趣味英语教学计划教学提纲

小学趣味英语(教案)一、教学目标：1. 让学生在愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语的兴趣。

2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语综合素质。

3. 通过趣味性的教学活动，帮助学生掌握一定的英语基础知识。

二、教学内容：1. 英语字母的学习与练习。

2. 简单的英语单词和常用表达。

3. 基本的英语语法和句型。

4. 有趣的英语小故事和儿歌。

5. 简单的英语游戏和互动活动。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种真实的语境，让学生在实践中学习和运用英语。

2. 游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和沟通能力。

4. 视觉教学法：利用图片、卡片等视觉教具，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们的学习兴趣。

2. 口语表达：评估学生在口语交流中的词汇运用、语法准确性和流畅度。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对所学知识的理解和掌握程度。

4. 期中和期末考试：进行期中和期末考试，全面评估学生的学习成绩和进步。

五、教学资源：1. 英语教材：选用适合小学生的英语教材，如《新概念英语》等。

2. 教学图片和卡片：制作相关的英语图片和卡片，辅助教学。

3. 教学音频和视频：收集或制作有趣的英语音频和视频，丰富教学手段。

4. 英语故事书和儿歌：挑选适合小学生的英语故事书和儿歌，提高学生的学习兴趣。

5. 英语游戏和互动活动：设计各种英语游戏和互动活动，激发学生的学习热情。

六、教学安排：1. 每周安排两节英语课，每节课时长为40分钟。

2. 每个教学单元包含四个课时，每个课时完成一部分教学内容。

3. 每个教学单元结束后进行一次小测验，巩固所学知识。

4. 每学期进行一次期中考试和期末考试，全面评估学生的学习成绩。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的英语歌曲、游戏或口语练习，调动学生的学习积极性。

趣味英语教学教案
教案标题：趣味英语教学教案
教学目标：
1. 学生能够通过趣味英语教学活动，提高英语听说能力。

2. 学生能够通过趣味英语教学活动，增强对英语学习的兴趣和积极性。

3. 学生能够通过趣味英语教学活动，掌握一定的英语词汇和语法知识。

教学重点：
1. 利用趣味英语教学活动，激发学生学习英语的兴趣。

2. 通过趣味英语教学活动，提高学生的英语听说能力。

3. 通过趣味英语教学活动，巩固学生的英语词汇和语法知识。

教学准备：
1. 趣味英语教学活动所需的教学材料，如图片、游戏道具等。

2. 针对不同年龄段学生的趣味英语教学活动设计。

3. 教师对趣味英语教学活动的流程和规则进行详细的准备和安排。

教学过程：
1. 创设轻松愉快的学习氛围，让学生在趣味英语教学活动中感受到学习的乐趣。

2. 利用趣味英语教学活动，引导学生进行英语对话练习，提高他们的英语口语
表达能力。

3. 通过趣味英语教学活动，进行英语单词和词组的学习和巩固，激发学生学习
英语的兴趣。

4. 利用趣味英语教学活动，进行英语听力训练，提高学生的英语听力水平。

5. 在趣味英语教学活动中，引导学生进行英语游戏，巩固他们的英语知识。

教学反思：
1. 教师要根据学生的实际情况，灵活设计趣味英语教学活动，让学生在愉快的氛围中学习英语。

2. 教师要及时总结趣味英语教学活动的效果，不断改进教学方法，提高教学质量。

3. 教师要关注学生的学习情况，及时调整趣味英语教学活动的内容和方式，使学生能够更好地参与其中，提高英语学习效果。

三年级趣味英语课堂大纲(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《趣味英语课堂》课程纲要高艳萍一、课程名称：快乐英语所属系列：自主选修系列----学科拓展二、课程目标1、培养学生英语学兴趣，养成英语学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的英语学习方法。

在英语学习过程中，了解其他国家的人文风俗，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

2、引导学生认真耐心听他人说话，能抓住要点。

并乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、拓宽学生的视野，活跃学生的思维，增长学生的知识，提高学生的英语表达能力，。

4.以“学习英语我能行”为口号，彰显潍坊博海学校“自主学习、快乐学习”理念，搭建学生展示自我的平台，发挥我校英语教学优势。

5、通过活动学英语、在活动中享受英语、运用英语、展示自我。

三、适用学段年级：小学三年级课时设置：本主题共开设30课时。

四、课程内容与活动安排五、课程实施说明（一）教学方式：根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建活动课为主的教学模式，教学重点是培养学生用语言进行交流的能力，充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

（二）学习方式：倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

<<标准>>以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。

教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。

教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

六、课程评价说明（一）趣味英语课堂的评价目的评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。

二年级趣味英语教学计划目标本教学计划的目标是通过趣味的活动和游戏帮助二年级学生研究和提高英语能力。

通过提供互动和有趣的研究体验，旨在激发学生研究英语的兴趣，并提高他们的口语表达能力、听力和阅读理解能力。

教学内容和活动安排第一课：认识字母- 学生将通过与教师一起唱歌、做手势等方式认识和记忆英文字母。

- 教师将带领学生进行一些游戏，如字母接龙、字母拼图等，帮助学生巩固字母的认识和顺序。

第二课：认识数字- 学生将通过与教师一起数数、数物品等方式认识和记忆数字。

- 教师将准备一些数字游戏，如数字拼图、数字接龙等，帮助学生巩固数字的认识和顺序。

第三课：研究常用词汇- 学生将研究一些常见的英语词汇，如颜色、动物、食物等。

- 教师将利用图片、卡片等教具进行互动教学，帮助学生记忆常用词汇，并进行相关游戏，如单词拼写比赛、词语连连看等。

第四课：研究简单的句子结构- 学生将研究如何构建简单的英语句子，如主语+谓语结构。

- 教师将进行一些角色扮演活动，让学生在实际交流中研究如何运用简单句子表达自己的想法和感受。

第五课：故事时间- 教师将为学生讲述一些适合年龄的英语故事。

- 学生将通过听故事、回答问题等方式提高听力和阅读理解能力。

教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，教师将进行以下评估活动：- 上课期间观察学生的参与程度和积极性。

- 进行小组活动和角色扮演，观察学生是否能运用所学知识进行交流。

- 定期进行口语测试和书面测试，评估学生的口语表达能力和听写能力。

总结通过本趣味英语教学计划的实施，我们希望能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语能力和自信心。

通过互动和有趣的教学活动，让学生在快乐中学习英语，享受英语学习的过程。

初中趣味英文教学教案教学对象：初中学生教学目标：1. 学生能够通过趣味活动提高英语学习兴趣。

2. 学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式运用英语。

3. 学生能够掌握一些日常英语口语表达。

教学内容：1. 听力：听英语歌曲，学习英语单词和短语。

2. 口语：角色扮演，模拟日常场景。

3. 阅读：阅读英语小故事，学习故事中的词汇和语法。

4. 写作：写一篇关于自己喜欢的活动的英语作文。

教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师播放一首英语歌曲，让学生跟随音乐节奏进行热身活动。

2. 教师邀请学生一起唱英语歌曲，增加学习氛围。

Step 2: 听力训练（10分钟）1. 教师播放一段英语对话或短文，要求学生认真听。

2. 教师提问学生，让学生回答与听力材料相关的问题。

Step 3: 口语练习（15分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟日常场景，如购物、问路等。

2. 学生用英语进行对话，练习口语表达能力。

Step 4: 阅读理解（15分钟）1. 教师给学生发放一篇英语小故事，要求学生阅读。

2. 教师提问学生，让学生回答与故事相关的问题。

Step 5: 写作练习（10分钟）1. 教师给学生发放一道写作题目，如“Write an essay about your favorite activity.”2. 学生用英语进行写作，练习写作能力。

Step 6: 总结与反馈（5分钟）1. 教师对学生的学习情况进行总结，给予鼓励和反馈。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2. 评估学生在听力、口语、阅读和写作等方面的表现。

3. 收集学生反馈，了解学生的学习需求和意见。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学过程，以提高学生的英语学习兴趣和积极性。

趣味英语课教案初中课程目标：1. 提高学生的英语学习兴趣，激发学生的学习积极性。

2. 通过趣味活动，培养学生的听、说、读、写四项基本技能。

3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的交际能力。

教学内容：1. 单词游戏：动物词汇2. 口语表达：介绍自己的宠物3. 听力练习：宠物故事4. 写作任务：写一篇关于宠物的短文教学步骤：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如"Old MacDonald Had a Farm"。

2. 学生模仿歌曲中的动物声音和动作，活跃课堂气氛。

Step 2: 单词游戏（10分钟）1. 教师准备一套动物词汇卡片，包括猫、狗、鱼、鸟等。

2. 将学生分成小组，每组派一名代表抽取一张卡片。

3. 代表需要正确说出卡片上的动物英文名称，否则需接受惩罚（如表演一个小节目）。

4. 依次类推，直到所有卡片都被抽完。

Step 3: 口语表达（10分钟）1. 教师要求学生思考自己最喜欢的宠物，并准备一段关于宠物的英文介绍。

2. 学生轮流上台，用英语介绍自己的宠物，包括宠物的名称、特征、习性等。

3. 教师鼓励其他学生提问，以提高学生的交际能力。

Step 4: 听力练习（10分钟）1. 教师播放一个关于宠物的英文故事，要求学生认真聆听。

2. 故事结束后，教师提问学生关于故事内容的问题，检查学生的听力理解能力。

Step 5: 写作任务（10分钟）1. 教师要求学生写一篇关于宠物的短文，可以是自己养的宠物，也可以是喜欢的动物。

2. 学生用英语描述宠物的外貌、性格、习性等，并尽量使用学到的词汇和句型。

Step 6: 总结与反馈（5分钟）1. 教师简要回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2. 学生分享自己的写作成果，教师给予评价和鼓励。

教学评价：1. 观察学生在单词游戏中的表现，评估学生的词汇掌握程度。

2. 评价学生在口语表达中的流利程度和语法准确性。

趣味英语教学计划英语，作为全球通用的语言，对于孩子们的未来发展至关重要。

然而，传统的教学方法往往注重死记硬背和机械练习，使得学习过程变得枯燥无味。

为了激发孩子们学习英语的兴趣，我们设计了一份趣味英语教学计划，旨在通过丰富多彩的活动和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握英语。

一、教学目标培养兴趣：通过有趣的教学活动和游戏，让孩子们爱上英语学习。

基础知识：掌握基本的英语词汇、语法和句型结构。

口语能力：提升孩子们的英语口语表达和交流能力。

跨文化意识：了解不同国家的文化和习俗，培养跨文化交流的能力。

二、教学内容与方法故事教学：选取富有教育意义和趣味性的英语故事，通过讲述、角色扮演和互动讨论，引导孩子们进入英语世界。

歌曲与韵律：教授简单易学的英语歌曲和韵律诗，帮助孩子们在音乐的节奏中学习英语。

游戏教学：设计多种英语游戏，如词汇接龙、猜谜语、角色扮演等，让孩子们在游戏中学习英语。

多媒体教学：利用英语原声动画、短视频等多媒体资源，为孩子们提供多样化的学习体验。

情景模拟：模拟日常生活场景，如购物、旅游、学校生活等，让孩子们在真实环境中运用英语。

三、教学安排初级阶段：重点教授基础词汇和简单句型，通过故事、歌曲和游戏激发学习兴趣。

中级阶段：逐步增加语法知识，通过角色扮演和情景模拟提高口语表达能力。

高级阶段：拓展词汇量，引导孩子们进行更深入的文化交流，培养跨文化意识。

四、评价与反馈课堂表现：观察孩子们在课堂上的表现，记录他们的参与度、积极性和互动情况。

作业评估：布置有趣的英语作业，如绘画、手工制作、小报告等，了解孩子们的学习成果和创造力。

定期测试：组织英语小测验和口语考试，评估孩子们的英语水平和进步情况。

家长沟通：定期与家长沟通，了解孩子们在家中的学习情况，共同关注孩子们的成长。

五、教学资源与环境教材选择：选用适合孩子们年龄和认知水平的英语教材，确保内容生动有趣且具有教育价值。

教学设施：提供多媒体教室、英语角等教学设施，为孩子们创造多样化的学习环境。

趣味英语策划标题：趣味英语策划引言概述：在当今社会，学习英语已经成为一种必备的能力。

然而，传统的英语学习方式往往显得枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。

因此，趣味英语策划应运而生，通过创新的方式和有趣的活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。

一、游戏化学习1.1 制定英语学习游戏规则在课堂上设置各种有趣的英语学习游戏，如英语单词接龙、英语歌曲填词等，让学生在游戏中轻松学习英语，增强学习的趣味性。

1.2 设计英语学习任务通过设置不同难度的英语学习任务，激发学生的学习兴趣，让他们在完成任务的过程中提高英语水平。

1.3 奖励机制为学生设立学习目标，并设立相应奖励机制，激励学生积极参与趣味英语学习活动。

二、趣味英语活动2.1 英语角活动组织英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语，提高英语交流能力。

2.2 英语演讲比赛举办英语演讲比赛，让学生展示自己的英语口语表达能力，激发学生学习英语的热情。

2.3 英语文化体验活动组织英语文化体验活动，如英语电影欣赏、英语戏剧表演等，让学生在体验中感受英语的魅力。

三、英语学习互动3.1 合作学习鼓励学生之间进行合作学习，相互帮助、共同进步，增强学生的学习动力。

3.2 互动讨论组织英语学习小组，进行互动讨论，让学生在讨论中学习、交流，拓展英语思维。

3.3 互动评价通过互动评价的方式，让学生互相评价、提出建议，促进学生之间的学习互动，提高学习效果。

四、趣味英语学习资源4.1 利用多媒体资源利用多媒体资源，如英语学习软件、英语学习网站等，丰富学生的学习方式，提高学习效果。

4.2 创新教学方法采用创新的教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。

4.3 丰富学习材料提供丰富多样的英语学习材料，如英语绘本、英语歌曲等，让学生在学习中感受到趣味和乐趣。

五、趣味英语评估5.1 制定评估标准制定科学合理的趣味英语学习评估标准，评估学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。

⼩学趣味英语教学计划（通⽤5篇）⼩学趣味英语教学计划（通⽤5篇） 时光在流逝，从不停歇，为了以后教学质量不断提⾼，写⼀份教学计划，为接下来的⼯作做准备吧！教学计划怎么写才能切实地帮助到⾃⼰将来的⼯作呢？以下是⼩编收集整理的⼩学趣味英语教学计划（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼩学趣味英语教学计划1 ⼀、指导思想 以学校新学期⼯作思路为指导，全⾯贯彻落实区教育局“减负增效”⼯作要求，提升课程实施⽔平，促进校本课程建设，扎实推进课程改⾰；以“确保质量”为重点，规范教学流程管理，优化管理队伍，提⾼管理效益；以校本研修和教师基本功竞赛为抓⼿，有效促进教师专业发展。

⼆、本学期主要⼯作 （⼀）、抓好学科教学规范 （⽬标：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，⼿段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“⾼”。

本学期要把这“⼗要”作为实⾏精致化管理，强化教学中⼼意识的重点，在教学活动的各个环节与层⾯加以体现。

） 1、从常规落实⼊⼿，抓好备课、上课、作业、单元过关（尤其是⼝语）、提优补差等英语教学常规⼯作。

对以上⼯作学科组将每⽉进⾏抽查，检查结果将发于学科组⽹站上。

2、加强集体备课（充分利⽤双周三下午⼀⼩时进⾏集体备课）和集体教学研究，充分发挥学科组及备课组的整体优势，互相促进，共同提⾼。

a.确定每单元的教学重难点、课时的基本划分、基本的教学⽅法和⼿段； b.探讨先进的教学思想；交流个⼈的教学思考； c.总结交流教学实际过程中遇到的问题和对问题的处理⽅式； d.交流课堂教学中的精彩⽚断，编辑成案例以供共享； 在对教学⽬标，知识重难点，教法进⾏疏理、研讨的基础上，再要求教师进⾏个性化的⾃主备课。

强调以“以学⽣发展为本”的理念来指导教学设计，凸现学⽣的主体性和主动性，注重学习过程和⽅法的指导，正确处理课堂的三维⽬标。

积极倡导教师能将教材中的相关知识整合，创造性地使⽤教材。

三年级趣味英语教学计划背景三年级是学生英语研究的关键时期。

为了提高学生的英语综合能力和兴趣，设计一份趣味英语教学计划是非常重要的。

教学目标- 培养学生的英语听、说、读、写能力。

- 提高学生对英语研究的兴趣。

- 通过趣味的教学方法，激发学生的研究积极性。

教学内容1. 英语歌曲通过引入一些生动有趣的英语歌曲，让学生在音乐中感受英语的韵律与声音，并提高其英语听力和口语表达能力。

2. 游戏和角色扮演利用各种趣味游戏和角色扮演，培养学生的英语口语表达能力，并提高他们的听力和阅读能力。

3. 组织英语角活动组织三年级英语角活动，让学生通过与其他同学交流，提高他们的英语口语表达能力。

4. 课外英语实践鼓励学生参加英语角、英语夏令营等课外实践活动，提高他们在真实场景中使用英语的能力。

教学方法1. 多媒体教学法利用多媒体设备，播放有趣的英语视频，引发学生的兴趣，并提高他们的听力和理解能力。

2. 小组合作研究鼓励学生参与小组合作研究，通过互相交流和讨论，提高他们的口语表达和理解能力。

3. 情境教学法通过创设各种情境，让学生在真实场景中运用英语，提高他们的语言交际能力。

4. 任务型教学法设计各种任务来激发学生研究的内在动力，让学生在完成任务的过程中提高其英语研究能力。

评估方法1. 课堂表现评估根据学生在课堂上的表现，包括参与度、口语表达能力等方面进行评估。

2. 作业评估通过批改学生的作业，评估他们在听、说、读、写方面的能力。

3. 项目评估根据学生在项目研究中的表现和成果，进行评估，包括口语表达能力、合作能力等。

总结通过这份趣味英语教学计划，我们希望能够激发学生学习英语的兴趣，并提高他们的听、说、读、写能力。

同时，通过多种教学方法和评估方式的结合，能够全面促进学生英语综合能力的提升。