苏教版小学信息技术（袁甫）《初识Word》教学设计（有配套课件及学习素材）初识Word栖霞区实验小学袁甫■教材分析本课是苏教版下册第1课《初识Word》，属于文字处理单元，是学生在继“记事本”之后接触到的第二个文字处理软件。
由于本课是使用Word 2003的第一节课，主要内容是Word的启动、Word窗口的组成、保存Word文档、退出Word，知识点相对简单，应将重点放在提升学生学习兴趣及能力上。
■学情分析本课的学生来自于一所教学质量优秀的学校，同时是用三年级下学期的学生上四年级第一课，学生的信息技术技能、知识储备较好；知识与技能的教学目标较易达成，教师应将重点放在学习方法，健康世界观的培养上，为孩子们带来更为开放的课堂。
■教学目标1．知识与技能初识Word，学会打开、保存、退出Word。
了解Word，知道工具栏、菜单栏等Word常见板块的名称与布局。
2．过程与方法运用小组合作，培养学生合作学习、自主探究学习的能力。
3．情感态度与价值观通过图文并茂的Word作品范例，激发学生继续学习Word的兴趣。
通过提交一个自己努力实现的愿望，培养孩子健康向上的世界观。
4．行为与创新教学重点放在了掌握学习方法上，不断练习掌握知识的方法，而不仅仅是知识与技能的灌输。
通过提交一个自己的愿望，培养孩子健康向上的世界观，同时也让孩子了解愿望的合理能够增加其成为现实的可能性。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1．教学重点初识Word，学会打开、保存、退出Word。
了解Word，知道工具栏、菜单栏等Word常见板块的名称与布局。
掌握学习信息技术技能的几种常用方法。
2．教学难点理解“Word”与“记事本”的区别，激发继续学习Word的积极性。
在达成简易的知识与技能教学目标的同时，不断训练学生采用合理的学习方式合作学习、自主学习的能力。
■教学方法与手段任务驱动教学法；小组合作；自主探究■课前准备“愿望仓库”文件夹及视频；教学PPT；网络教室环境■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图情境引入上课之前，我们先来看一段视频（播放一段学生自述愿望的视频）这里还有更多同学的愿望！（展示“愿望仓库”文件夹）来之前，老师接受了栖霞区实验小学同学们的要求，要把我们银城花园小学同学们进行一下交流，并把大家的愿望带回去！你的愿望是什么？老师也建立了我们三1班的“愿望仓库”来收集大家的愿望，同学们也发现了我们学校的愿望都是用Word来编写的！这是因为，使用Word可以让我们得到更加美观的版面。
