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48[2013.6]“不愤不悱，不启不发”，这句话也适用于写作教学中，由于初中生的年龄刚刚脱离童年，平时对生活的留意不足，理性思维正处于发展的起步阶段，让他们生动、准确地进行书面表达，确实有一定难度。
这就需要老师适当引导，带领他们摸清写作的门径，从而能在小学的写作基础上增强条理，增加文采，增进深度。
我觉得在教学中可以采取“激趣”的方式来引发学生的写作兴趣，运用“赏识”来延绵写作韧性，使他们巩固写作兴奋点进而逐渐形成写作习惯。
“激趣”，行之有效的方法主要有观察法、辩论法、情境体验法、中心词加成份法等，“赏识”包括教师的作文评语要充分肯定其优点，定期举办作文诵读会，办班级优秀作文墙报，投稿发表等。
采用不同的“激趣”方法主要根据写作文体的性质来决定。
描写片段等要采用观察法，比如，六年级上册“这就是我”部分，在外貌描写时，可以让一名学生到讲台前做模特，老师引导大家观察模特身体各部位，并进行描述，介绍描写这个部位时的常用词汇，并让学生当堂写作，让学生自主发言阅读。
随后，让学生在镜中仔细观察自己，写出“自画像”，学会观察。
议论文采用辩论法，如八年级下册第四单元的“话说风流人物”部分，可以让学生报出自己喜欢的“风流人物”，对于同一情境中的对立人物，如项羽和刘邦，可以组织学生先进行辩论，让学生充分说理，老师可以在一旁点拨，帮助提炼归纳，以帮助学生提高书面表达能力。
情境体验法主要是写作抒情类文章的，可以设置一些课堂剧等形式，让学生在表演和观看中感同身受。
比如六年级下第二单元“成长的烦恼”部分，可以事先排练一个小话剧，以“纠结的培训班”“飞来的小纸条”“我的储钱罐”等单幕剧来表现主人公的成长中的烦恼，引起同学们的共鸣，并进而联想自身经历。
中心词加成分法侧重锻炼学生的审题能力，即先找出每个话题的中心词，之后对这个中心词添加成分，如定语、补语、量词等。
如七年级下册第三单元“说不尽的桥”，我们先提取中心词“桥”，然后再用前后加括号的形式鼓励同学开动想象，组出与“桥”有关的词语、词组等，学生知识积累的大门被打开，说出了许多。
议论文叙例12345
1、议论文中的叙例首先要高度概括。
记叙文中的叙述可作详尽的描写、铺陈，但议论文中的叙述则不然，如果像记叙文那样详尽、细致地叙述，论点就会被掩盖在叙述之中，从而凸现不出来。
2、议论文的叙例要选准角度。
一个材料有时隐含多种意义，可用来证明多个论点。
我们叙述论据时不需要面面俱到，只需围绕观点、抓住一点展开，使论点与论据水乳交融。
3、议论文的叙例要简明扼要。
议论文中的叙述，只需概要交代事情的时间、地点、人物，起因、经过和结果。
4、议论文中的叙述论据与展开议论是紧密相连的，叙述例子既要为议论选好角度，还要为议论作好铺垫。
5、叙述例子的时候，有机渗透观点和关键词或直接扣住观点和关键词来叙例。
比如使用“炼字法”，通过富有表现力的词语来渗透；片言居要，就是直接用一言半语，围绕观点或关键词点明本质等。
议论文叙例要点及方法【方法指导】议论文写作，论据使用不当，容易出现罗列事实材料、以摆代论、缺乏分析说理等问题，使说理肤浅，甚至没有说理。
用好论据，须注意两个方面：会述例，会析例。
1.述例首先贵在指向明确表述材料，根本目的是为了突出中心，突出“话题”，突出“文题”，表述任何材料都不要忘了扣题表述和表述结束后的收题、点题。
因为人物的经历和人物性格都是多元的，表述事例时要始终指向中心话题、或文题、或段落分论点。
例：李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位臵上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?（2005年高考一考生的满分作文《价值与位臵》）文中点了一句“站在诗人的位置上”，段落结尾又反问了一句“难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?”，“价值与位置”这一话题指向非常明确，扣题很紧。
2.述例其次贵在语意集中一个材料，包容的信息是多元的，述例的一个基本要求就是去庞杂，留其所需。
有三个办法。
第一是剪裁舍弃法。
事实材料往往具有多面性，从不同的角度去分析，可以发掘出不同的意义，一个论据往往能同时说明许多道理，所以叙例时，应据论点需要，对事例进行加工改造：瞄准中心，对事例进行剪裁处理，抓住需要信息，舍弃与论点无关的信息。
而且原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，这要求在对事例材料的叙述上要变具体记叙为概括叙述。
如“机遇”这一话题作文，我们以科幻作家凡尔纳为例进行剪裁舍弃：原材料：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。
有一次，他参加了一个上流社会的晚会。
当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。
议论文如何叙述事例
议论文是一种要求阐述观点并通过逻辑推理、分析论证来支持观点的文章类型。
在写议论文时，引用事例是很重要的，因为它可以用来支持你的观点并增加文章的可信度。
以下是关于如何叙述事例的建议，以帮助你写出高质量的议论文。
1.选择合适的事例：选择与你的观点相关的事例。
确保你选择的事例能够直接支持或强化你的观点，而不是偏离主题或混淆读者。
2.概述事例的背景：在引用事例之前，给读者提供背景信息。
解释事例中涉及的人物、地点、时间和事件背景。
这将帮助读者更好地理解你引用事例的目的和重要性。
3.描述具体细节：提供关于事例的具体细节。
使用生动的词语和形象的表达来描绘事例中发生的事件、行动、情感或环境。
这将使读者能够更加身临其境地感受到事例的真实性和影响力。
6.对比和对立事例：在叙述事例时，也不要忽视对立观点的事例。
对比和对立事例能够展示你对问题的全面分析，并增加你观点的可信度。
确保你用适当的方式引用对立事例，并通过逻辑推理解释为什么你的观点更具说服力。
议论文如何叙述事例
议论文是一种以观点立论、论证为主的文章形式。
事例在议论文中的
使用是十分重要的，可以用来支持论点、加强说服力、引起读者共鸣，并
用具体的事实和实例来证明观点的正确性。
下面是一些关于如何叙述事例
的技巧。
其次，事例应该与论点紧密相关。
选择和论点相关的事例，可以更好
地支持和证明观点的正确性。
不相关或者无法证明论点的事例会削弱文章
的说服力，甚至导致读者产生困惑。
另外，要注意使用适当的语言描述事例。
用明确、简洁的语言叙述事例，以便读者能够清楚地理解案例中的细节和重要要素。
同时，要注意不
要过度夸张或夸大事例的重要性，否则可能会导致读者对文章的可信度产
生质疑。
此外，要善于运用不同类型的事例。
可以使用个人经历、历史事件、
统计数据和专家观点等不同类型的事例，以提供多角度的证据。
避免过度
依赖其中一种类型的事例，否则会导致文章的局限性和单一性。
最后，事例的叙述应该简明扼要、重点突出。
可以通过突出事例的核
心要素来提高叙述的效果。
避免冗长的描述和累赘的细节，以确保读者能
够迅速理解事例的关键信息。
综上所述，叙述事例在议论文中起着非常重要的作用。
只有选择真实、相关、可信的事例，善于运用不同类型的事例，并用简明扼要、重点突出
的语言叙述，才能使事例真正发挥说服力并增强文章的可信度和影响力。
