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【调研问卷模板】大学生考试作弊问卷调查1. 性别？男女2. 您所在年级？大一大二大三大四3. 你的大学做过弊吗？经常偶尔很少作弊从不作弊4. 你认为目前大学生作弊的现象严重吗？非常严重比较严重不太严重不严重5. 你对大学生作弊的态度是？这是很正常的事情虽然不是很对，但是还是可以理解的可耻的行为无所谓，与我无关6. 目前大学生作弊的形式有？（可多选）夹带替考传字条利用高科技掌上电脑、手机、MP3等同学之间分工合作其他7. 你认为作弊的管理因素是什么？考场管理松懈监考老师姑息纵容对考试作弊学生不处理或处理较轻其他8. 如果你考试作弊了，那作弊的原因是什么？（可多选）避免挂科想取得更好成绩，争得奖（助）学金别人都作弊心理不平衡帮同学的忙辅修课和选修课太多，分散了精力监考不严惩罚也不重与教科老师对立作弊已成习惯其他9. 当别人都作弊你不作弊时，你是什么感受？心里不平衡无所谓，别人作弊我管不着众人皆醉我独醒，鄙视他们其他10. 如果你帮助了别人作弊是因为什么？同情同学一场互相帮助碍于面子不好拒绝其他11. 如果一个跟您关系比较好的同学考试的时候要求您的“帮助”，您会？毫不犹豫的打赢不是很想给，但考虑到监考不严，所以就给了装作不知道直接拒绝私下向老师举报他的行为其他12. 你认为大学生考试作弊的危害有？（可多选）没有危害使考试失去公平性降低学习效果，影响教学质量形成不尊重知识的风气不利于大学生诚信素质的树立助长了投机取巧的心理，不利于其身心发展13. 将目前大多数的考试取消，改成对学生平时实践能力的考察，以减轻大学生的学习负担，你对这种做法持什么态度？非常支持比较支持不是很支持，看具体的情况反对14. 你认为有什么方法可以减少大学生考试作弊？加大处罚力度，增加作弊成本加强对学生的思想道德教育严格监考制度考试的方式不要仅限于闭卷，应适当地结合开卷形式多注重对学生实践能力的考核提高教师的讲课质量适当调整试卷题目的难度。
大学生考试作弊原因调查表亲爱的童鞋们：Hello！首先请原谅我打扰了您的学习和休息！古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
学习还是大学生活的主旋律，为了对在校大学生的学习情况，老师的教学态度和校方的管理制度有一个初步的了解，创造一个良好的学习、生活环境，以便我们更好度过丰富的大学生活。
我们将开展跨区域、跨年级、跨专业、多层次、多角度的对200名学生进行调查，力争得出最真实的调查结果。
在此希望得到您的支持和帮助！本调查表各位同学只需根据自己的实际情况在括号内填上合适的答案，或在横线中填上适当的内容。
为取得真实有效的反馈信息，以便让我们得出真实准确的数据，在此恳请您务必认真填写选项，最后非常感谢您在白忙之中抽出一点时间来填写这份问卷。
衷心祝您们学习进步，天天有个好心情！本资料将严格保密哦！（问卷要开始了，准备好了吗？hoho^^^^^^）1.(先只报家门吧)您所在的学校和就读的专业：2.大声告诉我你是：（）A.handsome boyB.pretty girlC.other3.您现在是几朝元老：（）A.大一B.大二C.大三D.大四E.硕士、博士、圣斗士4.您平时在课堂上是如何表现自我的：（）A.专心听讲B.表现一般C.基本不听D.不一定5.您平时能否很好完成作业：（）A.认真完成B.基本能完成C.不能完成D.不一定6.您平均每周缺课次数（偷偷的告诉我，我不跟老师说地）：（）A.不缺B.1—5次C.6次以上D.一学期跟老师见两次面7.在考试时您是否能独立完成考题（说真话，给糖糖吃）：（）A.独立完成 B带掌中宝或跟哥们递纸条 C.手机接收 D.左看看右喵喵 E.见机行事8.您认为所学课程有用么？（）A.较实用B.用处不大C.没用D.视情况而定9.您觉得老师讲课的方式对激发你学习的兴趣吗？（）A.较端正B.一般C.较差D.因人而异10.您能否理解老师课堂所讲的内容吗？（）A.完全能B.大体能C.大多不能D.视请况而定11.考试前，您能否很好地复习所学内容？( )A.认真复习B.稍微看看C.基本不看D.很勤奋的准备小抄12.考试前，您大体能知道多少考题：A.完全不知道B.30%以下C.30%—60%D. 60以上13.您若提前知晓考题，考题的来源有那些？（）A.上届师兄、师姐“备至关怀”B.老师透露C.市场购买D.其他＿＿14.您觉得考题难易程度如何？（）A.较难B.一般C.较易15.您觉得现有考试试题偏向哪类：A.记忆型B.理解型C.二者兼有16.您对考试作弊态度？（）A.举双手赞同B.“灰常”反对+鄙视C.无所谓D.大家都在统一战线上17.您觉得驱使大学生考试作弊的目的是（）A．只是为了及格 B．寻求高分，可以保研 C．寻求高分，以后好找工作 D.寻求高分，作为入党、评奖学金等评优的条件 E.实现为了的心愿（估计很少人以此为理想）F．您的看法：18.您对监考教师的评价？（）A.较严格B.一般C.监考非常较松D.不一定19.您对学校、学院考试作弊处分情况的评价（）A.较严厉B.一般C.几乎不处分D.视情况而定20.您对所在学校的考风如何评价（）A.较好B.一般C.较差21.您认为如何才能有效制止或者减少学生考试作弊呢？（练练字，多写点）①②③。
2023大学生作弊现象调查报告•引言•大学生作弊现象现状•作弊现象的原因•作弊现象的影响•防止作弊的措施和建议目•结论录01引言目的和背景02分析大学生作弊的原因和动机03探讨作弊现象对个人和社会的潜在影响研究问题和目的01调查大学生作弊现象的实际情况02探究大学生作弊的原因和动机03分析作弊现象对个人和社会的影响及其程度研究方法和范围采用问卷调查法收集数据在全国范围内抽取多所高校进行调查对调查结果进行统计分析，并运用相关理论进行分析02大学生作弊现象现状一些学生承认他们经常作弊，甚至在重要考试中也会冒险使用作弊手段。
频繁作弊作弊形式多种多样，包括偷看、抄袭、使用电子设备、寻求他人帮助等。
形式多样作弊频率和形式高科技作弊随着科技的发展，一些学生使用隐形耳机、微型摄像机等高科技工具进行作弊。
社交媒体作弊还有学生通过社交媒体寻求他人的帮助，如拍照、发送答案等。
作弊手段和工具焦虑和恐惧许多作弊的学生都感到焦虑和恐惧，他们担心成绩不好或者被发现作弊而受到惩罚。
无视诚信一些学生对于诚信的重要性视而不见，认为作弊只是一种小错误，没有什么大不了的。
作弊学生的心理状态03作弊现象的原因学习目标不明确部分学生没有明确的学习目标，对未来缺乏规划和规划，导致学习态度不端正，容易产生作弊行为。
缺乏学习兴趣有些学生对所学专业或课程缺乏兴趣，产生厌学情绪，从而为了应对考试而选择作弊。
学习方法不当部分学生没有掌握合适的学习方法，学习效率低下，为了取得好成绩而采取作弊手段。
学生学习态度问题03缺乏自我控制能力部分学生缺乏自我控制能力，无法克服自身的作弊倾向。
学生考试焦虑01考试压力过大部分学生面对考试压力过大，担心自己无法取得好成绩，从而产生作弊行为。
02对失败的恐惧一些学生过于担心自己的失败，为了避免失败而选择作弊。
考试监管不严一些学校在考试监管方面存在漏洞，导致学生有机可乘，产生作弊行为。
学校管理漏洞作弊成本较低部分学校对作弊行为的处罚较轻，学生觉得作弊成本较低，从而产生作弊倾向。
大学生作弊调查问卷Q1：请问你在从小到大的考试中有过作弊么？1)有，并习以为常2)偶尔几次，觉得做不做无所谓3)自己没有主动作弊但是被别人要求被迫帮他人作弊4)从不作弊Q2：你认为目前大学生作弊现象严重吗？1)非常严重2)比较严重3)不太严重4)不严重5)我不是很关心Q3：你认为大学生考试作弊的原因是什么？（多选）1)考试不会有不想挂科2)想取得更好成绩，获得奖学金3)看到别人作弊心里不平衡4)分数论的社会评价标准5)课程科目太多没时间准备6)监考老师不严格7)与教课老师对立8)与考试方式对立9)其他Q4：当你发现有同学作弊时，心情如何？1)觉得特别不甘心2)自己做自己的，事不关己3)特别希望有人举报他或老师能够发现这样的行为4)自己也动了想作弊的心思Q5：当你自己在作弊时，心情如何？1)很紧张，怕被发现2)无所谓，反正老师看不见3)想抄就抄，对被发现并处分的事情不关心Q6：当你发现有同学作弊时，你会及时向老师举报吗？1)当然，而且是马上举报2)先看情况，如果同学与我熟识则不举报3)想举报，但害怕事后被人打击报复4)不举报，反正和我没关系Q7：目前大学生作弊的形式有？（多选）1)夹带2)替考3)传字条4)偷看别人的5)利用手机等高科技产品Q8：你如何看待作弊？1)鄙视，作弊是不道德的行为2)无所谓，不侵犯自己利益就行3)虽然觉得不对但是可以理解4)觉得很正常，指不定哪天自己也会作弊Q9：你认为导致作弊行为在大学生群体仍然常见的原因是？（多选）1)考试监考力度不严2)学生道德素养不高3)被发现后惩罚力度不大4)考前教育力度不够，自觉性不高Q10：对于学校关于作弊惩罚政策的态度？1)无所谓，被惩罚我也不怕2)反正都是吓唬人的3)很怕被抓，但仍愿意冒险作弊4)很怕被抓，所以不作弊了5)无所谓，因为我从不作弊Q11：如果给你一次大学生监考的机会，你会怎么做？1)严，尽可能给学生创造一个公平的条件，对自己和学生都要负责2)不严，尽可能放学生一马3)其他Q12：你认为该怎样防范考试作弊？1)考场信号屏蔽器2)已经发现给予严重的处分惩罚3)监考老师负起责任，全场巡查4)题目稍微简单点5)其他Q13：如果你是监考老师，会怎样看待学生作弊问题？。
大学生考试舞弊现象调查报告一、前言（1）调查目的：考试是考核学生学习效果，测试学生对知识的掌握程度的一种方法，通过考试，可以反映学生在学习上存在的问题，教师可以更好地总结教学中的经验与不足，更好的提高教学质量，但大学生考试作弊现象屡禁不止。
近年来，对考试作弊的处罚越来越严重，2015年11月1号起施行的刑法修正案（九）中，新增了多项入罪罪名，其中，学生替考作弊，最高可以判7年徒刑。
在如此严厉的处罚下，大学校园里的考试作弊行为似乎不仅没有减少，反而更多，那么大学生考试作弊的原因到底是什么呢？是大学生诚信的缺失，还是成绩对大学生太重要，还是有其他不为人知的原因？为了弄清大学生考试作弊的真正原因，进而寻求有效措施减少大学生的考试作弊行为，故进行了此次调查。
（2）调查时间：2015年10月25日——2016年4月1日（3）调查对象：我校在校大学生（4）调查方式：通过问卷星（.sojump./ ）进行网上问卷调查二、调查情况此次调查通过问卷星发出问卷，对我校在校大学生进行调查，共129人参与调查，共回收问卷129份。
本问卷共20道题目，均为选择题，借此了解大学生作弊情况和态度，寻求有效减少大学生舞弊的建议。
三、调查结果分析1、你的性别是？［单选题］A^. 53.014/3第一题为性别调查，参与调查的男生共76人，占58.91%女生共53人，占41.09% 从人员分布来看，男生女生大约 6:4,男女比例差别不大。
2、你所在年级是？［单选题］由于小组成员均为大三，社交圈以大三居多，故参与调查的人员大多数为大三， 调查信息偏重大三，大三的考试经验相对丰富， 考试舞弊现象有一定了解，所以 信息还是可靠，而大四部分学生已离校实习，所以参与调查的大四学生较少。
b A —, 17 93^从考试态度上讲，近4成调查人员不赞成考试作弊，但仍有3成调查人员对考试作弊持观望态度，而坚决反对的只有20%。
从此看来作弊现象已经深入大学生的考试。
【调研问卷模板】大学生作弊调查问卷1. 请问你在从小到大的考试中有过作弊么？有，并习以为常偶尔几次，觉得做不做无所谓自己没有主动作弊但是被别人要求被迫帮他作弊从不作弊2. 你认为目前大学生作弊的现象严重吗？非常严重比较严重不太严重不严重我不是很关心3. 你认为大学生考试作弊的原因是什么？（多选）考试不会又不想挂科想取得更好成绩，获得奖学金看到别人作弊心里不平衡分数论的社会评价标准课程科目太多没时间准备监考老师不严格与教课老师对立与考试方式对立其他________4. 当你发现有同学作弊时，心情如何？觉得特别不甘心自己做自己的，事不关己特别希望有人举报他或老师能够发现这样的行为自己也动了想作弊的心思5. 当你自己在作弊时，心情如何？很紧张，怕被发现无所谓，反正老师看不见想抄就抄，对被发现并处分的事情不关心6. 当你发现有同学作弊时，你会及时向老师举报吗？当然，而且是马上举报先看情况，如果同学与我熟识则不举报想举报，但害怕事后被人打击报复不举报，反正和我没关系7. 目前大学生作弊的形式有？（多选）夹带替考传字条偷看别人的利用手机等高科技产品8. 你如何看待作弊？鄙视，作弊是不道德的行为无所谓，不侵犯自己利益就行虽然觉得不对但是可以理解觉得很正常，指不定哪天自己也会作弊9. 你认为导致作弊行为在大学生群体仍然常见的原因是？（多选）考试监考力度不严学生道德素养不高被发现后惩罚力度不大考前教育力度不够，自觉性不高10. 对于学校关于作弊惩罚政策的态度？无所谓，被惩罚我也不怕反正都是吓唬人的很怕被抓，但仍愿意冒险作弊很怕被抓，所以不作弊了无所谓，因为我从不作弊11. 如果给你一次大学生监考的机会，你会怎么做？严，尽可能给学生创造一个公平的条件，对自己和学生都要负责不严，尽可能放学生一马其他_______12. 你认为该怎样防范考试作弊？考场信号屏蔽器一经发现给予严重的处分惩罚监考老师负起责任，全场巡查题目稍微简单点其他________13. 如果你是监考老师，会怎么看待学生作弊问题？____________。
社会实践调查报告报告题目: 大学生考试作弊问题的调查分析课程名称：思想道德修养与法律基础学院：材料与冶金学院专业：冶金年级： 13级学号：学生姓名：指导教师：2013年11 月20 日目录调查背景 (1)调查的主要内容 (1)调查时间 (2)调查地点 (2)调查对象 (2)调查方法 (2)调查步骤 (2)调查组组成成员 (2)调查结果分析 (3)考试作弊原因分析 (3)社会原因 (3)家庭原因 (4)学校原因 (4)个人原因 (5)其他原因 (6)高校学生考试作弊的治理对策 (6)改革考试内容的形式, 建立科学的教学评价体系 (6)重视学生的思想道德教育 (7)结语 (8)参考文献 (9)附录1 贵州大学学生考试作弊情况问卷 (10)附录2 贵州大学学生考试作弊情况问卷分析 (11)附录3 贵州大学学生考试作弊情况调查心得体会 (12)大学生考试作弊问题的调查分析摘要：近年来学生考试作弊现象屡禁不止，个人作弊、群体作弊、利用高科技通信手段作弊等方式层出不穷。
就此，我们对贵州大学学生考试作弊情况进行了一次随机抽样问卷调查，通过问卷调查的方式分析了一些原因，提出了加强学生综合素质教育，加强诚信教育，建立学生诚信档案等应对方法。
关键词：大学生；考试作弊；原因分析；一、调查背景上大学之前，从来没有听说在重要的考试中，有大规模的学生作弊现象，即使有，也是极少、极个别的现象，到了大学，惊讶极了，学生作弊程度之深、范围之广，几乎到了疯狂的地步。
有的学生托作弊的福，不仅赢得了名声，还拿了奖学金，而那些没有作弊的学生便感到非常的郁闷，这种学习的风气严重打击了不少学生学习的积极性，促使不少原本不屑于作弊的学生也陷于作弊的泥沼，可悲、可怜、可惜！大学竟培养着这么一群未来的现代化事业的接班人，他们能成为国家之栋梁吗？我们很担心…二、调查的主要内容（一）调查时间我们于2013年11月18日至2013年11月20日，对我校学生进行了问卷调查。
有关考试作弊的问卷调查现阶段大学生考试作弊现象屡禁不止，为了了解大学生作弊现状，我们将做出这次调查，请各位同学认真阅读下面各题，并根据您的实际情况表达自己的看法，谢谢您的支持与配合。
1、请问您的性别？A、男B、女2、请问您所在的年级？A、大一B、大二C、大三D、大四3、您认为目前大学生作弊现象严重吗？A、非常严重B、比较严重C、不太严重D、不严重4、您在考试中有过作弊行为吗？A、经常有B、偶尔有C、从来没有5、您认为目前大学生作弊的形式有（可多选）？A、夹带书本纸条B、代考C、手机D、与人交流E、其他高科技6、当其他人作弊，而您不作弊时，您是什么感受？A、心里不平衡B、无所谓C、鄙视D、其他7、您对学校有关考试作弊的违纪处理条例了解吗？A、完全了解B、有些了解C、完全不了解8、您对学校推广“诚信考场”的态度？A、赞同B、无所谓C、不赞同D、其他9、您认为大学生考试作弊的作为和个人品质有关系吗？A、有密切关系B、基本有关C、关系不大D、毫无关系10、您认为大学生考试作弊的管理因素有？A、考试管理松懈B、旁观人员姑息纵容C、学校惩罚度不够D、其他11、您认为大学生考试作弊的危害有（可多选）？A、没有危害B、使考试失去公平性C、降低学习效果，影响教学质量D、形成考试不良风气E、不利于大学生诚信素质的树立F、其他12、您觉得哪些形式的活动有利于改善考试作弊这种不良风气，提出您的建议？13、您觉得对发现考试作弊的学生会作何处理，怎样教育？。
大学生考试舞弊现象调查报告一、前言（1）调查目的：考试是考核学生学习效果，测试学生对知识的掌握程度的一种方法，通过考试，可以反映学生在学习上存在的问题，教师可以更好地总结教学中的经验与不足，更好的提高教学质量，但大学生考试作弊现象屡禁不止。
近年来，对考试作弊的处罚越来越严重，2015年11月1号起施行的刑法修正案（九）中，新增了多项入罪罪名，其中，学生替考作弊，最高可以判7年徒刑。
在如此严厉的处罚下，大学校园里的考试作弊行为似乎不仅没有减少，反而更多，那么大学生考试作弊的原因到底是什么呢？是大学生诚信的缺失，还是成绩对大学生太重要，还是有其他不为人知的原因？为了弄清大学生考试作弊的真正原因，进而寻求有效措施减少大学生的考试作弊行为，故进行了此次调查。
（2）调查时间：2015年10月25日——2016年4月1日（3）调查对象：我校在校大学生（4）调查方式：通过问卷星（.sojump./）进行网上问卷调查二、调查情况此次调查通过问卷星发出问卷，对我校在校大学生进行调查，共129人参与调查，共回收问卷129份。
本问卷共20道题目，均为选择题，借此了解大学生作弊情况和态度，寻求有效减少大学生舞弊的建议。
三、调查结果分析1、你的性别是？[单选题]选项小计比例A 男7658.91%B 女5341.09%第一题为性别调查，参与调查的男生共76人，占58.91%，女生共53人，占41.09%。
从人员分布来看，男生女生大约6:4，男女比例差别不大。
2、你所在年级是？[单选题]选项小计比例A 大一2317.83% B大二2116.28%C 大三7860.47%D 大四7 5.43%由于小组成员均为大三，社交圈以大三居多，故参与调查的人员大多数为大三，调查信息偏重大三，大三的考试经验相对丰富，考试舞弊现象有一定了解，所以信息还是可靠,而大四部分学生已离校实习，所以参与调查的大四学生较少。
3、你对大学生作弊所持有的态度是？[单选题]选项小计比例A 赞成9 6.98%B 无所谓4031.01%C 不赞成5441.86%D 坚决反对2620.16%从考试态度上讲，近4成调查人员不赞成考试作弊，但仍有3成调查人员对考试作弊持观望态度，而坚决反对的只有20％。
最新大学生作弊问卷调查报告最新大学生作弊问卷调查报告一、大学生考试作弊的原因探究1、高校管理不规范的助长作用（1）课程管理不合理一些高校的课程设置陈旧，不能满足大学生兴趣爱好的需要，也不能适应市场的需求，这种情况严重挫伤了大学生学习的积极性。
另一方面课程进度不合理，有些课程属于专业课程需要进行深层次的学习，但学校为了凑学分赶进度，要求在短时间内学习过量的内容，导致大学生无所适从。
课程安排不合理导致部分大学生力不从心，但为了考试能够过关就通过作弊来获得分数。
（2）考试管理不完善现行考试在考试方法、命题内容、组织形式和管理手段等方面存在不少弊端和漏洞，给大学生作弊提供了空间和条件。
只要考试方法不改，还是沿用传统的闭卷考试的方法进行考试，考些死记硬背的所谓“客观题”，不注重教学内容、教学方法改革，就不可能避免出现作弊现象的产生。
（3）诚信教育力度不够学校教育的首要目的，就是教育大学生学会做人，做诚实守信、光明磊落的人。
然而，由于有些学校只重视大学生的学习成绩、重视大学生的考研率，却忽视了对大学生的诚信教育。
一方面道德教育流于一种形式，重视德育课本的学习，却难以将外在的约束内化为道德自律，提高大学生的道德素质；另一方面学校缺乏良好的诚信氛围，没有形成正确的道德舆论，学校对于大学生来说是一个小环境，它的文化氛围将渗透到大学生的一行一动中。
教育者没有发挥应有的作用，不能以身作则，为人师表，有些教师在研究中弄虚作假、抄袭严重，这种行为对大学生起到了反面示范作用。
2、大学生心理失调的主导作用（1）竞争心理社会心理学的研究表明：与合作相比较，在没有特别的行为干预下，人们倾向于优先选择竞争性行为方式，著名的“囚犯两难”实验有力地验证了这一结论。
囚犯两难实验的过程是分别审问两名共案囚犯，双方彼此不知对方反应，若双方均不认罪，则可能都获得释放，若一方认罪，则可能减轻判罪，而使对方被加重判罚，在这一实验中大多数囚犯选择了自己认罪，力求减轻判罚，即选择竞争性的行为方式。
大学生考试作弊调查报告姓名：刘霞学号：201109340129班级：信管1101班调查时间：7月3号-7月6号调查内容：大学生考试作弊情况一、调研课题的目的高等学校的课程考试只是学校检查教学效果，衡量学生学业水平的一种手段，考试结果既可以作为教师进行教学改革、学生进行自我认识评价的基本依据，也可以为社会选拔人才提供必要的数据参考。
一个公正合理的考试结果，可以让优秀的学生得到鼓励和肯定，体会到自己努力的价值；可以让学得不好的学生了解自身弱点并进行及时有效的查漏补缺。
因此，考试的意义在于为大学生的学习心理和行为发挥重要的导向作用。
但是，发生在高校里的大学生考试作弊现象呈蔓延趋势。
考试作弊使教师无法掌握学生学业的真实状况，学校教学质量难以把握，不讲诚信的风气蔓延，大学生的价值观被扭曲，大学生的社会形象受到严重影响，高校教书育人目标被异化。
在学习实践科学发展观的大背景下，为了贯彻落实我院“加强学科建设、提高教学质量、突出办学特色，努力建设一流音乐学院”的发展目标，为加强我院学风建设提供可供参考的依据，特拟定本调研课题，期望透过调查结果了解我院大学生对待考试作弊现象的态度、作弊原因和动机等，以便寻求转变学风校风的有效策略。
二、调查对象及研究方法为了全面了解我院大学生的考试作弊情况，我们在8月进行了一次抽样份调查。
本次调查采用问卷和访谈相结合的调查方法。
调查对象在会计、计算机信息管理、房产，审计等专业的1—2年级大学生中随即抽取样本进行。
由于我院学生以女生居多，男生样本难以达到标准要求，故无法进行性别之间的对比。
本调查共发放问卷150份，回收有效问卷分136份，有效率达92.8%。
其中大一学生78份，大二学生58份。
最后对回收的有效调查问卷进行了数据统计处理。
三、调查结果分析（一）根据本次调查结果显示，我院大学生的考试作弊现象比较严重。
在对“宁可不及格也不作弊者寥寥无几”答题选项中，有113人选择“是”，占总调查人数的83.59%，从百分比来看，大一、大二年级之间没有明显的差异（结果见表1）。
马克思主义基本原理概论社会实践报告书南京邮电大学通达学院题目大学生考试作弊现象调查报告专业通信工程班级指导老师2015/2016学年第2学期大学生考试作弊现象调查报告摘要：高等教学的课程考试是教学的重要组成部分，考试以其评价性功能在学校教育中发挥着重要的作用，但目前大学校园中考试作弊现象屡禁不止。
考试作弊行为践踏公平，违背诚信，干扰校风，严重影响着大学生的顺利成才和健康成人，引起了教育界内外人士的广泛关注。
目前，国内已有许多学者对于大学生考试作弊现象在不同方面有一定程度的研究。
研究多涉及大学生考试作弊的理论研究，着重于通过理论研究来阐述大学生考试作弊的原因并提出相应的建议，而对于大学生考试作弊的调查研究相对较少。
因此，调查研究大学生考试作弊的原因，提出有针对性的防范措施就显得尤为重要。
关键词：考试作弊公平诚信原因建议调查目的：为了全面了解大学生的考试作弊的实际情况，整理出大学生考试作弊的现状和特点，并试图根据大学生的心理特征分析其原因，力求能够为改变大学生考试作弊现象提出一些有效的建议。
调查对象：江苏省某高校二年级大学生调查方法：采用问卷和访谈相结合的调查方法一、大学生考试作弊现象的特点在调查中，对“您认为大学生考试作弊现象？”的问题，回答“较普遍，有很多人作弊，也有人不作弊”的占66.7%，回答“很普遍，几乎人人都作弊”的占15.1%，共81.8%，说明大学生考试作弊现象已较为普遍。
通过相关题目的调查发现大学生考试作弊现象在各类课程的考试中均存在，且呈现出一定的规律：公共类课程考试中作弊现象非常严重；文史类专业课程考试中作弊现象相对较轻，但较理工类专业课程考试仍较严重；理工类专业课程考试中也存在作弊现象。
表1 大学生在各课程作弊的人数及比例课程公共课理工类专业课文史类专业课人数134 40 108比例66.7% 20.2 54.5二、大学生考试作弊的现状（一）作弊学生分两极化在大多数人的印象中，往往是差生在考试中作弊，为了避免挂科、重修而不得不采取非常规手段应对考试。
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解作弊事件的发生原因、影响及预防措施，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进教育方式，提高学术诚信意识。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- ( ) 男- ( ) 女- ( ) 其他2. 您所在的年级：- ( ) 大一- ( ) 大二- ( ) 大三- ( ) 大四- ( ) 研究生及以上3. 您的专业：- ( ) 文科- ( ) 理科- ( ) 工科- ( ) 医学- ( ) 其他二、作弊经历与态度4. 您是否有过作弊经历？- ( ) 是- ( ) 否5. 如果您有过作弊经历，请选择以下最符合您情况的选项： - ( ) 一次- ( ) 几次- ( ) 很多次6. 您认为作弊的主要原因是什么？- ( ) 压力过大，担心挂科- ( ) 对考试内容不熟悉- ( ) 考试时间紧迫，准备不充分- ( ) 同学之间互相影响- ( ) 其他：（请说明）7. 您认为作弊会给您带来哪些影响？- ( ) 学习成绩下降- ( ) 影响人际关系- ( ) 丧失诚信，影响个人品质- ( ) 其他：（请说明）8. 您认为作弊会给他人带来哪些影响？- ( ) 影响他人成绩- ( ) 影响他人对诚信的信任- ( ) 其他：（请说明）9. 您如何看待学校对作弊行为的处罚？- ( ) 严格处罚，以儆效尤- ( ) 轻微处罚，给予改过机会- ( ) 其他：（请说明）三、预防措施与建议10. 您认为学校应该如何预防作弊事件的发生？- ( ) 加强考试管理，严格监考- ( ) 提高教学质量，减轻学生压力- ( ) 加强诚信教育，提高学生的道德素质- ( ) 其他：（请说明）11. 您认为学生应该如何预防作弊事件的发生？- ( ) 提高自身素质，自觉遵守学术规范- ( ) 与同学互相监督，共同维护学术诚信- ( ) 加强时间管理，合理安排学习计划- ( ) 其他：（请说明）12. 您还有哪些关于预防作弊的建议？（请简要说明）四、其他13. 您对本问卷有何意见和建议？感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您学习愉快，生活愉快！【问卷结束】说明：本问卷旨在了解作弊事件的发生原因、影响及预防措施，以便为学校及学生提供有针对性的改进措施。
大学生考试违纪影响因素调查1. 您的性别： [单选题] *○男○女2. 年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四○研究生3. 您是否有过考试违纪行为？（不限于大学考试，包括提前书写试卷，左顾右盼，不服从监考人员指令，大声喧哗，在装订线外标注个人信息，举起试卷检查等行为）[输入1(从不)到5(总是)的数字]*________________________________4. 您是否有过考试作弊行为？（不限于大学考试，包括抄袭或帮助他人抄袭，将与考试有关物品带入考场且未放在指定区域，将考卷等带出考场，代替或让他人代替考试等）[输入1(从不)到5(总是)的数字]*________________________________5. 做人应该自强自立。
[输入1(完全不认同)到7(完全认同)的数字]* ________________________________6. 团结协作才能取得成功。
[输入1(完全不认同)到7(完全认同)的数字]* ________________________________7. 时刻充满自信。
[输入1(完全不认同)到7(完全认同)的数字]* ________________________________8. 为人谦逊才能与人和睦相处。
[输入1(完全不认同)到7(完全认同)的数字]* ________________________________9. 为人处事应公正合理。
[输入1(完全不认同)到7(完全认同)的数字]* ________________________________10. 尊重是相互交往的前提。
[输入1(完全不认同)到7(完全认同)的数字]* ________________________________11. 自我克制是一种良好的品质。
[输入1(完全不认同)到7(完全认同)的数字]* ________________________________12. 我愿意与正直的人交往。
关于大学生考试作弊现象调查问卷
学历__________专业_________性别________年级_________学制________
以下9问题请诚实回答
1 你想过考试作弊吗?
A想过B从未想过C作弊但未被发现
2你对考试作弊的态度
A反对B赞成无C无所谓
3你认为学校应该严肃处分考试作弊学生吗？
A 一律严格B处分C视情况而定
4为了预防考试作弊，学校让同学们签订诚信考试承诺书是否有效？A有效B没效C不清楚
5你怎么看待那些宁可不及格也不作弊的同学？
A佩服B觉得那些人太傻C没有这种人D其他__________ 6考试作弊的动机是什么？
A学习不好，压力大B处于同学义气帮忙C为了评奖学金、优干D心里不平衡E其他
7你认为怎样才能改善大学生考试作弊问题？
A加大处罚力度，增加学生的作弊成本B加强对学生的思想道德教育C加强校风建设D严格监考制度E改革考试制度F其他_______________
8您的宝贵意见：谢谢您的合作。
