九年级化学上册导学案：6.1金刚石、石墨和C2

课题1 金刚石、石墨和C60(1)预习展示目标定向：1、记住碳单质的物理性质和用途；2、知道同种元素可以组成不同的物质;3、知道物质的结构、性质、用途之间的关系；环节预设：导学3min 读学15min 研学5min 巩固10min 纠错12min一：新课导入我们知道单质是，氧气和臭氧是两种不同的氧单质，白磷和红磷是两种不同的磷单质，而金刚石、石墨、C60 等物质又都是由碳元素组成的不同的碳单质，我们还知道不同的物质具有不同的性质和用途，那么这几种碳单质都具有怎样的性质和用途呢？二：读学积累活动一、碳单质的物理性质和用途1、碳单质存在的形式有、、、无定形碳等。

2、金刚石和石墨物理性质和用途的比较：名称金刚石石墨外观透明、面体形状的体。

深灰色有光泽，不透明的状的固体，有滑腻感。

硬度天然存在的最物质质地较导电性导热性良好良好用途原子排列方式不同物理性质差异原因3、金刚石和石墨是由碳原子．．直接构成的，而C60不同于金刚石和石墨，它是由构成的碳单质，一个C60分子中由个碳原子构成，相对分子质量是，形状像。

它的用途很广泛，可用于、等方面。

4、无定形碳（1）木炭、焦炭、活性炭和炭黑都是由石墨的微小颗粒和少量杂质构成的碳单质，无规则的外形，故统称为无定形碳．．．．， （2）总结： 和 都具有吸附性，都具有 的结构，其中 的吸附性更强。

吸附性属于 性质。

所以在防毒面具的滤毒罐中可以用活性炭来 ，制糖工业用来 ，自来水的净化中用来除去 。

（注意：“碳”字的写法,只有在木炭、焦炭、活性炭和炭黑中不带“石”字旁）5、总结规律：物质的组成结构−−−→←−−−决定反映物质的性质−−−→←−−−决定反映物质的用途研学探究1.物质由元素组成，不同种元素可以组成不同种单质，同一种元素可以组成不同的单质吗？2.讨论：金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？ 展学巩固1、下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法错误的是（ ）A 、璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的B 、长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉便易于开启C 、活性炭可用作防毒面具的滤毒剂D 、铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的2、以美国为首的北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线短路，这是因为石墨（ ）A 、质软B 、耐高温C 、具有导电性D 、具有润滑性3、下列过程中发生了化学变化的是（ ）A.石墨导电B.金刚石切割金属C.用铅笔写字D.用焦炭冶炼4、填涂答题卡使用2B 铅笔，2B 铅笔芯的主要成分是（ ）A.石墨B.金刚石C.二氧化锰D.铅5、“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现的钻石的性质是（ ）A 、硬度大B 、不能导电C 、化学性质稳定D 、熔点低6、最近科学家制得一种新的分子，它是由碳元素组成的，具有空心的类似足球状结构的一种分子，化学式是C 60。

人教版九年级化学上册学案：6.1金刚石、石墨和c（第一课时）辽源市第十七中学九年化学学科教师备课活页备课组长：教研组长：一、相关知识回顾及导语（3分钟）你们知道氧元素能形成哪些单质吗？请你们猜一猜碳元素能形成不同的单质吗？二、课堂流程：（要融入教学方法设计和教学媒体设计）（步骤之间写出过渡语课题第六单元课题1 金刚石、石墨和C60 课时1 主备人姜元波时间十三周二节2、目标理解，交流探讨（10分钟）由学生交流老师深入到学生中间解惑答疑，关注探讨情况，加深学生对目标的理解学习目标：（重点用★、难点用▲标注）★金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。

碳的化学性质。

▲物质的结构、性质和用途之间的关系；学习内容演示，将教材中的一个锥形瓶改成A、B两个锥形瓶，加入相同的略显红色的水，分别向A、B两个锥形瓶中加入相同质量的木炭粉和活性炭。

并提出以下问题：1、A、B两个锥形瓶中现象有何不同？说明了木炭、活性炭具有什么性质？2、请你与其他同学一起讨论分析产生不同现象的本质原因是什么？3、你们知道这一性质有什么实际用途吗？那种物质效果更好。

这节课通过对比分析、对比实验，从结构、性质和用途三个方面介绍了谈元素形成的单质。

你们能发现这三者之间的关系吗？（结构决定性质，性质决定用途；反之，用途体现了性质，性质有体现了结构）第1页共3页金刚石、结构主要物理性质对应用途1231、下列物质中一定是纯净物的是（）①木炭；②纯净的金刚石；③铅笔芯；④黑火药；⑤冰水混合物A.①③B.①②③C.②③D.②⑤2.下列关于C60的说法正确的是（）A.属于单质B.属于混合物C.由30个碳原子构成的分子D.相对分子质量为603、石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量的石墨纤维，造成输电线路、电厂设备损坏。

这是因为石墨（）A.有放射性B.能导电C.易燃、易爆D.有毒性4.金刚石、石墨的物理性质有很大差异的原因是（）A.金刚石是单质，石墨是化合物B.金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式不同C.金刚石和石墨是由不同种元素组成的D.金刚石不含杂质，石墨含杂质5、中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4等和金属钠为原料，在700 ℃时是制造出纳米级金刚石粉末。

九年级化学集体备课导学案
B．由C60制取化合物M的过程，发生了化学变化
C．某物质含有C50分子和C60分子，该物质是化合物
D．C60在空气中燃烧生成二氧化碳的反应是化合反应
3．如下图所示，盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭，最终观察到红棕色(填“变深”或“消失”或“不变”)，
漏斗中液面(填“上升”或“下降”或“不变”)。

其原因为：活性炭具有作用，使瓶中气体压强外
界大气压。

4.下图为几种碳单质的结构示意图，请用横线将它们和对应的物质连起来。

C60金刚石碳纳米管石墨上述几种碳单质的碳原子排列方式_________（填“相同”或“不同”），它们的物理性质_________（填“相同”或“不同”），这说明____________________________。

学习活动五观看视频梳理收获
教学（学习）
反思：。

化学学科导学案课题：课题1 金刚石、石墨和C60一、导学流程1.自主学习（15分钟）2.交流展示（15分钟）3.达标测评（12分钟）4.总结反思（3分钟）[温馨提示1]“碳”和“炭”的区别“碳”指的是碳元素，如碳原子、碳元素、碳单质、碳的化合物等；“炭”指的是具体物质，如木炭、焦炭、活性炭、炭黑等。

学习目标：1、知道金刚石、石墨的物理性质和主要用途。

2、知道木炭和活性炭具有吸附性。

3、知道碳单质的化学性质。

学习重点、难点：重点：单质碳的化学性质。

难点：碳与某些氧化物的反应；快乐知识准备1、什么是单质和化合物？快乐课堂我做主【学习过程】一．独立自学（一）金刚石、石墨和C601．同一种元素可以组成不同的单质，如氧元素可以组成和臭氧，磷元素可以组成白磷和，碳元素也可以组成不同的单质，他们是、、等。

2．纯净的金刚石是一种无色透明的、形状的固体，__________是其最重要的物理性质，利用这个性质，可做玻璃刀的头，金刚石还可以______；导电。

3．石墨是一种_____________色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体，质软，用做___________；有导电性，可做_____________等；导热、熔点高，可做_________。

4．C60分子是由个碳原子构成的分子，形似，也叫足球烯。

，用于_________________等方面。

5．金刚石、石墨物理性质有很大的差异的原因：是__________________。

6．木炭、活性炭具有的结构，因而具有能力，利用这种性质，木炭可除去食品和工业产品中的色素，活性炭可作防毒面具的滤毒剂，木炭和活性炭的吸附性是（填物理性质或化学性质）。

7、金刚石和石墨物理性质存在较大差异的原因是；石墨变成金刚石是（填物理变化或化学变化）。

—1--（二）碳单质的化学性质7．稳定性：常温下，碳的化学性质_________________，但在高温下，碳能跟很多物质发生反应。

8．可燃性：碳在点燃的条件下，可以跟氧气发生氧化反应，具有_________性。

【学习目标】1.知道单质碳的化学性质，并能根据性质开发其不同用途。

2.通过古人用碳或墨作的字画久不褪色的事实，和升高温度碳也能发生化学反应的实验探究，会解释物质化学性质的活泼与稳定都是相对的。

【学习重难点】1.碳的化学性质——可燃性、还原性2.碳跟氧化铜等金属氧化物的反应表明碳具有还原性。

【自学检测】温故知新1.金刚石、石墨、C60都是由_________组成的不同的单质。

它们物理性质有很大差异的原因是：。

2.活性炭、木炭具有强烈的_________，因为具有_________的结构。

3.在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的关系。

请用①氧气②活性炭③二氧化碳④金刚石⑤石墨五种物质填空。

⑴制糖工业用来脱色以制白糖______⑵支持可燃物的燃烧________⑶用于切割玻璃____ ⑷电池中做电极_______⑸参与植物光合作用_____预习自测：1.在常温下，碳的化学性质______，因此，我国古代的一些字画能够保存至今。

在高温时，有_____和_____。

2.在点燃条件下，碳跟充足的氧气反应，完全然烧生成________，化学方程式是________________；当氧气不充足时，碳不完全燃烧生成________，化学方程式是_____________________；这两个反应都属于________反应（基本反应类型）。

3.还原性：碳与氧化铜反应的化学方程式_____________________【合作探究】碳的化学性质1.碳的性（常温下）（请你画出碳原子结构示意图）碳原子的核外电子排布第一层有_____个电子，第二层（最外层）有_____个电子，因此常温下碳的化学性质。

针对性训练：书写档案规定使用碳素墨水，其理由是A. 单质碳不与其他任何物质反应B. 常温下，碳的化学性质不活泼C. 碳易与纸张反应生成化学性质稳定的物质D. 这种墨水是经过加工的性质稳定的化合物2. 在埋木桩之前，有时把埋在地里的一段用火微微烧焦，目的是使木桩表面变成__________，利用________的化学性质在常温时_________的性质，延长木桩的使用时间。

第六单元课题1 金刚石、石墨和C60一、目标引领，自主学习【导学目标】1.知道金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途。

2识记单质碳的化学性质及对应的用途。

3.知道同种元素可以组成不同的物质，结构、性质和用途的关系，且能以发展的观点看待碳的单质【教学重点】1.金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。

2.物质的结构、性质和用途之间的关系【教学难点】物质的结构、性质和用途之间的关系【课前预习】1.单质是指。

请列举几种常见的单质：。

2.你认为一种元素能形成多种单质吗？3.木炭燃烧能生成二氧化碳。

实验室现需要66g的CO2，则至少需要燃烧多少克的木炭才能得到？二、创设情境，启发思考知识点一：碳的单质【阅读】课本P104-106，补充下方表格：金刚石石墨物理性质外观光泽硬度导电性用途【实验】P105实验6-1，你观察到了什么现象？【思考】1.木炭和活性炭为什么可以做吸附剂？2.碳元素除了组成金刚石和石墨外，你知道还能组成哪些单质吗？3.防毒面具的滤毒罐内填充的是什么物质？三、合作探究，协作交流四、精讲点拨，引申拓展【碳的单质】1191.金刚石、石墨（见上表格）2.无定形碳（属于物）⑴结构：由石墨的微小晶体和少量杂质构成，主要有：焦炭，木炭，活性炭，炭黑等。

⑵性质&用途：①活性炭、木炭具有强烈的_________，用于；②焦炭用于；③炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。

★注意：木炭、活性炭的吸附性属于物理性质。

吸附过程中发生的变化属于物理变化。

●“碳”和“炭”的区别：“碳”是元素名称，指元素；“炭”是指具体的物质，由碳元素组成的部分单质。

如：。

二氧化碳由和两种元素组成。

3.新型碳单质⑴C60分子是由60个构成的分子，形似。

⑵状的碳单质。

五、梳理归纳，巩固提升【当堂达标】1.下列说法正确的是( )A、金刚石与石墨的物理性质相同B、铅笔芯是由金属铅制成的,所以能导电C、金刚石是由碳元素组成的,所以能导电D、金刚石是天然物质中最硬的物质2.下列物质属于纯净物的是（）A．金刚石 B. 木炭 C. 石灰石 D. 铅笔芯3.碳的单质中，质地较软常用作电极的是（）A．金刚石 B. 活性炭 C. 炭黑 D. 石墨4.金刚石和石墨的物理性质差异很大，是因为（）A．碳原子内部结构不同 B.元素组成不同C．碳原子排列不同 D.碳原子结构中，最外层电子数不同5.最近科学家制得一种新的分子，它是由碳元素组成的，具有空心的类似足球状结构的一种分子，化学式是C60。

6．1《金刚石、石墨和C》教学案60班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：审核：备课组【学习目标】1、知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质。

2、了解金刚石、石墨和C60的主要物理性质和用途3、碳的化学性质【学习重点】金刚石、石墨和C60的主要物理性质和用途，碳的化学性质。

【学习过程】一．定向入境1．旧知回顾⑴单质：⑵由氧元素组成的单质有和，由磷元素组成的单质有和。

⑶活性炭具有性。

2．情境激趣：T——钻石3．揭题示标二．自学建架知识模块——（一）碳的单质Ⅰ．个人自学1．阅读：P104～P106第1段，重点是结构、物理性质和用途。

2．建构：⑴常见的碳单质有___ ____、___ ____和____ ___。

它们都是由_____元素组成的单质。

⑵金刚石：结构、化学式_______、物质类别____ ___，①金刚石是色透明形状的固体，经过仔细琢磨后，可制成_________。

②金刚石是天然存在的最_____的物质，常用于_______________________________。

⑶石墨：结构、化学式_______、物质类别____ ___，①石墨是一种色的，有金属光泽而不透明的状固体。

②石墨很__ __ ，在纸上能留下划痕，可用于制____________。

③石墨具有_______性，可作润滑剂。

④石墨还具有优良的_____性，可用作_______。

无轨电车上的电刷是用石墨制作，体现了它的____ _ __性、性和耐高温的性质。

⑤木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是由_______的微小晶体和少量杂质构成的。

由于木炭、活性炭都具有______ _____结构，因此具有_______性。

如：常利用木炭吸附异味和色素。

活性炭的___________比木炭还要强，如：防毒面具里的滤毒罐就是利用_______来吸附毒气的，制糖工业中也利用活性炭脱色以制白糖。

木炭、活性炭的吸附性属于_______变化（填“物理”或“化学”）。

【学习目标】１、知识目标：知道碳单质的化学性质。

２、能力目标：能认真观察，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。

３、情感目标：以发展的观点看待碳的单质。

【学习重点】：碳单质的化学性质【学习难点】：碳跟某些氧化物的反应【预习案】I.学法指导1.认真阅读教材课题1，掌握知道碳单质的化学性质。

；2.将预习中不能解决问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑处”。

3.完成时间15分钟II.知识准备1、碳原子的最外层电子数为，既不容易得到，也不容易失去，所以常温下碳的化学性质。

2、最早的威尼斯人在岛上建房子时，会先在水中打下一圈密密麻麻的、九米深的木桩作地基。

在打下木桩前，总是要将其表面烧焦的，你能说说为什么吗？Ⅲ.教材助读1、我国古代书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么呢？2、木炭充分燃烧时，与氧气反应生成，请写化学方程式；当碳燃烧不充分的时候，生成，请写化学方程式；这两个反应都属于（填反应类型）。

3、用化学方程式表示：（1）木炭与氧化铜的反应（2）焦炭还原氧化铁（3）在高温条件下，碳与二氧化碳的反应4、什么是还原反应？举一个例子？Ⅳ.信息链接一氧化碳中毒引发巨额赔偿案例案情介绍：原告宫某、刘某诉称： 2006年1月27日晚，原告一家三人在杨某家使用燃气热水器洗澡，三人均一氧化炭中毒；查三人洗澡使用的燃气热水器系杨某2005年9月10日在文登市某灶具店购买的被告广东某燃气具有限公司生产的家用燃气热水器，并由文登市某灶具店派人安装于杨某家中。

被告广东某燃气具有限公司生产的燃气热水器，未向用户提供与产品配套的排烟烟道，系缺陷产品，文登市某灶具店安装燃气热水器时，未能按照要求为原告安装排烟管道。

……要求赔偿58万元。

Ⅴ. 预习自测1、“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现的钻石的性质是（）A．硬度大 B．不能导电 C．化学性质稳定 D．熔点低2、轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具，当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应该具有现耐高温，不易氧化，能导电的性质，你认为接触点上的材料应选用( )A．金刚石B．铝C．石墨D．铜3、在2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2↑反应中，还原剂是（）A、CB、CO2C、Fe2O3D、Fe4.当CuO中混有少量碳粉时，可以用下列哪种方法提纯？（）。

6.1金刚石、石墨、C60【课时目标】1.了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途，知道碳单质的化学性质。

2.知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。

3.以碳单质为载体，逐渐形成以下观念：(1)物质的性质在很大程度上决定了物质的用途；(2)科学发展是永无止境的。

重点：1.金刚石、石墨和C60的性质比较及用途；2.碳的化学性质。

难点：1.金刚石、石墨和C60在物理性质上存在差异的原因；2.单质碳的化学性质。

【学习活动】任务一金刚石、石墨和C60的物理性质及用途1.完成下列表格。

金刚石石墨(1)色态_________、透明、_________形状的深灰色、不透明的_________状固体固体(2)硬度天然存在的_________的物质很软、有_________感(3)导电性_________ _________(4)用途钻探机_________、裁玻璃、切割大理制铅笔芯、电刷、_________等等2.下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是( )A.都能导电B.都是黑色固体C.硬度都很小D.都由碳元素组成3.C60在能源、信息、医药等领域有着广阔的应用前景。

关于C60的叙述不正确的是( )A.该物质由C60分子构成B.该物质由60个碳原子构成C.其相对分子质量为720D.C60和C70是两种物质4.两位英国科学家因在石墨烯材料方面的开创性研究获得2020年诺贝尔奖。

石墨烯是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是( )A.金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃B.石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属C.活性炭具有吸附性，可以吸附所有物质D.金刚石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接构成的【变式1】石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得。

它是由碳原子构成的只有一层原子厚度的二维晶体（如图），图中每一个小球代表一个碳原子。

它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。

九年级第一学期化学学科导学稿总第45 课时集体备课二、学习目标1、知道单质碳的化学性质；2、通过古人用墨作的字画久不褪色的事实，知道碳在常温下化学性质不活泼。

3、碳在不同条件下可分别生成一氧化碳和二氧化碳。

三、教学过程【温故知新】1、金刚石、石墨、木炭都是碳元素组成的，虽然物理性质不同，但化学性质是否相同？2、为什么用墨书写的字画能保存那么长时间而不变色呢？3、我国农村有些木质线杆被埋入地下前，表面被火烧成黑色。

如果将这种木质线杆直接埋入地下，你认为有什么后果？这又说明什么问题？【导学释疑】一、碳的化学性质1、碳与氧气反应（可燃性）方程式：2、碳与某些氧化物反应（还原性）该实验装置与以前做过的哪个实验装置相似？操作过程中应注意的事项是什么？现象：巩固提高：（1）利用上述反应，可将氧化铜炼成金属铜。

如果将氧化铜换成氧化铁、就可炼得铁。

请写出用木炭炼铁的化学方程式及现象。

（2）在此反应中，被还原的物质是，被氧化的物质是。

说明木炭具有性，可用来。

2 CuO + C 高温2 Cu + CO2↑还原反应：含氧化合物内的氧被夺去的反应还原性：能夺走含氧化合物里氧的物质具有还原性二、碳的用途（讨论）由上述的碳的化学性质你能说出碳具有哪些用途吗？小结：碳的化学性质【巩固提升】1、下列各组物质中，化学性质相同的一组是（）A、金刚石、石墨B、冰、干冰C、氧气、臭氧D、氧气、氮气2、下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是( )A. 用金属铜制作电线B.用金刚石切割玻璃C.用煤作燃料D.发烧病人用酒精擦身体降温3、具有保存价值的档案等都使用碳素墨水书写，这是因为墨汁中的碳 ( ) A．常温下化学性质稳定B．常温下被氧化成稳定性的物质C．常温下被还原成稳定性的物质D．常温下跟纸反应生成稳定性的物质4、碳元素有金刚石、石墨和无定形碳等多种单质，下列关于碳单质的叙述中，正确的是( )A、都是黑色固体 B．碳原子的排列方式都相同C．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 D．都能使红墨水褪色5、有关2 CuO + C 高温2 Cu + CO2↑的反应，说法正确的是( )A.CuO具有氧化性B. C发生了还原反应C.反应前后铜元素的化合价没有改变D.反应前后固体质量不变【检测反馈】6、用木炭还原氧化铜的实验如下图。

第六单元碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
第1课时
【学习目标】
知识与技能：知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质；了解木炭、活性炭的吸附性。

过程与方法：通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和
用途之间的关系；通过木炭、活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验
的方法来解决实际问题。

情感态度、价值观：通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、
提高学生的科学素质。

【重点】金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。

【难点】物质的结构、性质和用途之间的关系。

【学法指导】实验探究法、自主学习、分析归纳法
结构结构结构具有的性质具有的性质
你得出的结论是：物质的决定物质的
《新课程实践与探究丛书》。

第六单元碳和碳的氧化物单元设计教材内容概述：本单元的学习是在学生具备了一定的化学基本概念和基本技能之后深入、细致地研究具体物质，内容紧密联系社会和高新科技，可以冲淡学生在学习物质构成以及元素符号、化学式、化学方程式等化学用语中产生的枯燥感。

为以后学习燃料及其利用、酸和碱、盐和化肥等单元的内容打下一定基础，具有承上启下的作用。

本单元的实验贴近学生生活实际，重视学科间的联系，注重探究能力培养。

本单元教学目标：1．了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质以及木炭、活性炭的吸附性。

2．知道碳单质的化学性质和二氧化碳的性质、用途以及一氧化碳的性质。

3．了解实验室中制取气体的思路和方法以及实验室中制取二氧化碳的反应原理、装置并能制取二氧化碳。

4．关注温室效应，注意环保的有关知识；认识一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。

课题1金刚石、石墨和C60课题分析在引导学生走进化学世界，从化学角度认识了身边的物质，初步了解物质构成的奥秘，学习了一些基本的化学概念和化学技能之后，本单元开始深入、细致地研究碳和碳的氧化物。

前面的内容对本课题起到铺垫作用。

本课题包括两部分。

第一部分介绍碳单质，主要介绍了金刚石的“硬”、石墨的“软”和导电性等重要物理性质以及C60分子的结构特点。

第二部分介绍碳的化学性质时，注意联系学生的生活实际和已有的知识。

通过学生回顾复习引出碳的一个重要化学性质——可燃性，在加热条件下与氧气反应。

对于碳跟氧气的反应，可以应用前面学过的元素符号、化学式和化学方程式等化学用语，让学生自己写出木炭在氧气里充分燃烧时的化学方程式。

再通过活动探究理解碳能与某些氧化物反应，并能根据实验现象书写化学方程式，分析化学反应的特点并总结出还原反应的概念。

课时分配：2课时整体设计三维目标1．知识与技能(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途；(2)知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；(3)通过实验和对实验现象的观察分析，掌握碳在常温下的化学稳定性和高温时的化学活泼性。

性质用途金刚石①天然物质中硬度最大①②琢磨成许多面，对光折射和散射②石墨①①作高温润滑剂②②制铅笔芯③③作电极2、金刚石和石墨是同一种物质吗？由石墨制造金刚石是物理变化还是化学变化？木炭、吸附过程是变化，性炭的吸附性是性质？3、由一种元素组成的物质，一定是单质吗？举例说明？4、对比金刚石、石墨等碳的单质的物理性质和用途你认为：“物质的结构、性质和用途之间有什么关系？5、碳和炭有什么区别？碳：指，只用作化学用语，在表示时使用。

炭：指，如：炭黑、木炭、活性炭等，它们都是由碳元素组成的单质。

三、【拓展提升】1、选用下列物质：炭黑、木炭、活性炭、焦炭填在有关用途的空格内：冰箱去味剂是_________,制墨汁用__________, 用来除去食品和工业产品里的色素的是________，防毒面具里的滤毒罐装有的是__________, 加入橡胶里增强轮胎的耐磨性的是_________, 上述用途都有是利用了物质的___________性质.2、当今科学家已经分离或合成出C28、C32.、C60、C70、C76、C90、C240、C540……等系列物质.(已知C的相对原子质量为12)①以C70为例,它属于________(填“单质“或”化合物“)其相对分子质量为___________②上述系列物质有相似之处，也有不同之处，其原因是它们的___________________相同。

四、当堂反馈1、下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。

其原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同2．某物质中只含有一种元素，该物质（）A．一定是一种单质 B.一定是纯净物C.一定是化合物D.可能是纯净物也可能是混合物3.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现的钻石的性质是（）A．硬度大 B．不能导电 C．化学性质稳定 D．熔点低3.最近科学家制得一种新的分子，它是由碳元素组成的，具有空心的类似足球状结构的一种分子，化学式是C60。

第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C 601.知道常见碳单质的物理性质和主要用途。

2.理解碳在常温下的化学稳定性和高温时的化学活动性。

3.初步认识结构与性质、性质与用途之间的关系。

一、碳的单质一些主要碳单质的物理性质和用途的比较:二、碳的化学性质1.常温下,碳的化学性质 不活泼(或比较稳定) ,碳受日光照射或与空气、水分接触,都不容易起变化。

2.木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光 ,化学方程式为 C+O 2CO 2 ;当氧气不充足时,碳燃烧不充分生成 一氧化碳 ,化学方程式为 2C+O 22CO 。

3.木炭与氧化铜反应的化学方程式: C+2CuO 2Cu+CO 2↑ ;焦炭还原氧化铁的化学方程式:3C+2Fe 2O 34Fe+3CO 2↑ ,碳还原二氧化碳的化学方程式: CO 2+C2CO ,这些反应说明碳具有 还原性 。

4.还原反应: 含氧化合物里的氧被夺去的反应 。

一、碳的单质1.小组展示“预习导学”部分知识并讨论交流金刚石和石墨物理性质为什么存在这么大的差异?物质的结构、性质和用途之间有什么关系?由于这二者的碳原子排列方式不同,决定了物理性质差别很大。

物质的结构、性质和用途之间联系紧密,物质的结构决定着性质,性质在很大程度上决定了物质的用途,反过来,用途能反映出物质的性质。

2.实验探究:课本【实验6-1】活性炭的吸附性(小组合作完成)。

(1)现象:红色逐渐变浅最后消失,结论:活性炭能吸附色素,具有吸附性。

(2)木炭、活性炭的吸附性是物理性质,讨论这种性能在生产生活中有哪些应用?3.思考并交流以下问题。

(1)铅笔芯中含铅吗?它的主要成分是什么?用石墨作电极反映了石墨的什么性质?(2)生锈的铁锁孔里加点铅笔芯就容易打开,为什么?二、碳的化学性质1.点燃条件下的可燃性(1)做木炭在氧气中燃烧的实验时,需要先将木炭在酒精灯上烧到红热,然后慢慢伸到集气瓶内;再向瓶内倒入少量澄清石灰水振荡,石灰水变浑浊,说明生成物是二氧化碳;这一实验说明木炭在点燃的条件下具有可燃性,化学方程式为C+O2CO2。

XX秋人教版九年级化学上册金刚石、石墨和C60导学案第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和c60第1课时碳的单质了解金刚石和石墨的物理性质和用途，认识物质的性质和用途之间的关系。

了解木炭和活性炭的吸附性。

知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同物质。

碳的几种单质阅读课本第106—108页的有关内容，完成下列填空：填表。

物质金刚石石墨c60组成都是由碳元素组成的单质物理性质外观无色透明、正八面体形状的固体深灰色不透明，鳞片状固体，有金属光泽形似足球状硬度最硬质软导电性不导电导电几乎不导电导热性无良好用途划玻璃、钻头、装饰品电极、铅笔芯、润滑剂材料科学、超导体同一种元素可以组成不同的单质。

碳元素组成的单质有金刚石、石墨、c60。

氧元素组成的单质有o2、o3。

磷元素组成的单质有白磷、红磷。

金刚石、石墨、c60它们的物理性质存在差异的原因是碳原子的排列方式不同。

物质的组成和结构决定了它的性质，物质的用途在很大程度上取决于物质的性质。

用石墨制取金刚石是化学变化。

c60的一个分子是由60个碳原子构成的，c60的相对分子质量是720。

同种元素组成的物质一定是单质吗？如何证明金刚石、石墨和c60是由碳元素组成的单质？同种元素组成的物质可能是单质，如o2；也可能是混合物，如o2和o3混在一起；一定不可能是化合物。

把金刚石、石墨和c60放在纯氧中燃烧，证明它们燃烧后的唯一产物是二氧化碳就行了。

近年来，科学家研制出了一种新的分子，它具有空心的类似足球状结构，化学式为c60，下列说法正确的是A.它是一种新型的化合物B.它与金刚石、石墨都是碳的单质c.该物质是由金刚石和石墨构成的 D.该物质的相对分子质量为60下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法错误的是A.璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的B.长期未用而难开启的铁锁，在锁孔中加入少量铅笔芯粉便易于开启c.活性炭可用作防毒面具的滤毒剂D.铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的只含有碳元素的物质A.一定是纯净物B.一定是金刚石c.可能是纯净物，也可能是混合物D.一定是炭黑下列说法中正确的是A.由一种元素组成的物质，一定是纯净物B.吸附是化学变化c.在一定条件下，石墨可转化为人造金刚石，这个变化是化学变化D.一种元素只能形成一种单质下列物质的用途主要由其化学性质决定的是A.用金刚石做玻璃刀的刀头B.用碳酸氢钠治疗胃酸过多症c.用石墨做铅笔芯写字D.用钨做电灯泡里的灯丝以美国为首的北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线短路，这是因为石墨A.质软B.耐高温c.具有导电性D.具有润滑性金刚石、石墨在氧气中充分燃烧都生成唯一的产物co2，且这一产物里所含氧的质量等于参加反应的氧气的质量，由此证明它们是由碳元素组成的不同单质。

1、在C+2CuO高温2Cu+CO2↑的反应中氧化铜失去了氧被，发生了反应，而碳得到了氧被发生了反应，所以碳在高温条件下，碳具有性，能夺取某些含氧化物里的使其还原，因此常用在工业中。

问题三：C + 2CuO ====高温====2Cu + CO2↑中，1、碳（得还是失）氧元素，氧化铜（得还是失）氧元素，2、碳具有还原性，是还原剂；在反应中被氧化，发生氧化反应。

氧化铜具有氧化性，是氧化剂；在反应中被还原，发生还原反应。

小结：还原剂，具有性，氧元素，被，发生反应。

氧化剂，具有性，氧元素，被，发生反应。

一般规律：C +金属氧化物→金属+CO2↑【练习2】你能完成下列化学方程式吗？（1）Fe2O3 + C——_________ +__________; (2) ZnO + C —— __________+ ____________(3)C + CO2———_________2、以H2 + CuO===Cu + H2O为例，找出氧化剂还原剂，发生氧化反应和还原反应的物质？四、当堂反馈1.将一包黑色粉末放入试管中加热，部分变成红色，同时产生能使澄清石灰水变混浊的气体，这包黑色粉末是（）A.氧化铜B.活性炭C.氧化铜和二氧化锰D.氧化铜和木炭粉2有关2 CuO + C 高温2 Cu + CO2↑的反应，说法正确的是A.CuO具有氧化性B.C发生了还原反应C.反应前后氧元素的化合价没有改变D.反应前后固体质量不变3、用木炭还原氧化铜的实验如下图。

(1)酒精灯加灯罩的目的；(2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是；(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。

请你写出带点部分的化学方程式：；(4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。

这样操作的原因是。

4.氧化合物里的被夺取的反应叫做还原反应。

如在化学反应2CuO+C==== 2Cu+CO2↑中，木炭具有性，作剂；氧化铜是使木炭氧化成二氧化碳的物质，具有性，作剂。