5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
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大家想象一下，如果 我们生活的地方没有 了水会是怎样的景象 呢？
环节二： 我遭遇了不幸
环节三：快来帮帮我
想想不伤害我的好办法
每年的3月22日
快来帮帮我吧
设计广告语，要简短，有创 意哦！几个字或一句话就可以， 不会写的字，可以拼拼音。
例子： 1.要像爱护眼睛一样珍惜水资源！ 2.请不要让水龙头孤独的流泪！ 3.一滴水就是一个生命，请爱惜它！ …… 孩子们加油！你们来接着完成吧！
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第三单元 绿色小卫士
小水滴的诉说
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环节一：我很珍贵
小溪里散步， 池塘里睡觉， 江河里奔跑， 海洋里舞蹈。
谜底:
我的小诗
我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。
清清水，欢乐流， 随手关掉水龙头。 花儿艳，草儿绿， 人人见了都欢喜，
都欢喜。
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
