【课件】1.3平行线的判定

专题1.3 平行线的判定1.掌握同位角相等，两直线平行；2.掌握内错角相等，两直线平行；3.掌握同旁内角互补，两直线平行；4.掌握垂直同一直线的两条直线互相平行；知识点01 同位角相等两直线平行【知识点】判定方法1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行 简单说成： 同位角相等，两直线平行。

几何语言：∵∠1＝∠2∴ AB ∥CD （同位角相等，两直线平行）【典型例题】例1．（2022秋·内蒙古乌兰察布·七年级校考期末）如图是两条直线平行的证明过程，证明步骤被打乱，则下列排序正确的是（ ）如图，已知13Ð=Ð，2+3=180Ðа，求证：AB 与DE 平行．证明：①：AB DE ∥；②：24180Ð+Ð=°，23180Ð+Ð=°；③：3=4ÐÐ；④：14Ð=Ð；⑤：13Ð=Ð．A ．①②③④⑤B ．②③⑤④①C ．②④⑤③①D ．③②④⑤①【答案】B 【分析】先证明3=4ÐÐ，结合13Ð=Ð，证明14Ð=Ð，从而可得结论．【详解】根据平行线的判定解答即可．证明：∵24180Ð+Ð=°（已知），24180Ð+Ð=°（邻补角的定义），∴3=4ÐÐ（同角的补角相等）．∵13Ð=Ð（已知），∴14Ð=Ð（等量代换），∴AB DE ∥（同位角相等，两直线平行）．所以排序正确的是②③⑤④①，故选：B ．【点睛】本题考查的是补角的性质，平行线的判定，证明14Ð=Ð是解本题的关键．例2．2．（2022春·甘肃陇南·七年级校考阶段练习）如图，两直线a ，b 被直线c 所截，已知,162a b Ð=°∥，则2Ð的度数为（ ）A ．62°B ．108°C ．118°D ．128°【答案】C 【分析】根据两直线平行，同位角相等，即可求得∠3的度数，又由邻补角的定义，即可求得∠2的度数．【详解】解：∵a ∥b ，∠1=62°，∴∠3=∠1=62°，∴∠2=180°-∠3=118°．故选：C ．【点睛】此题考查了平行线的性质与邻补角的定义．解题的关键是熟练掌握两直线平行，同位角相等定理的应用．例3．（2022春·甘肃陇南·七年级校考期末）如图，AB MN ^，垂足为B ，CD MN ^，垂足为D ，1Ð＝2Ð．在下面括号中填上理由．因为AB MN ^，CD MN ^，所以ABM Ð＝CDM Ð＝90°．又因为1Ð＝2Ð( )，所以1ABM Ð-Ð＝2CDM Ð-Ð()，即EBM Ð＝FDM Ð．所以EB FD ∥( )【答案】 已知 等量减等量，差相等 同位角相等，两直线平行【分析】根据垂线的定义，得出ABM Ð＝CDM Ð＝90°，再根据角的等量关系，得出EBM Ð＝FDM Ð，然后再根据同位角相等，两直线平行，得出EB FD ∥，最后根据解题过程的理由填写即可．【详解】因为AB MN ^，CD MN ^，所以ABM Ð＝CDM Ð＝90°．又因为1Ð＝2Ð（已知），所以1ABM Ð-Ð＝2CDM Ð-Ð（等量减等量，差相等），即EBM Ð＝FDM Ð．所以EB FD ∥（同位角相等，两直线平行）．【点睛】本题考查了垂线的定义、平行线的判定，解本题的关键在熟练掌握平行线的判定定理．【即学即练】P的是1．（2022春·浙江温州·七年级瑞安市安阳实验中学校考期中）下列图形中，能由∠1＝∠2得到AB CD（）A．B．C．D．【答案】D【分析】根据平行线的判定定理逐一判断即可．P，【详解】∵中由∠1＝∠2不能得到AB CD∴不符合题意；∥，∵中由∠1＝∠2得到AD CB∴不符合题意；P，∵中由∠1＝∠2不能得到AB CD∴不符合题意；P，∵中由∠1＝∠2得到AB CD∴符合题意；故选D．【点睛】本题考查了平行线的判定定理，熟练掌握平行线的判定定理是解题的关键．2．（2022秋·八年级单元测试）如图，1Ð和2Ð分别为直线3l与直线1l和2l相交所成角．如果162Ð=°，那么添加下列哪个条件后，可判定12l l ∥．（ ）．A ．2118Ð=°B ．4128Ð=°C ．328Ð=°D ．528Ð=°【答案】A 【分析】通过同位角相等两直线平行进行判定即可.【详解】A.∵2118Ð=°，∴∠3=180 º-∠2=62 º=∠1，∴能判定12l l ∥，此选项正确；B.∵4128Ð=°，∴∠3=180 º-∠4=52 º≠∠1，∴不能判定12l l ∥，此选项错误；C.∵328Ð=°，∴∠3≠∠1，∴不能判定12l l ∥，此选项错误；D.∵528Ð=°，∴∠3=∠28º≠∠1，∴不能判定12l l ∥，此选项错误；故选：A【点睛】此题考查平行线的判定，掌握同位角相等两直线平行是解答此题的关键.3．（2021·浙江·统考模拟预测）如图，用直尺和三角尺画图：已知点P 和直线a ，经过点P 作直线b ，使//b a ，其画法的依据是（ ）A ．过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行B ．两直线平行，同位角相等C ．同位角相等，两直线平行D ．内错角相等，两直线平行【答案】C【分析】根据平行线的判定定理即可得出结论．【详解】解：由画法可知，其画法的依据是同位角相等，两直线平行．故选：C．【点睛】本题考查了作图-复杂作图，熟知平行线的判定定理是解答此题的关键．4．（2022春·天津滨海新·七年级统考期末）李强同学学完“相交线与平行线”一章后，在一本数学读物上看到一种只利用圆规和无刻度直尺作图的方法：①以∠AOB的顶点O为圆心，以适当长为半径画弧，交OA边于点M，交OB边于点N；②作一条射线CD，以点C为圆心，以OM长为半径画弧，与射线CD交于点E；③以点E为圆心，以MN长为半径画弧，与②中所画弧交于点F；④过点F作射线CP，则∠PCD=∠BOA．如图1：李强想利用这种方法过平面内一点Q作直线l的平行线a，如图2．（1）李强同学能借助上述方法作出直线l的平行线a吗？______（填“能”或“不能”）.（2）如果能，请在图2中作出直线a, 保留作图痕迹，并说明能够证明这两条直线平行的理由：________________．【答案】能图见解析，同位角相等，两直线平行【分析】（1）根据题目中所列的方法即可判断；（2）根据题目中所列的方法即可画出图形【详解】解：（1）根据题目中的方法，作出角与已知角相等，再由平行线的判定从而得到平行线，即可用上述方法作出直线l的平行线a；（2）如图所示，证明这两条直线平行的理由：同位角相等，两直线平行故答案为：能；图见解析；同位角相等，两直线平行．【点睛】本题主要考查平行线的性质，掌握平行线的性质是解题的关键．5．（2020春·广东广州·七年级统考期末）完成下面的证明．如图，AC⊥BC，DG⊥AC，垂足分别为点C，G，∠1＝∠2．求证：CD//EF．证明：∵AC⊥BC，DG⊥AC，（已知）∴∠DGA＝∠BCA＝90°，（垂直的定义）∴ // （ ）∴∠2＝∠BCD，（ ）又∵∠l＝∠2，（已知）∴∠1＝∠ ，（等量代换）∴CD//EF．（同位角相等，两直线平行）【答案】DG，BC，同位角相等，两直线平行，两直线平行，内错角相等，BCD．【分析】根据垂直的定义求出∠DGA＝∠BCA＝90°，根据平行线的判定得出DG//BC，根据平行线的性质得出∠2＝∠BCD，求出∠1＝∠BCD，根据平行线的判定得出即可．【详解】∵AC⊥BC，DG⊥AC（已知），∴∠DGA＝∠BCA＝90°，（垂直的定义），∴DG//BC（同位角相等，两直线平行），∴∠2＝∠BCD（两直线平行，内错角相等），又∵∠l＝∠2，（已知）∴∠1＝∠BCD（等量代换），∴CD//EF（同位角相等，两直线平行），故答案为：DG，BC，同位角相等，两直线平行，两直线平行，内错角相等，BCD．【点睛】本题考查平行的证明，解题关键是通过角度的转化，推导得出∠1=∠BCD，从而证明平行．6．（2022秋·全国·八年级专题练习）学习了平行线后，小敏想出了过已知直线外一点画这条直线的平行线的新方法，她是通过折一张半透明的纸得到的（如图①～④)．从图中操作过程你知道小敏画平行线的依据吗？请把你的想法写出来．【答案】见解析【分析】由折叠的性质可得∠1=∠2=90°，根据同位角相等，即可证明两直线平行．【详解】由折叠得：AB⊥PE，CD⊥PE，∴∠1=∠2=90°，∥．∴AB CD∴依据是：同位角相等，两直线平行【点睛】本题考查了折叠的性质及平行线的判定，熟练掌握知识点是解题的关键．知识点02 内错角相等两直线平行【知识点】判定方法2：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行．简单说成：内错角相等，两直线平行。

平行线的判定ppt
平行线的判定
一、平行线的定义
平行线是指在同一个平面上，永不相交的两条直线。

二、平行线的性质
1. 平行线之间的距离永远相等。

2. 平行线的斜率相等或互为相反数。

3. 平行线的倾斜角度相同。

三、平行线的判定方法
1. 通过两个点判定平行线
当两条直线上的任意两个点坐标的斜率相等时，可以判定这两条直线是平行线。

2. 通过斜率判定平行线
当两条直线的斜率相等时，可以判定这两条直线是平行线。

3. 通过截距判定平行线
当两条直线的斜率不存在（即为垂直于x轴或平行于y轴）且截距相等时，可以判定这两条直线是平行线。

4. 通过向量判定平行线
当两条直线的法向量相等时，可以判定这两条直线是平行线。

四、例题解析
1. 已知直线l1经过点A(-2, 3)，斜率为2，判断直线l2是
否与l1平行。

首先求出l1的斜率为2，然后找出直线l2经过的点B(x, y)，得出l2的斜率。

如果l1和l2的斜率相等，那么l2与l1平
行。

2. 已知直线l1的方程为y = -3x + 4，求直线l2与l1
平行且经过点C(2, 5)的方程。

首先根据l1的方程得出其斜率为-3，然后根据l2经过点C(2, 5)的条件，可以得出l2的方程为y = -3x + k。

再代入C点
的坐标，解方程得到k的值，最后得出l2的方程。

三、小结
通过两个点、斜率、截距或向量的判定方法，我们可以简便地判断两条直线是否平行。

在解题中，注意运用这些方法可以更快速、准确地得出答案。