毓秀中学晨检制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除中学晨午检制度篇一：中学晨午检制度晨检、午检制度为进一步加强我校传染病防控工作，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的预防传染病长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我校实际，特制定本制度。

1、各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人，各班疫情报告人。

2、实行学生晨检、午检身体健康状况自查报告制度。

每天早上7：00学生到校，由学校进行统一的入校体温检测，以测量体温为主。

学生进班后，以班级为单位由班主任对学生进行晨检，主要内容为发热、腹泻、咳嗽、咽痛、皮疹、呕吐等黄疸、结膜充血等，还要查看每名学生前一天的体温日报表并签字。

在每天中午午自习期间进行午检，以温度测量为主（体温计每班配备两支），由班主任负责检查记录本班学生出勤及健康情况，并亲自填写晨检午检登记表，校医负责查验统计分析工作，晨午检记录每周上交一次。

3、晨检午检中一旦发现学生中有发烧（体温超过37.5℃）、头痛、咳嗽或身体异常有可疑症状者要密切观察，立即报告学校，将学生送至隔离室，并及时联系家长，由家长带离学校就诊，直至症状消失隔离期满才能返校学习。

4、实行缺勤病因追查与登记制度。

各班主任对发热、头痛、咳嗽的学生，做到每天两次追踪了解病情变化及诊治情况，并进行记录，对甲型h1n1流感患者或疑似病例，应对其密切接触的人员进行隔离，医学观察期满才能返校。

班主任要对发热、咳嗽的学生情况进行追踪，每天与学生家长保持联系，班主任要将患病学生情况记录及时上报德育处。

5、实行零报告制度。

如果全班学生无一例可疑症状，各班主任也必须亲自填写晨检午检情况登记表，学生缺勤追访登记表并将表格由上交到医务室。

6、处理确诊传染性疾病学生制度。

对已确诊患传染性疾病的学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，要求学生在家治疗休息，不得边上课边治疗，同时将就医结论报告班主任，由班主任报告给学校医务室做好登记工作，对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构的诊断证明、地段医院保健科开具得复课证明到学校医务室进行查验，班主任在见到医务室的回班复课证明后方可允许其返校上课。

中学学生晨检制度中学学生晨检制度1根据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的流行和发生，结合我校情况，制定学校学生晨午检制度。

一、晨午检人员用电子体温枪检查学生体温，如高烧则需隔离，由班主任联系家长，及时送医就诊。

班主任对发热学生进行详细体温检测，并填写记录。

二、晨午检登记。

常规晨午检，有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告学生，实行零报告制度（无病例也要报告以利统计和上报）。

三、晨午检报告、操作细则。

1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理相关人员。

2、常规晨午检“安阳市安林学校学生晨午检记录表”由班主任每天上午和下午检查并统计好，重大情况及时汇报校领导，并按照“突发卫生事件防控应急预案”处理，作统计直报。

3、教师发现学生身体不适，有发烧症状，马上通知其家长送医院就诊。

4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病情康复证明方可回班复学。

5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢行病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。

6、晨午检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时通知学校校医采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发烧，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（由医院和家长证明）要在家观察两周才可到学校复学上课，并及时上报；四联系：对没有到校的学生，班主任要及时打电话了解情况并登记，如有发烧发热学生要及时上报学校情况。

7、每日晨午检情况要做好记载，班主任要认真组织学生晨午检，检查学生人数，特别对异常情况要做详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话、异常情况等。

中学生晨检制度是指中学校对学生进行每日早晨体温检测和健康状况检查的管理制度。

这一制度旨在保障学生的健康和安全，及时发现并防止传染病的扩散。

中学生晨检制度通常包括以下内容：1. 体温检测：学校会在每天早晨学生到校时进行体温检测，使用红外线测温仪或电子体温计测量学生的体温。

如果发现有学生体温异常（如超过正常体温范围），将立即进行隔离和处理。

2. 健康状况检查：学校会要求学生填写早晨健康状况登记表，包括学生是否出现感冒、咳嗽、嗓子疼等症状。

这有助于学校及时发现异常情况并做出处理。

3. 提醒健康注意事项：学校会在晨检期间提醒学生加强个人卫生习惯，包括勤洗手、佩戴口罩、咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡等。

学校还可以向学生宣传有关预防传染病的知识。

4. 处理健康问题：如果有学生在晨检中发现有身体不适或出现异常状况，学校会及时与学生家长取得联系，协助学生就医或接受适当的治疗。

中学生晨检制度对学生的健康管理起到了重要的作用，能够提前发现和防控传染病的风险，保障学生的身心健康。

同时，它也有助于培养学生的卫生意识和良好的健康习惯。

中学生晨检制度（2）是指在每个中学校园内，每天早晨进行的学生健康检查制度。

该制度旨在确保中学生的身体健康，预防传染病的传播，以及提高学生的自我保健意识。

中学生晨检制度通常由学校或班级负责人组织实施。

常见的晨检项目包括测量学生的体温、观察学生的面色、询问学生的健康状况等。

如果有学生出现发热、乏力、咳嗽等症状，学校会及时通知学生家长，并采取相应的措施，比如要求学生暂时留在家中休息、就医等。

中学生晨检制度的好处是多方面的。

首先，可以及早发现患病学生，避免疾病扩散。

其次，可以提醒学生注意自己的身体健康，养成良好的卫生习惯。

这对于提高学生的学习效果、减少因病缺勤对学习进程的影响都非常有益。

此外，中学生晨检还可以培养学生的自我管理能力和责任感。

然而，中学生晨检制度也存在一些问题。

一方面，实施晨检需要消耗大量的人力、物力资源，给学校带来一定的压力。

2024年中学生晨检制度学校坚持晨检制度，每天早上早自习时前____分钟由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。

校医负责全校的异常情况的排查。

1、班主任发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。

2、向医务室医师汇报，医务室医师诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组(政教处)汇报。

3、立即送至应急隔离室。

4、通知学生家长，送疑似病人到指定医院就诊。

同时电话追踪医院诊断结果。

5、对超过____人以上有异常情况的，由校长室汇总后上报县卫生防疫站、教育局。

6、对疑似症状者去过的地方进行消毒。

7、加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。

8、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。

9、坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室的开窗。

10、坚持定期消毒制度，由后勤负责对各教室、专用教室的消毒。

11、是传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。

学生因传染病休学者痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回校学习。

2024年中学生晨检制度（二）随着社会的进步和人们的生活水平的不断提高，人们对健康和安全的重视程度也越来越高。

作为培养未来社会栋梁的中学生群体，他们的健康状况对于国家和社会的发展起着重要的作用。

因此，为了保障中学生的健康和安全，我提议在2024年中学生中实施晨检制度。

本文将详细介绍制度内容和实施方案。

一、晨检制度的内容1. 体温检查：每天早晨到校后，中学生需要接受体温检查。

通过测量体温，可以及时预防和控制传染病的发生。

如果有学生体温异常，需要及时隔离并进行进一步检查。

2. 健康记录：每位学生需要将个人的健康信息进行记录，包括最近一周的体温、生活习惯、饮食情况等，以便了解个体的健康状况和及时发现潜在的健康问题。

3. 晨练活动：利用晨检时间，组织学生进行适量的晨练活动，包括跑步、太极等，以促进学生的身心健康。

学校可以根据学生的具体情况和需求进行活动的选择和安排。

xx中学晨午检制度为保证学生的身心健康，实时发现异样状况，实时办理，预防学校传染性疾病的发生，特拟订本制度，并参照《中学生因病旷课病因追查与登记制度》归并履行。

1.每班班主任教师负责每天清晨及正午对本班在校学生进行晨检及午检。

2.晨、午检时应仔细、仔细，经过察看、咨询等方式认识在校学生的健康状况；对未到学校的学生要实时认识少勤的原由。

3.每天晨、午检状况要做好记录，特别对异样状况更要做好详尽的记录。

内容包含学生姓名、性别、家庭地址、家长姓名及电话、异样情况以及就诊状况等。

4.对晨、午检中发现的异样状况，特别是出现发热、头疼、咳嗽以及不可以确立的症状和现象，要实时、详尽地报告学校安全办公室；敦促有关学生实时就医；在重要传得病流行时期，出现有关疑似症状时应立刻采纳隔绝及消毒等举措。

5.班主任教师对患病学生在治疗时期的状况要做好追踪记录。

Xxx 学校因病少勤登记制度为增强传得病和突发公共卫惹祸件防控能力，保证传得病疫情能够早发现、早报告、早控制、早治疗，发挥传得病防控监测哨点作用，我校依照《传得病防治法》、《突发公共卫惹祸件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《学校卫生状况年报表技术规范》以及《学校和托幼机构传得病疫情报告工作规范（试行）》等文件精神的要求，特制定本制度。

1.基本信息收集：初一班主任供给全班学生基本状况，包含学生姓名、性别、出诞辰期、现地址、监护人、监护人联系电话等。

初二初三班主任供给新转入转出学生的基本状况，并于新学年开学第一周以电子表格的形式报送安全办公室。

2.因病旷课病因追查：学生患病不可以来校上课时，实时向班主任告假，并将正确病情告诉老师；班主任发现学生将来校时，实时与家长联系或家访，做勤学生患病及就医状况记录。

3.因病旷课登记：各班班主任或指定的负责学生，每天仔细填写当日本班因病旷课的人数、姓名、旷课课时、主要病情、治疗状况等内容，没有因病旷课的状况也要报告（即零报告），班主任老师要赐予踊跃的配合。

中学晨检制度范本一、目的和意义为加强学校卫生工作，预防和控制传染病的发生和传播，确保学生身心健康，根据《学校卫生工作条例》和《传染病防治法》等相关法律法规，特制定本中学晨检制度。

晨检是学校卫生工作的重要环节，通过晨检可以及时发现学生健康问题，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，确保学校教育教学秩序的正常进行。

二、晨检对象和时间1. 晨检对象：全校所有学生。

2. 晨检时间：每天早晨上课前。

三、晨检内容和流程1. 询问：班主任或值日老师要主动询问学生健康状况，了解学生昨晚睡眠、饮食等情况，是否有不适、发热、咳嗽等症状。

2. 观察：仔细观察学生的精神面貌、面色、皮肤、嘴唇等，判断学生是否有精神状态不佳、出疹等情况。

3. 摸体温：测量学生体温，了解学生是否发热。

4. 检查：检查学生个人卫生情况，如指甲、衣物是否整洁；检查学生是否携带危险物品。

四、晨检结果处理1. 正常情况：学生体温正常，无明显不适症状，给予绿牌，允许进入教室上课。

2. 异常情况：（1）学生体温异常或出现疑似传染病症状，给予黄牌，暂时禁止进入教室，由校医进一步检查和处理。

（2）学生有危险物品携带或其他安全隐患，给予红牌，禁止进入教室，由班主任或学校安全人员进行处理。

五、晨检特殊情况处理1. 遇有学生体温异常或其他疑似传染病症状，立即启动学校传染病应急预案，采取隔离措施，并及时报告上级卫生部门。

2. 遇有学生突然晕倒、受伤等情况，立即启动学校急救应急预案，进行紧急处理，并通知家长。

六、晨检工作要求1. 班主任和值日老师要高度重视晨检工作，认真履行责任，确保晨检工作落到实处。

2. 校医要加强对晨检工作的指导，及时对晨检结果进行分析，提出改进措施。

3. 加强学生健康教育，提高学生自我保健意识。

4. 建立健全晨检工作档案，保存晨检记录，便于查询和统计。

七、晨检工作考核1. 学校定期对晨检工作进行检查，对履行职责不力的班主任或值日老师进行批评教育或调整工作岗位。

中学生晨检制度范本一、晨检的目的和意义晨检是指在学生每天上学之前进行的体温测量、身体状况检查和卫生习惯培养的活动。

晨检旨在提高学生的健康素养，促进学生的健康成长。

通过晨检，可以及时发现学生的身体异常情况，预防传染病的传播，培养学生良好的卫生习惯，并增强学生对健康的重视和自我保健意识。

二、晨检的具体步骤和要求1. 晨检时间：每天上午课前进行。

2. 晨检地点：每个班级都设立专门的晨检区域，保证检查的有序进行。

3. 晨检人员：由专门负责的教师和校医组成晨检队伍，确保检查的专业性和权威性。

4. 晨检方式：(1) 温度测量：用体温计测量每个学生的体温，确保体温正常范围。

(2) 视觉检查：检查学生的面色、眼睛、口腔等是否有异常情况。

(3) 心肺听诊：用听诊器检查学生的心肺功能是否良好。

(4) 体格检查：检查学生的身高体重、脊椎状况等。

(5) 卫生习惯检查：检查学生的个人卫生习惯，如指甲是否修剪整齐、衣着是否整洁等。

5. 晨检要求：(1) 学生应配合晨检工作，认真排队等候检查。

(2) 学生应主动配合测量体温，不得阻碍测量工作。

(3) 学生身体有异常情况时，应主动向检查人员报告。

(4) 学生应保持良好的卫生习惯，学会正确刷牙、洗手等。

三、晨检后的处理措施1. 体温异常的处理：(1) 高热学生：立即将学生送到医务室，由校医进行详细检查，及时安排治疗。

(2) 低热学生：由晨检队员将情况记录下来，通知家长关注学生的身体状况。

2. 发现其他身体异常情况的处理：(1) 晨检队员应及时向班主任和家长汇报学生的身体状况，要求家长带学生去医院进行进一步检查。

(2) 班主任要及时了解学生的身体状况，并积极配合晨检队员与学生家长进行沟通，做好后续跟进工作。

3. 发现不良卫生习惯的处理：(1) 晨检队员应当耐心向学生讲解正确的卫生习惯，并指导学生改正错误。

(2) 班主任应与学生和家长共同协商，找出改进措施，帮助学生建立健康的生活习惯。

中学学生晨检工作制度及实施方案与流程引言为了保障学生身体健康和校园安全，中学学生晨检工作制度被广泛采用。

本文将介绍中学学生晨检工作的制度和实施方案，详细阐述晨检的流程与具体操作方法，旨在提高学生晨检工作的规范性和有效性。

一、晨检工作制度1.1 晨检工作的目的晨检工作旨在发现潜在的健康问题和疾病，防止疫情和传染病在校园内的传播，提高学生的健康意识和主动寻求医学服务的能力。

1.2 晨检工作的意义•保障学生的健康：通过每天晨检，及时发现学生的亚健康状态和疾病初期症状，进行及时干预和治疗，保障学生的身体健康。

•防控传染病：晨检工作可以发现携带传染病的学生，遏制疫情传播，保障校园安全。

1.3 晨检工作的要求•完整性：对全体学生进行晨检，不能遗漏任何一个学生。

•严格性：晨检工作要求严格按照规定流程进行，不能草率行事。

•及时性：晨检结果要及时通知班主任和家长，对有问题的学生进行跟进和处理。

•保密性：晨检结果涉及学生的隐私，必须严格保密。

二、晨检实施方案2.1 晨检工作时间与地点•时间：每天早晨7:00-7:30进行晨检。

•地点：学生在各自班级内进行晨检，由班主任和卫生员负责组织和指导。

2.2 晨检工作人员晨检工作需要合理配置工作人员，确保工作能够顺利进行。

- 班主任：负责组织学生进行晨检，并记录晨检结果。

- 卫生员：负责指导学生正确操作和快速完成晨检。

- 校医：在需要时协助处理学生的健康问题，并提供必要的医疗救助。

- 学生：积极配合晨检工作，按照要求进行晨检操作。

2.3 晨检流程与操作方法1.学生排队并依次进入班级。

2.学生依次将手洗干净并进行体温测量。

3.学生检查自己的皮肤、眼睛、口腔等部位，是否有异常情况。

4.学生站立检查身高、体重等基本指标。

5.学生检查自己的呼吸、脉搏等生理数据。

6.学生根据班主任和卫生员的指导进行健康宣教，提高健康意识。

7.班主任记录晨检结果，并对异常情况进行备注。

8.学生安静等待班主任通知，根据情况及时就医。

2024年学校晨检制度学校是学生传染疫情、突发公共卫生事件苗头早期发现的第一现场，教师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。

针对上述情况特制订学生健康晨检制度，以保证各类传染病在第一时间得到发现与控制！一、学校坚持晨检制度，每天在第一节课前____分钟由班主任负责检查班内学生的出勤情况、身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。

校医负责学校的异常情况的排查。

二、晨检的内容包括出勤情况、身体状况(即发热、咳嗽、咳痰、头痛、呕吐、有无腹泻、皮肤和黏膜有无出血点为主)，同时注意学生精神状况。

三、检查方法包括：一看：是否疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚、是否有痛苦病容、面部有无苍白、潮红、瘀血斑点、有无咳嗽、咳痰、恶心、呕吐等症状；二向：有无感冒、发热、咳嗽、恶心、呕吐、腹泻、是否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；三查：对可疑患病的学生，进行提问测量，必要时请学校卫生技术人员进一步作检查处理。

四、发现有异常情况，应采取以下措施：1、班主任发现各类传染病疑似病人，应立即隔离，不得与其他同学接触。

2、向医务室医师汇报，医务室医师诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组(政务处)汇报。

3、立即送至应急隔离室。

4、通知学校家长，送疑似病人到指定医院就诊，同时电话追踪医院诊疗结果。

5、对超过____人以上有异常情况的，由校长室汇总后上报县级控中心、教科局。

6、对疑似症状者去过的地方进行消毒。

7、加强宣传教育，安定人心，稳定教学秩序。

8、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。

9、坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室的开窗。

10、坚持定期消毒制度，由后勤负责对各教室、专用教室的消毒。

11、是传染病人、病毒携带者或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。

学生因传染病休学者痊愈后要出示医院证明经学校同意方可回学校学习。

五、对出现的一些情况班主任及相关管理人员要做好相关记录。

学校晨检及报告制度范本晨检是指学校每天早上对学生进行身体健康检查的活动。

晨检的主要目的是保障学生的身体健康和提高学生的健康意识。

为了规范学校的晨检工作，制定晨检及报告制度是非常重要的。

下面是一个晨检及报告制度的范本：一、晨检内容1.体温测量：学校将配备足够数量的测温仪器，每位学生在早晨入校后需马上到指定地点进行体温测量，确保体温正常，没有发热症状。

2.身体状况观察：学校晨检负责人将观察学生的面色、精神状态、嗓子是否有哮喘症状等，如发现异常情况，应及时记录并进行相关处理。

3.口腔卫生检查：学校将配备口腔卫生器具，晨检负责人将观察学生的口腔卫生状况，如发现有蛀牙、口臭等问题，应及时提醒学生并向学生发放相关口腔卫生知识宣传资料。

4.其他特殊检查：学校可根据需要增加其他特殊检查项目，如视力检查、听力检查等，以满足学生的需求和保障学生的身体健康。

二、晨检时间1.早晨晨检：每天早晨7:30至8:00为晨检时间，所有学生必须在此时间段之前到达学校，并进行晨检。

2.课间晨检：学校将组织晨检负责人在每个大课间进行课间晨检，确保学生在课间得到必要的身体照顾。

三、晨检报告1.晨检记录：学校将建立晨检记录表，每位学生的晨检情况将由晨检负责人进行记录，包括体温、身体状况、口腔卫生状况等。

2.异常情况处理：如发现学生身体状况异常，晨检负责人应及时向学校医务室汇报，并与学校医务室一起协调处理。

3.家长通知：如学生身体状况异常，学校将及时通知学生的家长，并提供相关的健康建议和诊疗指导。

四、晨检负责人及培训1.晨检负责人：学校将从教职员工中选派具备一定医学知识的人员担任晨检负责人，负责组织和执行晨检工作。

2.晨检负责人培训：学校将组织定期的晨检负责人培训，以提高其医学知识和晨检工作能力。

3.晨检负责人考核：学校将定期对晨检负责人进行考核，以确保其工作质量和效果。

以上是一个晨检及报告制度的范本，学校可根据实际情况和需要进行适当的调整和完善。