每个人举手自我介绍，告诉大家自己的名字和最喜欢的运动。

2.展示大善小善实例接着，我们来看一些大善小善的例子。

这些例子可以帮助我们理解如何宽厚待人、与人为善。

请同学们先自行思考一下，在接下来的时间里我们将和大家分享一些实例。

二、主要内容（40分钟）1.什么是宽厚待人？宽厚待人，是指我们要有宽大的心胸、宽裕的胸襟和宽广的胸怀，能够容纳不同的看法、意见和思想，尊重他人，体谅他人。

2.什么是与人为善？与人为善，是指我们要积极地帮助他人，有爱心、有耐心，对他人表现出友好、善良、亲切、关怀的态度。

3.如何宽厚待人？•尊重他人：遇到不同的人，应该学会尊重别人的想法和感受，用自己的双耳去倾听别人的意见、看法和建议。

•包容他人：不同的人有不同的特点，只有学会容忍他人的缺点，才能互相理解，更好地相处。

•思考问题：在与人沟通时，应该学会换位思考，想一下对方会怎么想，会怎么做，从而更好地处理问题。

4.如何与人为善？•关心他人：当我们关注他人，了解他人的心情时，可以更好地理解和感受他人的需要。

•帮助他人：当我们认为可以帮助他人时，不要犹豫，尽可能地帮助他人，帮助别人是一种美德也是一种责任。

•真心待人：我们应该用真诚、善良、友好的态度来对待身边的每一个人，保持良好的人际关系。

三、总结（10分钟）宽厚待人与人为善，是我们应该具备的品质，这些品质和能力可以帮助我们更好地理解和感受身边的人，让我们在学习和生活中更加美好。

在做一个好人的道路上，我们不能只讲理论，还需要通过实践来不断地锤炼和提高自己。

让我们和身边的人一起宽厚待人、与人为善！。

与人为善主题班会尊重他人，播撒友善的种子亲爱的同学们：大家好！今天我们要谈论的主题是“与人为善”。

与人为善是人类的共同价值观，也是我们作为学生的基本原则之一。

每个人都有权利被尊重、被照顾和被关爱，我们应该通过友善的行为和语言，来营造一个和谐的人际关系，构建一个温暖的校园环境。

首先，与人为善需要我们对他人的尊重和包容。

我们每个人都是独一无二的个体，都有自己的思想和观点。

在与他人交流和互动的时候，我们应该尊重并接纳他们的意见和想法，不轻易对他人进行批评和指责。

无论对待是否同意他人的观点，我们都应该用平等、客观和礼貌的态度与之交流，倾听他人的声音，体会他人的感受。

其次，与人为善需要我们用友善的行为关爱他人。

善意的行为可以产生重要的影响力，它不仅能给予他人力量和温暖，也能够激发出我们自己内心最美好的一面。

举个例子，当我们看到同学在困惑和苦闷中时，我们可以主动给予帮助和鼓励，用我们的行动传递出友善和关怀。

哪怕是一句问候、一次微笑，都可以让他们感受到我们的真心和温暖。

最后，与人为善需要我们培养一颗自发而具有同理心的心灵。

同理心是我们能够理解他人感受、与他人产生共鸣的能力。

通过对他人的关注和了解，我们可以更好地洞察他人的内心需求，并在他人需要时给予支持和关怀。

同样重要的是，在与他人沟通的时候，我们要学会换位思考，用他人的角度来看待问题，这样我们才能更好地理解和包容他人。

亲爱的同学们，让我们从小事做起，每天都用善意去对待身边的人。

无论是他们身处哪个社会阶层，无论他们有无不同，我们都应该平等地对待他们，关怀他们，帮助他们。

友善待人不仅可以构建和谐的团队氛围，也能给我们带来正面的影响。

在以后的学习和工作中，我们将会面临更多复杂的人际关系，更多的挑战和机遇正在等待着我们。

相信只要我们用善良的态度投身其中，与人为善的理念将成为我们走向成功的助推器。

谢谢大家！。

与人为善ppt主题班会篇一：与人为善做一个暖心人主题班会活动内容：使学生懂得如何“与人为善友善待人”。

活动目的：1.通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。

2.认识到友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的中学生。

活动形式：由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。

活动前准备：班主任班干部组织、编排学生表演小品《校园风波》、和诗朗诵《宽容》、《仰望星空，做最好的自己》。

活动过程：一、开场白友善待人受欢迎主1：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！主2：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。

主1：友善是一个微笑，教会你怎样待人。

主2：友善是人们的良好品质。

作为一个受欢迎的中学生，我们应当要有良好的品质，友善待人。

下面我宣布“与人为善做个暖心人”主题班会现在开始。

二、采访最受欢迎的人主1：今天CCTV电视台的小记者再次来到我们班，他们节目组想再次调查一下在同学们中谁最受欢迎？大家欢迎他的到来……小记者：观众朋友们大家好：今天我们节目组又一次来到这里，下面请跟我一起走进这个团结友爱的班集体。

今天我们来的目的是跟踪调查“哪些同学最受欢迎？”大家能告诉我你们当中谁最受欢迎的？还有吗？（同学们自由回答）为什么你们会选他（她）呢？（同学们自由发言）同学们，现在已经说了最受欢迎的有哪些同学，我想我们现在可以把他们这些优点都归为良好的品质，下面，我倡议：希望同学们以诚待人，团结友爱，乐于助人，互帮互助！希望同学们都可以做到以上四点，做一个受欢迎的同学。

大家说好不好？那我们今天的采访就到这里结束了，同学们再见！三、游戏美好品质大家评主1：同学们，通过刚才你们的回答现在我们再做一个小游戏。

在大家桌子的上有一张便利贴。

现在把你想到的你喜欢的好品质的词语写在便利贴上，然后贴在黑板的大树上。

准备--------开始！（主持人把树叶上提到最多的词语写在树干上。

）主1：从大家喜欢的好品质的词语上看出，做人要诚实、友善、乐于助人，这样才会受到大家的欢迎，那我们平常又是怎样做的呢？(一)善待同学主1：你有帮助同学的行为或伤害同学的行为吗？同学之间应该怎样相处呢，下面我们通过一个小品《教室风波》去看一下。

学会宽容善待他人主题班会教案三篇宽容是一种美德，它能化解一切仇恨，即使一个人做错了什么，但假如心是真诚的，我们就应宽容他，宽容是善待他人的最好方式，不苛求不责怨，给别人也给自己一个机会，化干弋为玉帛，让爱充满在自己的周围。

下面是小编带来的三篇学会宽容善待他人主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会宽容善待他人主题班会教案1学会宽容,善待他人主题班会1. 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。

主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。

主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。

主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。

同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。

主持甲：首先请听小合唱《心愿》。

主持乙：下面请听___同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》.2.讲故事《宽容是一种拯救》《宽容是一种拯救》在2005年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。

他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。

这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。

更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。

成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就......在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。

警察开始四处追捕。

那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。

而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。

听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。

除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。

宽厚仁爱主题班会实施方案一、背景介绍。

宽厚仁爱是中华民族传统美德之一，也是当代社会需要培养和弘扬的品质。

在学校教育中，通过班会活动，可以有效引导学生树立宽厚仁爱的理念，培养学生的同理心和包容心，提高学生的人文素养和情感素质。

二、目标。

通过开展宽厚仁爱主题班会活动，旨在引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的宽容和包容意识，提高学生的情感管理能力和人际交往能力。

三、实施方案。

1. 活动主题确定。

根据学校实际情况，确定宽厚仁爱为本次班会活动的主题，以此为引导，围绕宽厚仁爱的内涵和实践展开相关活动。

2. 活动内容安排。

（1）主题演讲，邀请校领导、班主任或学生代表进行主题演讲，介绍宽厚仁爱的内涵和重要性，激发学生的思考和共鸣。

（2）情感分享，安排学生进行情感分享，鼓励学生分享自己的宽容和包容经历，或者分享自己对宽厚仁爱的理解和体会。

（3）小组讨论，组织学生进行小组讨论，探讨宽厚仁爱在日常生活中的体现和实践方法，促进学生之间的交流和互动。

（4）情感表达，设置情感表达环节，让学生通过文字、绘画、音乐等形式，表达自己对宽厚仁爱的理解和情感体验。

3. 活动形式设计。

为了让宽厚仁爱主题班会活动更加生动和有趣，可以设计一些特色活动形式，如情感游戏、情感团建等，让学生在活动中亲身体验宽厚仁爱的力量。

4. 活动评估。

在活动结束后，进行活动效果的评估，通过学生问卷调查、教师总结等方式，了解学生对宽厚仁爱主题班会活动的认知和体会，为今后的班会活动提供参考和改进意见。

四、预期效果。

通过宽厚仁爱主题班会活动的实施，预期可以达到以下效果：（1）学生树立正确的人生观和价值观，增强宽容和包容意识。

（2）提高学生的情感管理能力和人际交往能力，增强学生的情感表达能力。

（3）促进学生之间的情感交流和互助，营造和谐的班级氛围。

（4）激发学生对宽厚仁爱的兴趣和热情，使其能够在日常生活中自觉实践宽厚仁爱。

五、总结。

宽厚仁爱是中华民族的传统美德，也是当代社会需要培养和弘扬的品质。

学会宽容与人为善.（德育主题班会）《学会宽容与人为善》主题班会五（2）班背景分析:由于现在独生子女在家比较被溺爱，孩子的自我为中心的意识较强，因此在本班出现个别学生在日常的学习中不懂得宽容别人，经常因为一些小事情与同学发生矛盾，不知与同学和睦相处。

不懂得用一颗宽容的心去善待他人。

因此召开此次班会,让学生知道如何宽容别人，如何才能做到待人宽厚,如何拥有爱心。

了解人与人交往的重要性。

设计理念:在当今社会的大环境中,要学会与人宽容相处。

而现在的孩子由于生活在父母的倍加呵护下，在家总是“我说了算”。

长久下去形成恶性循环，孩子的心里产生畸形。

结合现在的社会现象和低年级孩子的年龄特点，设计本此班会内容，必须要让学生知道如何宽容别人，知道如何成为一个待人宽容的人。

如何成为一个受人尊重的人。

教学目标:1.了解待人宽容,会使自己和他人都感到愉快.2.学习如何成为一个待人宽容的人.课前准备:投影片.活动形式:表演活动，讲故事,分组讨论。

班会过程：播放《童年》（课件1）表演《同桌风波》。

男班长：（劝架）好了，好了，你们两个别打了，都让一让吧！（回到主持场地）原本一方同桌应该是关系非常融洽，怎么现在都象是仇敌呢？同学们，你们认为谁是对的，谁是错的？你们认为他们俩有什么相处的好方法吗？女班长：请xxx评一评吧。

Xxx又评一评吧。

（学生发言）（两班长主持相机评价。

）男班长：是啊，现在我们不少同学个性张扬，注重自我，缺少责任感，缺少宽容，习惯把错误推到别人身上，针对一些鸡毛蒜皮的事斤斤计较。

常常为一点小事跑到办公室告状，甚至同学之间大打出手。

这就是缺乏宽容。

男女班长（合）：同学们，针对此现象，五（2）班“学会宽容与人为善”主题班会现在正式开始。

（课件2）有请我们的任老师上台。

师：班长说得对，是缺乏了宽容。

我记得雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

”宽容是快乐之本。

多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

初中-“友善待人,从我做起”主题班会活动目标本次主题班会旨在引导学生树立友善待人的意识，并从自己做起，积极营造和谐的班级氛围。

具体目标如下：1. 培养学生关爱他人、友善待人的态度和惯；2. 提升学生的沟通能力和合作意识；3. 通过案例分析和讨论，帮助学生认识到友善待人的重要性；4. 培养学生解决冲突的能力，提高班级内部关系的和谐度；5. 激发学生对友善和友谊的思考和感悟。

活动安排1. 活动开场（5分钟）- 班主任介绍活动主题和目标；- 引出友善待人的重要性，并激发学生思考。

2. 案例分享（15分钟）- 邀请学生自愿分享自己或他人的友善待人经历；- 分享过程中，班主任进行点评和引导，帮助学生理解友善待人的意义。

3. 小组讨论（20分钟）- 将学生分为小组，每个小组讨论友善待人的具体行为和措施；- 鼓励学生开展深入讨论，提出解决问题的建议。

4. 学生演讲（15分钟）- 每个小组选出代表，就小组讨论的成果进行演讲；- 其他小组成员进行评价和提问。

5. 游戏活动（20分钟）- 设计一些友善互动的游戏，提升学生的团队合作和沟通能力；- 游戏中特别强调友善待人的原则和行为规范。

6. 总结分享（10分钟）- 班主任做总结性发言，对活动进行评价和点评；- 学生分享对友善待人的体会和反思。

活动效果评估为了评估本次活动的效果，可采用以下方式：1. 学生满意度调查：通过问卷或讨论形式，了解学生对活动的满意度和收获程度。

2. 班级氛围观察：观察学生在日常生活中的友善表现和互动情况，评估班级氛围的改善程度。

3. 日常表现评估：在平时的研究和生活中，教师对学生的友善表现进行观察和评估。

结束语通过本次主题班会，学生能够认识到友善待人的重要性，并从自己做起，积极投入到营造友善与和谐的班级氛围中。

希望通过这样的活动，学生能够更好地发展人际关系，培养积极向上的价值观和行为习惯。

友善待人，从我做起！。

培养学生友善待人的班会活动班会是学校中相对独立的教育组织形式。

它是学校教育的一个重要组成部分和课程外活动的必备环节。

班会的目的是提高学生的综合素质，促进身心健康，同时也是维护班级秩序和发挥班级团结力的有效手段。

本文结合班会实际情况，探讨如何通过班会活动来培养学生友善待人的品格。

一、开展主题班会主题班会是指针对一个特定的主题来策划和进行的班会活动。

我们可以根据不同的主题来灵活安排班会内容和形式，达到培养学生友善待人的目的。

例如，我们可以组织一次以“感恩父母”为主题的班会，通过学生发言，诵读感恩诗歌等形式，引导学生主动学习和感恩父母的艰辛付出，增强学生合作意识和友善待人的品格。

二、开展互动游戏在班会活动中，互动游戏是增加学生参与度的有效方法。

可以以小组比赛的形式来组织这些游戏，鼓励学生之间相互配合，增加友善的交流。

例如，我们可以组织一次基于“合作”主题的班会活动。

在游戏环节中，学生们分组进行拔河比赛、搭桥比赛等游戏，以培养学生合作精神和互相帮助的品质，从而增强他们更加友爱的互动方式。

三、以典型事例为案例分析在班会活动中，举办案例分析是培养学生道德观念和品格的重要途径。

在案例分析中，我们可以选择一些典型的事件和人物，通过分析和探讨，引导学生正确审视和行动。

例如，我们可以选取一些相关的新闻事件，针对其中存在的问题以及产生的影响，引导学生思考如何更好的表达自己的态度和看法。

另外，我们还可以结合学生的身心特点和成长环境，选取相关的志愿者或小组长做为样板，让学生从中学习和借鉴倡导团队协作和友谊的力量。

四、以文艺作品为载体在开展班会活动时，文艺作品是一种非常好的载体。

我们可以邀请学生自愿参与舞蹈、歌唱、朗诵等文艺表演，通过艺术的表达方式，传递情感和价值观念。

例如，我们可以开展一次以“友谊的力量”为主题的艺术展演，引导学生通过文字、音乐、舞蹈等方式，生动地展现班级中友谊的力量，培养学生文化素养和班级凝聚力，同时增强学生的友谊与爱心。

六年级主题班会教案-宽厚待人与人为善全国通用一、教学目标1. 让学生理解“宽厚待人，与人为善”的含义，认识到宽容与善良的重要性。

2. 培养学生在日常生活中践行宽容与善良的品质，提高人际交往能力。

3. 引导学生树立正确的价值观，弘扬中华民族传统美德。

二、教学内容1. 宽厚待人与人为善的含义及重要性。

2. 如何在日常生活中践行宽容与善良。

3. 宽容与善良在实际生活中的应用案例。

4. 提高人际交往能力的方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解宽厚待人与人为善的含义，学会在实际生活中践行宽容与善良。

2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，提高人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、黑板、粉笔等。

2. 学具：笔记本、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于宽容与善良的小故事，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：讲解宽厚待人与人为善的含义及重要性。

3. 案例分析：分析宽容与善良在实际生活中的应用案例，让学生认识到宽容与善良的价值。

4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行宽容与善良，提高人际交往能力。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调宽容与善良的重要性。

6. 课后实践：布置作业，让学生在课后践行宽容与善良，提高人际交往能力。

六、板书设计1. 宽厚待人与人为善2. 重点内容：含义、重要性、践行方法、实际应用案例等。

七、作业设计1. 思考题：结合自身经历，谈谈对宽厚待人与人为善的理解。

2. 实践题：在日常生活中践行宽容与善良，记录下来，下次班会分享。

八、课后反思1. 教师自我反思：检查教学目标是否实现，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。

2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，以及对宽容与善良的认识和践行情况。

3. 教学改进：根据反思结果，调整教学方法，提高教学质量。

总结：本节课通过讲解宽厚待人与人为善的含义、重要性、践行方法等，引导学生树立正确的价值观，提高人际交往能力。

《学会宽容善待别人》主题班会教案内容《学会宽容善待别人》主题班会1活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。

2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。

活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。

2.说一说对于“宽容”的理解。

宽容是友谊之桥。

宽容有助于人际关系的和谐。

宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。

3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。

4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。

5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。

6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。

宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。

宽容是一种不坚强而不是软弱。

无原则的宽容是不可取的。

7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容。

如果时光倒流，那件事我会这样做。

10.朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。

在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。

如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。

本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。

《学会宽容善待别人》主题班会2活动目标：1、使学生知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识。

2、掌握一些学会宽容的自我调节方法。