继续推行和完善作业长制
- 格式:pdf
- 大小:149.40 KB
- 文档页数:5
2024年中学“进一步加强和优化作业管理”工作方案一、背景与现状分析在当今的中学教育中,作业是学生学习的重要内容之一,不仅可以巩固知识,培养学生的学习能力和自主学习能力,还可以提高学生的问题解决和创新能力。
然而,目前中学作业管理存在一些问题:作业负担过重、赋予作业的意义单一、作业批改不及时等,这些问题给学生带来了较大的学习压力和负担,影响了学生的学习积极性和效果。
因此,进一步加强和优化作业管理,提高作业的质量和效果,对于学生的全面发展具有重要意义。
二、工作目标进一步加强和优化作业管理,综合提高作业质量和效果,减轻学生的学习负担,培养学生的自主学习能力和创新思维能力,提高学生的学习积极性和成果。
三、工作方案1. 作业负担合理化1.1 设立统一的作业量指标。
根据学生实际情况,科学制定作业数量和难度,通过统一的作业量指标,将作业量控制在合理范围内。
1.2 教师加强协同合作。
各学科教师通过定期开展教学讨论,相互了解学生的负荷情况,协调作业安排,避免学生作业过多或负担过重。
1.3 引导学生合理安排作业时间。
教师在作业布置时提醒学生注意合理安排时间,适度休息,避免疲劳和精力分散。
2. 作业质量提升2.1 激发学生学习兴趣。
教师要注重培养学生的学习兴趣,引导学生主动参与学习,通过多样化的教学手段和资源,提高学生对作业的重视程度。
2.2 鼓励学生独立思考与创新。
作业设计要有一定的探究性和开放性,鼓励学生思考和创新,培养学生的问题解决能力和创新思维能力。
2.3 加强作业指导与反馈。
教师要及时回答学生在作业中遇到的问题,提供必要的指导和反馈,使学生能够及时纠正错误并提升作业质量。
3. 作业批改及时性与规范性3.1 完善作业批改机制。
学校要建立统一规范的作业批改机制,明确作业批改的要求和时间节点,确保作业批改及时和规范。
3.2 提高教师批改效率。
学校应提供相应的技术支持和辅助工具,如批改软件等,提高教师批改效率,减轻教师的工作压力。
“双减”和“五项管理”督导工作情况报告目录一、内容概览 (3)1. 报告背景 (3)2. 报告目的 (4)二、“双减”政策实施情况 (4)1. 减轻学生作业负担 (6)a. 优化作业设计 (7)b. 分层布置作业 (7)c. 控制作业总量 (9)2. 减轻学生校外培训负担 (10)a. 严格审批培训机构 (11)b. 规范培训行为 (11)c. 加强监管力度 (12)3. “双减”政策的成效与挑战 (13)三、“五项管理”工作落实情况 (14)1. 作业管理 (15)a. 制定作业管理制度 (16)b. 加强作业监督检查 (18)c. 培养学生良好作业习惯 (20)2. 打印管理 (21)a. 严格执行课程设置 (21)b. 丰富课程内容 (22)c. 提升课堂教学质量 (23)3. 课外读物管理 (25)a. 规范课外读物推荐 (26)b. 加强课外读物审核 (27)c. 引导学生阅读经典作品 (28)4. 体质健康管理 (29)a. 完善体育教学体系 (30)b. 丰富体育活动形式 (32)c. 加强学生身心健康教育 (33)5. 督导评估与改进 (34)a. 设立督导小组 (35)b. 制定评估标准和方法 (36)c. 及时反馈并整改问题 (37)四、“双减”与“五项管理”工作的协同效应 (38)1. 教育理念的转变 (39)2. 教育方法的创新 (40)3. 教育质量的提升 (41)五、存在问题与改进建议 (42)1. 存在的问题 (43)a. 政策执行力度不足 (44)b. 家校合作不够紧密 (45)c. 资源分配不均 (46)2. 改进建议 (47)a. 加强政策宣传与培训 (48)b. 增强家校沟通与合作 (49)c. 优化教育资源配置 (50)六、结论与展望 (51)1. 工作总结 (52)2. 未来展望 (53)一、内容概览睡眠、读物、作业、体质管理)督导工作中的实际情况,发现问题,并提出相应的改进措施。
作业长、计划值、设备点检、标准化操作、自主管理五制配套基层管理模式基层管理是现代化管理体系的重要组成部分。
基层管理模式是“以作业长制为中心、以计划值为目标、以设备点检定修制为重点、以标准化作业为准绳、以自主管理为基础”的五制配套管理模式。
这套基层管理模式,突破了中国钢铁企业传统的基层管理方式,建立了适应大型钢铁联合企业高速化、连续化、自动化,高质量、高效率、高效益的生产经营管理方式,在形式和内涵上都有重要创新。
目前股份实施统一的基层管理模式,并形成管理制度、推进组织和责任部门,达到了同步前进、共同发展,保持长期推进不走样,在改善的基础上逐步提高。
关键是达到了基层管理从传统的人治化管理向现代的法治化管理迈进。
这套基层管理模式,使作业长在现场管理处于中心地位,全权负责所辖作业区的生产、技术、安全、人事等12项工作的组织与管理。
从根本上解决了现场管理的第一责任者,让最了解现场生产和现场作业人员的管理者全权负责指挥生产,让上一层管理者服务好现场管理,去帮助、指导、监督、评价现场管理。
通过计划值管理使基层管理更注重实事求是、全局观念、高度准确和不断提高的思想。
发挥了标准化作业、点检定修制和自主管理的作用,大大提高了劳动生产率,使现场的生产活动达到安全、顺- 1 -行、持续、稳定。
这套基层管理模式,落实了科学的分层管理,各司其责,按规定和要求集中精力做好本职工作,发挥基层管理整体功能,形成了不依赖、负责任,全面正确完成公司的生产经营目标。
实现了管理重心下移,和公司管理的扁平化管理,大量减少了基层管理人员和技术人员,提高了基层管理效能,降低了基层管理成本。
基层的五项管理制度,是基层管理的基础,虽然不能包括基层管理的全部,但起到了纲举目张的作用,是其它专业管理落实到基层的有力支撑和可靠保证。
虽然“五制”是相对独立的管理,但它们是配套和相互作用的,缺了哪项管理都有可能影响基层管理的系统性和完整性。
“五制”的每一项都有一套从公司、职能部门到分厂的推进组织和推进网络,使的基层管理得到了保证,落到了实处。
宝钢作业长制一、作业长制(1)作业长制是以作业长为生产第一线管理中心指挥者的企业基层管理制度。
(2)通过作业长制的实施,实现企业管理中心的下移,强化基础管理,确保企业有一个稳定高效的运行基础。
(3)它是企业管理体制上的一项重大改革,是宝钢股份“集中一贯管理体制”的运行基础。
二、作业长制在公司的定位1、作业长制与“五制配套”关系(1)作业长与计划值的关系·作业长是计划值编制的参与者,负责作业区实际数据的记录、收集等;·作业长是计划值的实施执行者,在作业实践中需认真执行计划值,以确保公司整体效益最佳;·作业长是现场计划值管理的推进者,要开展作业实绩分析活动,认真做好计划值差异分析,提出改进措施,是计划值管理不断上台阶。
(2)作业长与标准化作业的关系·标准化作业作为现场作业的准绳。
作业长在基层管理中必须致力于实施、监督和改善标准化作业的工作。
·标准化作业时保证生产现场作业的安全性和有效性,克服员工工作的随意性和培养员工的规范作业习惯。
(3)作业长在点检定修制中的作用·作为生产和设备类作业区,作业长在围绕现场生产的进行设备的点检和定修中发挥重要作用。
·作业长在定修和点检运行中发挥着组织、协调和保证有效开展的责任者的角色。
(4)作业长在自主管理中的作用·在作业长开展自主管理活动,有利于作业区管理的完善、作业效率的提高、职工士气的提升。
·作业区的自主管理活动需要在作业长的领导和支持下开展与实施。
·作业长是现场自主管理活动开展的领导者、支持者和指导者。
·自主管理活动为作业长实施横向协作提供了有效的途径。
(5)作业长制在公司的定位·是公司现场基础管理体系的核心,是作业区的核心人物,是直线职能制中的一个管理层次,是厂长在第一线的代理人,是作业区内全权负责的核心人物。
·是公司集中一贯体制的运行基础。
谈作业长制1第一篇:谈作业长制1论作业长的基层管理基层管理是构筑企业金字塔形管理的基础。
由于作业区、班组位于企业体系的分支末稍,它对企业中各种机制的接受能力、执行能力、生产性指令的应对能力以及管理措施的到位能力等的反馈都体现了企业管理体系的完善程度。
因此它的“扎实”与否直接影响到企业的稳定,左右着企业有多大的发展空间。
作业长作为生产第一线的直接管理者,在基层管理中无疑扮演着重要的角色。
正因为如此,在这一体系中他需要承担起相当的职责。
可现场中出现的问题千头万绪、千变万化,这就需要我们基层的作业长根据不同的实际状况,用不同的方法手段来解决和应对。
说到管理的方法,我记得前通用CEO韦尔奇曾经说过:管理无非是内外因的结合体,重要的是要能灵活运用手中能使用的。
在我看来,这同样能引用到作业长基层的日常管理中。
以外辅内,以内促外,从而起到预期的效果。
外因无非是外部环境。
就象现今构建的和谐社会,在我们生产第一线一个好的工作氛围可以使职工在工作时积极投入。
它的形成靠的是公平、公正、公开的制度和强大的向心力、凝聚力。
每个作业长都会对自己作业区中员工有一个评判标准,这一观念可能会使个人的喜好添加到工作中,其后果是使部分员工在工作中带有情绪,影响作业区的团结。
因此,需要我们作业长摒弃自己的观点,还原一个作业者的真正形象。
或许工作中的某些误会,造成了员工与员工、员工与班组长、班组与班组、班组长与作业长之间的不信任、不和谐。
作业长作为最基层管理者应当经常与他们进行谈心、沟通或开展形式多样的活动或许会起到不错的效果,这有利于将“矛盾”公开化,从而达到消除隔阂的目的,同时,也能让他们感到亲切,拉近彼此的距离,这虽是老生常谈的话题,却是一条屡试不爽的法则。
所以造就一个良好的工作氛围会让作业者更好的约束自我,自己就会管好自己。
当然,作业区工作的好坏最终还是要靠业绩来说话,确保安全高效生产,而这就全依仗内因的发挥了,也就是所谓的现场执行力的体现。