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大学生考试作弊现状调查分析与预防对策李银孙才妹（滁州学院教务处，安徽滁州２３９０１２；滁州学院科研处，安徽滁州２３９０１２）摘要：大学生考试作弊的动因有对所学专业不感兴趣、缺乏学习动力、满足虚荣心、考试管理不严等等。
可以通过加强宣传教育，改进教学内容和严格考试管理等措施加以预防。
关键词：考试风气；作弊；预防对策中图分类号：Ｇ６４１文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－１７９４（２００７）０２－００８５－０３作者简介：李银（１９８０－），男，安徽滁州人，滁州学院教务处。
孙才妹（１９７９－），女，安徽和县人，滁州学院科研处，学报编辑部。
考试风气是衡量一所高校的校风学风好坏的核心依据之一。
但是在考试中作弊，已成为大学校园里见怪不怪、屡见不鲜的现象，屡禁不止。
作弊者虽然人数不多，但作弊现象的存在其危害却非常严重。
各高校一向重视考试的管理和考风建设工作，出台了一系列的规章制度，也采取了严厉的处罚措施，在防止作弊方面取得了一定成效，但不是很尽人意。
为了真实了解大学生的考风现状，寻找大学生考试作弊现象产生的内外原因和预防对策，我们在２００６年４月－６月对某校不同年级不同专业的约１２００名学生作了匿名调查。
本次调查研究拟采取描述性分析方法，对大学生对考试作弊现象的态度作实证性调查，试图对以上调查结果进行客观描述和成因剖析，并进一步提出预防措施。
以期通过调查研究，为学校管理层制定相关的管理措施提供决策依据；也为考试主管部门有效防范和减少考试作弊行为提供参考意见，更好的加强和改进工作，提高其效率和效果。
一、调查设计１．调查目的（１）了解大学生的发展目标取向和对学风状况的评价；（２）了解大学生对考试作弊行为的认识和态度；（３）寻找引发作弊动机的内在因素与外在因素；（４）寻找触发作弊动机转变为行为的直接原因。
２．调查假设基于上述方面，我们的预测是：（１）大多数学生的发展目标是明确的，发展取向是正确的；（２）学生对考试作弊问题的认识和态度是明晰、正确的；（３）考试作弊行为是可以预防和控制的。
大学生作弊现象调查报告大学生作弊现象调查报告在当下社会，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有双向沟通性的特点。
我们应当如何写报告呢？下面是小编精心整理的大学生作弊现象调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学院和大学是高材生接受高等教育的地方。
大学生也被认为是高素质的人。
然而，如今大学生作弊越来越普遍，一些学生并不以作弊为耻。
前几天，一份相关调查报告显示，60%的受访者表示自己或同学在大学里犯过错误。
近日，中国青年报社会调查中心对20xx人进行了调查。
三分之二的受访者认为现在大学生作弊现象普遍，50.6%的受访者建议严格考试纪律，坚决杜绝大学生作弊。
受访者中，51.2%是学生或毕业生。
三分之二的受访者说作弊在大学生中很常见。
xxx，湖南某大学汉语言学院大一新生，上学期英语课不及格，补考依然不及格，需要复试。
和同学交流的时候发现有同学作弊，考上了，所以她也有这个想法。
大一的时候，她英语考试作弊：“当时我室友坐在我前面，我能看到她放在桌子上的答题卡，我就抄了下来，最后顺利通过了考试。
”这次经历尝到了甜头，大二开始在其他科目作弊。
她尝试了很多方法——考前探查考场，把答案写在纸巾上，把重点答案先写在书桌上，等等。
她发现老师在结束考试的时候是最迷茫的，所以她可以趁机四处走走看看别人的考卷，快速做好答案不确定的题。
这些都是期末考试用的，每次都能成功。
平时考试监考老师太松，她会直接把书拿出来或者用手机。
许文的情况不是这样。
60.4%的被调查者确认自己或同学在大学时有过出轨行为，66.6%的被调查者认为大学生中出轨现象普遍，21.9%的被调查者表示非常普遍。
xx（音译）是山西省的一名大学毕业生，大二时他选择了经济学作为第二专业。
经济学涉及很多数学和统计学的课程，但是文科生数学不是很好。
为了通过考试，她开始作弊。
“考试期间我和几个同学会一起工作。
有的人负责找之前的考题，有的人整理答案，有的人缩小答案。
”王蒙说，双学位考试作弊现象普遍，作弊的学生不会觉得彼此尴尬。
大学生考试作弊调查报告大学生考试作弊调查报告一、引言近年来，大学生考试作弊现象日益严重，引起了社会各界的广泛关注。
本次调查旨在深入了解大学生考试作弊的现状、原因和影响，为高校管理和教育部门提供参考，以期制定更为有效的对策。
二、方法：采用问卷调查和个别深度访谈的方式进行调查。
三、调查结果1.大学生考试作弊现象普遍存在。
在接受调查的大学生中，有超过60%的人承认在考试中作弊过，其中不乏成绩优秀的学生。
2.作弊手段多样化。
除了传统的夹带、抄袭等方式外，现在还出现了利用电子设备作弊、雇佣枪手等新型作弊手段。
3.作弊原因复杂。
主要包括学习压力过大、对课程不感兴趣、希望取得好成绩、懒惰心理等。
4.作弊影响深远。
超过80%的受访者认为作弊会对学生的学术道德和未来职业发展产生不良影响。
四、深度访谈结果通过与个别学生进行深度访谈，我们了解到以下几个方面的信息：1.学生对作弊的态度：大多数学生对作弊持否定态度，认为这是不道德的行为。
但是，也有一部分学生认为作弊无伤大雅，只要不被发现就好。
2.学生对作弊监管的看法：大多数学生认为学校应该加强作弊监管力度，建立健全的制度体系，以杜绝作弊现象的发生。
3.学生对课程质量的看法：很多学生反映一些课程难度大、内容枯燥无味，导致他们对这些课程失去兴趣，从而产生了作弊的念头。
五、建议和对策根据调查结果和分析，我们提出以下建议和对策：1.加强宣传教育：学校应该加强学术道德和诚信教育的宣传力度，引导学生树立正确的价值观和道德观，自觉抵制作弊行为。
2.加强监管力度：学校应该建立健全的作弊监管制度，加强对考试过程的监管力度，加大对作弊行为的惩处力度，以此来遏制作弊现象的发生。
3.提高课程质量：学校应该加强对课程的研发和管理，提高课程的质量和趣味性，吸引学生的兴趣和注意力，从而减少作弊现象的发生。
4.加强心理辅导：学校应该建立健全的心理咨询体系，加强对学生心理状况的关注和辅导，帮助学生缓解学习压力和负面情绪，从而减少作弊现象的发生。
关于大学生诚信与考试作弊的调查报告诚信，作为我们中华名族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失的现象越来越严重，比如迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。
大学生考试作弊屡禁不止，且愈演愈烈。
考试作弊不仅仅是考试不公平的一种体现，更与一个人的诚信有很大关系。
作为天之轿子，众人仰慕的大学生，很多人都对其充满了崇敬和赞许；大学校园更被誉为纯洁、天真的象征。
孰不知，大学校园里的丑闻接连不断，从因情寻短见到拿刀杀人，从教授抄袭到学生作弊，这些可谓是触目惊心，使人胆颤。
知识丰富又有一定素养的大学生真的只是因小小的学习成绩就出卖了自己的诚实与信誉么？何况，近年来，教育部又明确规定，凡考试作弊，情节严重者，一经发现，立即开除。
但这一规定出台近一年了，但大学校园里的考试作弊行为不仅没有减少，反而更多。
为了搞清大学生考试作弊的真正原因，我们109女生宿舍进行了关于大学生诚信的问卷走访调查。
参与人员：杨爱飞汤艳姗邹冬春朱丽江陈丹阳黄珣波调查目的：这次实践的目的是通过调查了解当今大学生诚信度的现状以及大学生通过日常生活体现的对诚信的态度，期望以这一调查反映的情况，唤起当代大学生对诚信度问题的关注和重视，从而起到积极引导作用。
确定调查得对象：在讨论中，组员经过对调查研究项目的主题进行探索和琢磨，最后确定以云南农业大学工程技术学院和体院的学生为调查对象。
问卷调查的设计：经过讨论与总结，确定并列出调查问卷的内容。
它主要包括五大部分：在大学生活中出现的不诚信现象；朋友间出现的不诚信现象；考试中出现的不诚信现象；在社会中出现的不诚信现象；诚信与教育的关系。
其命题贴近社会，贴近当代大学生的学习、工作、生活。
调查问卷的分发：通过两个小组负责人打印了100份问卷发给小组的7名成员。
分发给体院和工程技术学院的学生问卷统计与分析：经同学们的积极配合，我们很顺利地收回了90份的问卷统计得出了有关这个问卷调查的统计数据。
考试违规处理办法调查问卷
1、你认为考试违规是小事还是大事【单选题】
○ 小事
○ 大事
○ 看情况
2、大考违规严重，小考违规小事对吗【单选题】
○ 对的，小考不正规
○ 对的，小考只是测试
○ 对的，应该给考生机会
○ 错误，犯错不分大小
○ 错误，这是诚信问题
○ 错误，不教育未来会出大错
3、考试违规是什么原因？【多选题】
□ 考生想取得好成绩
□ 考生压力太大
□ 考生准备不充足
□ 考生品质不佳
□ 监考不严
□ 教育缺失
□ 其他
4、考试违规应该如何处理【单选题】
○ 严肃处理
○ 给几次机会
○ 从轻处置
○ 其他
5、考试违规处理办法【多选题】
□ 口头教育
□ 取消考试成绩
□ 取消考试资格
□ 记入档案□ 记过处分□ 劝退
□ 其他。
关于在校学生考试作弊的调查报告一、调查目的：为加强我院学风建设，改善教育水平，创学院先进文化力量，积极发扬文明之风，特此开展本次实际调查。
二、调查对象：全院在校学生三、调查方式：抽样调查四、调查成果分析：1.调查对象与学习能力调查分析：由表可知，本次的调查对象主要是在校大一和大二学生，（共计调查对象100人）这也是我们的主要研究对象。
同时，我们也对他们的学习能力做了一个评估，以了解他们的学习状况，可以看出，多半的同学认为自己的学习能力一般，只有少部分同学认为自己的学习能力较强。
2.对专业的感兴趣程度与逃课调查对专业感兴趣程度几乎没兴趣一般喜欢人数17 14 69 分析：两图分别反映出同学对专业感兴趣程度和逃课经历。
表中反映出大部分同逃课经历经常偶尔从不人数19 20 61学还是喜欢自己的专业，同时，也有大部分同学从不逃课。
从这个数据对比表中，我们还发现，对专业的感兴趣程度与其逃课经历接近正相关的关系。
即，不喜欢自己现在所学专业的同学逃课多以些，以此类推。
当然，这也只是一个偶然的以及抽样的数据，只作为我们调查问题的一个参考话题。
3.考试难易程度调查分析：由表可知，大部分同学认为考试难度较大，而只有少数同学认为考试简单。
这里面应该是有多方面因素造成的，比如，有些同学可能是认为期末考试简单，而有些同学是认为各类考证考试难，带有笼统统计。
当然，这是我们的一个总体调查，是针对大学内涵盖的各类考试而得出的一个难易程度分析。
4.自我考试作弊与院内考试作弊调查分析：在调查中，我们特意设置了这两个问卷题，目的是想通过从调查中分析与对比，得出一个实际的现象，即，调查同学自我作弊经历和院内同学作弊现象。
由表可知，多半的同学很少作弊，经常作弊的也占少数。
但，从右表中又看出，我院考试作弊现象比较普遍存在。
充分说明，在考试作弊这一块还应该加大监督力度。
5.认识考试作弊调查支持, 31可以理解, 40反对, 20无所谓, 9看待考试作弊分析：由表可知，31%的同学对考试作弊持以支持态度以及40%的同学认为考试作弊的情况“可以理解”，结合上面“考试难易程度调查”图表，可以大概解释出他们支持考试作弊的一个原因，即，他们认为考试出题难度大。
反舞弊知识测试题舞弊这件事啊，听起来就不怎么好，就像是偷偷摸摸做坏事一样。
咱们来聊聊关于反舞弊的那些事儿。
一、什么是舞弊呢？舞弊可不是个小事情，简单说啊，就是用不正当的手段去获取利益或者达到目的。
比如说在考试的时候作弊，这就是一种很常见的舞弊行为。
你想啊，考试本来是检验大家学习成果的，要是靠作弊得到好成绩，这对那些认真学习的同学多不公平呀。
还有在公司里呢，有些员工可能会虚报费用，明明没花那么多钱，却上报很多，想多拿点钱，这也是舞弊的一种表现。
二、为什么要反舞弊呢？这可关系到很多方面呢。
对于咱们个人来说，如果周围都是舞弊的行为，那这个环境就变得很糟糕了。
就像在学校里，如果作弊成风，那真正有本事的同学可能会被埋没，大家都不努力学习了，只想着怎么作弊。
在社会上或者企业里也是一样的道理啊。
而且啊，舞弊还会破坏规则，规则就像是游戏的玩法，大家都不遵守，那这个游戏就没法好好玩下去了。
对于企业而言，舞弊可能会让企业遭受损失，本来应该用在正确地方的钱，被那些舞弊的人弄走了，企业发展就会受到阻碍，严重的可能还会倒闭呢，那很多员工就会失业，这多不好呀。
三、常见的舞弊手段有哪些呢？在学校里，除了刚刚说的考试作弊，还有抄袭作业也算是一种小的舞弊哦。
在工作中，除了虚报费用，还有可能会有人在数据上做手脚。
比如说做销售的，为了让自己的业绩看起来很好，就虚报销售额。
还有在采购的时候，和供应商勾结，抬高采购价格，自己从中拿回扣。
这就像在一个团队里有个小老鼠，偷偷地把大家的利益都偷走了。
四、怎么去发现舞弊呢？这就需要我们有一双敏锐的眼睛啦。
在学校里，老师可以多留意学生的表现，如果一个平时学习不怎么样的同学，突然考试成绩超级好，这时候就得多关注关注了。
在企业里，财务部门要严格审核每一笔账目，看看有没有不合理的地方。
管理人员也要多和员工交流，要是发现某个员工的生活突然变得很奢侈，和他的收入不太匹配，这可能就有问题了。
就像侦探一样，要从一些小细节里发现大问题。
大学生作弊的问卷调查
考试是学校检查教学效果，衡量学生学业水平的一种手段，考试结果可以作为教师进行教学改革、学生也可以通过考试进行自我认识评价，也可以为社会选拔人才提供必要的数据参考。
您好!为了解大学生作弊的现状，我们做了这次调查，此次调查采取不记名方式，结果仅用作研究之用，请认真阅读下面各题，并根据实际情况实际的表达自己的看法，谢谢您的支持与配合！
下面各题可根据自己的实际看法真实的填写，可多选可单选！
1、你的性别是
☆男☆女
2、你就读的院校是
☆唐山科技职业技术学院☆唐山职业技术学院
☆河北理工大学☆唐山学院☆其它
3、你所在年级是
☆大一☆大二☆大三☆大四
4、你对大学生作弊所持有的态度
☆赞成☆无所谓☆不赞成☆坚决反对
5、你认为大学生作弊现象严重吗？
☆严重☆不严重☆不知道
6、你是否有过作弊
☆经常☆偶尔☆从不作弊
（1）你作弊的原因是
☆怕挂科☆作弊已经成为习惯☆为了取得好成绩
☆监考不严☆作弊的话学校也不处理☆其它
（2）如果作弊被发现，面对严厉的处罚你是什么态度
☆特别害怕☆无所谓☆请求校领导原谅☆其它
7、你知道的作弊的手段都有哪些？
☆字条☆短信☆作弊工具☆其它
8、你是否有帮助别人作弊的现象
☆经常☆偶尔☆从不作弊
（1）你帮助别人作弊的原因是
☆同情☆互相帮助☆其它
（2）你认为这种帮助别人的做法可取吗？
☆可取☆不可取
9、你认为作弊的因素
☆社会因素☆心理因素☆政策因素☆个人原因☆其它
10、你考试的时候看见别人作弊回怎样
☆当场揭发☆装作不知道☆考试后偷偷告诉老师☆其它11、你认为作弊考试对不作弊的学生公平吗？
☆公平☆不公平☆没有想过
12、你认为大学生作弊的危害有哪些？
☆没有危害
☆失去考试的公平性
☆降低学习效果，影响教学质量
☆形成投机取巧的心理
☆其它
13、你认为哪些方法可以改善大学生考试作弊
☆加强对学生的思想道德教育
☆严格监考制度
☆多注重对学生的实践能力进行考核
☆其它
感谢你能抽出时间来帮我们完成此次调查，感谢你的参与！。
