系统思想与统筹方法

一、小调查••二、看案例，谈体会••缺乏系统思想，没有运用统筹方法，简单行事，造成严重的混乱和重大的损失！系统思想和统筹方法•华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。

华罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。

1958年华罗庚开始研究把优选法和统筹学应用于工农业生产。

他全心全意投入到数学普及工作中去，义无反顾地干了近20年，足迹遍布大半个中国从大兴安岭到珠江两岸，从东海之滨到天山南北到处都留下了他的足迹。

曾到过二十多个工矿企业深入生产第一线传授科学方法，解决实际问题。

优选法和统筹学的推广与传播十几年来从一个车间、一个村庄迅速传遍了全中国。

孙膑是兵圣孙武的后世子孙，战国中期杰出的军事家。

他坎坷不平的一生，充满传奇般的色彩。

早年曾因才华出众而遭忌，无端被处以膑刑（去膝盖骨），遂致终身残废，中年则以才惊人，得到齐威王的赏识，一跃成为叱咤风云、旋乾转坤的英雄人物，名扬天下，威震诸侯。

晚年在政治上很不得意，被迫隐居，倾心于军事理论研究，成就了流芳百世的《孙膑兵法》。

孙膑和《孙膑兵法》，在历史上久负盛名，一向与兵圣孙武和《孙子兵法》并称“孙子”，至今犹以“兵圣两孙子”的美称载誉中外。

•统筹方法⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧能力合作指出统筹方法运用需要三一些次要环节可以合并中说明在统筹方法的运用第三次举例必须抓住主要环节说明要提高工效第二次举例说明工序安排的重要性第一次举例用及其价值为例说明统筹方法的应泡茶以二使用范围总说统筹方法的含义和一)(,:,::"")()(•••田忌赛马下重金赌胜→孙子指导田忌赛马→田忌得胜获赏•田忌齐王下等马中等马上等马上等马下等马中等马(2:1)(0:1)(1:0)(1:0)•系统思想——系统思想是由若干想到关联、李冰是我国战国时期杰出的水利工程学家，都江堰的设计者和兴建的组织者。

中外驰名的都江堰位于四川省中部岷江中游，整个工程是由分水堰、飞沙堰和宝瓶口三个主要工程组成的。

方法论统筹思维系统思维
有关统筹思维和系统思维的文章
统筹思维与系统思维是思维方法论的两大派别。

统筹思维强调整体性、全局性和有序性，倾向于将问题从多个角度进行思考和分析，寻求最优解
决方案。

系统思维则强调整体性和相互作用，倾向于将问题看成一个整体，通过对其中各部分的研究和分析，寻找整体的有效性和可操作性。

统筹思维和系统思维的区别主要体现在以下几个方面：
一、统筹思维强调整体性、全局性和有序性，倾向于将问题从多个角
度进行思考和分析，寻求最优解决方案。

系统思维则强调整体性和相互作用，倾向于将问题看成一个整体，通过对其中各部分的研究和分析，寻找
整体的有效性和可操作性。

二、统筹思维的思考方式注重问题的整体性和全局性，而系统思维的
思考方式则强调问题的微观性和部分性。

三、统筹思维倾向于通过对问题的分析和讨论，寻找最优的解决方案，而系统思维则倾向于通过对问题的分析和讨论，寻找问题的本质和解决方
案的途径。

四、统筹思维注重解决方案的优化，而系统思维则更强调问题的本质的理解。

五、统筹思维的思维方式更加逻辑，而系统思维的思维方式则更加形象。

专题：系统思想与统筹方法学习目标：1、了解系统思想与统筹方法的大致内容。

2、认识科学的思考方法在日常生活方面所起的作用。

3、养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。

一、预习导学1、了解事理说明文的特点。

本文侧重介绍一种科学的方法，即科学的原理在实践中的运用。

这一类阐释事理的说明文叫事理说明文。

它重在说明事物或现象发生、发展、变化的原因，事物形成、运行、作用的原理，事物或现象的因果关系。

2、解题：①《统筹方法》是著名数学家华罗庚为介绍和推广运用统筹方法改进生产管理而写的，他把一个相当复杂的科学道理说得浅显明白。

②具体说说什么是“统筹方法”？作者在说明时用了什么说明方法？3、阅读《统筹方法》，讨论：“统筹方法”的合理性到底体现在哪里？4、在阐述统筹方法的合理性及其具体应用操作时，作者主要运用了什么说明方法？5、小组讨论：写了几次“泡茶”，每次侧重点是什么？各说明什么道理？6、在写泡茶时，还用了什么说明方法？有什么作用？7、精读1至7段，讨论以下问题：①应用统筹方法的关键是什么？②第3至7段除了举例子的说明方法，还用了什么说明方法？有什么作用？8、精读第11段①讨论：这段文字说明了什么道理？②讨论：这段中举了什么例子？还有什么说明方法？③体会文中“好像”“常常”“甚至”“往往”这些词语在表达上的作用。

9、学习《田忌赛马》，结合注释理解文意。

10、田忌取胜的前提是什么？11、田忌取胜的关键是什么？12、从赛马这件事可以看出，田忌是一个什么样的人？13、从赛马这件事可以看出，孙膑是一个什么样的人？14、请同学们用刚才在《统筹方法》中学到的图形方法，用图形标示出常规的比赛思路和改变顺序后的比赛格局，并写一段话说明孙膑的策略。

常规的比赛思路：改变顺序后的比赛格局：15、请查阅资料，思考：什么是系统思想？二、当堂检测：统筹方法这一原理能否用在我们日常的学习生活中呢？结合下面事例，思考如何安排合理科学。

再用图示的方法表示自己的安排。

《系统思想与统筹方法》教案《系统思想与统筹方法》教案「篇一」教学目标：1、学习合理利用时间的方法，提高学习效率的效率。

2、体会举例子、制图表、列数字在说明中的作用。

3、体会文章简洁准确的语言。

教学难点：学习合理利用时间的方法，提高学习效率的效率。

教学重点：体会本文简洁准确的语言。

教学过程教师活动预设学生活动预设设计意图。

教学准备：拓展作业安排学生利用信息课收集华罗庚的相关信息，布置预习。

展示收集到的资料并介绍。

思考以下的`问题：一、文中主要是借助什么事情来介绍统筹方法的？二、三种方法的区别主要在哪里？三、作者比较三种方法，提出最好的方法，主要是哪个方面的考虑？四、根据以上问题，结合课文内容，用自己的话概括什么是统筹方法？结合日常生活或班级中存在的效率低下的问题，应用统筹方法提出解决办法。

1、抄写课文后积累部分词语。

预习课文，收集资料。

学生交流、展示得到的资料。

学生思考问题，可以让学困生先概括，然后由其他概括能力较好的导生补充、精练。

学生对语段阅读并概括，进行比较概括。

学生思考文中最好方法好在哪里，体会统筹方法的最大优点，并用词语概括（如提高效率、加快时间）学生思考，从文章中学长依据，不必拘泥定论，不可脱离文本。

采取学生小组讨论的形式。

2、用统筹方法安排自己的一天。

熟悉文本、提高上课效率。

培养学生利用现有条件收集有用信息的习惯。

培养学生的概括能力。

训练学生的浓缩比较能力。

训练学生对信息的处理、分析能力。

培养学生准确的概括和提炼能力。

培养学生的知识迁移能力以及运用知识解决实际问题的能力。

《系统思想与统筹方法》教案「篇二」教学目标：1、了解制图表对说明的作用。

2、试着举出生活中运用统筹方法的事例。

3、学习合理利用时间，提高学习效率。

教学重点：了解各种说明方法，学习合理利用时间，提高学习效率。

教学难点：了解制图对说明的作用。

教学准备：收集华罗庚资料，课外阅读《统筹方法平话及补充》、《优选法平话及补充》。

专题：系统思想和统筹方法教学目标1、知识目标：了解系统思想与统筹方法的大致内容。

2、能力目标：认识科学的思考方法在日常生活方面所起的作用。

3、情感目标：养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。

教学重点及其教学难点1、教学重点：用系统思想和统筹方法的原理安排学习生活，提高效率。

2、教学难点：养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。

教学手段及其教学方法1、教学手段：多媒体课件2、教学方法：研读、质疑、探究和交流相结合课前准备：阅读文本，熟悉内容；利用网络收集有关本专题的资源。

教学时数：2课时第一、二课时（19-1、2-79、80）教学内容及其过程一、激趣导入1、每天早上起床后，你需要做些什么事？你是如何安排这些事的？2、你希望用最少的时间、精力、物力去做一件事，并获得最佳效果吗？如果你能懂得一点系统思维的方法和统筹运用的知识，就不难做到了。

其实在日常生活中，你已经有这样的经验了，如早上起床后，习惯性地在炉灶上放一壶水或是早点，接着去刷牙、洗脸、整理房间等。

等这些事干完了，水也开了，早点也好了，便可灌开水、用早点。

不妨把这样的经验用到其他活动中，你一定可以收到事半功倍的效果。

二、资源交流1、中国现代数学家——华罗庚华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。

华罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。

1958年华罗庚开始研究把优选法和统筹学应用于工农业生产。

他全心全意投入到数学普及工作中去，义无反顾地干了近20年，足迹遍布大半个中国从大兴安岭到珠江两岸，从东海之滨到天山南北到处都留下了他的足迹。

曾到过二十多个工矿企业深入生产第一线传授科学方法，解决实际问题。

优选法和统筹学的推广与传播十几年来从一个车间、一个村庄迅速传遍了全中国。

1964年写出《统筹方法平话》和《统筹方法平话及其补充》。

1967年著有《优选法》和《优选法平话》。

《统筹方法平话》和《优选法平话》用通俗易懂的语言、形象生动的方法使得妇孺都能明白、掌握应用，取得了增加生产、提高质量、降低消耗的效果。

专题·系统思想与统筹方法初三（8）班党雯佳一、认真阅读书110～119二、是系统思想？统筹方法？答：统筹方法的简短概念：通过重组,打乱,优化等手段改变原本的固有办事格式,优化办事效率的一种办事方法统筹方法的本质：一种安排工作进程的数学方法；古代中国人民在长期的社会实践中逐渐形成的把事物诸因素联系起来作为一个整体或系统来进行分析和综合的思想。

随着系统思想的产生，逐渐形成了系统概念和处理问题的系统方法。

三、用统筹方法的作用是什么？怎样安排好工序？答：但在工作环节太多的时候，这样做就非常有必要了。

这种方法需要用力合作，因而在社会主义制度下能更有效的发挥。

四、用几个关键词概括都江堰三个主体工程的作用，说明之间的联系和优势答：鱼嘴是修建在江心的分水堤坝，把汹涌的岷江分隔成外江和内江，外江排洪，内江引水灌溉。

飞沙堰起泻洪、排沙和调节水量的作用。

宝瓶口控制进水流量，因口的形状如瓶颈，故称宝瓶口。

都江堰它充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。

都江堰的创建，以不破坏自然资源，充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度协合统一，是全世界迄今为止仅存的一项伟大的“生态工程”。

开创了中国古代水利史上的新纪元，标志着中国水利史进入了一个新阶段，在世界水利史上写下了光辉的一章。

都江堰水利工程，是中国古代人民智慧的结晶，是中华文化划时代的杰作。

五、搜集古今中外成功运用系统思想、统筹方法的例子答：毕升的方法是这样的：用胶泥做成一个个规格一致的毛坯，在一端刻上反体单字，字划突起的高度象铜钱边缘的厚度一样，用火烧硬，成为单个的胶泥活字。

为了适应排版的需要，一般常用字都备有几个甚至几十个，以备同一版内重复的时候使用。

遇到不常用的冷僻字，如果事前没有准备，可以随制随用。

系统思想与统筹方法学习目标1、了解系统思想与统筹方法的大致内容，认识科学的思想方法在推动社会生产力发展以及日常生活方面所起的作用，养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。

2、在“阅读”方面，从课文中提供的由不同角度、运用不同材料说明相似道理的文章中，增强从现象到本质地看待问题的能力。

3、培养借助工具书和注释看懂浅近文言短文的能力，学习用简洁明了的语言说明事理的写法。

4、学会把握整体之中的关键部分，并尝试从事物联系和互动的方面去认识事物。

学习重点运用系统思想和统筹方法解决实际问题，激发其研究兴趣，提高思维能力。

学习难点在扩展延伸、搜集材料国消化学到的系统思想与统筹方法教法学法自学指导小组合作讨论交流教具准备多媒体课件第三课时一、导入了解系统思想的统筹方法的原理，懂得了系统思想和统筹方法应用的价值，这对我们思考问题和解决问题很有帮助，但关键是要能够去实践运用，要在解决实际问题的过程中培养能力，培养合作创新的能力二、设计方案描绘过程假如某个星期天一群同学到你家里来，大家一起动手包饺子吃。

请你安排好从准备到煮熟各个环节的工作，并仿照《统筹方法》一文，用几个关键词和图形，描绘整个过程。

【示例】运用统筹方法解决实际问题，有四个步骤：第一步是了解情况，安排好工序，画出箭头草图。

第二步是将整个任务、事项、工程分解为若干工序，摸清各道工序之间的衔接关系。

第三步是估计出每道工序所需的时间，第四步是根据所掌握的数据资料画出箭头草图。

包饺子一事可以分解为六道工序：做馅子，买饺皮，洗锅，烧水，煮饺子。

做馅子、买饺皮是包饺子的前提，但是做饺子和买饺皮可以分工同时进行。

洗锅，烧水，煮饺子是前后相承的。

时间分配：做馅子(40分钟)，买饺皮(15分钟)，包饺子(30分钟)，洗锅(2分钟)，烧水(15分钟)，下饺子。

草图如下：孙万代40 30鞋15 2 煮饺子15第二步，分析复杂的箭头图，从中找出主要矛盾线，也就是各个工序所需要时间之各的最大那条线路，在上图中为“铸饺子”“买饺皮”“包饺子”。