全神贯注课件(完整版).ppt汇编

因为从那时起，我知道 人类的一切工作，如果值得 去做，而且要做得好，就应 该全神贯注。
美是到处都有的。对于 我们的眼睛，不是缺少美， 而是缺少发现。
Байду номын сангаас
我会写： 给自己写一句名言， 勉励自己。
美是到处都有的。对于 我们的眼睛，不是缺少美， 而是缺少发现。
dì
cí
斯蒂芬·茨威格
挚友
我会学： 1.读准字音，读通课文。 2.想想课文讲一件什么事？ 3.从哪里可以看出罗丹是一 个著名雕塑家？
我会听： 边听边想像你已经来到了罗 丹的工作室，你看到罗丹的 “全神贯注”有什么不一样？
因为从那时起，我知道 人类的一切工作，如果值得 去做，而且要做得好，就应 该全神贯注。

授课人:鄯善县中心小学 王凤云
奥古斯迪·罗丹
Augeuste Rodin (1840-1917）
法国著名雕塑家
•罗丹作品介绍
行 走 者
巴 尔 扎 特
加 莱 义 民
上 帝 之 手
沉 思
思 想 者
26.全神贯注
插图
重点词语
பைடு நூலகம்
重点段
挚友 端祥
莫名其妙 仪态端庄
只见罗丹一会儿上前，一会儿 后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁 在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的 光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他像喝醉了酒一样，整
个世界对他来讲好像已经 消失了。
因为从那时起，我知道 人类的一切工作，如果值 得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。
我们无论做什么事情， 都要全神贯注。

② 把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子 画下来，读一读，③ 再联系实际说说对课文最后一 句话的体会。
读书要求：
1.读准字音，读通课文。 2.想想课文的主要内容。 3.把自己认为最能表现罗丹工作时全 神贯注的句子画下来，读一读。
把人物写活的方法：
1 .仔细观察人物的一言一行， 一举一动。
2. 根据一言一行﹑ 一举一动想 象人物的心理。
3. 抓住动作﹑语言﹑神态﹑心 理进行细致地描写。
“那一天下午，我在罗丹 工作室里学到的，比我多年 在学校里学到的还要多。因 为从那时起，我知道人类的 一切工作，如果值得去做， 而且要做得好，就应该全神 贯注。”
—茨威格
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭 菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间， 饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。 吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。
课 外 阅 读
课外阅读
王献之依缸习字
祖冲之
计算圆周率
课 外 阅 读
训鸽练眼
梅兰芳
课 外 阅 读
苦练成画家
徐悲鸿
课 外 阅 读
爱迪生勤奋不息 课
外 阅 读
钢铁战士写巨著
课 外 阅 读
课
居里夫专心勤学习
外
阅
读
托尔斯泰百读不厌
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
加莱的义民 思想者 地狱之门 巴尔扎克
罗丹作品
思想者
读一读
yāo
zhì
suǒ chī
yí
邀请 挚友 上锁 痴痴地 仪态

他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生 动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产 生了很大的影响。
快速默读，说说两则材料给你留下了怎样的印象？
预习导学 如果我说这两段话介绍的是同一个人，他就是我们今天要学 的主人公罗丹。那么你有什么话想说吗？
我很佩服他，我要为他点赞。
……
预习导学
为什么他会发生这么大的变化？他是怎样成为著名的雕塑家的？…… 是啊，罗丹成功的秘诀是什么呢？今天就让我们随着罗丹的挚友——奥地利著名作家茨 威格一起走近罗丹，学习一篇关于罗丹的课文《全神贯注》。
全部精神高度集中。
专心致志、聚集会神……
预习导学
邀请
上锁
挚友
仪态端庄
径自
莫名其妙
叽哩咕噜 痴痴地
1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习《鱼游到了纸上》导学案中的“预习案”。
互动探究
那一 天下午，我在罗丹工作室里学
到的，比我多年在学校里学到的还要多 。因为从那时起，我知道人类的一切工 作，如果值得去做，而且要做得好，就 应该全神贯注。
这段话讲了几层意思？
强调了这一天下午的收获非同寻常。
这一天下午他的感受和体会。
互动探究
一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还 要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要 做得好，就应该全神贯注。
径自：自作主张，直接行动。文中指罗丹在修改塑像
后。完全忘记了茨威格的存在，更加表现出了他工作 的全神贯注。
预习导学 用自己喜欢的方式读课文，梳理文章思路。
第一部分（第１自然段）：罗丹邀请茨威格到家里做客并参观他的工作室。
第二部分（第２自然段）：罗丹修改女像。 第三部分（第３、４自然段）：茨威格被关在罗丹的工作室里。 第四部分（第５自然段）：茨威格对这件事的感受。

他送进巴黎美术工艺学校。姐姐
玛丽靠自己挣的工钱来供给他食宿 费，因此罗丹从小就深深地敬爱他 的姐姐。
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罗丹是最杰出的浪漫主义雕刻大 师。他一生攀登，终于登上米开 朗基罗之后的又一高峰。
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他同情底层劳动人民，开 创了一个全新的时代，创作了一 种全新的艺术手法。他的作品所 体现出的思想和精神魅力，永远 带给人以深沉的美，启迪着人们 不停地思考。
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
3.全神贯注
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பைடு நூலகம்
1.“全神贯注”是什么意思? 2.谁全神贯注地干什么? 3.他怎样全神贯注?
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奥古斯迪·罗 丹
Augeuste Rodin (1840-1917）
法国著名雕塑家
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罗丹生于一个贫穷的基督教家庭。
他的父亲是一名警务信使，母亲是 穷苦的平民妇女。罗丹从小喜爱美 术。在姐姐玛丽的支持下，父亲把
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要求
默读课文，找出具体描
写罗丹全神贯注工作的小节。
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罗丹作品介绍
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行走者
加莱义民
巴尔扎特
沉思
上帝之手
感谢你的阅览
Thank you for reading
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＊罗 丹
dì cí
＊斯蒂芬·茨威格
茨威格：奥地利作家，特别擅长描写 人物。《全神贯注》这篇文章就是以 他的视角观察的。
罗丹：法国著名雕塑家，所创作的人 物神态生动，内涵丰富，深受世界各 国人民的喜爱。
茨威格对这件事有很深的感触。他后来 回忆说： “那一天下午，我在罗丹工作室里 学到的，比我多年在学校里学到的还要多。 因为从那时起，我知道人类的一切工作，如 果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯 注。”
罗丹径自走出门去，随手拉上门准备 上锁。
罗丹这才猛然想起他的客人来，他推 开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你 看我，简直把你忘记了。对不起，请不要 见怪。”
一切工作，如果值得去做，而且要做得
好，就应该全神贯注。
❖ 他紧紧抓着手里的棍子，仿佛＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿。
❖ 她做作业的时候特别专心，眼睛＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿，手里的笔＿ ＿ ＿ ＿ ＿，好像 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿。
只见罗丹一会儿上前，一会 儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像 跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着 异样的光，似乎在跟谁激烈地争 吵。
只见罗丹一会儿上前，说：“＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。”一会儿后退， 说：“ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿。” 忽
然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激 烈地争吵。一个声音叫起来 ：“ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿。” 另一个声音却 说： ：“ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿。”
他把地板踩得吱吱响，手不 停地挥动……
一刻钟过去了，半小时过去 了，罗丹越干越有劲，情绪更加 激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他 来讲好像已经消失了——大约过了一个 小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地 微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿 布披在塑像上。

26.全神贯注
导入新课
名人名言：
我知道人类的一切工作，如果值得去做，
而且要做得好，就应该全神贯注。
—— 斯蒂芬· 茨威格
伽利略在探求科学真理的过程中，表现 出了执着、求实的精神。下面这篇课文讲的 是艺术家罗丹的故事，他在艺术创作中又表 现了怎样的精神呢？默读课文，说说课文讲 了一件什么事，把自己认为最能表现罗丹工 作时全神贯注的句子画下来，读一读，再联 系实际说说对课文最后一句话的体会。
巩固练习
一、选择合适的字，填在括号里。
挚 掣 经 径
风驰电（
祥
） 真（
详
）
已（
） （
谦 歉
）直
端（
） 慈（
）
道（
）
（
）虚
二、读句子，想想带点字的词语能不能去掉。 罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽 里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛 闪出异样的光，又似乎跟谁在激烈地争吵。
..
..
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
4、茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹 祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。 罗丹自己 端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不， 还有毛病……左肩偏了一点，脸上……对 不起，请等一等。” 试分析省略号的作用。 省略号的作用有三种： 1、表示意思的省略。 2、表示声音的延续。 3、表示说话断断续续。
《 思 想 者 》
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。