下载文档原格式
基于社会化标签的推荐系摘要随着现代互联网的发展，互联网中的数据每天都以巨大的规模增长着。
人们越来越困难的从这海量的数据中找到所需的资源，这里就需要各个网站给用户推荐。
而标签技术的出现给个性化推荐带来了新的机遇。
社会化标签是一种准确、灵活、开放、有趣的分类方式，是由用户为自己的文章、图片、音频、视频等一系列文件所定义的一个或多个描述。
通过对社会化标签的使用来给用户提供优质的选项，以使用户在海量的数据中找到心满意足的信息。
关键字：海量数据，社会化标签AbstractWith the development of the Internet, the data in the internet every day to grow a huge scale. People increasingly difficult to find required resources from the vast amounts of data, where each site is required to recommend to the user. The label appears to personalized recommendation technology brings new opportunities. Social tagging is an accurate, flexible, open, interesting classification, which defined description for their articles, images, audio, video and a series of documents. Through the use of social tagging ，we can provide the user with high-quality option to enable users to find information contentedly in vast amounts of data.Key:Huge amounts of data, social tagging1绪论本章主要介绍的是关于社会化标签推荐系统研究的背景，国内外研究的状况和本文研究的方向。
运用Web 2.0工具构建网络学习社区初步探讨摘要：为了提高学生在网络学习中的积极性和主动性，在课程平台建设中引入web2.0技术理念，使用3.5框架中的c#编程语言，以sql sever2008作为数据库服务系统，采用ajax、tag、openapi等关键技术，设计开发出一个通用、实用、易用的网络课程系统。
目前该系统已经实施推广。
关键词：web2.0；网络课程；协作式学习目前，网络教学是远程教育的主要途径，而网络课程是网络教学的核心和基础。
随着教育理念、信息技术和互联网的不断发展变革，网络课程的建设也在发生着重大的变化，早期建设的三分屏课程已不能满足远程教育学生多元化的需求。
在课程制作方面，由于学科差异和教师需求的不同，开发单一的课程网站往往需要较长的周期。
而一些基本的功能是可以通用的，完全没有必要重复开发。
因此，如何引入新的技术和理念，构建一个开源、实用、高效、安全的网络课程平台，为网络教学活动开展提供有力的支撑，是各网络教育主体必须考虑的关键问题。
一、web2.0技术简介相对于web1.0来说，web2.0更注重人的相互关系，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的提供者。
web2.0的新技术主要包括wiki、博客（blog）、新闻聚合（rss）、open api、ajax、标签（tag）、社会性网络（sns）等。
在这些新技术的支持下，网络用户转变为网络的参考者、创造者，信息由单向传播转变为双向传播，信息“孤岛”转变为高度交流互动的信息群体。
二、了解网络学习社区（一）网络学习社区概念网络学习社区是网络教育平台与学习者及教师组成的人机系统，由于网络学习社区可以改变传统的教学方式和学习方式，使学习方法从传统的“独学”变为“群学”、使学习结构从“封闭”变“开放”。
最终使教学从“知识传授”转变为“知识建构”，因而近年来在围内外的远程教育中得到了越来越多的推广和应用。
网络学习社区不仅具有远程教育的两大特性：时空不限和资源共享，它还具有方便开展计算机网络支持的协作学习方式的特点。
了解Web2.0时代的网络推广方式日期：2008年1月10日作者：查看:[大字体中字体小字体]网上流传的网站推广的方法很多，但大多都相对陈旧，仍停留在互联网web1.0时代。
而随着web2.0概念及应用的深入人心，网站推广的方式也应该新陈代谢了。
Web2.0之家根据自身网站优化推广的实际经历，总结下面若干web2.0标志的网站推广方法，自创网站推广2.0。
●大型搜索引擎优化，如百度、Google、Yahoo等；●BSP免费博客，如wordpress系统、新浪博客等；（留言+转载）●专业个人/企业博客（原创、资源下载、写作、软文、口碑营销）●Feed推广，新闻集合RSS，如FEEDSKY、周博通RSS（博客搜索）；●网摘推广，如美味书签、百度搜藏、365key等；●Digg类推广，如、等；●分类网站信息发布，如Craiglist、kijiji、地方分类信息网站、在线黄页等信息发布；●SNS圈子（社会化网络）推广，如myspace、根本网、圈子等；●Wiki式写作推广，如wikipedia、中文维基、百度百科等；●网页式聊天室式，如Twitter，Jaiku、饭否等；●个性网站43things系列●问答式，如百度知道、Yahoo Answer等；●发表有价值原创文章到文章列表中，如360doc；●针对各类新闻源网站进行推广，如chinalabs、donews、iresearch；●图片、电子杂志、音频、视频创意推广；另附传统网站推广方式：●登录免费分类目录，如行业网站的登陆或交换、Dmoz等；●交换链接，如网址站、相关网站交换、自助链接、链系统等；●网站广告资源互换或网站合作，如用空闲位置，新开栏目与其他网站交换；●论坛推广，如百度贴吧、天涯论坛、Google Group或针对性强的BBS等；●免费B2B/C2C平台产品推广，如阿里巴巴、淘宝；●email营销，如原会员邮箱的利用、有效邮箱地址收集等；●有奖竞猜、在线优惠卷、有奖调查；●传统媒体广告、线下活动；●搜索引擎竞价广告；非正规网站推广方式（不推荐采用）：●搜索引擎排名作弊●恶意代码，软件，病毒的推广●强制首页，弹窗●群发工具（留言本、Trackback）●IM群发（MSN、QQ）●作弊赚流量骗Alexa世界排名，再赚眼球流量●域名炒作WEB2.0网站推广只是从一个全新的角度去审视互联网的发展，其中所列举的网站例子都是可操作的，新式网站推广2.0的难点是并不是收集的各类资源进行简单规模化网站曝光，而需要有效分析，以用户为主的知识分享。
管理信息系统在社会中的应用——以Web2.0技术在教育中应用为例摘要随着Web2.0技术的不断成熟，其在教育中的应用将越来越多的受到人们的关注，因此它具有较为诱人的教育应用前景。
Web2.0时代，随着软件技术的不断发展，各种可以辅助学习的社会型软件大量涌现给我们的学习带来了很大的冲击。
某著名教授曾经说过，“教育的一切活动都将面临Web2.0时代的挑战。
也就是，要全面转向以人为本，让每个教师和学生成为技术的主人”。
Web2.0具有能够支持新教育理念下学习活动的潜力，给信息化教育的具体实施提供了适宜的学习环境和学习工具，它具有较为诱人的教育应用前景。
关键字：Web.2.0技术，信息化教育，教育应用；正文：21世纪是知识经济的时代，以知识和信息的产生、传播及应用为基础的知识经济将占世界经济发展的主导地位。
信息技术的飞速发展，为知识经济的发展奠定了坚实的技术基础。
国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新，教育在经济和社会发展过程中将呈现出越来越突出的作用。
然而21世纪教育面临一系列的挑战，这些挑战主要来自于科学技术的迅猛发展、因人口增长而引起的教育要求、国际竞争和各种社会问题等方面。
传统的教育越来越不适应社会的发展，教育的根本出路就在改革，而教育改革的重要途径之一是教育信息化。
本文主要是对Web2.0在教育中的应用现状、Web2.0在教育应用中亟待解决的问题以及Web2.0教育应用的发展趋势。
一、Web2.0技术介绍：Web2.0 是相对Web1.0 的新的一类互联网应用的统称。
Web1.0 的主要特点在于用户通过浏览器获取信息。
Web2.0 则更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的制造者。
所谓网站内容的制造者是说互联网上的每一个用户不再仅仅是互联网的读者，同时也成为互联网的作者；不再仅仅是在互联网上冲浪，同时也成为波浪制造者;在模式上由单纯的“读”向“写”以及“共同建设”发展；由被动地接收互联网信息向主动创造互联网信息发展，从而更加人性化！Web2.0可以说是信息技术发展引发网络革命所带来的面向未来、以人为本的创新2.0模式在互联网领域的典型体现，是由专业人员织网到所有用户参与织网的创新民主化进程的生动注释。
