苏科版六年级下册信息技术第1课《物联网就在身边初识物联网》PPT课件
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苏科版信息技术七年级全一册优质课件页数:367
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初中信息技术教材苏科版培训PPT课件页数:22
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苏教版小学信息技术《物联网技术》教学探讨PPT课件
指导思想
探讨：教学设计策略
教材教学内容特征： 每一课均是一个完整系统，在不同阶段又侧重于不同技术。
加强单元设计 突出核心技术，兼顾系统完整 落脚单元
着眼全局
加强整体把控 掌握教材体系架构，突出阶段特征
探讨：教学设计策略
教学策略：应用导向，问题突破 教师把控：内容的深度和广度 学生体验：有体验，但又朦胧 区域差异：因地制宜开展教学
信息传输、信息分析、智能应用三项内容。本模 块借助适合于学生学习的物联网简易系统，让学 生动手与动脑相结合，初步认识感知系统和传输 系统等物联网核心技术。
让学生体验物联网技术给我们的生活 和生产所带来的变革。
纲要：“物联网技术”模块
信息感知
信息传输
小
学 阶
1．物联网； 2．信息标识； 3．传感器。
• 三个层面：传感设备；信息交换和通信；智能应用
• 基于互联网的应用，但又有别于传统的应用
• 亚里士多德“属+种差”的概念定义法： 物联网 = 互联网应用+物体信息
Internet
物联网 : Internet of Things （IOT）
Internet
大众解读：物联网概念
腾讯网调查
教材解读：物联网概念
各类丰富终端第2课智能楼道灯红外传感器第3课电子温度计温度传感器第4课感知变幻运劢传感器第5课智能电子秤称重传感器电子标签第2课智能楼道灯红外传感器第3课电子温度计温度传感器第4课感知变幻运劢传感器第5课智能电子秤称重传感器电子标签第11课仰望星空在线天文台第12课气象分析数字气象站第13课感知生长数字农植园第11课仰望星空在线天文台第12课气象分析数字气象站第13课感知生长数字农植园第7课家园安全卫士红外线报警第8课智能导航卫星定位导航第9课智能家居远程控制家电第10课智能交通zigbee技术第7课家园安全卫士红外线报警第8课智能导航卫星定位导航第9课智能家居远程控制家电第10课智能交通zigbee技术应用应用核心
苏科版-信息技术-六年级下册-《物联网就在身边-初识物联网》教学课件
智能医疗学生思考：通过图片你看懂了什么？
红外线传感器
学生与红外线测温仪通过红外线传感器设备，按约定的协议 相连接，进行信息交换和通信，以实现对学生体温的智能化识别。
智能农业学生思考：通过图片你看懂了什么？
讨论坊
物联网技术在社会生产、生活中得到了广泛应 用，试举例说明物联网技术给我们生活带来的 体验和变化。
说一说，学了本课，你有什么收获？
T HANKS
智能交通学生思考：通过图片你看懂了什么？
公共汽车与GPS卫星通过卫星定位系统设备，按约定的协议相连接， 进行信息交换和通信，以实现对公共汽车的智能化定位、跟踪。
智能交通学生思考：通过图片你看懂了什么？
学生E卡通与公共汽车上的刷卡机通过电子标签，按约定的协议 相连接，进行信息交换和通信，以实现对学生E卡通的智能化识别。
第12课 物联网就在身边— —初识物联网
走进物联网
在今天，公共交通正呈现崭新的面貌。智能电子站牌以精准的数据告诉你 公交车距离本站还有多远；控制室电子屏幕上显示则车辆的运行速度、位置 和路线等信息；人们通过智能移动终端，可以实现掌握公交的到站情况，以 便做精细安排。物联网在交通领域的应用，使我们的出行变得越来越人性化 和智能化。可见，物联网已经悄悄走进了我们的生活。
物联网的应用
随着物联网技术的逐步成熟与广泛应用，社会生产、生活的智能化程度将 得到不断的提高。如。智能家居、智能安防、智能交通、智能医疗、智能电 网、智能物流、智能环保、智能农业、智能工业等。
智能家居学生思考：通过图片你看懂了什么？
手机、电话、计算机等终端，经智能控制网关及控制器件 （如智能开关等），通过有线或无线网络，可以对家用电器进 行远程智能控呢？
互联网
身边的物联网课件
系统
智能家居的系统可以分为中心控制系统和子系统，中心控制 系统通常由智能音箱、智能电视等担任，子系统则由各种智 能设备组成，通过中心控制系统实现统一管理和控制。
智能家居的未来趋势与挑战
未来趋势
未来智能家居将会更加普及，各种新的物联设备、传感器和人工智能技术将会被广泛应用，实现更加智能化、个 性化、自动化的家居生活。
近年来，随着云计算、大数据、人工智能等技术的不断发展，物联网的应用范围越 来越广泛，已经成为了数字经济、智能社会的重要组成部分。
物联网的应用场景
智能家居
智能城市
通过物联网技术，将家中的各种设备连接 在一起，实现智能化控制和管理，提高家 居生活的舒适度和节能效果。
智能工业
通过物联网技术，对城市基础设施、交通 、环保等各个方面进行智能化管理和优化 ，提高城市治理效率和居民生活质量。
强化人才培养
通过加强人才培养，提高从业人员的技能水平， 推动物联网技术的创新和应用供强大的计算和存储资 源。
人工智能技术
对物联网数据进行智能分析和决策 ，提供预测和优化建议。
物联网安全技术
加密技术
对传输的数据进行加密，保障数 据安全。
防火墙技术
防止非法访问和攻击，保护物联 网设备和数据的安全。
安全审计技术
对系统进行安全审计，发现和修 复潜在的安全隐患。
03
扫描技术
包括激光扫描和条形码扫 描，用于获取物品的详细 信息。
网络层技术
互联网技术
物联网通过互联网进行数 据传输和通信。
无线通信技术
如ZigBee、蓝牙、Wi-Fi 等，实现设备的近距离通 信。
广域网技术
如2G/3G/4G网络，实现 设备的远距离通信。
智能家居的系统可以分为中心控制系统和子系统，中心控制 系统通常由智能音箱、智能电视等担任，子系统则由各种智 能设备组成，通过中心控制系统实现统一管理和控制。
智能家居的未来趋势与挑战
未来趋势
未来智能家居将会更加普及，各种新的物联设备、传感器和人工智能技术将会被广泛应用，实现更加智能化、个 性化、自动化的家居生活。
近年来，随着云计算、大数据、人工智能等技术的不断发展，物联网的应用范围越 来越广泛，已经成为了数字经济、智能社会的重要组成部分。
物联网的应用场景
智能家居
智能城市
通过物联网技术，将家中的各种设备连接 在一起，实现智能化控制和管理，提高家 居生活的舒适度和节能效果。
智能工业
通过物联网技术，对城市基础设施、交通 、环保等各个方面进行智能化管理和优化 ，提高城市治理效率和居民生活质量。
强化人才培养
通过加强人才培养，提高从业人员的技能水平， 推动物联网技术的创新和应用供强大的计算和存储资 源。
人工智能技术
对物联网数据进行智能分析和决策 ，提供预测和优化建议。
物联网安全技术
加密技术
对传输的数据进行加密，保障数 据安全。
防火墙技术
防止非法访问和攻击，保护物联 网设备和数据的安全。
安全审计技术
对系统进行安全审计，发现和修 复潜在的安全隐患。
03
扫描技术
包括激光扫描和条形码扫 描，用于获取物品的详细 信息。
网络层技术
互联网技术
物联网通过互联网进行数 据传输和通信。
无线通信技术
如ZigBee、蓝牙、Wi-Fi 等，实现设备的近距离通 信。
广域网技术
如2G/3G/4G网络，实现 设备的远距离通信。
苏科版-信息技术-六年级下册-《物联网就在身边——初识物联网》word教案
教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。
（3）讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？
3、课堂小结
教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。
②介绍物联网的三大特征。
感知物体、信息传输、智能应用。
③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?
想想现实中物联网有怎样的应用？
2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。
（2）了解物联网应用。
①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。
②播放相关的光盘内容。
③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。
学生思考、讨论、交流。
2、新授
教师：学习物联网。
（1）介绍物联网概念
①教师提出任务：生自读概念。
物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。
教学内容：第1课 物联网就在身边——初识物联网
教学目标：
1、知识与技能
(1)了解物联网的概念。
（3）讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？
3、课堂小结
教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。
②介绍物联网的三大特征。
感知物体、信息传输、智能应用。
③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?
想想现实中物联网有怎样的应用？
2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。
（2）了解物联网应用。
①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。
②播放相关的光盘内容。
③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。
学生思考、讨论、交流。
2、新授
教师：学习物联网。
（1）介绍物联网概念
①教师提出任务：生自读概念。
物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。
教学内容：第1课 物联网就在身边——初识物联网
教学目标：
1、知识与技能
(1)了解物联网的概念。
第1课信息技术就在你身边课件
如何把你的新鲜事 告知你的同学、朋友和 家人？
看一看
看一看
看一看
看一看
信息传播的方式
声音类：说话，打电话； 文字类：写信（写作文）； 图片类：画图，摄影； 视频类：摄像； 综合类：网络。
说一说
说一说
投
展
影
示
仪
台
记一记
信息技术（简称IT）：是用于传播
和处理信息所采用的技术。主要 包括计算机技术、现代通讯技术。
想一想
你还使用过哪些信息技术设 备？它们能干些什么？
提示 可以视察校园和教室里的信息技术设备
课堂练习——写一写
请同播的方式：说话、打电话、 画图、摄影、摄像、上网等。 2、生活中常见的信息技术设备： 计算机、电话、数码相机、摄像机等。 3、信息技术给我们的生活带来了方便 。
认识“点点鼠”
同学们，你们好！我是 “点点鼠” ，从现在起我将 和大家一起学习信息、信息 传播、信息技术设备等知识； 还要认识计算机的家庭成员， 了解它们的特点；学会用 “画王”画出美丽的图画。
第1课 信息技术就在你身边
学习任务
1、了解信息的传播方式。 2、认识常见的信息技术设备及其作用。 3、了解信息技术给我们生活带来的方便。
物联网就在身边PPT
物联网简介培训
The construction of enterprise culture refers to the process of forming, shaping and spreading the ideas related to corporate culture. It is necessary to emphasize on the word "construction" and avoid the implementation of heavy slogans.
02 物联网核心技术 物联网核心技术——管理服务层
①
②
有效地整合与利用信息
如何存储、如何检 索、如何使用、如 何不被滥用
③
物联网智慧的源泉
02 物联网核心技术 物联网核心技术——综合应用层
物联网应用以“物”或者物理世界为中心 物联网丰富的内涵催生出更加丰富的外延应用 物品追踪、环境感知、智能物流、智能交通、智能电网
物联网核心技术
02 物联网核心技术 物联网核心技术——感知识别层
是所有上层结构的基础
大量信息生成设备
让物品“开口说话、发布信息” 信息生成方式多样化
02 物联网核心技术
物联网核心技术——网络构建层
网络是物联网 最重要的基础
设施之一
具有强大的 纽带作用
高效、稳定、及 时、安全地传输 上下层的数据
互联网所能够提供的服务功能，主要是实行人与人之间的信息交互与共享
物联网的终端系统采用的是传感器、RFID，因此物联网感 知的数据是传感器主动感知或者是RFID读写器自动读出的
01 物联网 VS 互联网
不同点4：技术范围不同
物联网运用的技术主要包括无线技术、互联网、智能芯片 技术、软件技术，几乎涵盖了信息通信技术的所有领域。 互联网只是物联网的一个技术方向。互联网只能是一种虚 拟的交流，而物联网实现的就是实物之程的组织者和调控者。因此，小学数学教师是构成小学数学教 学过程的一个核心要素，没有小学数学教师便没有小学数学教学过程。片面强调学生的主体作用而 忽视教师的主导作用，好像教师不教学生也能学好数学，这是对小学数学教学过程本质的一种歪曲。 由此可见，小学数学教学过程的本质属性决定了教师在其教学过程中的主导地位和作用，随着教学 改革的不断深入，这种作用将会越来越明显。[1][2][3][4]下一页 简论小学数学教学过程简论新课改 背景下的校本研究_化学论文-化学论文-中国教育文摘 自2001年教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，全国各地逐步掀起了新一轮课程改 革的热潮，
The construction of enterprise culture refers to the process of forming, shaping and spreading the ideas related to corporate culture. It is necessary to emphasize on the word "construction" and avoid the implementation of heavy slogans.
02 物联网核心技术 物联网核心技术——管理服务层
①
②
有效地整合与利用信息
如何存储、如何检 索、如何使用、如 何不被滥用
③
物联网智慧的源泉
02 物联网核心技术 物联网核心技术——综合应用层
物联网应用以“物”或者物理世界为中心 物联网丰富的内涵催生出更加丰富的外延应用 物品追踪、环境感知、智能物流、智能交通、智能电网
物联网核心技术
02 物联网核心技术 物联网核心技术——感知识别层
是所有上层结构的基础
大量信息生成设备
让物品“开口说话、发布信息” 信息生成方式多样化
02 物联网核心技术
物联网核心技术——网络构建层
网络是物联网 最重要的基础
设施之一
具有强大的 纽带作用
高效、稳定、及 时、安全地传输 上下层的数据
互联网所能够提供的服务功能，主要是实行人与人之间的信息交互与共享
物联网的终端系统采用的是传感器、RFID，因此物联网感 知的数据是传感器主动感知或者是RFID读写器自动读出的
01 物联网 VS 互联网
不同点4：技术范围不同
物联网运用的技术主要包括无线技术、互联网、智能芯片 技术、软件技术，几乎涵盖了信息通信技术的所有领域。 互联网只是物联网的一个技术方向。互联网只能是一种虚 拟的交流，而物联网实现的就是实物之程的组织者和调控者。因此，小学数学教师是构成小学数学教 学过程的一个核心要素，没有小学数学教师便没有小学数学教学过程。片面强调学生的主体作用而 忽视教师的主导作用，好像教师不教学生也能学好数学，这是对小学数学教学过程本质的一种歪曲。 由此可见，小学数学教学过程的本质属性决定了教师在其教学过程中的主导地位和作用，随着教学 改革的不断深入，这种作用将会越来越明显。[1][2][3][4]下一页 简论小学数学教学过程简论新课改 背景下的校本研究_化学论文-化学论文-中国教育文摘 自2001年教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，全国各地逐步掀起了新一轮课程改 革的热潮，
我身边的物联网PPT
随着人们居住环境的升级，人们越来越重视自己的个人安 全和财产安全，对人、家庭以及住宅的小区的安全方面提 出了更高的要求；同时，经济的飞速发展伴随着城市流动 人口的急剧增加，给城市的社会治安增加了新的难题，要 保障小区的安全，防止偷抢事件的发生，就必须有自己的 安全防范系统，人防的保安方式难以适应我们的要求，智 能安防已成为当前的发展趋势。
电器控制采用弱电控制强电方式，即安全又智能，可以用 遥控、定时等多种智能控制方式实现对在家里饮水机、插 座、空调、地暖、投影机、新风系统等进行智能控制，避 免饮水机在夜晚反复加热影响水质，在外出时断开插排通 电，避免电器发热引发安全隐患；以及对空调地暖进行定 时或者远程控制，让您到家后马上享受舒适的温度和新鲜 的空气。
到一起
智能家居作为一个新生产业，处于一个导入期与成长 期的临界点，市场消费观念还未形成，但随着智能家 居市场推广普及的进一步落实，培育起消费者的使用 习惯，智能家居市场的消费潜力必然是巨大的，产业
下面让来看看智能家居有哪些呢 前景光明。 正因为如此，国内优秀的智能家居生产企
业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对企业发展 环境和客户需求趋势变化的深入研究，一大批国内优 秀的智能家居品牌迅速崛起，逐渐成为智能家居产业 中的 翘楚! 智能家居至今在中国已经历了近12年的发 展，从人们最初的 梦想，到今天真实的走进我们的生 活，经历了一个艰难的过程。 [1] 智能家居在中国的发展经历的四个阶段，分别是萌芽 期、开创期、徘徊期、融合演变期。
智能灯光控制
实现对全宅灯光的智能管理，可以 用遥控等多种智能控制方式实现对 全宅灯光的遥控开关，调光，全开 全关及“会客、影院”等多种一键 式灯光场景效果的实现；并可用定 时控制、电话远程控制、电脑本地 及互联网远程控制等多种控制方式 实现功能，从而达到智能照明的节 能、环保、舒适、方便的功能。
《物联网介绍》课件
2
安全和隐私问题
随着物联网的普及，安全和隐私问题日益重要，需要加强保护措施以应对潜在风险。
3
对各个行业的影响和未来发展的机遇和挑战
物联网将对各个行业产生巨大影响，同时也带来了许多新的机遇和挑战。
总结和展望
1 重要性和意义
物联网的出现将改变人们的生活、工作和生产方式，具有重要的战略意义。
2 未来的发展方向
物联网的起源可以追溯到 上世纪70年代，随着通信 技术和云计算的发展，物 联网得以快速发展。
概念和特点
物联网的核心概念是连接 和智能化，其特点包括大 规模互联、海量数据处理、 实时智能决策等。
物联网组成
基本构造
物联网由物理设备、传感器、 网络通信和数据处理平台组 成。
核心技术
物联网的核心技术包括无线 传感网、云计算、大数据分 析和人工智能等。
物联网的未来发展将更加智能化、普及化、服务化。
3 带来的变革和新的机遇和挑战
物联网将引领新的产业变革，并带来许多新的机遇和挑战。
四层结构体系
物联网的四层结构体系包括 感知层、网络传输层、数据 处理层和应用服务层。
物联网应用
智慧城市、智能家居、 智慧医疗、智慧农业等 领域的应用
工业、能源和环境等领 域的应用
车联网、智能交通等领 域的应用
物网将继续发展并深入各个领域，为社会带来更多智能化和便利化的服务。
《物联网介绍》PPT课件
这是一份关于物联网介绍的PPT课件，通过介绍物联网的定义、功能、组成、 应用以及未来，让您了解物联网的重要性和未来发展方向。
什么是物联网
定义和功能
物联网是指通过互联网连 接和通信技术，将物理世 界的各种智能设备和传感 器实现互联互通，实现设 备之间的智能交互和数据 共享。
物联网就在身边——初识物联网_图文
物联网（IOT）的定义
课后观看视频
2005年，国际电信联盟（ITU）正式称“物联 网”为“The Internet of things”，并发表了年 终报告《ITU互联网 报告2005：物联网》。 报告指出，无所不在的“物联网”通信时代即 将来临，世界上所有的物体从轮胎到牙刷 、从房屋到纸巾都可以通过因特网主动进 行交换；并描绘出“物联网”时代的图景：当 司机出现操作失误时汽车会自动报警；公 文包会提醒主人忘带了什么东西；衣服会“ 告诉”洗衣机对颜色和水温的要求等等。
物联网就在身边——初识物联网_图文.ppt
物联网（IOT）的定义
早在1995年，比尔·盖茨在《未来之路》一书中 就已经提及物联网概念。但是，“物联网”概念 的真正提出是在1999年，由EPCglobal的Auto-ID 中心提出，被定义为：把所有物品通过射频识 别等信息传感设备与互联网连接起来，实现智 能化识别和管理。
物联网应用——身边的物联网
平安城市建设
那当然了！不光是学校的，部署在大街小巷的全球眼监控探头，都可以实现图像敏感性智 能分析并与110、119、112等交互，实现探头与探头之间、探头与人、探头与报警系统之间 的联动，那时候的城市生活环境既安全又和谐哟！。
那学校里的监 控探头也是物联 网的应用咯？
各国物联网战略或计划
物联网（IOT）的特征
感知
全面感知
利用RFID、传感器、二维码等 能够随时随地采集物体的动态
信息。
传输
可靠传输
通过网络将感知的各种 信息进行实时传送。
智能
智能处理
利用计算机技术，及时地对海量的 数据进行信息控制，真正达到了 人与物的沟通、物与物的沟通。
物联网应用
老师，物联 网现在都应该 在什么地方呀 ？
初识物联网课件
神奇的灯泡
神奇的插座
组长带领组员一起完成实践任务：
1.打开Pad中的“小K智能”APP，单击配置好的“智能插座”或 “智能灯泡”图标，体验智能灯泡、智能插座的应用功能。
2.交流如果用在你的生活家电；及时切断电源，安全节约用电 等功能。
智能灯泡
2.下列哪个属于物联网应用？（） A.发送电子邮件 B.使用微信聊天 C.出门在外使用手机关闭家用电器 D.在QQ空间发表日志
3.以下关于物联网叙述不正确的是（） A.简单地说，物联网就是物物相联的互联网。 B.物联网中物物相连需要信息感知设备。 C.物联网已经应用到社会生产、生活的各个 领域。 D.物联网离我们还很遥远。
再次感受未来家庭生活的魅力
远程控制灯泡，调节灯泡亮度等功能。
示范操作：
如何配置，让智能插座与pad相连？
感知信息
传输信息
传输信息
物联网
物联网，简单地说就是物物相连的互联网， 英文叫Internet of Things。
物联网的应用
物联网技术的应用越来越广泛，智能化越来越高。
1.智能家居 3.智能城市 5.智能交通 ……
2.智能医疗 4.智能环保 6.智能农业
自主学习
请你描述一个你所看到的案例， 说说它是如何实现智能应用的？
物联网中的物体实现智能应用，需要特殊的 信息感应设备连接到互联网中，比如：传感 器、电子标签、全球定位系统（GPS）等。
完成自我测评
1.物联网的英文名称（ ）
A.Internet of Matters B.Internet of Things C.Internet of Theorys D.Internet of Clouds
神奇的插座
组长带领组员一起完成实践任务：
1.打开Pad中的“小K智能”APP，单击配置好的“智能插座”或 “智能灯泡”图标，体验智能灯泡、智能插座的应用功能。
2.交流如果用在你的生活家电；及时切断电源，安全节约用电 等功能。
智能灯泡
2.下列哪个属于物联网应用？（） A.发送电子邮件 B.使用微信聊天 C.出门在外使用手机关闭家用电器 D.在QQ空间发表日志
3.以下关于物联网叙述不正确的是（） A.简单地说，物联网就是物物相联的互联网。 B.物联网中物物相连需要信息感知设备。 C.物联网已经应用到社会生产、生活的各个 领域。 D.物联网离我们还很遥远。
再次感受未来家庭生活的魅力
远程控制灯泡，调节灯泡亮度等功能。
示范操作：
如何配置，让智能插座与pad相连？
感知信息
传输信息
传输信息
物联网
物联网，简单地说就是物物相连的互联网， 英文叫Internet of Things。
物联网的应用
物联网技术的应用越来越广泛，智能化越来越高。
1.智能家居 3.智能城市 5.智能交通 ……
2.智能医疗 4.智能环保 6.智能农业
自主学习
请你描述一个你所看到的案例， 说说它是如何实现智能应用的？
物联网中的物体实现智能应用，需要特殊的 信息感应设备连接到互联网中，比如：传感 器、电子标签、全球定位系统（GPS）等。
完成自我测评
1.物联网的英文名称（ ）
A.Internet of Matters B.Internet of Things C.Internet of Theorys D.Internet of Clouds
六年级下册信息技术课件第1课《物联网就在身边——初识物联网》｜苏科版新版1 (共12张PPT)
物联网应用
IT·服务·创新
那范围可广 了，涉及到生 活的方方面面。
老师，物联 网现在都应该 在什么地方呀？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 1:32:58 AM
苏教版小学物联网技术
IT·服务·创新
第1课 物联网就在身边 ——初识物联网
老师，什么是“物联网”？ 我身边哪有啊？
这个问题嘛， 不着急，听我 慢慢道来……
物联网（IOT）的定义
IT·服务·创新
早在1995年，比尔·盖茨在《未来之路》一书中 就已经提及物联网概念。但是，“物联网”概 念的真正提出是在1999年，由EPCglobal的AutoID中心提出，被定义为：把所有物品通过射频 识别等信息传感设备与互联网连接起来，实现 智能化识别和管理。
••1112、 、只要有记让住学，生你不不把仅全是部教时课间的都教用师在，学也习是上学，生而的留教下育许者多，自生由活支的配导的师时 和间 道， 德他 的才 引能 路顺 人利 。地20学21习/8…/2…6（20这2）1/是8/教26育20过2程1/的8/逻26辑Th。u2rs0d2a1y/,8A/2u6g2u0s2t 12/68,/2206221021/8/2I6TA·服ug务-2·1创26新-Aug-21
IT·服务·创新
各国物联网战略或计划
IT·服务·创新
物联网（IOT）的特征
IT·服务·创新
感知
全面感知
我身边的物联网PPT课件
使用链路状态路由协议中的最短 路径优先（OSPF） 协议作为路 由协议。
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传输层
由于不能使用TCP和UDP协议，所以本系统采用 了IFRC 协议和BCR协议。
IFRC 能着重保证信道带宽能更公平地被相邻多 个节点所分享，用在传感器的通信上；
BGR 能在地理路由中增加方向偏离范围，以此 来扩大转发路径的可选范围，用在路由器之 间的通信上。
医院根据患者病情需要配置相应的智能诊疗设备，实 时监测重症患者心率、血压、脉搏等情况；
病房内使用智能药瓶，智能提醒输液患者输液进程和 提醒患者用药同时提供用药常识。
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7
智能病房
-
8
智能诊疗设备
智能手术室结合了机器人系统、人类工程学设计以及先进 的通讯技术。
机器人系统可根据医生的声音进行相应的操作并只执行其 指令，机器人内窥定位系统可以提供非常清晰和全面的手术视 野,使医生可以精确进行手术。手术室还配备有4台电视监控器, 可以随时与外界保持直接的交流。外科医生可以在荧光屏上看 到病理切片的结果,病理学家也可以在手术室外逼真的观察到病 人的器官组织情况。这种手术室系统最终将可使远距离或超国 界操作手术成为现实。
对于家庭健康系统来说， 根据范围的不同分为内部拓 扑结构和外部拓扑结构两个 方面进行设计。对于外部拓 扑结构来讲，由于家庭数量 比较多，并考虑到基本上每 家每户都有路由器，所以决 定采用蜂窝型拓扑结构；对 于内部拓扑结构来讲，采用 星型拓扑结构。
- 12
层结构划分技术所属物联网层次
➢ 物理层 ➢ 数据链路层 ➢ 网络层 ➢ 传输层 ➢ 应用层
- 14
数据链路层
由于数据的传输是在广播无线信道上， 所以WSN的介质访问（MAC）协议 设计至关重要。
- 16
传输层
由于不能使用TCP和UDP协议，所以本系统采用 了IFRC 协议和BCR协议。
IFRC 能着重保证信道带宽能更公平地被相邻多 个节点所分享，用在传感器的通信上；
BGR 能在地理路由中增加方向偏离范围，以此 来扩大转发路径的可选范围，用在路由器之 间的通信上。
医院根据患者病情需要配置相应的智能诊疗设备，实 时监测重症患者心率、血压、脉搏等情况；
病房内使用智能药瓶，智能提醒输液患者输液进程和 提醒患者用药同时提供用药常识。
-
7
智能病房
-
8
智能诊疗设备
智能手术室结合了机器人系统、人类工程学设计以及先进 的通讯技术。
机器人系统可根据医生的声音进行相应的操作并只执行其 指令，机器人内窥定位系统可以提供非常清晰和全面的手术视 野,使医生可以精确进行手术。手术室还配备有4台电视监控器, 可以随时与外界保持直接的交流。外科医生可以在荧光屏上看 到病理切片的结果,病理学家也可以在手术室外逼真的观察到病 人的器官组织情况。这种手术室系统最终将可使远距离或超国 界操作手术成为现实。
对于家庭健康系统来说， 根据范围的不同分为内部拓 扑结构和外部拓扑结构两个 方面进行设计。对于外部拓 扑结构来讲，由于家庭数量 比较多，并考虑到基本上每 家每户都有路由器，所以决 定采用蜂窝型拓扑结构；对 于内部拓扑结构来讲，采用 星型拓扑结构。
- 12
层结构划分技术所属物联网层次
➢ 物理层 ➢ 数据链路层 ➢ 网络层 ➢ 传输层 ➢ 应用层
- 14
数据链路层
由于数据的传输是在广播无线信道上， 所以WSN的介质访问（MAC）协议 设计至关重要。
物联网就在身边——初识物联网(苏教版小学六年级信息技术教学设计)
第1课物联网就在身边——初识物联网【教学目的与要求】1、知识与技能(1)了解物联网的概念。
(2)了解物联网应用的相关知识。
2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。
3、情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
(2)培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。
【课时安排】1课时。
【教学重点与难点】1、重点：了解物联网的概念。
2、难点：了解物联网应用的相关知识。
【教学准备】多媒体教学课件、因特网。
【教学过程】1、导入（1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。
2、新授教师：学习物联网。
（1）介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。
物联网是新一代信息技术的重要组成部分。
其英文名称是“The Internet of things”。
由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。
这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。
物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。
②介绍物联网的三大特征。
感知物体、信息传输、智能应用。
③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。
（2）了解物联网应用。
①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。
②播放相关的光盘内容。
③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。
教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。
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物联网行动
2009年-日本 i-Japan战略 2009年-韩国 u-Korea战略 2009年-中国 感知中国
•物联网行动计划。具体而务实，强调RFID的广泛应用，注重信息安全。2009年6月，欧盟委员会向欧盟议会、 理事会、欧洲经济和社会委员会及地区委员会递交了《欧盟物联网行动计划》（Internet of Things-An action plan for Europe），以确保欧洲在建构物联网的过程中起主导作用。行动计划共包括14项内容，主要有管理、 隐私及数据保护、“芯片沉默”的权利、潜在危险、关键资源、标准化、研究、公私合作、创新、管理机 制、国际对话、环境问题、统计数据和进展监督等一系列工作。
•继日本提出u-Japan战略后，韩国也在2006年确立了u-Korea战略。u-Korea旨在建立无所不在的社会 （ubiquitous society），也就是在民众的生活环境里，布建智能型网络（如IPv6、BcN、USN）、最新的技术 应用（如DMB、Telematics、RFID）等先进的信息基础建设，让民众可以随时随地享有科技智慧服务。其最终 目的，除运用IT科技为民众创造食衣住行育乐各方面无所不在的便利生活服务，亦希望扶植IT产业发展新兴 应用技术，强化产业优势与国家竞争力。
宠物等识别管理
防伪
老师，物联 网现在都应该 资产管理 在什么地方呀？
• 制造，防盗，定位，
车钥匙
交通
• 制造，旅客机票，行
李包裹追踪
食品
• 弹药，枪支，物资，
人员，卡车等识别与 追踪
• 书店，图书馆，出版
社等应用
动物识别
图书馆
汽车
航空
军事
物联网的应用——身边的物联网
各种智能卡
IT·服务·创新
城市自 行车借 记网络
广义的物联网涵义
IT·服务·创新
现在较为普遍的理解是，物联网是将各种信息传感设
备，如射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定 位系统、激光扫描器等种种装置与互联网结合起来而 形成的一个巨大网络。通过装置在各类物体上的电子
标签（RFID）、传感器、二维码等经过接口与无线网
络相连，从而给物体赋予智能，可以实现人与物体的 沟通和对话，也可以实现物体与物体互相间的沟通和 对话。
学生证等各种电子证 件。
零售
• 贵重物品（烟，酒，
药品）的防伪，票证 的防伪等
制造业
• 各类资产（贵重的或
数量大相似性高的或 危险品等)
那范围可广 了，涉及到生 服装业 医疗 活的方方面面。
• 高速不停车，出租车
管理，公交车枢纽管 理，铁路机车 识别等
• 水果，蔬菜，生鲜，
食品等保鲜度管理
身份识别
• 训养动物，畜牧牲口，
因特网
羊肉的种类、产地、 出栏时间？
物联网应用——身边的物联网
平安城市建设
IT·服务·创新
那当然了！不光是学校的，部署在大街小巷的全球眼监控探头，都可以实现图像敏感性智
能分析并与110、119、112等交互，实现探头与探头之间、探头与人、探头与报警系统之间
的联动，那时候的城市生活环境既安全又和谐哟！。
•感知中国。2009年8月7日家宝总理在无锡考察时提出要尽快建立中国的传感信息中心或者叫“感知中国”中 心。
物联网（IOT）的特征
IT·服务·创新
感知
传输
智能
全面感知
利用RFID、传感器、二维码等 能够随时随地采集物体的动态 信息。
可靠传输
通过网络将感知的各种 信息进行实时传送。
智能处理
利用计算机技术，及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地对海量的 数据进行信息控制，真正达到了 人与物的沟通、物与物的沟通。
物联网应用
• 物流过程中的货物追
踪，信息自动采集， 仓储应用，港口应用， 邮政，快递。
IT·服务·创新
• 商品的销售数据实时
统计，补货，防盗
• 生产数据的实时监控，
质量追踪，自动化生 产
• 自动化生产，仓储管
理，品牌管理，单品 管理，渠道管理
• 医疗器械管理，病人
身份识别，婴儿防盗
物流
• 电子护照，身份证，
各国物联网战略或计划
IT·服务·创新
2008年-美国 智慧地球 2009年-欧盟
•IBM提出的“智慧地球”概念（建议政府投资新一代的智慧型基础设施）已上升至美国的国家战略。该战略 认为IT产业下一阶段的任务是把新一代IT技术充分运用在各行各业之中，具体地说，就是把感应器嵌入和装 备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，并且被普遍连接， 形成“物联网”。
苏教版小学物联网技术
IT·服务·创新
第1课 物联网就在身边 ——初识物联网
老师，什么是“物联网”？ 我身边哪有啊？
这个问题嘛， 不着急，听我 慢慢道来……
物联网（IOT）的定义
IT·服务·创新
早在1995年，比尔· 盖茨在《未来之路》一书中 就已经提及物联网概念。但是，“物联网”概
念的真正提出是在1999年，由EPCglobal的AutoID中心提出，被定义为：把所有物品通过射频 识别等信息传感设备与互联网连接起来，实现 智能化识别和管理。
银行 网络 服务器 移动电 话网络
物联网的应用——身边的物联网
畜牧溯源
IT·服务·创新
给放养的牲畜中的每一只羊都贴上一个二维码，这个二维码会一直保持 到超市出售的肉品上，消费者可通过手机阅读二维码，知道牲畜的成长历史， 确保食品安全。我国已有10亿存栏动物贴上了这种二维码。
种类：山羊 产地：宁夏香山 出栏时间：09年9月
那学校里的监 控探头也是物联 网的应用咯？
物联网应用——身边的物联网
空间、海洋探索
IT·服务·创新
探索外部星球一直是人类梦寐以求的理想，
借助于航天器布撒的传感器节点实现对星球表面
•i-Japan战略。在u-Japan的基础上，强调电子政务和社会信息服务应用。2004年，日本信息通信产业的主管 机关总务省（MIC）提出2006～2010年间IT发展任务——u-Japan战略。该战略的理念是以人为本，实现所有 人与人、物与物、人与物之间的连接，即所谓4U=ForYou（Ubiquitous,Universal, User-oriented, Unique），希 望在2010年将日本建设成一个“实现随时、随地、任何物体、任何人（anytime, anywhere, anything, anyone） 均可连接的泛在网络社会”。