趣味英语四年级组教学计划

四年级上册英语教学计划（优秀7篇）四年级上册英语教学计划篇一一、学生知识能力习惯态度分析我教的这个班，对英语有着较浓厚的学习兴趣，大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。

但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很好。

并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况进行安排。

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析：本书在学生的听、说、读、写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，、提高了学生的自学能力和阅读兴趣。

三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范五、主要措施１、设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游戏、玩演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、采用直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

４、设计高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

小学趣味英语(教案)一、教学目标：1. 让学生在愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语的兴趣。

2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语综合素质。

3. 通过趣味性的教学活动，帮助学生掌握一定的英语基础知识。

二、教学内容：1. 英语字母的学习与练习。

2. 简单的英语单词和常用表达。

3. 基本的英语语法和句型。

4. 有趣的英语小故事和儿歌。

5. 简单的英语游戏和互动活动。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种真实的语境，让学生在实践中学习和运用英语。

2. 游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和沟通能力。

4. 视觉教学法：利用图片、卡片等视觉教具，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们的学习兴趣。

2. 口语表达：评估学生在口语交流中的词汇运用、语法准确性和流畅度。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对所学知识的理解和掌握程度。

4. 期中和期末考试：进行期中和期末考试，全面评估学生的学习成绩和进步。

五、教学资源：1. 英语教材：选用适合小学生的英语教材，如《新概念英语》等。

2. 教学图片和卡片：制作相关的英语图片和卡片，辅助教学。

3. 教学音频和视频：收集或制作有趣的英语音频和视频，丰富教学手段。

4. 英语故事书和儿歌：挑选适合小学生的英语故事书和儿歌，提高学生的学习兴趣。

5. 英语游戏和互动活动：设计各种英语游戏和互动活动，激发学生的学习热情。

六、教学安排：1. 每周安排两节英语课，每节课时长为40分钟。

2. 每个教学单元包含四个课时，每个课时完成一部分教学内容。

3. 每个教学单元结束后进行一次小测验，巩固所学知识。

4. 每学期进行一次期中考试和期末考试，全面评估学生的学习成绩。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的英语歌曲、游戏或口语练习，调动学生的学习积极性。

趣味英语老师教学工作计划5篇趣味英语教学工作计划1一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。

九年级的学习和复习工作十分关键。

针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。

努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。

同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

二、学生情况分析学生的基本情况很差，拿本校同年级的班级相比，我们的均分比他们差很多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。

三.教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读*及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐四、教学具体措施1.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

小学趣味英语社团教学计划
趣味英语社团活动教学计划
英语社团是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语社团活动搞得有声有色。

为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语社团的安排如下：一、活动目的：
通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求
兴趣小组人数不宜过多，不超过40人。

活动固定，每周一次，活动制度化，不轻易暂停。

参加成员坚持自愿报名。

精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

要求如下：
1、组织学生按时参加活动。

2、每周三下午进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动目标
1、开展丰富多彩的英语活动，通过对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的。

Don't try too hard in your life. Making mistakes is as common and necessary as breathing, as long as you are not paranoid and make mistakes again and again.整合汇编简单易用（页眉可删）小学四年级英语教学计划（精选3篇）小学四年级英语教学计划1一、指导思想国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

二、学生情况：本学期我继续任教四年级二个教学班，甲班19人，乙班15人。

我运用了多种办法，兢兢业业，但是四年级各班还都存在差生面的问题。

对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。

然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。

作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。

教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。

特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。

三、教材分析：《小学新标准英语》第八册共有10个模块。

在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen，point and find“I want…”。

在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。

学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。

然后是Listen and say。

这部分是对重点句型的练习与巩固。

接着是practise。

这部分设计了一些课堂活动。

学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。

第二单元还专门设计了listen and say.then sing。

四年级上册英语教研组工作计划
一、前言
教研组工作计划旨在提高我们教研组的教学质量，确保教学内
容丰富、有趣，同时，也是帮助教师们更好地交流和分享教学经验，以提高我们整体的教学水平。

二、教学目标
根据四年级学生的英语水平，我们将教学目标定为：
1. 能够熟练运用已学的单词和句子进行日常交流。

2. 掌握基本的语法知识，如时态、主谓一致等。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

三、教学内容
我们将按照教材的内容进行教学，主要包括：
1. 单词和短语的。

2. 句型的练和运用。

3. 阅读理解能力的培养。

四、教学方法
我们将采用多种教学方法，以适应不同学生的风格，包括：
1. 讲解和示范。

2. 小组讨论和合作。

3. 角色扮演和表演。

五、教研活动
我们将定期举行教研活动，包括：
1. 教学方法的分享和讨论。

2. 教学资源的共享和交流。

3. 教学难题的讨论和解决。

六、评价和反馈
我们将定期对学生进行评价，包括：
1. 课堂表现的评价。

2. 作业和测验的评分。

3. 学生自我评价和反思。

同时，我们也欢迎学生和家长对我们的教学提出反馈，以帮助
我们改进教学方法和内容。

七、总结
我们相信，通过以上计划，我们能够提高教学质量，帮助学生
更好地英语，同时也为我们教研组提供一个良好的交流和成长平台。

我们期待每个教师的热情参与和贡献，让我们共同努力，为学
生创造一个良好的环境，帮助他们取得更好的成绩。

pep小学英语四年级下册教学计划(优秀6篇)pep小学英语四年级下册教学计划篇一为了能使学生取得优异的成绩，完成小学英语的教学任务，使学生能真正达到教育的目的，特制订教学计划如下：一、学生基本情况分析：本学期四年级共有2个班，2班学生基础一般。

他们已接触英语一年，仍然对英语的学习充满了憧憬与向往，但随着时间的推移，有些学生会对英语学习坚持不下去，教师要采用多种教学手段帮助学生。

二、学期教学目标：做到课前备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。

课中全神贯注。

并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习，让学生心情舒畅，乐在其中。

因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为学生学习的动力。

课后及时反馈。

记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。

本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

三、教学重、难点侧重口语教学，注重交际活动，全面提高学生运用英语的能力，使学生能够适应社会的'发展，时代的要求。

四、提高教学质量的措施：1、鼓励学生“张口说”“大胆说”。

在教学过程中，多给学生提供“表演的舞台”，让学生有成就感，从而对英语产生强烈兴趣。

2、采用小组互助的形式，让成绩较好的学生帮助成绩较差的学生，从而共同进步。

3、尽量采用情感教学与其他教学方法相结合，使学生心情愉悦地接受教师所授知识。

五、各模块的教学目标第一单元：能询问别人上什么课，喜欢什么课及回答。

第二单元：能够运用所学句型准确表达自己的个人爱好。

第三单元：询问或描述自己及他人一周七天的活动。

第四单元：本单元主要学习四季spring summer autumn winter及描述每个季节气候特征的形容词warm、hot、cool、winter，还有我们在不同的季节穿什么衣服、经常干什么，并学习使用“What season do you like? I like ’s warm in often wear can fly my kite.”等句型进行交流。

四年级英语教学计划2023一、教学目标1. 能听懂、会说、会读、会写26个大小写字母，并能正确拼写简单的单词。

2. 能听懂简单的英语对话并能用英语进行简单的交流。

3. 能理解简单的英语短文，并能回答相关问题。

4. 培养学生用英语进行基础交际的能力。

二、教学内容1. 字母表：从A到Z的大小写字母。

2. 基础词汇：包括数字、颜色、动物、家庭成员等基本词汇。

3. 基础语法：包括句型结构、简单的代词、形容词等基础语法知识。

4. 实用对话：包括日常问候、问路、时间、天气等实用对话。

三、教学重点1. 字母表的学习和掌握。

2. 基础词汇的记忆和运用。

3. 基础语法的理解和运用。

四、教学方法1. 针对四年级学生的认知能力和学习特点，采用多种教学方法，如游戏、唱歌、听故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 创设情境，利用图片、实物等教具，帮助学生理解和记忆词汇和语法知识。

3. 激发学生的学习兴趣，通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。

五、教学步骤第一单元：字母表1. 学习26个字母的发音和形状。

2. 运用歌曲和游戏的方式巩固字母的学习。

3. 教导学生用英语拼写和读出简单的单词。

第二单元：基础词汇1. 学习基础词汇，如数字、颜色、动物等。

2. 利用图片和实物帮助学生记忆和理解词汇。

3. 运用游戏和角色扮演的方式，让学生运用词汇进行交流。

第三单元：基础语法1. 学习基本句型结构。

2. 引导学生理解和运用简单的代词、形容词等语法知识。

3. 利用对话和练习，让学生熟练掌握基础语法的用法。

第四单元：实用对话1. 学习日常问候用语和简单的交际用语。

2. 引导学生在实际情景中运用对话进行练习和交流。

3. 利用角色扮演和小组合作，提高学生的口语表达能力。

六、教学评估1. 制定课堂小测和作业，检验学生对知识的掌握情况。

2. 通过口语表达和理解能力的测试，评估学生的综合能力。

3. 定期组织学生参加英语竞赛活动，激励学生学习英语的兴趣和积极性。

小学英语四年级教学工作计划一、教学目标1.培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的热情；2.提高学生英语口语交流能力；3.增强学生的英语听力、阅读和写作能力；4.使学生掌握一定的英语基础知识，为进一步学习英语打下坚实的基础。

二、教学内容本学期的英语教学内容主要包括日常交际用语、课文故事、单词和语法等。

注重学习情景对话、交际用语，注重培养学生的英语思维和实际运用能力。

三、教学计划1.开学前确定教学目标和教学内容，编写教案并进行备课；2.每周安排4节英语课，灵活运用多媒体教学和游戏互动等方式，使课堂生动有趣；3.每周进行一次听力训练，帮助学生提高英语听力水平；4.每周进行一次口语练习，培养学生的英语口语表达能力；5.每周进行一次阅读训练，提高学生的阅读水平；6.每周进行一次写作练习，培养学生的英语书面表达能力；7.定期进行测试和考试，及时发现学生的问题并进行针对性的辅导；8.通过每学期学生英语能力提高情况，总结并调整下学期的教学计划。

四、教学方法1.多媒体教学：利用多媒体资料，为学生呈现丰富生动的英语学习内容；2.游戏教学：通过英语学习游戏，增加学生的学习趣味性，提高学习效果；3.合作教学：培养学生合作学习的能力，提高团队协作意识；4.问题导向教学：根据学生实际情况，引导学生自主思考，解决问题；5.示范教学：教师进行英语口语示范，鼓励学生参与表达，提高学生英语口语表达能力。

五、评价与反馈1.定期进行听、说、读、写各方面的测试，全面了解学生的学习情况；2.每周进行课堂测验，及时发现学生的问题并进行针对性的辅导；3.鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生英语口语表达能力；4.及时组织家长会，向家长反馈学生英语学习情况，积极和家长合作，共同关心学生的英语学习。

六、其他配套1.学校要做好英语教学资源的准备，提供良好的英语学习环境；2.加强教师的培训，提高教师的英语教学水平；3.建立英语角、英语社团等活动，为学生提供更多的英语实践机会。

小学四年级英语上册教学计划【优秀15篇】小学四年级英语上册教学计划篇一（一）学生方面本学期的主要教学目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。

能做简单的角色扮演。

能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

能书写字母和单词。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

语言技能：听、做1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。

2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。

3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。

说、唱：1.能根据录音内容模仿说唱。

2.能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。

)3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。

4.能根据图画说出单词或短句。

玩、演1.能用英语做游戏。

2.能表演英文歌曲或歌谣。

3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。

认、读：1.能看图识词(单词、词组)2.能在图片的帮助下读懂小故事。

（二）教师方面本学期的主要教学目标：1.学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。

2.学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发音纯正。

3.学生逐渐养成良好的语音语调。

4.学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文，养成良好的预习、复习习惯，并有一定的自学能力。

5.学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进运用语言能力的提高。

6.学生能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

部分学生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。

在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。

7.学生能听懂、会说辅音字母在单词中的读音，且发音正确。

8.初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。

9.训练学生的语言技能，提高阅读理解能力。

10.悉心指导学生，逐步培养学生的自我评价能力。

英语教学三维目标的制定与实施，需要从课堂教学目标制定开始，不断完善课堂教学设计。