议论文如何叙例(学生版)

议论文叙例 的三种方法
一、明月例----精叙深析，以一当十
引
叙 例：舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪 高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣 物熊、熊家大火具中、救财出产的，是甚几至箱没书有。顾及他舍生弃命了，析凡从 夫净他化俗的心子人明眼 格灵月叙中 独的的 具真例、财正魅力四析富的。，财字、守富法点护。的正：。是确引启的迪舍、心弃志，、使再心次论点点名。中
例1．正确的选择使人生无悔。前苏联伟大
的一 著无 名度产 的希属属阶合望于于级 唱成反对为文 团一学 ，面例的 竟名假子歌奠 被设的基 录唱家人 取论分。高 了证析他尔 。，。曾基 可去， 是报青 ，考年 他一时 经个代 过
再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗 的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有 作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨 匠了。可见，正确的选择使他的青春无憾， 人生无悔。（《正确的选择，无悔的人生》）
终成切目记前：世叙界例上时最必负定盛名要的写儿中童文学家 。可见，苦难在 坚强心乐论观点的中人的那关里键是词成功，的体助现推器，坚毅乐观的品质让苦 难成例为子人与生论的点一之种间财的富。联系。
二、星斗例----收光聚焦，点材成金
例1：有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境， 等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕 竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发 现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了 安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切 都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来 的。（陶行之《创造其修远
兮，吾此将段上下是而文求索中。当”这之是无屈夫愧子的魂。 “元待帅从的的头 魂亮，；收“点拾安，旧能山摧是河眉得，折朝腰分天事的阙权。贵关”，使这我是不岳 得开心键颜所。”在这。是李诗白句的魂连；用“吾造庐独破受 冻死死，亦留成足 取排。丹”心比照这句汗是青杜式。甫，”的魂这气；是势人文生天宏自祥古的谁魂无。 正是因为大他们得有令了这人些害隐形怕的！翅膀，才使他

议论文中如何叙例（转）议论文中常见的说理方式就是摆事实讲道理，但有的同学在叙例时往往把握不好，导致叙例不得体，从而影响了整篇文章的表达效果。

而要恰当叙例就要注意以下几个方面：一．事例要典型：事例要典型，有代表性，要能揭示事物的本质或规律性，这样事例精练集中，就能起到以一当十，举一反三的作用，会大大增强文章的说理效果。

而有的同学易举身边发生的不太有代表性的人物或事件，因为典型性不强，因而削弱了表现力。

而有的同学就很善于选择典型事件，如一位同学在《说“安”》一文中举例：“史铁生，不到二十下身就残废，但他却并未被吓倒，而是安心于写作，终于成为现代文坛一颗耀眼的明星。

海伦•凯勒，双目失明，但她却并未被压弯，而是安心练习说话，终于成为生活的强者。

”这样的事例可谓典型，有力地论证了“他们用内心的安然和自身的努力，使自己成为了生活中的万幸者。

心安者，成万事。

”二．事例要新颖：翻开学生作文，若是谈勤奋的，不是头悬梁锥刺股就是马克思在大英博物馆读书；谈助人为乐，必举雷锋、徐虎：谈诚实必举张良、华盛顿；谈为人民服务，必举焦裕禄、孔繁森…不是说这些事不能举，而是常举这些事让人感到厌倦，毕竟人们喜欢的是新颖鲜活的时代感强的事件。

这反映出学生阅读面的狭窄，只是一味地“一心读圣贤书，两耳不闻窗外事”，文章显得陈旧呆板，缺乏时代气息。

有人说第一个把女人比做鲜花的是个天才，第二个是个聪明人，第三个是个蠢材，说明在为文方面是喜新厌旧的，叙例也是这样的。

三．叙例要概括：议论文中叙例不同于记叙文中叙事。

记叙文是以刻画人物、交待情节、塑造环境为主要内容的，这就决定了它的任务就是要把事件叙述得具体清楚。

把事件的来龙去脉、前因后果叙述得越清楚、明白，越详细、具体，给人的印象就会更深刻。

而议论文的主要任务是讲道理，要把道理阐释得深刻透彻，令人信服，里面的叙例只是为论证观点服务的，它处在配角的位置，它的篇幅不能太长，否则会喧宾夺主的，因而它的篇幅宜少而精，概括性宜强。

示例
①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝 头，生命才能达到极致。②世界首富比尔•盖茨， 本是哈佛大学的一名学生。（人物的基本状况） ③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己 时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计 工作。（行动）④盖茨在适合自己的位置上创建 了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发 展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。（行 动结果）⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找 到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 如果盖茨安安分分做一名哈佛大学的学生，没有 找准自己的位置；就不可能创建了世界著名的微 软公司 ；就不能真正实现人生价值，就不可能 达到生命的极致。
法国科幻小说家凡尔纳， 就是一个善于抓住机遇的典型。 他在巴黎学法律时，一个偶然的 机会让他参加了一个上流社会的 晚会。结识法国著名作家大仲马， 并在他的影响下，走上了文学创 作之路，成为一代著名科幻小说 家，被誉为“科学幻想之父”。
下滑，结果撞在一个胖
凡尔纳终生庆幸自己能抓
胖的绅士身上。此人正 住那次机遇。正因为他抓住这
是法国著名作家大仲马。 个让他兴奋不已偶然的机会，
从此，凡尔纳结识了大 他才走上了文学创作之路，成
仲马，并在大仲马的影 为了一代著名科幻小说家，被
响下，走上了文学创作 誉为“科学幻想之父”。
《哈里·波特》系列丛书，在全世界的青少年中刮起了 一股魔法风，它以其奇幻的魔法色彩深受广大青少年的喜 爱。这一系列丛书的作者罗琳也一举成名。罗琳的成功是 自己付出努力的结果。罗琳在成名之前是经历过很多磨难 的。大学毕业后，四处漂泊，只能靠打工糊口。去找大学 男友又没有找到，后来与一位西班牙记者结了婚，可是又 被赶出家门，带着四个月大的女儿又开始了流浪。在这段 时期，她的意志并没有因此消沉，她一有灵感便拿出廉价 的本子记下。后来在妹妹的帮助下，她在一间咖啡厅二层 的一个角落里，开始了她的创作生活。她写作的旁边，熟 睡着她女儿。就是在这样的条件下，她写出了畅销世界的 丛书。罗琳在接受记者采访时曾说过，人生就是受苦。的 确，人一生下来便注定与苦难同行。没有苦难的人生是不 存在的，也是不真实的。成功需要我们付出努力，战胜苦 难。

怎样写议论文作文议论文是一种文章体裁，通常以对某一议题或问题进行深入分析和思考，并表达作者对该议题或问题的观点和看法为主要内容。

议论文通常包括引言、论点、论据、反驳和结论等部分，通过逻辑推理和举例论证等手段，向读者阐述作者的观点，并试图说服读者接受自己的观点。

下面是一篇高质量的议论文范文，供您参考：题目，网络游戏对青少年的影响。

引言，随着互联网的普及和发展，网络游戏已经成为了许多青少年的主要娱乐方式。

然而，网络游戏对青少年的身心发展可能会带来一定的负面影响。

本文将就网络游戏对青少年的影响进行深入分析，并提出自己的观点。

论点，网络游戏可能对青少年的学业、身体健康和社交能力产生不良影响。

论据，首先，长时间沉迷于网络游戏可能会影响青少年的学业。

许多青少年在沉迷于网络游戏后，会忽视学习，影响学习成绩。

其次，长时间玩网络游戏可能会导致青少年缺乏运动，影响身体健康。

青少年期是身体发育的重要时期，长时间坐在电脑前玩游戏不仅容易导致近视，还可能引发其他健康问题。

再次，长时间沉迷于网络游戏可能会影响青少年的社交能力。

网络游戏虽然可以带来一定的社交体验，但长时间沉迷于虚拟世界可能会使青少年缺乏面对面交流的机会，从而影响社交能力的培养。

反驳，有人可能会认为，网络游戏也有一定的益处，比如可以锻炼青少年的反应能力和团队合作能力。

然而，这些益处并不能掩盖网络游戏可能带来的负面影响。

而且，青少年可以通过其他方式锻炼反应能力和团队合作能力，不必完全依赖于网络游戏。

结论，综上所述，网络游戏可能对青少年的学业、身体健康和社交能力产生不良影响。

因此，家长和学校应该加强对青少年网络游戏的管理和引导，帮助他们树立正确的价值观和健康的生活方式。

通过上面的范文，我们可以看到议论文的一般结构和写作方式。

在写议论文时，我们应该充分分析问题，提出自己的观点，并通过论据和反驳等手段，说服读者接受自己的观点。

同时，我们也可以根据具体的议题和问题，进行适当的修改和发挥，使文章更加生动和有说服力。

议论文如何举例论证举例论证是议论文写作最重要的论证手段，如何更好的发挥举例论证的作用呢？我们认为要做到“三有”，具体就是：例前有导语，叙例有方法，例后有分析。

本次技法介绍的是前两有。

一、例前有导语。

就是在举出事例之前要有观点和事例的联系的话语，不能在观点之后直接的很突然的举例，造成了内容的不连接，语言的不流畅，所以在举例之前要有一两句简短的过度语，让观点和例子有机的联系起来。

如下文：不同的角度看待事物，同样可以得出截然相反的结论。

如果人们不能多角度多方面统筹看待问题，同样会闹出笑话。

一家纺织公司新进了一种布，当拿到董事会桌子上时，桌子东边的人说它是红的，而西边的人说它是黄的。

当桌子两边的人互换座位以后，他们才意识到自己刚才都只是从一个角度只看到了布的一方面。

其实生活中何尝不是如此？多角度看问题的人才能得出正确的结论，一个角度看问题的人山重水复疑无路，总是自己欺骗了自己。

本段第一句是观点句。

第二句则是一个过渡句，有了这一句就使观点和事例有机地联系起来了，不会使人觉得举例很突然，全段就形成了整体。

二、叙例有方法.（一）单个材料的叙述：剪裁取舍、概括叙述叙述材料要简明扼要。

一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。

更不能篡改材料。

例:的确，语言是伟大的，它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化；它能如的谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情，让它更加坚固，更加深厚。

钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思，更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。

德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在得与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过些人时，她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。

议论文如何叙例学生在写作议论文时,大都知道“摆事实,讲道理”,但对于如何“摆事实”,即如何举事例论证,却应对无术。

举事例包括选例、叙例。

选例就是选择能证明论点的新鲜而又典型的事例;叙例就是简练、概括地叙述事例。

以能反映主要内容、性质或特色。

笔者在此主要谈谈作文中如何做到正确叙例。

针对这样的问题，我给学生出了一道题，想通过此来提高学生叙例能力。

给出的作文材料是：“梅以曲为美，直则无姿；撑杆的瞬间，杆因弯曲而产生了一股足以让人越过数米障碍的力；饱满的谷穗总是弯曲着腰，而干瘪的谷穗却直指着天空。

”请以“弯曲”为话题，进行叙例练习。

首先，事例叙述要概括，简明。

因为议论文与记叙文不同，它不能像记叙文那样详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙述之中，而突现不出来。

如果以“弯曲可以获得生存的机会”为论点叙例，看看以下两则材料那个好？材料一：加拿大北部的一个小山坡上长满了各种各样的树木，冬天过后，只有雪松活了下来，人们百思不得其解，便派了一直考察队前去一探究竟。

队员去的当天，便下了一场鹅毛大雪，一片片雪花落在树枝上，随着时间的推移，树枝上的雪越积越厚，“啪”的一声，一根杨树枝断了，又是几声清脆的断裂声，许多树都被压断了，就在这时，一位队员叫了起来：“你们看！”队员们顺着他指着的方向望去，一棵雪松在积雪的重压下慢慢弯下树枝，雪便顺着枝条滑了下去，突然“嘣”的一声，雪松树枝又弹了回去，就这样，雪松在雪的重压下，选择将自己弯曲，结果换来了宝贵的生命，而其他树木则因折断树干而死。

材料二：雪松弯腰弹雪，释下重负，保全了自己。

无疑材料二更适合在议论文事例叙述中使用。

那么如何由材料一转变为材料二呢，要掌握好方法。

首先摘取，根据“弯曲可以获得生存的机会”摘取原事实材料的要点。

从材料一中可以摘取“一棵雪松在积雪的重压下慢慢弯下树枝，雪便顺着枝条滑了下去，突然“嘣”的一声，雪松树枝又弹了回去，就这样，雪松在雪的重压下，选择将自己弯曲，结果换来了宝贵的生命，而其他树木则因折断树干而死。

议论文如何“叙例”(学案)【佳例示范】1. 著名歌手汪峰在大学时成立了一支乐队，他担任主唱，在一次校园演唱会上因唱得难听而被中途轰下舞台。

羞辱、嘲讽向他迎面扑来，但这并没有使他放弃音乐，在压力的背负下，他更认真地学习音乐，不断探索，找寻出路，最终在成为歌手的道路上找到了属于自己的一片芬芳。

在通往成功的道路上，各种压力总会阻碍我们的前进，若不能把压力化为动力，我们就会止步不前，在成功的大门前迷惘、徘徊。

我们必须持有松柏的勇气，在冰雪的压力中仍能青翠，这才是成功的法宝。

——钟嘉敏2.百事可乐公司曾一度陷入困境，而作为老对手的可口可乐公司却出手相救，这让人们都很疑惑。

后来有关人员解释道：“作为对手的百事公司使我们感到紧张，带给我们一定的压力。

但只有在这种压力下，我们才能做得更好，才能有更大的动力前进。

”——黄献锋3.弹簧一经压缩所产生的压力正是它恢复原形的巨大动力，由此可知：有压力，才有动力。

母鹰训练幼鹰是个残酷的过程，幼鹰刚出生不久就被母鹰带到悬崖上，然后被母鹰折断翅膀，从高高的悬崖上摔下。

幼鹰只有在被摔下的过程中，感受到死亡的压力后，才能激发无限动力，奋力展翅，翱翔高空！——郑晓丽【以“改”促“写”】中心论点：压力能激发人的活力1.“林疯狂”的旋风刮遍了全球，制造这一神奇风暴的主人公林书豪在篮球场上疯狂的表现堪称“美国梦”。

一位哈佛大学生林书豪面对未来的选择：继续攻读硕士学位还是大学毕业找份好工作还是进入以黑人为主的NBA中打球？他毅然选择了所喜爱的篮球，但同时选择了劣势。

面对着残酷的现实，被教练轻视，队友的种族歧视，球迷们的种族偏见等困难，他从未气馁。

在得知他将有可能被裁离球队的时候，意外的机会到来了。

教练给他机会表现，当时球队正处于困境中，他创造了奇迹，以优异的表现带领球队取得了胜利，并走出了困境。

在这场比赛的前一天晚上，他还睡在队友的沙发上，此后，他终于有房住了，也不用担心被裁的风险了。

2.唐太宗李世民，“贞观之治”开创大唐盛世，他任魏征为相，因每次朝堂，魏征都会提出自身观点，不买皇帝的帐，李世民不但没惩罚他，反而更加器重他，并因此及时制定方针政策。

• 然而就在入学报到时，崔万志遭遇到意想不 到的打击。“学费交了，床也铺了，突然间， 被校长发现了，惊讶地指着我说：我们学校 怎么来了个残疾人！然后几分钟内，把我和 父亲还有行李被子扔到学校门口。”崔万志 回忆。 • 他无法忘记那一幕——父亲跪在校长面 前苦苦哀求两个小时，但校长却指着崔万志 说：“就算你考上了大学，也没有学校要你， 你还耽误了我一个名额。” • 崔万志只能转到一所当年本科升学为零 的普通高中就读。 •
实战演练
• 论点4：梦想改变人生。
• 梦想改变人生。水般顺滑的蚕丝、典雅大方的剪 裁、精美绝伦的苏绣……谁能想到淘宝销量第一 的旗袍品牌“蝶恋”是一位身高仅有1米4，走路 歪歪扭扭的“小男人”开创的呢？天生的身体缺 陷没有阻挡他对成功的追求，从摆地摊到开租书 店，从开网吧到自创淘宝旗袍品牌，崔万志追寻 梦想的脚步永不停歇。是梦想让他脱掉了弱者的 帽子，摘得了创业明星的桂冠；是梦想让他逆转 命运的不公，成为了人生的赢家！
• 截止到２０１１年底，崔万志的网店交易 高达一百万次，升到“金冠”级别，因为 在电子商务方面的突出成就，而被淘宝网 评为２０１１年度“全球网商３０强”。
合作探究
论点1：苦难是人生的宝贵财富。
• 如何叙【详例】？
• 紧扣论点剪裁增补（抓关键字） • 高度概括顺理成章（贯通逻辑）
苦难？
苦难本身不是财富 从苦难到财富之间如何贯通逻辑？
• １９９５年高考，他的分数顺利超过了本科 线。倔强的他放弃了离家近的高校，选择了 离家数千里的新疆石河子大学。 • “我要证明，自己一个人能行。”崔万 志说。 •
• 一个从来就不甘于认输的人 • 为了减轻家庭负担，刚上大学的崔万 志就开始倒腾小生意——卖磁带、承包学 校录像厅放电影、卖瓜子，靠着这些，到 大学二年级时，崔万志已经能支付起自己 三分之二的生活费和学习费用。 • “我知道自身的条件，毕业后找工作 难，我得自谋出路，所以必须早打基础。” 崔万志说，１９９９年他从大学毕业回到 合肥，现实果然如他预料一般残酷——他 投递了２００多份简历，竟然没有一家用 人单位录用他。 •

议论文如何叙例
学习目标
• 1.叙例要简明扼要。 • 2.论据要证明论点。
两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人，他的 丈夫居里先生因为车祸不幸去世，这给居里夫人带来 了家庭和事业上的双重打击。在居里先生不幸因车祸 而去世后，居里夫人虽然内心万分悲痛，但她以坚强 的意志力承受着巨大的痛苦。她决心化悲痛为力量， 加倍努力，完成两个人共同的科学志愿。于是她更加 起早贪黑，勤奋工作，经过数千次实验，她终于成功 地制取了金属镭。并且，她放弃了对镭的专利权的申 请，将镭的提炼方法无偿公布于世，更显示出了她高 尚的品德。在1911年，居里夫人又获得诺贝尔化学 奖，成为世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家 。 （251字）
阅读下面一段文字，体会其成功之处。
• 传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家， 因小时候口吃，所以登台演讲时常被雄辩 的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服 此弱点，他每天口含石子，面朝大海朗诵， 不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬 山跑步也都坚持演说，最后终于成为全希 腊最有名气的大，提炼论点，然后根据论点 灵活叙述论据。
‚齐师伐我。公将战。曹刿请见。其 乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’曹 刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入 见。‛ （《曹刿论战》）
阅读下面一段文字，分析其存在的不足。
•
勤能补拙，就是说，做任何事情都要 刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩， 达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？ 大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯 丝的物质，经常夜以继日的工作，进行 了上千次的试验，经过无数次的失败后， 他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使 灯泡持续发光的物质——钨丝。
• 读材料，提炼两个论点，然后根据论点叙 述论据。 • 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 （《曹刿论战》）

议论文如何叙述事例
议论文是一种以观点立论、论证为主的文章形式。

事例在议论文中的
使用是十分重要的，可以用来支持论点、加强说服力、引起读者共鸣，并
用具体的事实和实例来证明观点的正确性。

下面是一些关于如何叙述事例
的技巧。

其次，事例应该与论点紧密相关。

选择和论点相关的事例，可以更好
地支持和证明观点的正确性。

不相关或者无法证明论点的事例会削弱文章
的说服力，甚至导致读者产生困惑。

另外，要注意使用适当的语言描述事例。

用明确、简洁的语言叙述事例，以便读者能够清楚地理解案例中的细节和重要要素。

同时，要注意不
要过度夸张或夸大事例的重要性，否则可能会导致读者对文章的可信度产
生质疑。

此外，要善于运用不同类型的事例。

可以使用个人经历、历史事件、
统计数据和专家观点等不同类型的事例，以提供多角度的证据。

避免过度
依赖其中一种类型的事例，否则会导致文章的局限性和单一性。

最后，事例的叙述应该简明扼要、重点突出。

可以通过突出事例的核
心要素来提高叙述的效果。

避免冗长的描述和累赘的细节，以确保读者能
够迅速理解事例的关键信息。

综上所述，叙述事例在议论文中起着非常重要的作用。

只有选择真实、相关、可信的事例，善于运用不同类型的事例，并用简明扼要、重点突出
的语言叙述，才能使事例真正发挥说服力并增强文章的可信度和影响力。

例2 正确的选择使人生无悔。前苏联伟大的无产阶 级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一 名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录 取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事 业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。如果高尔 基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。 可见，正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。 （《正确的选择，无悔的人生》）
修改原则：在“的魂”前加适当词语，使内 容更丰富，突出“精气神”；将议论性的句子 做适当改动，使之与主题密切相关！
星星怎么不 发光呢？
课堂训练3
（修改版）人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索。”这是屈夫子执着追求的魂。“安 能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白傲岸不 屈的魂； “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。” 这是杜甫仁者大爱的魂；“待从头，收拾旧山河，朝天 阙。”这是岳元帅精忠报国的魂； “人生自古谁无死，留 取丹心照汗青。”这是文天祥舍生取义的魂。他们高贵的 魂就是他们强健的羽翼，他们优雅地飞舞，飞舞在历史的 浩瀚苍穹，化作一颗颗耀眼的明星，彪炳千古，流芳百世。
苦难，也是人生的一笔财富。《哈利·波特》的作 者罗琳的人生可谓与苦难同行。大学毕业后四处漂泊， 打工糊口；结婚后被赶出家门，独自带着四个月大的女 儿谋生。但这苦难并没有使罗琳消沉，反而激发了她奋 斗的勇气，她一有灵感便拿出廉价的本子记下，在咖啡 厅的角落奋笔疾书，后来出版的以男孩哈利·波特为主 人公的系列儿童小说，屡屡进入世界各地畅销书排行榜。 坚强不屈，勇敢拼搏，让罗琳终成目前世界上最负盛名 的儿童文学家 。可见，苦难在坚强乐观的人那里是成功 的助推器，坚毅乐观的品质让苦难成为人生的一种财富。

2.议论文的叙例的第二 个要求：得当。

重要提示：
众所周知的事例，必须进行 概括行的三言两语的叙述， 讲究简明扼要；凡典型事例， 新鲜事例，可适当删减，重 要之处作较详细的介绍。


老师点拨：
1 、剪裁舍弃。原始材料往往生动 具体，篇幅较长，而议论文运用这 些事例材料的目的只在于印证观点， 说明道理，不是以形象动人，这要 求在对事例材料的叙述上要变具体 记叙为概括叙述，并且要把一些与 观点无关的内容舍弃掉。
《议论文如何叙述事例》

要写好议论文，除了要有一 个切合题意的观点之外，我 们要做的第一件事就是选择 好的事例来论证观点。那么 我们应该选择什么样的事例 呢？

选例要求：

典型、围绕观点？你能概括概括 吗？
1. 议论文的叙例的第一 个要求：精练。（善于 抓住关键词）

2、挖掘增补。“叙例”时不 仅要学会裁剪舍弃，还必须 学会根据论点的需要，将事 例中隐藏的东西挖掘出来， 增补一些与论点相近甚至相 同的词句，使论据紧扣观点。

观点一：人不是天生便优秀 的，努力是通向成功的阶梯。

观点二：远大的目标是成 功的动力。

写作讲坛I语文教学与研究•中旬刊 2017年9月067议论文写作中如何叙例◎徐丹议论文中常见的说理方式就是摆事实讲道理，用具体的材料支撑自己在文中所表达的题意。

初中学生 有很长时间学习记叙文的经验和积累，对议论文往往 不太感兴趣。

并且因为初学这种文体，对议论文知识 掌握也不牢固，导致对议论文的叙例部分误解为叙 述。

以下笔者用教学实例谈谈写作议论文时扣观点叙 例的方法。

一、原题呈现，指出问题阅读下面的材料，按要求写作文。

对话一：小明：小刚，看你每天练字兴致盎然。

不 像我，总觉得练字枯燥乏味，你有什么窍门吗？小刚：从小学开始，我每天都花一个小时在揣、摩 临帖上，所以能渐渐地从练字中获得美好的感受，当然其乐无穷了！对话二：小明：爸爸，为什么你每天写博客都是兴致勃勃，而我写作文总是愁眉苦脸呢？爸爸：如果你也能像我一样多花些心思，多调动自 己的真情实感，你写起作文来也一定能够获得乐趣。

小明：我懂得该怎样在生活中获得真正的快乐了。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意，自拟标题，不少于600字。

文中如果出现真是的姓名或校名，请以 化名代替。

对于这道作文题，我们结合两则对话中的关键要 素“多投入”和“获得真正的快乐”可以把他的整体语 意确定为：只有多投入（时间和精力、智慧和情感），才 能从中获得真正的快乐。

有很多同学在列举如何“投入”这个内容上时往往 出现语言繁多，叙事的角度不明确，杂乱无章缺乏层 次感，导致不能紧扣围绕论点的情况。

这样显得整篇 文章就是在讲述人物“投入”过程，虽然洋洋洒洒地将 过程描写清楚了，但是影响了整篇文章的表达效果。

叙例是议论文写作运用例证法时的一种方法，重在事 实的列举，讲究以理服人。

语言拖沓繁冗，重点又不突 出，论述和记叙主次颠倒了，反而削弱了事例论证的 重要性。

而有些同学也出现了只是对事例的简单罗列 的情况，同样也没有达到支撑观点的目的。

例2 正确的选择使人生无悔。前苏联伟大的无产阶级文学的奠 基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考 一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最 终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。如果 高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加 一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。可见，正确的选择 使他的青春无憾，人生无悔。（《正确的选择，无悔的人生》）
例2 人生苦短，风云难测。我难以想象海伦·凯勒的世界， 那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺 聆听权利时最初的心境！病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中 却弥漫着这位科学巨匠睿智的思绪；天生智障的舟舟沉浸 在音乐的世界里，俨然一切生命的主宰。在这几个画面叠 加的一瞬间，我忽然领悟了生命中非凡的含义，那就是挫 折之后的奋起，重创之后的屹立。（《遗憾也美丽》）
要求选好角度，确定立意，明确文体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自拟题目，不要脱离材料内容和含意作文，不得套作，不得抄 袭。
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据《桐城县志》记载，清康熙年间文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人
2
与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼
“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，
让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动
在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，
01
星斗例——概括聚焦，点材成金
02
例1 有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。 但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥
仑布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了安

高考议论文叙例四法议论文中的叙例，基本内容是围绕人物、事例、现象等展开，或简介事迹，或刻画形象，或描绘场景，最后评价、议论，揭示主题。

因此，叙例看似简单，其实蕴含着语言表达的诸多要素。

一个精彩的例证，必要紧扣观点，必要典型鲜活，必要表达生动，可以说，义理、考据、词章，三者必备。

而且，它融记叙、描写、议论等各种表达方式于一炉。

因此，只要写好一个例子，使其成为整篇作文的“昆山片玉”、“桂林一枝”，如此类推，两个例子，三个例子……自然会连缀成美文华章。

因此，叙例是议论文华枝春满的“种子”。

那么如何对事例叙述呢？哲学中的辩证法，蕴含着朴素而简洁的叙例技巧，如能发掘并运用，定会使叙例有径可循，异彩纷呈。

1.直与曲——化直为曲，寓理于形直，指叙例直击主题，风格平实直白，一般采用纯记叙、议论的表达方式。

曲，指叙例婉曲深致，风格含蓄蕴藉，一般多采用描写的表达方式。

叙例时化直为曲，寓情于景，寓理于形，使议论文也可以处处诗画，有“形象大于思想”之功。

描绘场景，使历史事件、人物活动宛如浮雕一样凸显，具有质感，历历在目；恰当引用，巧借诗文名句叙例，言简意赅，精警简洁，同时使语言典雅，古意扑面，更具文化底蕴。

如：①面对人类的健康之殇，我们开始重新审视健康：从此重视空气质量，重建绿色生态，加强食品安全，开展户外运动，倡导低碳出行，崇尚慢节奏生活……——优秀学生作文《健康中国》片段②然而，近年来，人们谈癌色变，雾霾、转基因、艾滋病、新冠病毒接踵而至，面对人类的健康之殇，我们开始重新审视健康：从此把健康在写在蓝天白云里，写在青山绿水里，写在舌尖上的食品安全里，写在绿茵场上，写在“竹杖芒鞋轻胜马”的绿色出行里，写在“何妨吟啸且徐行”的慢生活中……——优秀学生作文《健康中国》片段如上述①、②两个片段，大意一样，但表达上优劣高下，不言而喻。

①叙例平实直白，相对来说，平淡无奇；而②叙例就显得别具一格，含蓄蕴藉，文句更有意蕴。

具体说来，或捕捉形象，如“蓝天白云”、“青山绿水”；或描绘场景，如“吟啸徐行”、安步当车；或用借代，以特定事物指代事件，如“舌尖”，或引用诗文名句暗含叙述，蕴藉丰富。

48[2013.6]“不愤不悱，不启不发”，这句话也适用于写作教学中，由于初中生的年龄刚刚脱离童年，平时对生活的留意不足，理性思维正处于发展的起步阶段，让他们生动、准确地进行书面表达，确实有一定难度。

这就需要老师适当引导，带领他们摸清写作的门径，从而能在小学的写作基础上增强条理，增加文采，增进深度。

我觉得在教学中可以采取“激趣”的方式来引发学生的写作兴趣，运用“赏识”来延绵写作韧性，使他们巩固写作兴奋点进而逐渐形成写作习惯。

“激趣”，行之有效的方法主要有观察法、辩论法、情境体验法、中心词加成份法等，“赏识”包括教师的作文评语要充分肯定其优点，定期举办作文诵读会，办班级优秀作文墙报，投稿发表等。

采用不同的“激趣”方法主要根据写作文体的性质来决定。

描写片段等要采用观察法，比如，六年级上册“这就是我”部分，在外貌描写时，可以让一名学生到讲台前做模特，老师引导大家观察模特身体各部位，并进行描述，介绍描写这个部位时的常用词汇，并让学生当堂写作，让学生自主发言阅读。

随后，让学生在镜中仔细观察自己，写出“自画像”，学会观察。

议论文采用辩论法，如八年级下册第四单元的“话说风流人物”部分，可以让学生报出自己喜欢的“风流人物”，对于同一情境中的对立人物，如项羽和刘邦，可以组织学生先进行辩论，让学生充分说理，老师可以在一旁点拨，帮助提炼归纳，以帮助学生提高书面表达能力。

情境体验法主要是写作抒情类文章的，可以设置一些课堂剧等形式，让学生在表演和观看中感同身受。

比如六年级下第二单元“成长的烦恼”部分，可以事先排练一个小话剧，以“纠结的培训班”“飞来的小纸条”“我的储钱罐”等单幕剧来表现主人公的成长中的烦恼，引起同学们的共鸣，并进而联想自身经历。

中心词加成分法侧重锻炼学生的审题能力，即先找出每个话题的中心词，之后对这个中心词添加成分，如定语、补语、量词等。

如七年级下册第三单元“说不尽的桥”，我们先提取中心词“桥”，然后再用前后加括号的形式鼓励同学开动想象，组出与“桥”有关的词语、词组等，学生知识积累的大门被打开，说出了许多。

浅谈议论文中的叙例议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的，议论文叙述事实论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点，因此，叙述事实论据必须简单、清楚和精要。

在学生的议论文中：有的叙述语言过于繁多，以叙代议；有的叙述角度不够明确，无侧重点；有的叙述的事例杂乱无章，缺乏层次感。

如何恰当地叙例，需要方法指导，应该掌握一个基本原则：（围绕观点）取舍——概述——扣观点评议。

另外，还应该掌握几种常用的叙例方法。

一、简述式叙述材料要简明扼要，一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料。

如果在举例论证时仅用了一个事例，而且较详细，可以称之为简述式。

例如：死，可以明志；生，则可以践志。

司马迁受累于李陵一案，就算死，也不枉一个铮铮之臣。

但他选择了生，让朋友亲人都感到难堪的生。

也许只有那部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，才能证明这一行为的价值：虽斗转星移，仍不失为和日月争光的鸿篇巨着。

——《选择，别无选择》二、简列式采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用的手法。

叙述简约，而且句式上排比，简明扼要，极为雄辩地证明了中心论点，可以称之为简列式。

例：毕加索选择了创作，饿着肚子完成了《烫衣妇》；鲁迅选择了文学，便把刀和枪毫不留情地投向茫茫的黑夜；李素丽选择了乘客，才会“为人民服务没有终点站”；王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天。

——《在心田上放牧》三、正反对比式正反对比法应注意：1.围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。

所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。

2.正反论证应有主有次。

若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。

例：要学会谦让，谦让是一种魅力，更是一种豁达的胸襟。