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![高中美术鉴赏试题及答案[新课程]（精选）](https://uimg.taocdn.com/88c7a69164ce0508763231126edb6f1aff0071b5.webp)
高中美术鉴赏试题及答案[新课程]（精选）第一篇：高中美术鉴赏试题及答案[新课程]（精选）高中美术鉴赏试题及答案[新课程]一、填空题1、美术大致可以分为四大类，分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2、雕塑按形态可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和透雕三种。
3、中国古代称肖像画为“传神”，它要求画家不仅要画出对象的＿＿＿＿，而且要深入地表现人物的＿＿＿＿。
4、《韩熙载夜宴图》内容可以分为五个部分来欣赏，分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
5、《清明上河图》是城市题材的绘画作品，作者是＿＿＿＿时期的＿＿＿＿，反映的是当时的首都＿＿＿＿的繁华景象。
6、中国的文房四宝＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
7、中国画按画科进行分类，可以分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，按照技法进行分类，可以分为＿＿＿＿、＿＿＿＿两大类。
二选择题1、《蒙娜丽莎》是达•芬奇的作品。
（）A．意大利B．德国C．法国 D．英国2、龙门石窟位于我国的。
（）A．甘肃天水 B．山西大同 C．河南洛阳 D．甘肃敦煌3、欧洲浪漫主义绘画代表人物之一的是。
（）A．安格尔B．德拉克罗瓦 C．莫奈 D．马奈4、中国画最强调用（）造型。
A．色彩B．线C．明暗D．透视原理5、五代人物画的杰作《韩熙载夜宴图》的作者是。
（）A．顾闳中 B．张择端 C．顾恺之 D．张萱6、宋代《清明上河图》的作者是。
（）A．张择端B．顾闳中C．顾恺之 D．阎立本7、被古代文人画家誉为“四君子”的是（）。
A．竹、兰花、梅花、菊花 B．松、梅花、兰花、菊花 C．竹、梅花、荷花、兰花 D．松、梅花、兰花、桃花三、分析题（任选一题）1、请简要分析达芬奇的《蒙娜丽莎》的艺术特色2、分析罗中立的《父亲》的艺术特色四列举你所知道的民间美术的种类，试说出我们本地的民间美术。
答案1、2、3、雕塑工艺建筑圆雕浮雕容貌、体形、情态、服饰及背景等作真实生动的描绘精神特征、身份地位、民族属性、时代风尚和反映出画家本人的思想感情4、5、6、7、听琴、观舞、休闲、赏乐、送别北宋张择端汴京笔、墨、纸、砚人物、花鸟、山水工笔写意二、A C B B A A A三、1、《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。
少年音乐和美术故事,读书笔记摘抄
但闻那声音渐渐地近起来，渐渐地响起来，渐渐地清爽起来。
我根据了这美音而想象，转出来的大约是一位神仙，奏的大约是一管魔笛。
不然，为什么这样地动人呢？
“六五乙上尺工凡”就是“扫腊雪独揽梅花”，也可说就是“独揽梅花扫腊雪”。
王老伯伯所谓“工工四尺上”，就是口琴谱里的这在口琴曲里称为《大中华》，原来真是中国的本产货，连王老伯伯都会奏的。
你是中国人，却只知道西洋的阶名，听到中国自己的阶名时反觉得好笑。
这才真是好笑咧。
我告诉你：中国也有音名和阶名。
音名，前回我已对你说过，就是铁马上所刻着的十二律‘黄钟、大吕、太簇、夹钟、姑洗、仲钟、蕤宾、林钟、夷则、南吕、无射、应钟。
”约略相当于西洋的十二调‘C、升C、D、升D、E、F、升F、G、升G、A、升A、B'。
阶名，有古乐及俗乐两种。
古乐里的阶名，就是七音‘宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫’，因为其中有两个仅加一变字，故又叫做‘五音’。
俗乐里的阶名，便是王老伯伯所说的‘上尺工凡六五乙’。
大约相当于西洋的七音‘独揽梅花扫腊雪’。
小学体音美教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育课上，学生在进行篮球运球练习时，教师应重点指导学生掌握以下哪个技术动作？A. 投篮B. 运球C. 传球D. 接球2. 在音乐教学中，培养学生的音乐鉴赏能力，教师应该注重以下哪方面的教学？A. 音乐理论B. 音乐创作C. 音乐表演D. 音乐欣赏3. 美术课上，学生在进行水彩画创作时，教师应该指导学生注意哪些方面？A. 色彩搭配B. 笔触运用C. 构图布局D. 所有选项4. 体育课上，教师在教授学生跳远时，应该强调以下哪个动作要领？A. 助跑B. 起跳C. 落地D. 所有选项5. 在音乐教学中，教师应该如何引导学生理解不同音乐风格的特点？A. 通过音乐理论讲解B. 通过音乐作品分析C. 通过音乐创作实践D. 通过音乐表演体验6. 美术课上，教师在教授学生素描时，应该注重培养学生的哪些能力？A. 观察力B. 想象力C. 创造力D. 所有选项7. 体育课上，教师在教授学生体操动作时，应该强调以下哪个安全注意事项？A. 动作标准B. 动作流畅C. 动作安全D. 动作连贯8. 在音乐教学中，教师应该如何激发学生对音乐学习的兴趣？A. 通过游戏化教学B. 通过竞赛激励C. 通过故事引导D. 所有选项9. 美术课上，教师在教授学生色彩运用时，应该指导学生注意哪些方面？A. 色彩的对比B. 色彩的和谐C. 色彩的明暗D. 所有选项10. 体育课上，教师在教授学生足球射门时，应该强调以下哪个技术要点？A. 射门力量B. 射门角度C. 射门时机D. 所有选项二、填空题（每题2分，共20分）1. 在体育教学中，教师应该注重培养学生的______意识和______意识。
2. 音乐教学中，教师应该引导学生通过______和______来感受音乐的魅力。
3. 美术教学中，教师应该鼓励学生在创作过程中发挥______和______。
4. 体育课上，教师在教授学生跑步时，应该指导学生注意______和______。
少年音乐和美术故事读后感最近我读了一本名为《少年音乐和美术故事》的书，书中讲述了一位少年在学习音乐和美术过程中所经历的故事。
通过这本书，我深刻地感受到了音乐和美术对一个人成长的重要性，也领悟到了学习艺术的乐趣和意义。
故事的主人公是一个热爱音乐和美术的少年，他在学习过程中遇到了许多挑战和困难。
但是他并没有放弃，而是通过不懈的努力和坚持，最终取得了成功。
这个故事给了我很大的启发，让我明白了只有坚持不懈，才能取得真正的成就。
在书中，作者生动地描述了少年学习音乐和美术的过程，让我仿佛置身其中，感受到了音乐和美术所带来的美好。
通过学习音乐，少年学会了如何用音符来表达情感，如何用琴键来演绎故事。
而通过学习美术，他学会了如何用画笔来描绘世界，如何用色彩来表达情感。
这些艺术的学习不仅让他获得了技能，更让他感受到了艺术带来的愉悦和满足。
在读完这本书后，我对音乐和美术有了全新的认识。
我明白了艺术不仅仅是一种技能，更是一种情感的表达和心灵的寄托。
学习音乐和美术不仅可以培养我们的审美能力，更可以陶冶我们的情操，让我们更加细腻地感受世界。
除此之外，这本书还让我明白了学习艺术需要坚持和毅力。
在学习音乐和美术的过程中，少年遇到了很多困难和挫折，但是他从未放弃，而是不断地努力和坚持。
正是这种坚持不懈的精神，让他最终取得了成功。
这让我深刻地明白了只有坚持不懈，才能取得真正的成就。
总的来说，这本书让我受益匪浅。
通过少年的音乐和美术故事，我深刻地感受到了音乐和美术对一个人成长的重要性，也领悟到了学习艺术的乐趣和意义。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够在音乐和美术的道路上取得成功。
少年音乐和美术的故事读后感500字少年音乐和美术的故事读后感500字《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
下面是几篇整理好的读后感，欢迎阅读。
丰子恺先生是现代画家、散文家、美术教育家。
最早了解丰子恺，是从他的漫画开始的。
《瞻瞻的脚踏车》等幽默风趣的漫画风格独特，深受人们的喜爱。
今年暑假,我读了《少年音乐与美术故事》这本书，丰子恺先生在书中记述了自己小时候学习音乐与美术的故事。
这里面有很多有趣的事。
寒假里，爸爸的朋友陆先生到家里做客。
陆先生带来了两把口琴和自己的著作《口琴演奏法》，教丰子恺吹口琴。
陆先生认为，学习吹口琴首先要学习如何使用，而且要懂理法,还要把自己的感情融入进去。
丰子恺和姐姐认真练习，很快就掌握了技巧，也能吹奏出美妙的曲子了。
一个日长人静的下午，丰子恺被巷中的美音吸引住了。
他往窗外一看,原来是一个卖笛子的老人在吹笛子，声音婉转悠扬，非常好听。
一根普通的竹管，吹出的音竟然那样地动人，真是出乎意外。
好奇的丰子恺抵挡不住内心的诱惑,于是买了一支笛子。
看门的王伯伯竟也能用竹笛吹奏出上腔调的曲子。
正在丰子恺感到诧异的时候，爸爸给他讲述了魔笛的故事。
音乐的感召力竟是这样伟大！儿童节的前夜，丰子恺和弟弟做“山芋版画”。
起初，弟弟只是不经意之间的一个动作，激发了丰子恺用山芋做版画的灵感。
后来，他俩和华明一起，把山芋用小刀刻上花纹和文字，蘸上颜料，再拓印到纸上，就成了山芋版画。
于是他们就以“山芋版画”作为儿童节的礼物。
可见灵感对于绘画来说是多么的重要。
特别是在《芒种的歌》这篇短文里，丰子恺记述了爸爸对他的教导：“音乐并不完全是享乐的东西，并非时时伴着兴味的，在未学成以前的练习时期，比练习英文数学更加艰苦，需要更多的努力和忍耐。
人生的事，苦乐必定相伴，而且成比例。
吃苦越多，享乐越大；反之，不吃苦就不得享乐。
”以我学习钢琴的经历来看，这段话尤其意味深长。
少年音乐和美术故事读后感
《少年音乐和美术故事》是一本让人感动和启发的书籍，它讲
述了一个少年在音乐和美术中的成长故事。
通过读这本书，我深刻
地体会到了音乐和美术对一个人的影响，以及努力和坚持的重要性。
故事的主人公是一个叫做小明的少年，他从小就对音乐和美术
有着浓厚的兴趣。
在他的家乡，音乐和美术并不受到重视，但小明
并没有因此放弃自己的梦想。
他在课余时间努力学习音乐和美术，
参加各种比赛和演出，不断提高自己的技艺。
在这个过程中，小明
遇到了许多困难和挫折，但他始终坚持不懈，最终取得了优异的成绩。
通过小明的故事，我深刻地体会到了音乐和美术对一个人的影响。
音乐和美术不仅可以陶冶情操，丰富内心世界，还可以培养人
的审美情趣和创造力。
在小明的成长过程中，音乐和美术成为了他
生活中的一道亮丽风景线，让他更加热爱生活，充满了对未来的希
望和憧憬。
除此之外，小明的故事还让我深刻地体会到了努力和坚持的重
要性。
在成长的道路上，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，但
只有坚持不懈，才能取得成功。
小明通过自己的努力和坚持，最终实现了自己的梦想，这给了我很大的启发。
通过这本书，我不仅了解了音乐和美术对一个人的重要性，还深刻地体会到了努力和坚持的重要性。
我相信，在未来的成长道路上，我也会像小明一样，勇敢地追求自己的梦想，努力不懈，最终取得成功。
这本书对我产生了深远的影响，我会永远珍藏在心中。
读《少年音乐和美术的故事》有感读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。
我家女儿在一岁左右开始看书，书的吸引力一直伴随着她，让她们成为密不可分的好朋友。
读书也成为她快乐、自觉的一种习惯。
富有快乐、幽默的图书很自然地会吸引到孩子的兴趣，但很多经典老书却能感染到孩子的生活，并影响她的一生。
我们家长要做的，是让孩子爱上读书，养成读书的好习惯。
《少年音乐和美术的故事》是丰子恺老先生描写孩子童年时期在生活过程中，一些有关音乐和美术的故事，引发出对自然、对生活的热爱之情。
初拿到此书时，女儿对它的印象分很低，黑白的木版画、浓重的江浙方言很是枯燥和不明白，草草翻看就弃之一边了。
鉴于对丰子恺老先生的认识，于是我将它列为共读书籍之一。
睡前洗罢后，催促几遍女儿仍无睡意，抱着心爱的故事书央求再看一章节。
我说：眼睛也要休息了，你躺下，妈妈读给你听吧。
于是随手拿起床头准备好的《少年音乐和美术的故事》。
当我用音阶读出标题“独揽梅花扫腊雪”后，女儿丢下手中的故事书，迅速爬到我跟前，伸过脑袋好奇地看着书中的文字。
一个孤独的老人、一树梅、一把扫帚、一串音阶构成一幅美丽的图画，仿佛书中的木版画浮现在眼前，加上书中的小曲调，我唱读，女儿打着节拍，原来书还可以这样读，以后的每天她都期盼着早早洗了上床，和我一起共读《少年音乐和美术的故事》。
当我们读到《芒种的歌》，“音乐并不完全是享乐的东西，并非时时伴着兴味的，在未学成以前的练习时期，比练习英文数学更加艰苦，需要更多的努力和忍耐。
……”读到此处，我特意多读一遍。
这几句像是特意为女儿写的。
学习任何一门功课或艺术，都需要坚忍不拔的精神和持之以恒的毅力。
一分耕耘，一分收获。
学习的过程更多的是枯燥、单调、乏味。
只有脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实从基本功练起，才会收获成功的喜悦。
《儿童节前夜》两个孩子用吃剩的山芋雕出简单的图案，再通过构图和思考，做成复杂的彩色套版印刷。
《少年音乐和美术故事》精彩片段少年音乐故事的第一章是《独揽梅花扫蜡雪》，丰子恺正在看王老公公在两棵梅树下面扫雪，听到了爸爸正在唱音阶。
丰子恺好奇地问了问爸爸，爸爸告诉他他们小时候学唱歌，先学的音阶，为了方便记忆，就用‘独、揽、梅、花、扫、蜡、雪’这七个字。
他的姐姐回来了，好奇的小丰子恺又去请教姐姐。
少年音乐故事的第五章是《铁马与风筝》，春分节到了，丰子恺被一种“音乐”唤醒。
这是爸爸今年的新设备，名叫“铁马”。
这时候，赶早市的种种叫卖声从墙外传到我们的食桌上：“买——芥——菜！”“大——饼——油——炸——桧！”“火——肉——粽——子！”音调各异，音色不同。
早餐后，丰子恺约华明下午放风筝。
他们i评论倚在碑脚上闲坐。
丰子恺摸出口琴来，开始练习如姐寄给他的《风筝》歌。
吹到最后一句的时候，了。
因为这一句你有一个高半音的fa字，疯子+、点赞了口琴的23孔，吹不出这个音来。
这怎么办呢？网去问了爸爸再练习吧。
现在且换一个纯熟一点的分享小曲来点缀这一片春景吧。
少年美术故事的第二十章，中秋过后，又迎来了新的一天。
丰子恺猛听见下面有稔熟的声音，他向下一望，原来是宋丽金和吴文英她们手里各拿一册速写薄，并肩而行。
她们俩让丰子恺和她们一同去写生。
他们三人跑到了市外的树林里。
树林外面是大片的稻田，金黄色的稻挂下了沉重的穗，正待农人来收割。
森林里面是一个小小的村落。
村落里有几个村女，肩了竹耙或扫帚。
他们的服装个个不同，他们的姿势时时变化，这正是最好的速写画材。
晚上，我们三人同到秦先生房间里把白天的速写给她看。
他们大家在速写薄上临摹米叶的sketch，又各向秦先生借了一本画帖回去。
从此，丰子恺对于简笔画的兴趣愈加浓厚了。
暑期小学课外必读书目《少年音乐和美术故事》文学是人学，儿童文学是人之初的文学。
人之初，性本善。
儿童文学是人生最早接受的文学，那些曾经深深感动过孩子的儿童文学作品，将使人终生难忘终生受益。
在今天这个传媒多元的时代，我们特别需要向广大少年儿童提倡文学阅读。
文学阅读不同于知识书、图画书、教科书的阅读。
文学是以血肉丰满的人物形象和个性鲜活的人物性格，是以审美的力量、情感的力量、道义的力量、精神的力量打动人、感染人、影响人的。
丰子恺(1898-1975)，生于浙江省石门镇(今属桐乡市)。
父亲为清朝末科举人。
丰子恺排行第七。
1920xx年入浙江省立第一师范学校，从李叔同老师学图画音乐。
1920xx年毕业后，任教于上海师范专科学校。
1920xx年赴日本进修图画、音乐、外文约十个月。
归国后曾担任春晖中学等校教职、开明书店编辑。
1920xx年与匡互生等在上海创办立达中学(后改名为立达学园)。
1920xx年从弘一大师(即李叔同)皈依佛门，法名婴行。
并为其寓所定名“缘缘堂”。
1933年在故乡建造新“缘缘堂”，春秋在杭州别寓居住。
1937年抗日战争爆发，率全家避寇走大西南直至重庆。
其间曾任教于桂林师范学校、浙江大学(副教授)、国立艺术专科学校(教授)。
所生子女七人。
抗战胜利后回江南定居杭州。
1948年游中国台湾，赴厦门。
1949年赴香港举行画展后回上海定居，直至逝世。
1920xx年开始创作漫画。
1920xx年出版最初的画册《子恺漫画》。
后陆续出版画册五十余种，包括长达45年创作完成的《护生画集》六册共450幅。
《少年美术音乐故事》是身为父亲的丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。
它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
在父亲所撰的多种艺术读物中，该书别具一格，从中可看出他作为一位艺术教育家的良苦用心。
本书虽属虚构作品，然而生活实感颇强，从中亦可看出生活与艺术的紧密关系，以及父亲一贯身体力行的艺术化的人生观。
作为主人公的姐弟俩，在本书中自述了他们初习美术和音乐的情形，贯穿其中的则是美术和音乐的基本知识。
《少年音乐和美术故事》阅读考级试题
一、 选择题
1. 爸爸说音阶总（ ）是主脑，最重要，好比家庭中的主人，叫做主音。
A do B sol C la
2.长调do mi sol感觉（ ）。
A 热闹而有力 B 幽静而柔弱
3.陆先生教我学的乐器是（ ）。
A 口琴 B 钢琴 C 小提琴
4.日本东京有人提议把原有的豆腐担尽行取消，倡办一个大量生产的豆腐制造
所，此举遭到上田敏等反对，理由是（ ）。
A 不能使老百姓生活更便利 B 不能增加人口就业 C 摧残原有的生活情调
5.华明在风筝中加一把自制的（ ），很有趣。
A 鹞琴 B 口琴 C 笛子
6.爸爸跟我讲述仙人吹魔笛的故事是为了说明（ ）。
A 诚信的重要 B笛子值得学 C 音乐的感化力
7.我在城里认识的外国姨母是（ ）。
A 西洋女人B 钢琴 C 小提琴
8.我听农民忙中时边插种边唱歌，在爸爸的教育下，领悟到（ ）。
A 民歌优美 B 农村生活的悠闲 C 学习提琴的辛苦
9.合奏时，四大群乐器（ ）放在最后。
A弦乐器 B 铜管乐器 C 打击乐器
10.要过年了，我、弟弟和叶心都（ ），庆祝新年的到来。
A画贺卡 B 剪窗花 C 写对联
11.我和弟弟、华明初次尝试制作版画是用（ ）
A 木板 B山芋 C 橡皮
12.根据远近法，我们画路旁的电线要（ ）。
A 近长远短 B 远近相等 C 近短远长
13. 我和弟弟、华明在水门汀（ ）。
A 地上描竹影 B 纸上画竹叶 C 相机拍竹林
14.描写生画，三株青菜（ ），构图最自然。
A 三株并列 B 分别放在三只角上 C 两株拉拢一起，另一株放得稍远一些
15.毕业前我在家里写生的是（ ）
A 山芋 B 苹果 C 珍珠米（玉米）
16.半夜里，我和弟弟用（ ）翻造洋囡囡的脸孔，大获成功。
A 洋蜡烛油 B 洋肥皂 C 泥土
17.我到了新学校，发现头的外廓由圆形、长方形、三角形和梯形四送形状交互
错综地配合起来，成为（ ）种头形。
A 四种 B 八种 C 十六种
18.我尝了弟弟寄给我葡萄，便送了一幅画（ ）的临画给他。
A 玉米 B 柳树 C 葡萄
19.看画展时，宋丽金被一幅画面稀奇古怪、颠倒谬乱的画吓了一跳，这幅画属
于（ ）
A 表现派 B 未来派 C 写实派
20.画简笔画的笔划要做到（ ）。
A 无论主次，都要认真画 B 一律简单画 C 无关紧要的省略，主要的不可缺少
21.纪念“九一八”那天晚上，有学生说现在是刻苦奋斗的时代，不需要学习美
术，秦先生认为（ ）。
A 同意他的观点 B 图画能救国救民 C 图画是一种苦工
22.秦先生在家里一边讲《二渔夫》的故事，一边为我画了一幅（ ）的肖像画。
A吃花生的样子 B 听故事的样子 C提问题的样子
23.冯士英把训育主人的鼻子画得特别大，逗得大家哈哈笑，这种画叫做（ ）
A 肖像画 B 简笔画 C 漫画
24.写生画和衣料上的花纹相比，（ ）。
A 更要耐心 B更要细心 C更注重个性表现
25.门口的大匾额上的几个大字“援绥游艺大会”是（ ）写的。
A 校长 B 秦先生 C柳逢春和秋叶心
二、判断题﹙对的在（ ）打“√”，错的在（ ）的打“×”﹚
1.爸爸小时候，先生交他们唱音阶do ne mi fa sol la si，用“独揽梅花扫腊雪”
七个字。（ ）
2.晚餐时，少了姆妈，多了姐姐，“长调转了短调”，全家感觉很异样。（ ）
3.口琴do mi sol吸，re fa la吹，容易上口。（ ）
4.音乐的理法可以解说，情趣也可以解说。（ ）
5.爸爸花七十元为我买了一架风琴，只是因为口琴没有“半音”的划分。（ ）
6.笛子可以吹两种调子，C调和F调，比口琴便利一点。（ ）
7.姨丈面试我时，我在小提琴上按不出音，他允许我用眼睛看弦。（ ）
8.我练小提琴觉得枯燥，一个偶然的机会，跟王伯伯学上了胡琴。（ ）
9.青蛙的鸣声真像合奏，故古人称它为“蛙鼓”。（ ）
10.弟弟穿了新大衣，华先生一时兴起，为大家人物速写，里面人物衣着，神态
各不相同。（ ）
11.红黄蓝三原色都配就是黑色。 （ ）
12.踏青回来，我、弟弟和华明用山芋制作了三色版的画，很有趣。（ ）
13. 爸爸说西洋画像照相，中国画像符号，所以画竹叶不用绿色，用墨来画。（ ）
14.在扇面上最适宜画人物画。（ ）
15.学校写生人太多，位置很难妥帖，毕业前我向华先生建议想个妥善的写生办
法。（ ）
16.大雕塑家罗丹开创了“古典派”。（ ）
17.年轻人的眼睛必生在头部的横线上，幼童的眼睛比正中横线高。（ ）
18.巴尔哈西乌斯画的包袱能骗人，而才乌客克西斯画的葡萄只能骗鸟。（ ）
19.晚自修时，秦先生说，图画的用处不在乎直接用作奋斗的工具，乃在乎间接
地修养人的心目，使人的生活健全。（ ）
20.看一幅画，应当靠近看，越近，看得越清楚。（ ）
21.我们几个女生在郊外速写时被几个村女们骂了一顿。（ ）
22.秦先生为我画肖像画时，很难的地方也可以边讲故事边画。（ ）
23.漫画家所认为美的是脸孔呕吐不均，五官特殊发掘，头面气象怪状的相貌。( )
24.花布图案是用两脚规画出来的，是工艺的实用画，制作很难。（ ）
25.秦先生教育我和叶心各种字体皆因线条结合不同而生，第一是线条的构造，
第二是线条的粗细刚柔。（ ）
三、
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
我们日常学习、生活中也接触了音乐、美术等艺术，读了《少年音乐和美术故事》
后，你能结合实际谈谈自己的阅读感受吗
