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初一下英语名词所有格The possessive form of nouns in English can be formed by adding an apostrophe and an "s" ('s) to the noun. For example, "the dog's tail" or "Sarah's book".名词所有格是英语中的一种语法形式，用来表示某物属于某人或某物的关系。
名词所有格的构成方法是在名词后面加上撇号和字母"s"，比如"the dog's tail"或者"Sarah's book"。
In some cases, when the noun is plural and already ends in "s", only an apostrophe is added after the "s". For example, "the girls' toys" or "the teachers' lounge".在一些情况下，如果名词已经是复数形式并且以"s"结尾，只需要在"s"后面加上一个撇号。
比如"the girls' toys"或者"the teachers' lounge"。
When it comes to possessive pronouns, such as "mine", "yours", "his", "hers", "ours", and "theirs", there is no apostrophe used.在使用物主代词时，比如"mine"、"yours"、"his"、"hers"、"ours"和"theirs"，不需要使用撇号。
（完整版）名词所有格名词所有格名词所有格：顾名思义就是某个事物归谁所有，一般在人名后加’s.比如说Mike’s bag,麦克的书包，Lucy’s mother露西的妈妈。
名词所有格大体分为两种形式：1.有生命的直接在人名后加’s 比如Jack’s book杰克的书，the fox's tail狐狸的尾巴2.无生命的用名词一般用名词+of +名词结构，比如：The legs of the desk 桌子的腿，the windows of the house 房子的窗户详解如下。
一、单数名词+ ’s （主要用于有生命的事物）1.在名词词尾加’sJimmy’s book（吉米的书）Mark’s room （马克的房间）the man's wife （那个男人的妻子）2.词尾已有S的复数名词在词尾加’。
例如：the students'books学生用书Teachers'Day教师节The t wins’ father 那对双胞胎的父亲3.不以-s结尾的复数名词在词尾加’s 例如Children’s Day 六一儿童节children’s books 儿童用书women’s work 妇女的工作一.名词所有格+’s 的特殊用法。
1.表示两者共同拥有时，只需要后一个名词加's（或'）即可。
如果表示两者各自所有，则每个名词词尾都加上's（或'）。
例如：Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）Joan's and Jane's rooms（指Joan 和Jane 各自的房间）2.有些表示时间、距离、国家、地点等无生命东西的名词，也可以加's 构成所有格。
例如：today's newspaper 今天的报纸（时间）five minutes' walk 五分钟的路程（距离）Beijing’s streets 北京的街道（地点）a ton's weight 一吨的重量3.（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。
名词所有格的形式和用法名词所有格是一种表示所有关系的语法结构，用来表达一个名词对另一个名词的所有关系。
在英语中，名词所有格是通过在名词后面加上“'s”或“'”来表示的。
以下是相关参考内容：1. 名词所有格的形式：名词所有格的形式有两种，即加上“'s”或“'”。
- 当名词是单数形式，且不以“s”结尾时，可以直接在名词后面加上“'s”。
例如：the boy's hat（男孩的帽子）、the cat's tail（猫的尾巴）。
- 当名词是单数形式，且以“s”结尾时，可以在名词后面直接加上“'”。
例如：the bus' schedule（公交车的时间表）。
- 当名词是复数形式，且以“s”结尾时，可以在名词后面加上“'”。
例如：my parents' house（我父母的房子）。
2. 名词所有格的用法：名词所有格通常有以下几种用法，用来表示不同的所有关系。
- 表示所有关系：例如，“This is my sister's car.”（这是我妹妹的车）。
这个句子表示这辆车属于我的妹妹。
- 表示所属关系：例如，“The book's cover is red.”（这本书的封面是红色的）。
这个句子表示这本书的封面是红色的。
- 表示归属关系：例如，“I borrowed my friend's pen.”（我借了我的朋友的笔）。
这个句子表示我借了朋友的笔。
- 表示来源关系：例如，“That song is from the Beatles' album.”（那首歌是出自披头士的专辑）。
这个句子表示这首歌来自披头士的专辑。
- 表示部分关系：例如，“The top of the mountain's peak wascovered in snow.”（山顶的尖峰上覆盖着雪）。
这个句子表示山顶上的尖峰上覆盖着雪。
名词的所有格形式
英语名词的所有格表示所属关系，它分-'s 所有格和of 所有格两种形式。
名词所有格有以下四种用法：
一、名词+ ’s (主要用于有生命的事物)
1、单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格
例如：Jimmy’s book 吉米的书 Children’s Day 六一儿童节
2、复数名词以-s结尾的只需要加’构成所有格。
例如：Twins’father is Mr. Brown. 双胞胎的爸爸是布朗先生。
二、名词+of +名词
如果名词是无生命的，我们通常就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。
例如：a map of the world 世界地图
²表示有生命的东西的名词，有时也可以用of 所有格。
例如：the name of the boy = the boy's name.
三、特殊所有格
若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格;如果不是两人共有，而是各自都有，则两个名词都用所有格，且其后名词为复数。
例如：This is Tom and Jim’s room. 这是汤姆和吉姆共有的房间。
These are Tom’s and Jim’s rooms. 这些是汤姆和杰森各自的房间。
四、表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，'s所有格所修饰的词常常省略。
名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，或两个名词所修饰的词相同，往往省略第二个所有格后面的名词。
例如：I met her at the doctor's(office).我在诊所遇见了她。
七年级名词所有格名词所有格表示“所属”关系，其意义相当于汉语中的“……的”，包括“-’s”所有格和“of”所有格。
其构成形式如下：一．-’s所有格-’s所有格主要用来表示有生命的东西的名词。
-’s所有格的构成形式如下：1234以s结尾的专有名词的所有格，一般加“’”。
James’computer詹姆斯的电脑Dickens’books狄更斯的书Engels’works恩格斯的著作5．如果一样东西为两人或几人共同所共有，则在最后一个名词的词尾加“’s”；如果分别属各自所有时，则在各个名词词尾都加“’s”。
JimandKate’shouse吉姆和凯特的家MrandMrsSmith s’son史密斯夫妇的儿子Mike’sandJack’srooms迈克的房间和杰克的房间6．合成名词的所有格，在最后的一个名词的末尾加“’s”。
mybrother-in-law’scamera我姐夫的照相机8（Jenny’sisabighouse.珍妮的房子很大。
（2）被修饰的名词表示店铺、教堂、诊所或某人的住宅时，这一名词可以省略。
He’lltakemetothedoctor’stomorrow.他明天要送我到医生的诊所。
Shewenttoheruncle’s(house)yesterday.她昨天到她的叔叔家去了。
二．of所有格：21．of所有格主要用于表示无生命东西的名词的所有关系，通常用“of+名词”的形式。
thedooroftheroom房间的门thefactoryofourschool我们学校的工厂thequestionsofthetext课文的问题thecoverofthebook书的封面2．表示有生命的东西的名词，也可用of所有格表示所有关系，或者表示主谓关系、动13561．2．3．4．5．It6．7．What’sthegirl’sname﹖（同义句）What’sthe＿＿＿＿thegirl﹖8.我父亲的一位朋友____________三．双重所有格：-’s所有格和of所有格结合在一起表示所有关系，叫做“双重所有格”。
名词所有格名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为属格、主格，它主要包括\'s所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
A. 's 所有格的用法1. 表示有生命的东西的名词末尾加\'s。
例如：Jim's bed, the man's wife, children's toys, the fox's tail2. 以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。
例如：the students'books, Teachers' Day, my boss' office, a girls' dormitory3.有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。
例如：today's newspaper，five minutes' walk，a ton's weight，a dollar's worth of stamps，the moon's rays4.表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's （或'）即可。
如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。
例如：Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程）5．'s所有格所修饰的词的省略现象（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。
例如：I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。
初中英语知识归纳名词的所有格形式及其用法在英语语法中，名词的所有格形式用来表示某个名词所属的关系。
名词的所有格形式通常是在名词的后面加上“’s”或者“’”，或者变化为不同的形式。
在本文中，我们将归纳总结初中英语中名词所有格的不同形式及其正确用法。
一、名词的所有格形式1. 一般名词的所有格形式一般名词的所有格形式通常是在名词的后面加上“’s”。
例如：- Tom’s book（汤姆的书）- The girl’s bag（女孩的包）2. 单数名词以s结尾时的所有格形式对于以s结尾的单数名词，可以只在名词的最后加上一个撇号“’”。
例如：- James’ car（詹姆斯的车）- Chris’ hat（克里斯的帽子）3. 复数名词以s结尾时的所有格形式对于以s结尾的复数名词，可以在名词的最后加上一个撇号“’”，也可以只在名词的最后加上一个撇号“’”。
例如：- The students’ textbooks（学生们的教科书）- The boys’ bicycles（男孩们的自行车）4. 不规则名词的所有格形式对于一些不规则的名词，其所有格形式需要特殊的变化。
以下是一些常见的不规则名词的所有格形式：- 单数名词以s结尾时，可以变为“’s”或者只加撇号“’”。
例如：- The bus’s schedule or The bus’ schedule（公交车的时刻表）- The class’s assignment or The class’ assignment（班级的作业）- 一些人名、地名或特定名词的所有格形式不变。
例如：- Chris’ book or Chris’s book（克里斯的书）- Paris’ attractions or Paris’s attractions（巴黎的名胜）二、名词所有格的用法名词的所有格形式可以用于以下几种情况：1. 表示所属关系名词的所有格形式用来表示一个名词所属的关系。
例如：- My sister’s car（我姐姐的车）- The dog’s bed（狗的床）2. 表示物品的特征名词的所有格形式也可以用来表示物品的特征。
名词所有格的三种形式
名词所有格是指在一个名词后面加上一个短横线和一个字母来表示所有格的形式。
名词所有格有三种形式，分别是's所有格、of所有格和双重所有格。
1. 's所有格
's所有格是最常用的一种所有格形式，用于表示人或事物的所有关系。
在人名或称呼后加's，表示“某人的”，例如“Tom's book”，“Mary's bag”。
在地点后加's，表示“某个地点的”，例如“the school's library”，“the office's printer”。
2. of所有格
of所有格用于表示所有关系不太明确的情况，或者用于强调对某物的所有权的归属。
例如“a friend of mine”，“a photo of John”。
3. 双重所有格
双重所有格是一种比较特殊的形式，用于表示一个不确定的或不止一个所有者的情况。
它的形式是在名词前加一个不定冠词或some，any等不定代词，例如“a friend of mine”，“some photos of us”。
总之，名词所有格的三种形式分别是's所有格、of所有格和双重所有格。
在不同的语境下，选择合适的所有格形式可以更准确地表达意思。
初中英语知识点归纳名词所有格的构成和用法总结名词所有格是英语语法中的一个重要概念，它用于表示某个名词所拥有的事物或概念。
在初中英语中，名词所有格的构成和用法是学习的重点之一。
本文将从构成和用法两个方面对初中英语中名词所有格进行归纳和总结，以帮助初中生更好地掌握这一知识点。
一、构成名词所有格的方法1. 在名词的词尾加上撇号加s ('s)例如：- The boy's book（男孩的书）- Mary's cat（玛丽的猫）2. 对以s结尾的复数名词直接加撇号（'）例如：- The boys' books（男孩们的书）- The students' desks（学生们的课桌）3. 对以s结尾的单数名词也可以直接加撇号（'），尽管这种构造方式在初中英语中较少使用例如：- The boss' office（老板的办公室）4. 以s开头的复数名词，撇号(')直接放在词尾例如：- The girls' school（女孩们的学校）二、名词所有格的用法1. 表示所属关系例如：- My mother's car（我妈妈的车）- The dog's tail（狗的尾巴）2. 表示非生物事物的所属关系例如：- The book's cover（书的封面）- The country's flag（国家的旗帜）3. 表示时间和距离的所有关系例如：- A two-week's holiday（两周的假期）- It's only five minutes' walk from here（从这里只需走五分钟）4. 表示店铺、饭店等地点的所有关系例如：- The restaurant's menu（餐厅的菜单）- The supermarket's opening hours（超市的营业时间）5. 表示集体的所有关系例如：- The team's victory（团队的胜利）- The students' performance（学生们的表现）三、注意事项1. 当名词为不可数名词时，也可以使用名词所有格的形式，例如：- The water's temperature（水的温度）- The sun's rays（太阳的光线）2. 对于家庭成员的称呼，也可以使用名词所有格的形式，例如：- My father's car（我爸爸的车）- His sister's cat（他妹妹的猫）3. 当多个名词共同拥有某物时，只在最后一个名词后加撇号（'），例如：- Mike and John's house（迈克和约翰的房子）- Mary and Jane's project（玛丽和简的项目）综上所述，名词所有格在初中英语中是必须掌握的知识点之一。
名词所有格的构成形式名词所有格表示“所属”关系，其意义相当于汉语中的“……的”，包括“-’s”所有格和“of”所有格。
其构成形式如下：一．-’s所有格-’s所有格主要用来表示有生命的东西的名词。
-’s所有格的构成形式如下：1．单数名词在词尾直接加“’s”。
Kangkang’s father康康的父亲Mary’s motherxx的妈妈my brother’s car我弟弟的车2．以-s结尾的复数名词在词尾只加“’”。
the students’book学生用书the teachers’office老师的办公室the twins’bags双胞胎的书包3不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”。
women’s bikes女式自行车Men’s shoes男式鞋子Children’s Day儿童节4以s结尾的专有名词的所有格，一般加“’”。
James’computer詹姆斯的电脑Dickens’booksxx的书Engels’wo rksxx的著作5．如果一样东西为两人或几人共同所共有，则在最后一个名词的词尾加“’s”；如果分别属各自所有时，则在各个名词词尾都加“’s”。
Jim and Kate’s house吉姆和凯特的家Mr and Mrs Smiths’son史密斯夫妇的儿子Mike’s and Jack’s rooms迈克的房间和杰克的房间6．合成名词的所有格，在最后的一个名词的末尾加“’s”。
my brother-in-law’s camera我姐夫的照相机a day or two’s leave一两天的假the editor-in-chief’s office总编辑室someone else’s money别人的钱7．表示时间、距离、重量、集体、世界、国家、城市等无生命的名词，也可用’s构成所有关系。
today’s newspaper今天的报纸twenty minutes’walk二十分钟的路程the world’s people世界人民China’s population中国的人口8．-’s所有格的省略式：在-’s所有格中，被修饰的名词，有时在下列场合可以省略。
（1）被修饰的名词出现在上文或下文，这时可以省略掉被修饰的名词，以避免重复。
This shirt is Michael’s.这是迈克尔的衬衫。
Jenny’s is a big house.珍妮的房子很大。
He’ll take me to the doctor’s tomorrow.他明天要送我到医生的诊所。
She went to her uncle’s (house) yesterday.她昨天到她的叔叔家去了。
二．of所有格：1．of所有格主要用于表示无生命东西的名词的所有关系，通常用“of+名词”的形式。
the door of the room房间的门the factory of our school我们学校的工厂the questions of the text课文的问题the cover of the book书的封面2．表示有生命的东西的名词，也可用of所有格表示所有关系，或者表示主谓关系、动宾关系、或事物的来源等。
the death of Deng Xiaoping邓小平的逝世the arrival of the headmaster校长的到来the laws of Newton牛顿定律当堂热身训练写出下列名词短语。
1他的爸爸的钥匙2 Li Lei的叔叔3出生的日期4这个房间的门（门-door）5李磊和李平的父亲（李磊和李平是亲兄弟）6xx和xx的房间1．This is＿＿＿＿＿＿＿＿（李雷的家庭）．2．Is that＿＿＿＿＿__________＿（比尔家的一幅照片）？3．This is＿＿＿＿＿＿＿__________（李磊和李平的)room．4．They are＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（李明的儿子）．5．It’s my＿＿＿＿＿＿＿＿（mother）bag．6．Are these the＿＿＿＿＿＿＿＿（students）books﹖7．What’s the girl’s name﹖（同义句）What’s the＿＿＿＿the girl﹖8.我父亲的一位朋友____________三．双重所有格：-’s所有格和of所有格结合在一起表示所有关系，叫做“双重所有格”。
1．双重所有格的形式双重所有格一般有以下两种形式：（1）of+名词所有格：Ann is a friend of my sister’s.安是我妹妹的一位朋友。
This is a new design of Mr White's.这是怀特先生的一项新设计。
（2）of+名词性物主代词：Jane is a friend of mine.简是我的一位朋友。
I borrowed a pen of yours.我借了你的一支钢笔。
2．双重所有格的特征：（1）双重所有格所修饰的名词（即of之前的名词）通常和不定冠词a,an 及any,some,no, few, several等表示数量的词连用，表示“其中之一”或“其中一部分”的意思，但不可以和定冠词the连用。
This is a book o f my mother’s.这是我母亲的一本书。
Have you read any books of Lu Xun’s?你读过鲁讯的什么书？Some friends of my father’s have arrived.我父亲的几位朋友已经到了。
不能说：the novels of Lao She’s或the play of Shakespeare’s（of之前的名词不可以和定冠词the连用）（2）“of+名词所有格”中的名词一般表示人，不能表示物；该名词必须是特指的，不能是泛指的，也不能与不定冠词连用。
Bruce is a friend of the doctor’s.布鲁斯是这个大夫的一个朋友。
These are some books of my brother’s.这些是弟弟的一些书。
不能说：a cover of the book’s a friend of a doctor’s（4）在一定的场合中，英语名词的双重所有格和一般所有格，在意义上有很大的差别，有时甚至大相径庭。
那么，到底如何确定是用双重所有格还是用一般所有格呢？这要依据句子的实际意义而定。
This is a photo of Lucy's.这是一张露西珍藏的照片。
（照片属露西所有）This is a photo of Lucy这是一张露西的照片。
（照片上的人是露西本人）初中所学的“to”表示所属关系的特殊所有格的有：the answers to the questions (问题的答案)the key to the bike（自行车的钥匙）the way to the post office（去邮局的路）the entrance to the museum(博物馆入口处)a ticket toThe Sound of Music一张《音乐之声》的票。
四．对所有各进行提问用whose1. Today is September 10th. It's ________ Day.A. TeacherB. Teacher'sC. Teachers'D. Teacher'2. It's June 1st, it's ________ Day.A. ChildrensB. Children'sC. Childrens'D. Childrens's3. This year, ________ is on May 9th.A. My mother's brithdayB. My mothers' brithdayC. My mothers brithdayD. My mothers's brithday4. Lin Tao is ill, so he has to go to the ________ .A. doctorB. doctor'sC. doctors'D. doctor'5.—Where is Mr. Zhang?—He is in the ________ .A. teacher's reading roomB. teachers' reading roomC. teacher reading roomD. teachers reading room6. This is ________ ball. It's not ________ .A. the boy's, girl'sB. the boy's, the girl'sC. the boy, the girlD. boys', girls7. This year, the most popular ________ hat is that kind.A. woman'sB. womens'C. women'sD. womans'8. Look at the book, it's not mine, and it's not yours, so it must be ________ .A. somebody else'sB. somebody else'C. somebody's elseD. somebody' else9. These are ________ .A. newspaper of todayB. today's newspaperC. today's newspapers'D. today newspaper's10. It's about ________ from my home to our school.A. twenty minutes' walkB. walk of twenty minutes'C. walk of twenty minutes'D. twenty minute's walk11. ________ is very small and white.A. The hat of your brother'sB. The hat of your brotherC. Your brother's hatD. Your brother hat12. This is ________ .A. Mike and Jim's bikeB. Mike's and Jim bikeC. Mike's and Jim's bikeD. Mike and Jim bike13. He is ________ .A. one student of my fatherB. one of my father's studentC. my father's studentsD. one student of my father's14. Ken is also ________ .A. one cousin of mineB. one cousin of myC. one cousin of meD. one cousin of I15. ________ has travelled to Beijing.A. A friend of herB. A friend of hersC. A her friendD. Her's one friend16. These are ________ books. Li Lin bought some at the Sun Bookstore and Jillbought some at the Blue Sky Bookstore.A. Li Lin's and JillB. Li Lin and Jill'sC. Li Lin's and JillD. Li Lin's and Jill's17. Billy and I are good friends, I have ________ . Look at this one, how sweethe is smiling!A. some pictures of Billy'B. some pictures of Billy'sC. some Billy's picturesD. some pictures of Billy18. This is ________ , and I borrowed it two days ago.A. a picture of Mr. CoxB. a picture of Mr. Cox'sC. a Mr. Cox' pictureD. Mr . Cox's picture参考答案:1.教师们共同的节日，故用复数名词所有格，选C。
